以下是小编精心整理的有关于中学传统节日主题班会教案精选9篇范文，欢迎各位阅读和借鉴。
一、选题背景
在中国的传统节日中，端午节是一个非常重要的节日，然而调查发现，学生对端午节的了解并不深入，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少。大多数学生只知道端午节与美味的粽子有关，因此我们决定组织一次以“粽情飘香话端午”为主题的综合实践活动，通过这次活动，希望能够让学生更全面地了解端午节的文化内涵，增强对传统文化的热爱。
二、设计思路
本次活动以端午节的文化内涵为核心，以小课题研究为基本形式。学生将根据自己的兴趣和问题，自主制定研究方案，并通过合作调查、采访、参与实践、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，来了解中华民族的传统文化，增强对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。
三、活动安排
整个活动将从2xx年4月开始，持续6周，分为四个阶段：
1、宣传发动阶段(1周)
2、活动实施阶段(2周)
3、活动阶段小结(2周)
4、成果展示阶段(1周)
四、活动目标
(一)活动总目标：
通过开展与端午节相关的活动，让学生了解端午节的各种小知识，拓展他们的知识面。同时，通过活动提高学生自己搜集和处理资料的能力。在端午节的欢乐气氛中，增进同学之间的友谊，使孩子们形成乐观合群的心态，并对中国的传统文化产生初步的兴趣和自豪感。
(二)活动具体目标：
1、认知目标：
(1)通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。
(2)通过活动，进一步了解研究性学习的方法和步骤。
2、能力目标：
(1)通过小课题研究引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以提高学生的实践能力。
(2)通过小组合作调查、采访、汇报和交流，促进学生的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏意识的生成，以及学生人际交往能力、口头表达能力和自我评价能力等的提高。
3、情感目标：
(1)通过小课题研究的形式，通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感和成就感，感受与他人协作交流的乐趣。
(2)通过课题研究，增强学生对家乡、对人民以及渊源历史的端午文化的热爱之情，增进学生对文化传统知识的探究心理，鼓励学生不断学习，不断创新。
五、活动实施的具体过程
第一阶段 活动准备阶段(1周)
(一)活动目标：
选定主题，确定子课题，设计并完善方案，为实施研究做好准备。
(二)活动过程：
1、产生主题，展开讨论
通过听端午歌谣、欣赏端午漫画视频，以及讲述过去过端午的情景，引起学生思想和情感上的共鸣，大家纷纷讲述自己过端午的经历，最终确定了本次实践活动的主题——“粽情飘香话端午”。
学生展开激烈地讨论，提出了许多问题，如端午节具体指哪一天？有多长的历史了？它是怎么来的？为什么要过端午节？有没有端午的传说故事？人们过端午有哪些风俗习惯等。
2、归纳指导，生成子课题
根据学生提出的问题，我们将相关或相近的问题归在一起，生成了以下子课题：
子课题一：端午由来大探秘
子课题二：端午美食大荟萃
子课题三：端午才艺大比拼
子课题四：端午活动大搜索
子课题五：端午诗词大传唱
3、建立课题小组，设计小课题研究方案
学生根据自己的兴趣和特长，自由组合成研究小组，并初步讨论和设计各自课题的活动方案。教师以指导者、参与者和合作者的身份参与各小组的活动，重点指导选题要贴近生活，切入口小，易于实践。
4、交流课题方案，指导完善
各小组组长介绍自己的课题研究方案，其他小组成员评价并提出建议，教师进行指导评价，小组根据反馈修改和完善方案。
5、教师强调实践活动的注意事项
教师提醒学生要注意实践活动的安全，准备必要的设备，提前预约采访时间，使用文明礼貌语言，并在活动中团结合作，共同创造好的成果。
第二阶段 活动实施阶段
一、活动时间：2周
二、活动方法：以小组为单位进行调查、采访、实践和信息搜集与处理。
三、活动过程：
1、实践过程的指导
学生根据预定的方案进行调查、采访、上网搜查和实践活动。教师提出活动要求，并指导学生进行活动。
2、学生实践活动具体情况：
一组学生到办公室采访学校三年级的语文老师，了解端午节的由来和相关传说；一组学生上网搜查端午节的传说和别称；一组学生进行问卷调查，了解学生对端午节的知识和喜好；一组学生去学校图书馆查找有关端午节美食的书籍；一组学生到学生家采访了解端午节的习俗；一组学生学习包粽子和制作香囊；一组学生在图书馆查找端午节的诗词童谣，并举行童谣赛。
第三阶段 阶段小结
一、活动时间：2周
二、活动目标：整理和完善资料，为成果展示做好准备。
三、活动过程：
1、各小组对资料进行汇总、整理、分析、研究和删选，形成结论。
2、学生对实践活动进行反思，查漏补缺。
3、进一步完善小课题研究的活动方案。
4、各小组讨论展示的内容和形式。
5、进行人员分工，并认真做好汇报展示的准备工作。
第四阶段 成果展示阶段
一、活动具体目标：
1、培养学生的团队合作和协调精神，以及组织和表达能力。
2、培养学生勇于质疑和深入探究问题的能力。
二、活动时间：1课时
三、活动过程：
1、谈话导入，明确标准
主持人宣布活动展示会的开始，并希望学生能够用一两句话说说自己在活动中的收获。
2、小组汇报，展示成果
各小组选出一名组长，进行汇报。
3、收获感言和点评小结
学生表达自己在活动中的收获，教师进行点评和总结，提出改进意见。
4、作业设置，课外延伸
教师要求学生继续进行其他传统节日的研究。
5、活动评价
学生、教师和家长对活动进行综合评价，提出改进意见。
中学传统节日主题班会教案精选2
一、指导思想
在中秋佳节即将来临之际，我们为了丰富同学们的校园生活，宣传中华民族悠久的民族历史和民族文化，增强我校团员青年的团队凝聚力。我们努力把我校建设成为学校发展好、学生素质好、校园环境好、学习氛围好的文明校园、平安校园、和谐校园。因此，政教处、团委会、学生会将联合举办“迎中秋猜谜博饼”活动。
二、活动主题：
乐博金秋引领风尚
三、活动时间：
本次活动将于20__年9月13日中午12：00-13：30举行。
四、活动内容：
1.猜谜活动
（1）参加对象：全校学生
（2）猜谜活动场地：教学楼前水泥空地
兑奖地点：科学楼一楼会议室
001——075：第一兑奖窗口076——150：第二兑奖窗口
151——225：第三兑奖窗口226——300：第四兑奖窗口
（3）猜谜要有秩序，不大声喧哗；谜底猜出后，只需把答案和序号记在本子上到相应兑奖点兑奖，谜语不能拿下来，违反者取消猜谜资格；对答案要排队守秩序。
2.博饼活动
（1）参加对象：猜中灯谜的团员，必须持本人团员证。
（2）地点：科学楼一楼会议室
中学传统节日主题班会教案精选3
活动目的：
为了进一步贯彻“两纲”教育，以中秋节为契机，开展节庆文化系列活动，引导学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日，增强爱国主义情感，形成团结友爱、融洽和谐的人际关系，增强中华民族的凝聚力和认同感，努力营造家庭幸福、社会和谐的节日氛围。
活动主题：
快乐中秋，你我共享
活动内容：
一、主题班会
为了使学生更好地了解中秋节的背景、习俗和相关故事，要求各班在9月26日召开《快乐中秋你我共享》主题班会。在班会中，教师可以通过讲解、讨论、唱歌等形式，引导学生了解中秋节的由来、中秋节的习俗、有关中秋节的诗词和中秋月饼的故事等等。教师需要提前准备一份教案，确保班会的内容丰富有趣。
二、《我与家人过中秋》
通过摄影的方式，要求六年级学生体验与家人一起过中秋的快乐。每个班级需要拍摄4张照片，展现学生与家人共度中秋的场景和欢乐。学校将于9月29日将这些照片上传至正教处的“中秋节”文件夹，供大家欣赏和分享。
三、《今年中秋节我们准备怎么过》
通过活动方案征集，让学生们体验与亲人欢聚一堂的欢乐和生活快乐的幸福感。要求七年级每个班级准备4份活动方案，包括家庭聚餐、赏月、猜灯谜等等。这些方案将于9月16日上传至正教处的“中秋节”文件夹，供其他班级参考和借鉴。
四、《中秋节知多少》
通过电子文稿的形式，要求八年级学生进一步了解中秋节的由来、习俗以及有关中秋节的诗词等方面的中秋文化。每个班级需要准备2份电子文稿，配合图文并茂的形式，让学生更加深入地了解中秋节。这些文稿将于9月16日上传至正教处的“中秋节”文件夹，供其他班级学习和欣赏。
中学传统节日主题班会教案精选4
一、实施背景：
中秋节是中国的传统节日，让学生充分了解我国各地各民族在中秋节里各种各样的风俗习惯，不仅可以增加学生学习的兴趣，还可以让他们了解节日的渊源和形成，以及民间各种不同的庆祝方式。中秋节是一个庆祝丰收、团圆、送祝福和传递亲情的节日，通过这个活动，可以体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义。同时，通过参与这个活动，学生还可以体会到班级就是一个大家庭，每个人都是班级大家庭的成员，应该相互关心、相互爱护。此外，这个活动还可以增强学生对父母、家乡和祖国的感情，帮助他们更好地了解节日和中国传统文化，培养他们对科学节日文化的理解和创新节日文化的推广，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动时间：
这个活动将在中秋节前两天进行。
三、活动目的：
1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。
2、通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。
4、培养学生搜集、整理、比较、分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。
四、活动准备：
将学生分为六组，每个组负责收集各地中秋节的节日和风俗习惯，以及中秋的相关资料。
第一阶段：
活动准备
一、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等。
二、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。
第二阶段：
以班会形式进入活动
一、情境导入
在班会开始前，可以通过展示一些与中秋节相关的图片或视频来引起学生的兴趣。
二、进入活动主题，交流感悟
通过讨论和交流，让学生了解中秋节的起源、传说和民间故事，以及中秋节的诗词和佳句。
第一主题：
话说中秋
1、中秋节的由来
老师可以向学生介绍中秋节的起源和发展历史，以及与中秋节相关的传说和故事。
2、中秋节的传说与民间故事
学生可以在小组中互相交流和分享自己对中秋节传说和民间故事的了解。
3、中秋诗词佳句知多少
老师可以给学生一些中秋节的诗词和佳句，让他们欣赏和背诵。
第二主题：
中秋实践活动
1、设计别致、精美的月饼图案
学生可以在小组内设计自己喜欢的月饼图案，并展示给全班同学。
2、举办月饼宴
每个小组可以准备一些月饼和其他传统中秋节食品，举办一个小型的月饼宴会，让同学们一起品尝和分享。
小结
在活动结束时，通过小结的方式，让同学们分享他们对中秋节的了解和感悟。同时，也可以表达对这个活动的喜爱和对班级大家庭的认同。
第三阶段：拓展，延伸。
中秋节是欢庆丰收的节日，是团圆的节日。中秋的月饼象征着人们渴望家人团圆、生活甜蜜的美好愿望。通过今天的活动，我们初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯，欣赏吟诵了月亮的诗词。今后我们还可以进一步研究，探究中秋的风俗习惯、传说和故事，以及与月亮和月球相关的知识和诗词。
1、中秋的风俗习惯。
2、中秋的传说和故事。
3、月亮的传说与故事。
4、关于月球的小知识。
5、关于中秋的诗词。
中学传统节日主题班会教案精选5
教学目标：
1、通过欣赏大师作品及古琴乐曲，了解端午节与屈原的关联，感受屈原的爱国精神与不屈的性格。
2、让学生集体合作创作一条大龙船的制作，让学生感受集体的力量时无穷的。
教学重难点：
培养学生的合作精神，让学生集体合作创作一条大龙船的制作。
教具准备：
1、有关屈原的故事或图片资料。
2、龙舟的图片资料。
3、剪刀、彩色纸等手工工具。
学具准备：
剪刀、彩色纸等手工工具。
教学过程：
教师活动复备学生活动复备
1、织纪律，检查学具。
2、听一听：
教师：讲述屈原的故事(配音)，使学生了解在战国时期的楚国有一位伟大的诗人及他感人至深的故事。
3、读一读：
教师朗诵屈原的著名诗句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。加深屈原在孩子们心中的形象，同时也加深对端午节的深刻理解。
4、提出作业要求：
教师让学生集体合作创作一条大龙船的制作。
5、老师示范制作一个大龙船的部件折法。
6、放背景音乐，学生制作大龙船部件，老师巡回指导。
7、集体完成大龙船拼接。
8、教师小结：展示学生完成的大龙船作品。
在这节课中，我们将通过欣赏大师的作品和古琴乐曲，了解端午节和屈原之间的关系，并感受屈原的爱国精神和坚定的性格。同时，我们将让学生们集体合作创作一条大龙船，让他们体验到集体的力量是无穷的。
首先，我们将讲述屈原的故事，让学生们了解在战国时期的楚国有一位伟大的诗人，以及他感人至深的故事。通过了解屈原的故事，学生们可以更深入地理解端午节的意义。
接下来，我们将朗诵屈原的著名诗句：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。通过朗诵这句诗句，我们可以加深学生们对屈原的形象的印象，同时也加深对端午节的理解。
然后，我们将提出作业要求，让学生们集体合作创作一条大龙船。学生们可以使用剪刀、彩色纸等手工工具，按照老师示范的折法制作大龙船的部件。在制作过程中，我们会放上背景音乐，让学生们更加投入和享受制作的过程。同时，老师也会巡回指导学生们的制作。
最后，学生们将集体完成大龙船的拼接。在这个过程中，学生们将体验到集体合作的力量是无穷的，他们的合作精神也将得到培养和提高。
在教学小结中，我们将展示学生们完成的大龙船作品，让他们感到自豪和成就感。
通过这节课的学习，学生们不仅可以了解端午节和屈原的相关知识，还可以体验到集体合作的力量和培养合作精神。这将为他们的成长和发展带来积极的影响。
中学传统节日主题班会教案精选6
【教学要求】
1、能够读懂文中所给资料，并能作适当的补充。
2、初步学会归纳整理所给资料。
3、学会口头向别人介绍端午节的由来以及相关风俗。
4、在练说的基础上，按一定顺序写下来。
【教学重点难点】
重点：在练说的基础上，按一定的顺序写下来。
难点：归纳整理所给资料。
【课前准备】
1、让学生搜集我国传统节日的相关资料。
2、准备相关实物资料或图片资料。
以下是小编精心整理的有关于中学传统节日主题班会教案精选9篇范文，欢迎各位阅读和借鉴。
中学传统节日主题班会教案精选1
一、选题背景
在中国的传统节日中，端午节是一个非常重要的节日，然而调查发现，学生对端午节的了解并不深入，对端午习俗中的文化现象更是知之甚少。大多数学生只知道端午节与美味的粽子有关，因此我们决定组织一次以“粽情飘香话端午”为主题的综合实践活动，通过这次活动，希望能够让学生更全面地了解端午节的文化内涵，增强对传统文化的热爱。
二、设计思路
本次活动以端午节的文化内涵为核心，以小课题研究为基本形式。学生将根据自己的兴趣和问题，自主制定研究方案，并通过合作调查、采访、参与实践、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，来了解中华民族的传统文化，增强对祖国、对家乡、对人民的热爱之情。
三、活动安排
整个活动将从2xx年4月开始，持续6周，分为四个阶段：
1、宣传发动阶段(1周)
2、活动实施阶段(2周)
3、活动阶段小结(2周)
4、成果展示阶段(1周)
四、活动目标
(一)活动总目标：
通过开展与端午节相关的活动，让学生了解端午节的各种小知识，拓展他们的知识面。同时，通过活动提高学生自己搜集和处理资料的能力。在端午节的欢乐气氛中，增进同学之间的友谊，使孩子们形成乐观合群的心态，并对中国的传统文化产生初步的兴趣和自豪感。
(二)活动具体目标：
1、认知目标：
(1)通过活动对端午节的由来、美食、习俗、庆祝活动以及端午节的诗词、歌谣等有更全面的了解。
(2)通过活动，进一步了解研究性学习的方法和步骤。
2、能力目标：
(1)通过小课题研究引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以提高学生的实践能力。
(2)通过小组合作调查、采访、汇报和交流，促进学生的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏意识的生成，以及学生人际交往能力、口头表达能力和自我评价能力等的提高。
3、情感目标：
(1)通过小课题研究的形式，通过合作小组的集体研究，对自己的成果有喜悦感和成就感，感受与他人协作交流的乐趣。
(2)通过课题研究，增强学生对家乡、对人民以及渊源历史的端午文化的热爱之情，增进学生对文化传统知识的探究心理，鼓励学生不断学习，不断创新。
五、活动实施的具体过程
第一阶段 活动准备阶段(1周)
(一)活动目标：
选定主题，确定子课题，设计并完善方案，为实施研究做好准备。
(二)活动过程：
1、产生主题，展开讨论
通过听端午歌谣、欣赏端午漫画视频，以及讲述过去过端午的情景，引起学生思想和情感上的共鸣，大家纷纷讲述自己过端午的经历，最终确定了本次实践活动的主题——“粽情飘香话端午”。
学生展开激烈地讨论，提出了许多问题，如端午节具体指哪一天？有多长的历史了？它是怎么来的？为什么要过端午节？有没有端午的传说故事？人们过端午有哪些风俗习惯等。
2、归纳指导，生成子课题
根据学生提出的问题，我们将相关或相近的问题归在一起，生成了以下子课题：
子课题一：端午由来大探秘
子课题二：端午美食大荟萃
子课题三：端午才艺大比拼
子课题四：端午活动大搜索
子课题五：端午诗词大传唱
