作为⼀名⼈民教师，常常要写⼀份优秀的教案，那么你知道写教案需要注意哪些问题呢？下⾯是⼩编精⼼整理的10篇2022⼩学英语五年级教案，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
2022⼩学英语五年级教案1
教材分析
本节课是九年义务教育⼩学五年级6册教材第⼀课，本课单词共有17个，其中要求四会得有；speak，question，number，tell，learn。虽然词汇量⼤，但背默的词之有五个，压⼒不⼤。教材以打电话⼊⼿，学⽣在掌握了May I speak to。He is in.或He is not in句型后，进⼊句型May I。Certainly.表⽰有礼貌的请求和应答。本节课在理解和掌握这个句型后，通过阅读⽂章Making a pizza的不断练习巩固，使学⽣牢固掌握并在⽣活中灵活运⽤。
学情分析
1本节课是新年过后6册第⼀课，学⽣有可能思想不集中，加之单词数量多效果可能不够佳，因此要多加引导。
2学⽣经过半年的英语学习，已有较好的基础，教师只要认真组织，合理创设场景、适时激发兴趣，学⽣会很快进⼊⾓⾊。
教学⽬标
1能听懂，能说，能认能拼写本课时单词。2熟练运⽤本课时句⼦。3掌握may的⽤法may作为情态动词表⽰请求。4通过设置场景等活动激发学⽣的学习兴趣及热情培养学⽣学习英语的⾃信⼼。
教学重点和难点
1 speak、question要求四会，message、spread要求三会。
2理解运⽤May I speak to Mary?并替换单词进⾏会话，掌握其答语。
设计意图
⼀新课导⼊，出⽰导纲，学⽣⾃学。
⼆合作互动，⼩组讨论单词发⾳，师⽣互动。
三导学归纳。教师总结，学⽣归纳
教师通过介绍⽇常⽣活中的打电话知识，段、对学⽣提出⽬标和要求。
1,指导学⽣正确发⾳，2导⼊句型may I speakto….?并进⾏替换练习。3教师精讲may I…….?Certainly.句型。
教师总结本节所学内容。
你打过电话吗？
你打过英语电话了吗？
1正确发准⾳、拼对词（游戏，开⽕车、争红星）
2在教师指导下学习句型may I…..?
学⽣归纳出所学的单词、句型。并做⼀些延伸性练习。
通过简单设疑，创设情境，激发学⽣学习兴趣。
1⼩组合作，⼈⼈参与。合作中交流，合作中探究。2提⾼了学习意识和观察分析及解决问题的能⼒，透出了学⽣为主体的理念。
通过导学归纳，验收学⽣任务完成情况并及时反馈补救。
板书设计
Lesson One May I speak to Marry?
Speak讲、说question问题message消息spread撒
——May ispeak to marry?
Yes you may/certainly/ok/of course.
学⽣学习活动评价设计
1学⽣⾃评，⼩组互评；（对积极参加互动，发⾔次数多的学⽣加星奖励）
2教师作总结评价，对表现突出的⼩组进⾏肯定和认可。
2022⼩学英语五年级教案2
【教学重点】
1、使⽤指⽰代词“这些”“那些”，表达复数物品。
2、课⽂的理解与认读，以及围绕主句型的问答练习。
3、拼写朗读单词have、like，以及These are Chinese/English/American/stamps.句⼦的认读和运⽤。
3.Practise to pronounce‘wh’‘wr’.
4.Learn the song：It’s a big exciting world.
Teaching properties：cards tape—recorder pictures
Teaching procedures
Warmer：
1.Stick the pictures of unit 1 on the board.Have the students come to the front and mime the text of unit 1.
2.Say a sentence in the present tense and get the students say it in the past tense.
Examples：
T：Daming goes to New York.
Ss：Daming went to New York.
T：Grandma meets Daming.
Ss：Gradma met Daming.
Teach the text：
1.Raise the picture of the Statue of Liberty and ask：What is it？Where is it？”
Guide the students say：It’s the statue of Liberty.It’s in New York”.
T：Daming is in New York now.Let’s see who met him at the airport.What he saw in New York and What food he wanted to eat.
2.Play the tape.Have the students listen and underline the new words in books.
3.Teach the new words.
4.Play the tape again.Have the students listen and say.After this，get the students to answer the following questions：
⑴Who met Daming at the airport？（Grandma and Simon）
⑵What did Daming see in New York？（Buildings，cards and people）
⑶What food did he want to try？（American food）
5.Complete activity 2 in SB.（Get the students to ask and answer in pairs）
6.Practise to pronounce wh wr.
7.Learn the song：It’s a big exciting world.
8.Complete exercise 1 in AB.
Practise the following sentences in pairs：
Where are you from？
Where are you going to go？
Where are you going to go there？
Where are you going to do there？
Designs：
Module 10 Unit 2 I’m in New York now
Arrive Grandma mad Chinese food for me.
Taxi
Flat I want to try American food.
building
made I will write again soon
2022⼩学英语五年级教案3
⼀、教材分析：
Step 3 Practice巩固练习
1.T:Listen and point.⽣看课本，听录⾳,注意正确的语⾳、语调。
T:Listen and repeat.⽣跟读录⾳，模仿正确的语⾔、语调。
2.师⽣、⽣⽣、同桌戴头饰分⾓⾊朗读课⽂。
3.Lets play.四⼈或六⼈为⼀个⼩组，先将学⽣⾃制的名卡收集在⼀起，再由每组的"⼩⽼师"通过问Whats your name?同学回答My names….的⽅式练习，答对的同学拿回⾃⼰的名卡戴在胸前。教师与⼀组学⽣进⾏⽰范，分⼩组练习。
Step 4 Production输出运⽤
1.⾓⾊表演：让学⽣戴上头饰，表演展⽰Lets talk的对话。
2.Lets act.让学⽣⽤⾃⼰的英⽂名，师先与⼀⽣⽰范，然后⼩组内进⾏交流。如：
Hello!/Hi!Whats your name?/My name is…./Goodbye!/Bye!
Step 5 Progress检测提⾼
1.做当堂达标题。
做基础训练第3页第⼀、⼆题。
2.Lets check听录⾳，完成听⼒练习，核对答案。教师及时表扬。
3.Summary：What have you learned today?引导⽣总结本课所学的内容。
3.Homework
(1)听录⾳跟读课⽂。
(2)⽤对话中所学的内容与同学和⽼师交流。
2022⼩学英语五年级教案4
⼀、知识和能⼒⽬标
1、能够听、说、读、写以下词语：goat,sheep。
2、能够听懂问句：What’s that in English then?并能回答问句。
3、能够理解Just speak对话部分的含义。
⼆、教学重点、难点
1、重点是掌握What’s that in English then?句型。
2、难点是There is a baby sheep nearby.的理解和lamb的读写。
三、课前准备
对话部分的录⾳磁带。
四、教学课时
⼀课时
教学步骤
1、热⾝
（1）复习所学动物的名称；
（2）对话练习：What’s this in English?…
What’s that in English?…
2、新课呈现
（1）Listen to the tape。
（2）让学⽣跟练熟悉上⼝。
（3）领读两遍。
（4）介绍重点句型：What’s that in English then?Is that a sheep over there?
（5）组织学⽣模仿上列句型进⾏对话。
