考试是教学过程的一个重要组成部分，是检验教学质量，改进教学方法，提高教学效果的一个重要环节。良好的考风考纪，既是校风，教风，学风的直观反映，也是社会形象，办学质量的具体体现，与学校的生存，发展有着直接的关系。小编为大家准备了小学考试管理制度和实施方案范文7篇，供大家参考借鉴。
考试工作是学校教学工作的重要组成部分，是检查巩固阶段性教学成果，激励学生不断改进学习，提升知识能力水平的重要手段和方式。为了进一步加强教学管理，规范考试过程，形成科学、严谨、高效的工作作风，根据新课程改革和“双减”工作有关精神，结合我校实际，特制定以下考试管理制度。
一、命题和印制
1.期末考试由上级部门统一命题并提供试卷。考试过程中相关责任人要认真做好试题的保管和保密工作。
2.日常练习检测由任课教师命题时，要依据学科的《课程标准》、教材和教学要求，了解学生实际情况，对试卷题量、难易程度、题型选择、试卷结构等负有全部责任，确保命题质量，并提供参考答案和评分标准，以便统一阅卷。
二、组织和监考
1.考试由校教导处统一组织安排，要在考试一周前将考务工作安排通知相关人员。考场安排等组织工作由教导处负责组织落实。考试实行单人单桌或年级混编。凡与学生学习有关的文字资料、数据等不能放置在教室内。每次考试，要求考生全部参加。凡因病因事不能参加考试者，须经学校教导处批准后报校长办公室。
2.每个考场安排两名监考教师。监考人员必须于开考前10分钟到岗，其中一名教师到考场检查环境、维持秩序；另一名教师到考务室领取试卷，然后直接到达监考教室。开考前5分钟宣布考试时间并分发试卷，提醒学生将姓名、学号、班级写在试卷指定的位置。
3.考场内必须保持安静，不准喧哗。考试中，不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号，不准夹带、偷看、抄袭或有意让人抄袭，不准传抄答案或交换试卷。
4.监考教师要认真执行考场规则，两位监考教师分别位于教室的前后。考场内不准阅读书报和谈笑，不拨打或接听电话，不准擅离职守，不做与监考无关的事情。若试题有“更正”或不清楚的地方，应用粉笔抄在黑板上，不准以任何方式提示考生（报时除外）。一年级试卷需要读题的，只读两遍原题，不予任何说明。
5.考试结束前15分钟，监考人员要提醒学生并注意合理安排时间。考试时间终止时，应立刻收卷，认真查点试卷份数，准确无误后及时送交教导处。
6.期末考试时分别安排专人负责全校的巡考，巡考人员全程关心试卷领用及监考职责的规范性情况，及时解决考试中出现的各种问题。巡考人员应事先了解当次考试的总体安排与具体要求，熟悉考试管理的有关规定，严肃认真地执行巡考任务。
三、装订（扫描）和批阅
1.考试结束后，由教导处统一将试卷装订或扫描，要严格按规定操作。
2.由教导处组织安排阅卷工作，按照县教研股的阅卷要求，分年级分学科在阅卷组长的主持下阅卷，阅卷原则上集中批改，采用流水作业方法合理分工，一包到底。由组长负责，阅卷过程中要严格参照统一的评分标准批阅学生考卷，避免错批与漏批，如有争议与矛盾之处，由同学科组讨论，并由学科分管行政人员确定。判卷过程中要做到标准统一，给分有理，扣分有据。任何个人无权自行修改评分标准。
3.成绩出来后，确需更正的，须报请教研股视情况决定。
四、试题分析
1.考试结束后各位教师要认真分析试卷和答题情况，做好成绩统计和量化分析，做好分析总结，完成所任班级的学科质量分析报告。
2.质量分析报告一般从“取得成绩”、“存在问题”、“改进措施”等方面分析总结。教师在认真分析试卷过程中应体现其实用性，要反映出教学的得失，形成改进措施并积极改进。
小学考试管理制度和实施方案范文2
一、考场安排
1、考试实行全年级通排座次，单人单桌，年级提前安排考场与考号，考场号用小胶带贴在前门，考号一率贴在桌子右上角。
2、桌子调转过来，抽屉口向讲台，座位之间的距离要尽可能拉大，前面的座位要靠讲台，其它边上的`座位要靠墙，每个座位之间的距离要平均。
3、桌面整洁，可有一张空白纸作垫，书包等与考试无关学习用品全部放在考场外面。注意安全，提醒学生能不带的书尽量不带，带来的全部放在书包内，统一保管。
4、学校领导巡场时检查各考场座位，对不合格的考场应要求班主任重做。
5、班主任强调公物保护，建议让学生把东西全捎回去，学生换位，课桌不动。
二、试卷的管理
1、提前一上午由年级教导主任到教导处领取试卷，试卷中途不得由他人经手，到年级后，由年级主任负总责，任何其他老师中途不得翻看试卷。
2、每场考试结束后，应迅速把试卷交到指定地方，安排专人装订密封。试卷密封好后送教导处。
3、试卷从分发、领取、学生做题、交卷等过程中不允许有一张试卷流入无关人员手中。
三、人员的安排
1、领导干部巡场分工：周一上午：郑伟、周红华，周一下午：王日升、高峰，
周二上午：宋立年、孙梅娜，周二下午：周红华，许传江。保证每场巡视不少于一次。
2、每年级安排一至三名老师订卷与信号，监考人员具体安排年级教师会传达。
四、考场规则
1、按考试科目要求携带必需的文具用品进场。其他物品，一律不得携入座位。
2、考试所需的草稿纸，由考生自己准备。
3、考场必须保持肃静。如试题印刷有不清之处考生可举手询问，但不得要求监考人员对题意作任何解释。考试过程，考生除因病外，不得中途离开考场后回来续考。
4、考试终了，时间一到，应立即停止答卷，将试卷整理好，反放在课桌上，然后安静地离开考场。提前交卷的考生交卷后不得在考场附近逗留，谈笑，喧哗。
5、凡有以下情节之一者，以作弊论处。（凡作弊者，通报批评，不得参与学校表彰）
（1）把与考试课程有关的书本，材料，纸条等藏匿于试卷下或文具盒，课桌内等处。
（2）在桌面，墙壁等处抄写，或借故离开考场偷看与考试课程有关的文字。
（3）偷看或抄袭书本，有关资料，纸条及他人试卷等。
（4）私调试卷，抢他人试卷或草稿纸。
（5）传条，示意，核对答案，试卷被抢后不报告，互换试卷等协同作弊行为。
（6）不听监考人员安排及劝阻，与监考人员顶撞，扰乱考场秩序。
（7）有意损坏，带走试卷。
6、考试完成后，教导处组织对考生进行诚信考试评议。
五、监考人员守则
1、考前15分钟，主监考人员负责检查考场并强调纪律，副监考人员领取试卷。
2、对学生有关试题的提问，只回答字迹印刷模糊或错误部分，对试卷内容，题意不得作任何解释，更不能暗示。不得随便延长或缩短考试时间，若有特殊情况，确需延长时间的须报校长批准。
3、制止无关人员进入考场和在考场附近逗留，喧哗。
4、考试结束前15分钟，应提醒考生注意把握时间。
5、考试结束铃响，监考人员应要求考生停止答卷，在维持考纪的前提下收卷，试卷收齐。
6、监考人员不得迟到和擅自离岗，不得看书，抽烟，闲聊及做其他与考试无关的事，试室出现混乱的要追究监考员责任。
六、阅卷要求
1、施行年级内流水阅卷。严禁试卷作标记。
2、阅卷采取备课组长负责制及阅卷题负责到底制度，谁阅卷谁负责，包题到人（做好登记表）。
3、评卷人必须公平公正地对试卷进行统一标准无误地评价。如在阅卷中出现一题多解，应与相关人员商量，达成共识，再给予正确评分。
4、合算学生个人总分的教师必须在分工表签名，分数要用铅笔，分数完成后由另一名老师再核算一遍。
5、评卷结束后，年级要组织人员进行核卷，每班科核卷份数不少于5份。对错误较多要给予相关人员批评，并要求重做。
6、年级阅卷全部完成后，统一交教导处，然后年级交换，年级主任及副主任统计分数到电脑，由教导处分析。
7、坚决杜绝学生参与阅卷合分，年级主任是第一责任人，教导督导，一旦发现，通报批评，各年级要对阅卷质量进行学生评议。
七、试卷讲评及查卷要求
1、教导处统计完分数后，年级统一领回发给学生讲评，对阅卷合分有错误的，统一由班主任收交报年级主任核对，的确有较大错误的，交教导处统一修改。
2、试卷讲评完成后，以年级为单位统一回收，上交教导处存档，各任课老师可自由查阅。
小学考试管理制度和实施方案范文3
为进一步抓好教学管理，提高教学质量，推进课程改革，现结合我校实际，制定本意见。
一、校长要认真抓好教学质量监控
1.成立教学质量监控领导小组，具体负责考试工作的组织和评卷、质量分析、教师教学绩效评价工作。
组长：
副组长：杨国芹张莉
组员：
2.教学质量监控领导机构成员和全体教师必须有具体的分工，明确职责。校长作为第一责任人负责质量监控的全面工作。教导主任作为直接责任人负责考试工作的安排、组织评卷、质量分析及成绩上报、有关材料的收集。教师作为具体责任人，负责任教学科的质量检测，参与评卷、质量分析等工作。所有责任人要认真履行职责，确保教学质量监控工作的有序开展。
3.每学期，校长至少亲自主持召开一次专题会议，具体研究部署质量监控工作，不断健全质量检测、监控机制，制定具体的、可操作性强的办法和措施，并认真加以落实。
二、确保质量检测和成绩登记、上报的真实性
1.要加强考试管理，切实抓好考风考纪教育，一方面要抓好教师的诚信教育，确保考试过程的严肃性，另一方面要抓好学生考试纪律教育。对个别故意放松考试纪律要求甚至作弊的教师要进行严肃的批评教育，情节严重的要做出处理。
2.每学期期末考试采取学生单人单桌的形式，教师调换监考、集中采用流水线的形式评卷、登记成绩的办法。或根据县教体局具体安排进行实施。
3.建立成绩上报制度。学校组织的期末考试结束，任课教师在检测结束一周内将成绩和质量分析情况上报教导处。所有成绩的上报都要求真实，不得弄虚作假，发现弄虚作假的将予以通报批评，情节严重的将做出组织处理。
三、建立教学绩效等级评定、登记制
1.实行学校教学质量管理。
2.教师任教班级学科学生期末考试成绩作为教师考核成绩的一部分，占总分的30%。（其中班级平均分占80%，优秀率占10%，及格率占10%）具体计算方法考核册中祥记。
3.教师任教学科学生考试成绩情况及教学绩效工资的分配和评优评先和职称评聘挂钩。
四、切实开好教学质量分析会
1.任课教师在期末组织质量检测后，都要认真做好质量分析，并在检测结束后一周内上报学校教导处。质量分析要认真分析命题意图，评价学生掌握知识方面取得的成绩，剖析存在的问题，提出解决问题的办法。
2.学校质量监控领导机构成员要经常性地检查教师的质量分析，了解教学质量状况，并在年段或教研组召开的质量分析会上肯定和推广好经验好方法，同时，就发现的问题提出整改意见。
3.期末考试结束后都要召开全体教师参加的质量分析会，对各年级、各学科质量情况进行深入分析，提出改进教学工作、提高教学质量的措施和办法。
五、坚持抓好培优扶困
1.认真抓好培优工作。对学有余力或具有某种特长的学生应加强指导和培养，每位教师每学期至少确定2个以上的培养对象，对优生的培养要努力促进他们个性特长的发挥。
2.充分重视扶困工作。每学期，教师都要制定详实周密的扶困计划，计划中要有具体的对象、学困原因分析、有效的帮扶措施，确保扶困工作有的、有序的开展。
3.努力提高扶困效果。扶困工作要在抓落实上下功夫，学校要指定具体负责人，有固定的辅导时间，负责扶困的教师要设计适当、适量的辅导作业，组织阶段性检测，并进行阶段性效果分析、评价，以提高扶困效果。
六、优化教学常规管理
1.进一步加强教师教学管理。教师要认真做好课前准备工作，认真学习《课程标准》，深入钻研教材，精心设计教学方案，课堂教学要改革教学方式，充分调动学生参与学习的主动性和积极性。要加大课堂教学管理力度，学校领导随机深入课堂听课，了解教学信息，把握教学动态，指导教师教学，提高课堂教学效果。
2.努力创新教学常规管理。在加强教学常规管理的过程中，要以提高教师做好教学常规工作的自觉性，激发教师的创造性作为重要的目标追求。把通过评价促发展作为重要手段，在开展评价时，应把自评、互评、学生评、学校评价有机结合起来，既重视过程性，又重视创造性和实效性，力求通过创新进一步优化教学常规管理。
3.认真抓好学生学习管理。学生学习管理的难点在校外，一方面学校要加强家校联系，进一步做好家访工作，协调家校力量，共同关注学生学习；另一方面，教师要向学生提出晚自修的要求，布置晚自修任务，学校要建立晚自修巡查制度，同时，双休日要给学生留有适当的学习任务，并加强周末作业管理。
七、强化校本教研活动
1.充分发挥教研组和优秀教师的作用。教研要从问题入手，把研训结合起来，提高教研成效。通过组织讲座、示范课、课题（行动）研究，开展帮带等活动为优秀教师展示教学水平提供条件，发挥他们的引领作用。
2.增强教师参与教研的主动性。教师是校本教研的主体，学校要整合各方面力量，加大引领力度，服务教师专业成长。要引导教师学会发现问题、提出问题、研究问题，并为教师交流信息、分享经验、展示成果提供平台，尽最大努力调动教师参与教研的主动性和积极性。
3.帮助教师养成反思习惯。学校要通过具体问题的分析和案例研究引导教师自觉地总结、反思教学工作，大力倡导教师撰写教学随笔、教学后记，自觉寻找自身在教学上的不足和差距，学会在反思中调整自己的教学行为，学会在反思中借鉴他人经验，不断提高自己的教学水平。
八、实施"减负增效"策略
1.把提高课堂教学效率作为提高质量一个主要突破口。指导教师改进教学方法，针对学生实际情况和需要，为学生自主学习、合作学习、探究学习提供充分的空间。
2.教师要加强对学生的学习方法的指导，提高学生自主发现问题和解决问题的能力，培养学生的创新精神和实践能力。课堂教学要面向全体，关注差异，为每位学生提供参与学习、展示自我的机会。
3.认真抓好作业设置和批改。作业设置要力求形式多样，教师批改要及时，运用等级加鼓励性语言相结合的方法，并抓好反馈、矫正。通过优化作业设置和改进批改方法把学生过重的作业负担减下来，把效率提上去。
4.进一步抓好教师学习。要进一步健全学习制度，学习中要抓好几个结合：一是与教学实践相结合；二是与具体案例相结合；三是与《课标》研读和日常教研相结合，通过不断学习，提高教师专业水平，提高课堂教学效率。
九、坚持树立全面质量观
1.全体教师要进一步端正思想认识，正确理解质量检测、监控的目的、意义，进一步增强质量意识，提高做好质量检测工作的自觉性。
2.在保证开足、开齐的前提下，努力把其他课程开好。
3.加强学生的养成教育，切实提高小学生的学习积极性和主动性。要下大力气抓好学生课前预习习惯，课堂学习习惯，课后复习习惯，特别是阅读习惯，独立完成作业习惯，提问题习惯，与人讨论、交流习惯的培养，同时，要努力提升学生的学习动力、学习能力和学习毅力，为学生可持续学习提供帮助和支持。
十、进一步完善奖励制度
根据绩效工资的分配原则，制定学校的绩效工资分配方案及奖励制度，对师生在教学与学习中所取得的优异成绩给予表彰奖励，调动教师教和学生学的积极性。
小学考试管理制度和实施方案范文4
为贯彻落实《xx部办公厅关于开展义务教育阶段学校“双减”工作的通知》，进一步规范教育教学行为，切实减轻学生过重课业负担，xx省下发《xx省教育厅关于建立义务教育阶段学校学生家庭作业公示制度的通知》。通知要求全省义务教育阶段学校逐步建立学生家庭作业公示制度，即每天下午放学前，学校主管教学的部门要逐一对各教学班学生的每日及节假日家庭作业进行审核，审核通过后的作业在本进行公示，以接受学生家长与社会各界的监督。
一、作业公示组织机构
组长:
副组长:
成员:
二、具体要求
1.公示位置。
学生家庭作业公示栏应设在学校校园网主页或校务公开栏的醒目位置，学生每日及节假日的家庭作业应在教师下班前更新完毕。以促进学校对家庭作业的对比和交流工作。
考试是教学过程的一个重要组成部分，是检验教学质量，改进教学方法，提高教学效果的一个重要环节。良好的考风考纪，既是校风，教风，学风的直观反映，也是社会形象，办学质量的具体体现，与学校的生存，发展有着直接的关系。小编为大家准备了小学考试管理制度和实施方案范文7篇，供大家参考借鉴。
小学考试管理制度和实施方案范文1
考试工作是学校教学工作的重要组成部分，是检查巩固阶段性教学成果，激励学生不断改进学习，提升知识能力水平的重要手段和方式。为了进一步加强教学管理，规范考试过程，形成科学、严谨、高效的工作作风，根据新课程改革和“双减”工作有关精神，结合我校实际，特制定以下考试管理制度。
一、命题和印制
1.期末考试由上级部门统一命题并提供试卷。考试过程中相关责任人要认真做好试题的保管和保密工作。
2.日常练习检测由任课教师命题时，要依据学科的《课程标准》、教材和教学要求，了解学生实际情况，对试卷题量、难易程度、题型选择、试卷结构等负有全部责任，确保命题质量，并提供参考答案和评分标准，以便统一阅卷。
二、组织和监考
1.考试由校教导处统一组织安排，要在考试一周前将考务工作安排通知相关人员。考场安排等组织工作由教导处负责组织落实。考试实行单人单桌或年级混编。凡与学生学习有关的文字资料、数据等不能放置在教室内。每次考试，要求考生全部参加。凡因病因事不能参加考试者，须经学校教导处批准后报校长办公室。
2.每个考场安排两名监考教师。监考人员必须于开考前10分钟到岗，其中一名教师到考场检查环境、维持秩序；另一名教师到考务室领取试卷，然后直接到达监考教室。开考前5分钟宣布考试时间并分发试卷，提醒学生将姓名、学号、班级写在试卷指定的位置。
3.考场内必须保持安静，不准喧哗。考试中，不准交头接耳、左顾右盼、打手势、做暗号，不准夹带、偷看、抄袭或有意让人抄袭，不准传抄答案或交换试卷。
4.监考教师要认真执行考场规则，两位监考教师分别位于教室的前后。考场内不准阅读书报和谈笑，不拨打或接听电话，不准擅离职守，不做与监考无关的事情。若试题有“更正”或不清楚的地方，应用粉笔抄在黑板上，不准以任何方式提示考生（报时除外）。一年级试卷需要读题的，只读两遍原题，不予任何说明。
5.考试结束前15分钟，监考人员要提醒学生并注意合理安排时间。考试时间终止时，应立刻收卷，认真查点试卷份数，准确无误后及时送交教导处。
6.期末考试时分别安排专人负责全校的巡考，巡考人员全程关心试卷领用及监考职责的规范性情况，及时解决考试中出现的各种问题。巡考人员应事先了解当次考试的总体安排与具体要求，熟悉考试管理的有关规定，严肃认真地执行巡考任务。
三、装订（扫描）和批阅
1.考试结束后，由教导处统一将试卷装订或扫描，要严格按规定操作。
2.由教导处组织安排阅卷工作，按照县教研股的阅卷要求，分年级分学科在阅卷组长的主持下阅卷，阅卷原则上集中批改，采用流水作业方法合理分工，一包到底。由组长负责，阅卷过程中要严格参照统一的评分标准批阅学生考卷，避免错批与漏批，如有争议与矛盾之处，由同学科组讨论，并由学科分管行政人员确定。判卷过程中要做到标准统一，给分有理，扣分有据。任何个人无权自行修改评分标准。
3.成绩出来后，确需更正的，须报请教研股视情况决定。
四、试题分析
1.考试结束后各位教师要认真分析试卷和答题情况，做好成绩统计和量化分析，做好分析总结，完成所任班级的学科质量分析报告。
2.质量分析报告一般从“取得成绩”、“存在问题”、“改进措施”等方面分析总结。教师在认真分析试卷过程中应体现其实用性，要反映出教学的得失，形成改进措施并积极改进。
小学考试管理制度和实施方案范文2
一、考场安排
1、考试实行全年级通排座次，单人单桌，年级提前安排考场与考号，考场号用小胶带贴在前门，考号一率贴在桌子右上角。
2、桌子调转过来，抽屉口向讲台，座位之间的距离要尽可能拉大，前面的座位要靠讲台，其它边上的`座位要靠墙，每个座位之间的距离要平均。
3、桌面整洁，可有一张空白纸作垫，书包等与考试无关学习用品全部放在考场外面。注意安全，提醒学生能不带的书尽量不带，带来的全部放在书包内，统一保管。
4、学校领导巡场时检查各考场座位，对不合格的考场应要求班主任重做。
5、班主任强调公物保护，建议让学生把东西全捎回去，学生换位，课桌不动。
二、试卷的管理
1、提前一上午由年级教导主任到教导处领取试卷，试卷中途不得由他人经手，到年级后，由年级主任负总责，任何其他老师中途不得翻看试卷。
2、每场考试结束后，应迅速把试卷交到指定地方，安排专人装订密封。试卷密封好后送教导处。
3、试卷从分发、领取、学生做题、交卷等过程中不允许有一张试卷流入无关人员手中。
三、人员的安排
1、领导干部巡场分工：周一上午：郑伟、周红华，周一下午：王日升、高峰，
周二上午：宋立年、孙梅娜，周二下午：周红华，许传江。保证每场巡视不少于一次。
2、每年级安排一至三名老师订卷与信号，监考人员具体安排年级教师会传达。
四、考场规则
1、按考试科目要求携带必需的文具用品进场。其他物品，一律不得携入座位。
2、考试所需的草稿纸，由考生自己准备。
3、考场必须保持肃静。如试题印刷有不清之处考生可举手询问，但不得要求监考人员对题意作任何解释。考试过程，考生除因病外，不得中途离开考场后回来续考。
4、考试终了，时间一到，应立即停止答卷，将试卷整理好，反放在课桌上，然后安静地离开考场。提前交卷的考生交卷后不得在考场附近逗留，谈笑，喧哗。
