大家好，今天小编为大家整理了一些有关于小学全国交通安全日主题班会教案的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。
设计意图：
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。设计这个活动时，首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。
活动目标：
1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动重点：
形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：
日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
活动准备：
红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片
活动过程：
1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问：
①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
②上面的白线叫什么？有什么作用？
3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？
4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。
5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。
6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。
教学反思：
本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。
设计意图：
随着城市交通的不断发展，我们迫切需要加强幼儿交通安全教育。这样可以让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，以及如何保护自己。为了达到这个目的，我设计了一个简单明确的活动，根据小班幼儿的生活经验和认知发展水平，选择了一些他们日常生活中经常遇到的场景，例如不在马路上玩耍，走人行道，过马路要走斑马线等。
活动目标：
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、培养幼儿对过马路时注意自己安全的意识。
3、让幼儿认识到不走斑马线可能会导致事故的危险性。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动重点：
通过形象地感知交通常识，让幼儿了解过马路要小心走斑马线，要停在红灯时，绿灯才能行。
活动难点：
在日常生活中较自觉地遵守交通规则。
活动准备：
准备红绿灯的图片和画有十字路口（有斑马线）的图片。
活动过程：
1、出示一张发生车祸的图片，请幼儿观看。然后引导幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？幼儿可以回答，主要原因是不遵守交通规则。通过这个讨论引出本次活动的主题。
2、教师出示一张十字路口的图片，然后提问幼儿：
- 这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
- 上面的白线叫什么？有什么作用？
3、出示一张红绿灯的图片，然后问幼儿它有什么作用。
4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。引导幼儿思考：如果没有红绿灯，行人怎么过马路？为了帮助幼儿更好地理解，可以让他们进行表演。最后总结要点：一站二看三通过。
5、教师总结，告诉幼儿过马路时要注意自己的安全：要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走。过马路时要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手，靠右走。
6、进行游戏：红灯停、绿灯行。游戏规则是，一个幼儿扮演交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他幼儿开着车子过"马路"时要看红绿灯，绿灯亮时可以往前开，红灯亮时要停下来。如果违反规则，就要罚停玩游戏一次。
教学反思：
这次活动比较贴近幼儿的日常生活，所以孩子们都非常认真地听讲并积极参与。他们对学习充满了兴趣，接受能力也很强，能够掌握一些交通警察指挥交通的手势，也了解了一些交通标志。整体教学效果不错。在活动中设计的游戏目的是引导幼儿在玩耍中学习，在有趣的环境中练习交通安全的知识。
小学全国交通安全日主题班会教案合集2
活动目的：
1、让学生认识简单的交通标志，了解一些交通安全知识，初步了解一些与他们生活密切相关的交通规则。
2、通过各种活动，使学生意识到不遵守交通规则会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安回家。
3、培养学生的自我保护意识和珍爱生命的情感。
4、教会学生如何平安过马路回家，保护好自己，不伤害别人。
活动地点：二年级教室
活动过程：
一、谈话导入：
随着交通运输事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。为了学习如何注意交通安全，我们今天一起来学习这方面的知识。
二、认识交通标志
1、提问：你知道哪些交通信号、交通标志和标线？它们有什么作用？
2、交流：请大家说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。
3、师生共同总结。
“红黄绿灯”：是指设在交通道口的交通管制信号。车辆和行人的通行和停止，都由红绿灯的变换来指挥，具有强制性的约束效力。无论车辆和行人都必须绝对遵守。我们常说：红灯停、绿灯行，见到黄灯要慢行，这就指出了它的作用。
三、教唱《拍手歌》，牢记安全知识。
你拍一，我拍一，过马路不要太着急；
你拍二，我拍二，骑车不要把人带；
你拍三，我拍三，走人行横道才心安；
你拍四，我拍四，先下后上真懂事；
你拍五，我拍五，不做马路小猛虎；
你拍六，我拍六，交通安全来学透；
你拍七，我拍七，过山谷来要小心；
你拍八，我拍八，路边护栏不要爬；
你拍九，我拍九，施工场地绕道走；
你拍十，我拍十，安全习惯要保持！
四、认识交通规则
1、介绍乘车、乘船的相关知识。
①乘车、乘船的基本要求和注意事项。
②要求学生文明乘车、乘船。
2、行走时应如何注意交通安全，并联系实际情况讨论学生行走时存在的问题。
①在道路上行走，要走人行道，如果没有人行道，靠路右边走。
②集体外出时，要有组织、有秩序地排队行走。
③穿越马路时，要走斑马线。
④遇到“红灯”要停止，做到“红灯停、绿灯过”。
⑤要学会避让机动车辆。
⑥不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。
五、总结：
通过今天的学习，我们学到了许多有用的知识。我们不仅认识了交通标志，还了解了交通法规。交通安全是与我们日常生活息息相关的大事情。为了他人和自己的安全，我们一刻也不能忽视。我们不仅自己要自觉遵守交通法规，还要向家长和身边的人进行宣传，共同维护良好的交通秩序。
小学全国交通安全日主题班会教案合集3
交通安全小卫士是一个教学活动的名称。这个活动的目标是让幼儿认识常见的交通标志，培养遵守交通规则和注意交通安全的习惯，并理解常见交通标志的含义，并能在游戏中做出相应反应。活动的重点是培养遵守交通规则和注意交通安全的习惯，难点则是理解常见交通标志的含义，并能在游戏中做出相应反应。
为了准备这个活动，需要准备小熊猫头饰、小汽车模型和魔法棒各一件。还需要准备红绿灯、向左转弯、向右急弯路、禁止掉头、注意行人、注意儿童、注意危险、停车场标志各一件。同时还需要准备魔幻的音效和《甩葱歌》。
活动的过程可以分为三个部分。
在开始部分，教师扮成小熊猫乐乐，开着小汽车入场，告诉幼儿自己是从童话世界来西安旅游的，但是对于西安的交通规则却一点也不知道。魔法爷爷让乐乐先学习了规则再来，可是乐乐等不及了，魔法爷爷没有办法，只好给了乐乐一根魔法棒，让她遇到困难的时候使用。乐乐收好魔法棒，踏上了去大雁塔的旅途。
在基本部分的第一部分，通过情景表演来让幼儿认识交通标志。请配班老师扮成交警，配合表演。情景一是乐乐闯红灯被交警拦下，情景二是乐乐不认识向左转弯标志，撞到墙摔了个大跟头。在表演过程中要请幼儿告诉乐乐为什么错了。
乐乐摔了个大跟头后意识到自己什么都不知道实在是太危险了，于是请幼儿帮忙想办法，怎样才能快速地使乐乐了解各种交通规则。如果幼儿不能提示魔法棒，乐乐就自己想起来。请一名幼儿上来手拿魔法棒，所有幼儿一起念咒语“乌拉乌拉变”，大家一起帮助乐乐。变化的同时播放魔幻音效。
在基本部分的第二部分，让幼儿认识常见的交通标志。乐乐在开往大雁塔的途中又遇到了很多交通标志，包括向右急弯路、禁止掉头、注意行人、注意儿童、注意危险、停车场标志。请幼儿看一看这些标志是什么意思，不认识的乐乐加以说明。在大家的帮助下，乐乐最终顺利到达了大雁塔。
在基本部分的第三部分，进行“开汽车”游戏来巩固幼儿对常见交通标志的认识。请幼儿站成两队，开着自己的小汽车和乐乐一起游览西安城。在游览过程中配班老师会出示各种交通标志，请幼儿辨认并做出相应反应。
在结束部分，请幼儿跟乐乐一起，到外面去找找还有哪些交通标志是不认识的。在《甩葱歌》音乐声中，教师带着幼儿退场。
活动还可以延伸。可以在音乐区放置相关材料，让幼儿进行“我是小交警”情景游戏。同时，可以请家长配合，在日常生活中巩固幼儿对交通标志的认识。通过这些延伸活动，可以进一步加深幼儿对交通安全的认识和理解。
小学全国交通安全日主题班会教案合集4
一、教学目标：
1、让幼儿在交流教学中认识一些常见的交通标志，并了解它们的作用。
2、通过游戏教学，让幼儿体验交通规则的重要性，培养他们自觉遵守交通规则的意识。
3、在合作学习中，让幼儿学习一些基本的学习方法，提高他们的学习能力。
二、教学准备：
1、精心布置教学场景，创造一个真实的交通环境。
2、收集各种交通标志的照片或图片，用于教学展示。
3、准备字卡，上面写着交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道等词语。
三、教学过程：
(一)展开联想，揭示教学主题
1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：
孩子们，刚才你们看到了什么?你们有什么感想?
2、这些交通事故非常可怕，为了不让这样的事情再次发生，我们一定要重视交通安全。(出示字卡“交通安全”)
(二)在教学中体会交通规则的重要性
1、孩子们，看看我们坐的队形像什么?十字路口是一个很重要的地方，现在我们来做一个有趣的游戏，在这个游戏中体会交通规则的重要性。请三个孩子扮演司机，三个孩子扮演骑车的人，还有五个孩子扮演行人。
当游戏开始时，参与游戏的孩子们要根据自己的身份迅速行动。其他孩子们仔细观察，看看会发生什么事情。
(1)孩子们，刚刚你们看到了什么?你们有什么感受?
(2)如果在现实生活中也是这样混乱的话，那会发生什么情况呢?
(3)(教师拿出信号灯标志)这是什么?谁能编一首儿歌来描述信号灯的作用。(将标志贴在黑板上)
幼儿回答后出示字卡“红灯停，绿灯行”。
2、认识了红绿灯之后，我们还需要知道自己应该走哪条道路，这就需要了解每条道路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你们认识这些道路吗?(人行道、非机动车道、汽车道)
(三)初步了解常见交通标志的作用
(出示交通标志)在车辆穿梭的马路上，除了红绿灯这种交通标志，还有很多其他的交通标志。这些交通标志都起着什么作用呢?
(四)现场指挥
1、刚才我们认识的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。为了确保车辆顺畅、人们的生命安全，交通警察是非常关键的。我向交警叔叔学了一些指挥交通的技巧，请大家仔细观察，猜猜这些手势的意思。
2、现在我要当交通警察了，请大家站在这个十字路口上，听从交警叔叔的指挥，一起动起来吧!
(五)评价幼儿游戏情况，结束。
儿童安全小知识：
1、增强红绿灯意识，红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。按照信号灯的指示通行，起步时要先向左右两边看是否有来车，然后从人行横道横过马路。要自觉地接受交通信号的指挥。
2、学龄前儿童过马路要让大人牵引。不要让儿童单独上街，他们在街道或公路上行走时，必须有成年人带领。
3、不要在车辆临近时突然横过马路。人的大脑从接受外界信号到决定停步再到最终停下来有一个过程，汽车也是一样，当紧急制动时也需要一个过程。再加上行驶的汽车有惯性，不可能立即停下来，所以最安全的做法就是：不要在汽车临近时突然横穿马路。
4、不要扒车。一些孩子出于好奇，常常在车辆起步、上坡或减速时扒车，或者以扒车代步。这样做很容易摔倒或者受伤，甚至会造成生命危险。
小学全国交通安全日主题班会教案合集5
一、教学目标：
1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的全面了解，提高学生的交通安全意识和自我保护能力。
2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，进而促使学生安全、健康成长。
三、教学内容：
行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全
四、教学过程：
（一）列举交通安全事故交通安全：自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通事故已成为“世界第一害”，一个永恒的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。中国（未包括港澳台地区）每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故1600起，死亡257人，受伤1147人，其中中小学生占总人数的8%左右。直接经济损失731万。年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工；可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的`亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会
对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么？教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高交通安全意识”。
（二）不良交通行为
1、马路上追逐打闹。在马路上追逐打闹不仅危险，还容易引发交通事故。
2、跨越隔离栏。跨越隔离栏是非法行为，不仅危险，还容易导致交通堵塞。
3、不满12周岁骑自行车。根据交通规定，未满12周岁的儿童不得骑自行车，因为他们的交通安全意识和骑车技能还不够成熟。
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险。在大街小路上进行球类活动容易引起交通混乱，增加交通事故的发生率。
5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格。在马路上进行跳绳、跳方格等活动不仅危险，还容易干扰车辆的行驶，引发交通事故。
6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。
7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。
8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。
9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。
10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外，坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。
（三）交通安全常识：现在，我教大家学习三大本领：一会走路、二会骑车、三会乘车（这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全）
1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵守交通规则，保护生命。
2、乘车时，等车停稳先下后上；坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。
3、不要搭乘超载车，如摩托车、三轮车等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。
大家好，今天小编为大家整理了一些有关于小学全国交通安全日主题班会教案的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。
小学全国交通安全日主题班会教案合集1
设计意图：
城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。设计这个活动时，首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。
活动目标：
1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动重点：
形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：
日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
活动准备：
红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片
活动过程：
1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问：
①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
②上面的白线叫什么？有什么作用？
3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？
4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。
5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。
6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。
教学反思：
本人组织这次活动比较接近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。
设计意图：
随着城市交通的不断发展，我们迫切需要加强幼儿交通安全教育。这样可以让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，以及如何保护自己。为了达到这个目的，我设计了一个简单明确的活动，根据小班幼儿的生活经验和认知发展水平，选择了一些他们日常生活中经常遇到的场景，例如不在马路上玩耍，走人行道，过马路要走斑马线等。
活动目标：
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、培养幼儿对过马路时注意自己安全的意识。
3、让幼儿认识到不走斑马线可能会导致事故的危险性。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动重点：
通过形象地感知交通常识，让幼儿了解过马路要小心走斑马线，要停在红灯时，绿灯才能行。
活动难点：
在日常生活中较自觉地遵守交通规则。
