下面小编整理了幼儿园大班上学期班级工作计划内容内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
主题活动安排及内容：
1、我们将组织幼儿园大班的幼儿与家长一起开展“我有多爱你”的主题活动。通过这个活动，我们希望幼儿能够用语言大胆表达自己的意愿和情感上的喜怒。
2、我们将把数学融入到幼儿的生活和游戏中，让他们尝试运用已有的知识和数学方法解决一些日常中简单的问题。比如，我们可以在走楼梯时进行数数练习，或者找找我们身上藏着的有趣的数字，这样可以让幼儿明白数学的重要性。我们还会根据幼儿的能力差异进行个别指导，使每个幼儿都能受益。
3、我们重视环境创设的价值，根据探究主题，让每一位幼儿都能参与环境的创设。他们可以收集材料，或者用绘画、照片等形式展示自己的观察和感受。这样可以增强幼儿的观察力，同时也能增加他们参与活动的兴趣。
4、我们开始安排值日生，每天两名幼儿轮流担任。他们的主要工作是整理玩具、检查学具和摆放杯子等一些力所能及的事情。通过这样的安排，我们可以加强对幼儿生活各个环节的管理，并努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生和学习习惯。
5、我们还将学习新的课间操，以配合园里的评估工作。这是一个新的挑战，我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，并反省不足。在新纲要和园务计划的指导下，我们以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据实际情况和幼儿的年龄特点，共同讨论并制定了本学期具有特色的班务工作计划。
6、本学期的培养计划将主要包括认知发展，涵盖科学、语言和艺术等方面。我们将通过各种活动和教学，帮助幼儿在这些领域取得进步。
我们班级目前有41位幼儿，最近又增加了3位新同学。从整体水平来看，幼儿的发展较为平衡。通过上学期师生的共同努力，幼儿在各自的基础上都有了提高。他们开始有了集体荣誉感，并且养成了良好的生活卫生习惯。他们也喜欢在集体面前发言。
在语言、数学、识字等方面，幼儿都有了很大的发展。然而，也存在一些问题：个别幼儿的接受能力较差。为此，本学期我们将重点关注幼儿的行为品德教育和棋类活动技能的培养。我们还将继续开展各种丰富多彩的教育活动和区域活动，继续加强识字教学，促进孩子们身心和谐发展，为他们进入小学打好基础。
在本学期，我们对幼儿有以下具体要求：
一、健康领域：
1.进餐时要举止文明，知道不同食物的营养价值，不要暴饮暴食。
2.主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。
3.继续学习有关安全标志、交通规则以及用水、用火和用电的安全知识，具备初步的安全意识和自我保护能力。
4.养成有规律的生活习惯，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能够自己整理床铺。
5.知道周围环境可能发生意外事故的因素，懂得遵守规则，学会保护自己，并能提醒同伴。
6.了解预防龋齿和换牙的相关知识，并积极配合成人进行疾病的预防和治疗。
7.懂得用适当的方式表达情绪和情感，主动运用一些方法调节和控制自己的情绪。
8.增强合作和竞争意识，具备一定的勇敢精神和坚持性。
9.喜爱体育运动，逐步养成运动习惯，掌握走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等基本动作以及相关知识，动作协调灵活。
二、科学领域：
1.能够积极主动、较长时间地参加科学活动，对不懂的事物有强烈的好奇心，能够主动探索周围事物并提出问题，寻求答案。
2.关心、爱护和照料自然角和小园地的动植物。
3.初步了解人类、动植物和环境之间的相互关系，知道要保护生态环境。
4.能够积极探索周围生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性经验，并会进行观察记录。
5.了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习使用简单工具和常见材料进行制作活动。
6.能够使用多种工具、材料进行操作、实验和制作，体验成功和创造的乐趣。
7.能够用多种器官和观察方法观察事物，具备整体观察、分部观察和比较观察的能力。
8.能够用适当的方式表达和交流自己的发现、探索过程和结果，能够恰当地表述问题、设想、实验和操作情况。
9.数学方面的渗透：通过每次的数学活动和数学区工作，培养幼儿的分类、统计、简单运算和自编应用题能力，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学知识解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。
三、艺术领域：
音乐方面：
1.愉快地参加音乐活动，积极体验参与音乐活动和用音乐与他人交往的快乐。
2.用正确的姿势和自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱和轮唱，能够运用不同的速度和力度正确地表现歌曲的情感和风格。能够大胆、独立地在集体面前唱歌和表演，并尝试用不同的合作形式演唱。能够根据歌曲内容进行即兴表演和创编歌曲表演，并能为熟悉、工整的歌曲编写歌词。
3.能够根据音乐内容、风格和节奏特点做各种基本动作、模仿动作和舞蹈组合动作，熟悉一些民族民间舞蹈。能够根据乐曲的内容和性质创编相应的动作。能够根据音乐游戏的音乐和内容创编不同的动作，创造性地表现角色的音乐形象。
4.能够富有表情地感受性质鲜明、结构适中的进行曲、摇篮曲、舞曲等不同风格的音乐，并产生联想，能够用语言、图画、节奏乐、动作和表情表现相应形象。能够用嗓音和动作创作性地表达周围生活中的各种声音。
美术方面：
1.培养幼儿从生活中观察和热爱生活，并能够描述生活中常见的动物或事物。注重培养幼儿的艺术思维能力，激发幼儿感受美和表现美的能力。
2.引导幼儿在玩中学、学中玩，在游戏中发挥想象力和潜能，并能够用线条和颜色来表达自己的想法和感受，用绘画来表现。
3.熟练掌握油画棒、水彩笔、剪刀等材料和工具的使用方法。注重培养幼儿的实践操作能力，让幼儿在轻松愉快的环境中思考和发现。
4.熟练掌握用油画棒在作品上涂上底色，注重培养幼儿的构图技能，充分体现幼儿的创造能力。
5.根据本班幼儿的发展情况，注重幼儿的经验积累，开展多种活动方式和方法，加强幼儿之间的互动学习。增强幼儿之间的友谊和合作能力，发展交往能力。
6.注重培养幼儿的美术兴趣。通过活动，培养幼儿的动手能力和参与兴趣。
最后，我们会继续与家长保持沟通，了解个别幼儿在园的情况。我们也会请家长帮助幼儿了解自己家乡的特色，并带他们参观花鸟市场，了解一些动物的知识。同时，我们会鼓励幼儿经常关心别人，成为有心人。
一、日常生活习惯方面
1、学会保持个人卫生，保持整洁的仪表。
2、小朋友之间要友爱团结，互相尊重，不惹事生非。
3、遇到问题要思考和尝试解决，培养自己解决问题的能力。
4、提高对是非的辨别能力。
二、教育要全面发展，关注每个孩子的个别差异，不偏袒任何一个孩子。
每个孩子都希望得到老师的表扬，所以老师要经常表扬他们，即使是一句小小的夸奖也能让他们开心一整天。但是如果孩子犯了严重的错误，老师应该根据情况给予相应的惩罚，让孩子明白什么是可以做的，什么是不能做的，为他们的未来打下基础。教育孩子时，老师要注意培养他们的体能、智力、品德和美感的全面发展，不能片面地只注重智力。
以上几个方面是相互关联、相互促进的，不能偏废。我们对孩子的教育要综合考虑各个方面的因素。我们班有一些孩子自制力较差，上课经常不能集中注意力，课后也经常惹事生非，让老师很头疼。为了改变这种情况，首先要做好他们的思想工作，让他们了解幼儿园各项活动的重要性，然后采用观察法、游戏法等方法激发他们的兴趣，让他们积极主动地参与各项活动。我们对孩子既要关心爱护，也要严格要求，但是要适度。
本学期我们班有34名幼儿，其中老生27名，新生7名。总体来说，幼儿在生活自理、学习习惯方面有了很大的进步，特别是在体能、语言表达、社交能力和逻辑思维方面表现突出。但是由于班级中幼儿年龄差异较大，男女比例不均衡，导致幼儿之间的能力差距较大，班级纪律有待进一步培养。鉴于以上不足，本学期我们将把幼儿入学准备工作作为重点，加强幼儿的前阅读和前书写练习，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学前班打好基础。
1、加强幼儿学习和安全方面的知识
在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字和握笔姿势，同时让幼儿懂得保护自己的眼睛和感觉器官。
注重安全教育，让幼儿知道并遵守交通规则，学会看红绿灯，走人行道；遇到困难找警察，记住各种急救电话；明白不能玩水、玩火、玩电。
2、培养幼儿独立生活能力。
3、学习方面的准备：
培养孩子学习的动手操作能力：本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习整理自己的书包、爱护和看管自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他学习工具。
培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如不迟到早退、不随便请假等。
其次，在教学活动中让幼儿养成爱思考、爱提问、认真回答问题、注重倾听的习惯；还要培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；通过适当布置作业培养幼儿的任务意识，加强幼儿对规则的意识。
三、班级日常工作
本学期，我们将根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多地体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动学习和探究能力。
同时，要注重设置区角和开展区角活动，保证幼儿的主动性、积极性和创造性得到充分发挥。
四、卫生保健工作
做好卫生消毒工作，防止传染病的流行。
对幼儿进行安全教育，让他们掌握一些基本的安全常识，避免发生安全事故。
做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。
五、家长工作
开学初召开家长会，向家长介绍班级工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持。
加强平时电话联系，保持家校沟通的一致性。
要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习和生活习惯。
教师团队合作和专业成长：
经过上学期的合作，我们班已经初步形成了良好的团队学习和合作氛围。本学期我们将继续保持这种团队精神，在工作学习中相互学习、及时反思。在专业方面，我们将进一步加强教师的音乐素养，不断创新，努力超越自我。
“一年之际在于春”，春天即将到来，新学期开始了。这是孩子们在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。几个月后，他们将离开幼儿园，进入小学的大门。我们要如何让他们永远记住在幼儿园的快乐时光，顺利过渡并适应小学生活，自信地走进小学的课堂？这将是这学期的重点工作。根据我们班的情况和这学期的工作重点，我们制定了学期工作计划。
下面小编整理了幼儿园大班上学期班级工作计划内容内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
主题活动安排及内容：
1、我们将组织幼儿园大班的幼儿与家长一起开展“我有多爱你”的主题活动。通过这个活动，我们希望幼儿能够用语言大胆表达自己的意愿和情感上的喜怒。
2、我们将把数学融入到幼儿的生活和游戏中，让他们尝试运用已有的知识和数学方法解决一些日常中简单的问题。比如，我们可以在走楼梯时进行数数练习，或者找找我们身上藏着的有趣的数字，这样可以让幼儿明白数学的重要性。我们还会根据幼儿的能力差异进行个别指导，使每个幼儿都能受益。
3、我们重视环境创设的价值，根据探究主题，让每一位幼儿都能参与环境的创设。他们可以收集材料，或者用绘画、照片等形式展示自己的观察和感受。这样可以增强幼儿的观察力，同时也能增加他们参与活动的兴趣。
4、我们开始安排值日生，每天两名幼儿轮流担任。他们的主要工作是整理玩具、检查学具和摆放杯子等一些力所能及的事情。通过这样的安排，我们可以加强对幼儿生活各个环节的管理，并努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活、卫生和学习习惯。
5、我们还将学习新的课间操，以配合园里的评估工作。这是一个新的挑战，我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，并反省不足。在新纲要和园务计划的指导下，我们以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据实际情况和幼儿的年龄特点，共同讨论并制定了本学期具有特色的班务工作计划。
6、本学期的培养计划将主要包括认知发展，涵盖科学、语言和艺术等方面。我们将通过各种活动和教学，帮助幼儿在这些领域取得进步。
我们班级目前有41位幼儿，最近又增加了3位新同学。从整体水平来看，幼儿的发展较为平衡。通过上学期师生的共同努力，幼儿在各自的基础上都有了提高。他们开始有了集体荣誉感，并且养成了良好的生活卫生习惯。他们也喜欢在集体面前发言。
在语言、数学、识字等方面，幼儿都有了很大的发展。然而，也存在一些问题：个别幼儿的接受能力较差。为此，本学期我们将重点关注幼儿的行为品德教育和棋类活动技能的培养。我们还将继续开展各种丰富多彩的教育活动和区域活动，继续加强识字教学，促进孩子们身心和谐发展，为他们进入小学打好基础。
在本学期，我们对幼儿有以下具体要求：
一、健康领域：
1.进餐时要举止文明，知道不同食物的营养价值，不要暴饮暴食。
2.主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。
3.继续学习有关安全标志、交通规则以及用水、用火和用电的安全知识，具备初步的安全意识和自我保护能力。
4.养成有规律的生活习惯，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能够自己整理床铺。
5.知道周围环境可能发生意外事故的因素，懂得遵守规则，学会保护自己，并能提醒同伴。
6.了解预防龋齿和换牙的相关知识，并积极配合成人进行疾病的预防和治疗。
7.懂得用适当的方式表达情绪和情感，主动运用一些方法调节和控制自己的情绪。
8.增强合作和竞争意识，具备一定的勇敢精神和坚持性。
9.喜爱体育运动，逐步养成运动习惯，掌握走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等基本动作以及相关知识，动作协调灵活。
二、科学领域：
1.能够积极主动、较长时间地参加科学活动，对不懂的事物有强烈的好奇心，能够主动探索周围事物并提出问题，寻求答案。
2.关心、爱护和照料自然角和小园地的动植物。
3.初步了解人类、动植物和环境之间的相互关系，知道要保护生态环境。
4.能够积极探索周围生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性经验，并会进行观察记录。
5.了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习使用简单工具和常见材料进行制作活动。
6.能够使用多种工具、材料进行操作、实验和制作，体验成功和创造的乐趣。
7.能够用多种器官和观察方法观察事物，具备整体观察、分部观察和比较观察的能力。
8.能够用适当的方式表达和交流自己的发现、探索过程和结果，能够恰当地表述问题、设想、实验和操作情况。
9.数学方面的渗透：通过每次的数学活动和数学区工作，培养幼儿的分类、统计、简单运算和自编应用题能力，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学知识解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。
三、艺术领域：
音乐方面：
1.愉快地参加音乐活动，积极体验参与音乐活动和用音乐与他人交往的快乐。
2.用正确的姿势和自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱和轮唱，能够运用不同的速度和力度正确地表现歌曲的情感和风格。能够大胆、独立地在集体面前唱歌和表演，并尝试用不同的合作形式演唱。能够根据歌曲内容进行即兴表演和创编歌曲表演，并能为熟悉、工整的歌曲编写歌词。
3.能够根据音乐内容、风格和节奏特点做各种基本动作、模仿动作和舞蹈组合动作，熟悉一些民族民间舞蹈。能够根据乐曲的内容和性质创编相应的动作。能够根据音乐游戏的音乐和内容创编不同的动作，创造性地表现角色的音乐形象。
4.能够富有表情地感受性质鲜明、结构适中的进行曲、摇篮曲、舞曲等不同风格的音乐，并产生联想，能够用语言、图画、节奏乐、动作和表情表现相应形象。能够用嗓音和动作创作性地表达周围生活中的各种声音。
美术方面：
