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初中数学教研组工作计划精选1
新学期伊始，根据学校各方面的工作要求与学校举办的会议精神，特制定本学期教研组工作计划如下：
一、指导思想
根据学校整体安排，我们要以教师课堂教学为抓手，立足导学案模式下的“学生自主发展小组”活动为主体。我们的宗旨是追求教学质量的优化。在常规教学各环节上，我们力争精细化，全力打造适合的数学高效课堂。教研组建设方面，我们以争创先进教研组为动力，总结经验和优势，改进工作，聚集全组教师的工作力量和智慧，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、情况
我们教研组共有11位数学教师，负责22个教学班。其中一位是初中数学首席，还有一名是教学骨干。大家之间互相学习取长补短，和睦相处。本学期我们将继续发扬严谨、求实的精神，搞好本职工作。
三、工作及措施
1、加强理论学习。我们知道，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，我们教研组将重点进行校本教研，狠抓理论学习。我们要学习《课程标准》，关注《中考考试大纲》，了解教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教”成为全组教师的共识，更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装我们的日常教学工作。我们还要及时认真地填写好《教研活动记录》、《备课组活动记录》。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科首席和教学骨干的示范作用，力争更多的教师成为教学骨干。
3、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。我们要向常态工作要求高质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。我们要加强组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。我们要通过检查和抽查方式对各教师的备课、讲课、批改作业的情况进行了解，使问题在萌芽中得到解决。
4、聚焦教学，关注课堂教学质量。我们要以学生为主体，严格按照要求应用导学案课堂教学，充分利用“学生自主发展小组”活动，使学生参与课堂，学有所成。我们要提倡教师上好每一节课，提高课堂教学质量。还要做好导学案修订和审核工作。
5、认真开展集体备课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。备课组要研究作业种类、批改形式、批改次数。我们要做好导学案修订工作的研讨活动，并收集相关情况。
6、继续开展对青年教师的“磨课”活动，帮助青年教师快速成长，提高本组教师的课堂教学能力。
7、深化数学课题研究，提升数学教师的科研素养，积极撰写教改论文并参加各级评比。对于初二承担的课题，我们要及时结题。
8、配合学校，抓好20__年中考的数学复习教学工作。我们要深入初三备课组，抓好常规教学。每个月，我们要坚持对初三教师备课、上课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题并解决问题。
9、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。我们要做好学校常规考试的命题和审题工作。及时了解各备课组的成绩情况，做到各备课组的成绩心中有数。
以上就是本学期教研组的工作计划。我们将全体教师团结一心，积极配合学校的各项工作，努力提高教学质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
初中数学教研组工作计划精选2
一、指导思想：
我们将深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，并严格执行和学习《广州市义务教育阶段数学学科学业质量评价标准》。我们的教学以学生的发展为本，以提高课堂教学效率为目的，并以培养全面发展的人才为目标。我们注重培养学生的创新精神和实践能力，同时也探索着有效教学的新模式。
二、学生基本情况
九年级(1) (2)学生上学期的成绩总体来说还可以，优秀生的成绩相对较好。然而，也存在不少的数学学困生。个别学生对学习不够重视，学习习惯较差，并且学习积极性有待提高。少数学生的自制力较差，对自己的要求不够严格，这些因素影响了教师的课堂教学，甚至有的学生自暴自弃。面对这些情况，我们需要针对不同情况采取相应的措施，并耐心地进行教育。
三、教材分析：
九年级数学教材具有以下几个特点：
1、注重引入新知概念的现实背景，让学生感受其实际意义，从而激发学生的学习兴趣；同时也注意让学生在学习的过程和实际应用中逐步深化对概念的理解和认识。
2、注重与学生已有知识的联系，引导学生将新旧知识进行比较和联系，通过这个过程对知识进行拓展、归纳和更新。
3、注重内容的探究方式，让学生参与知识的发生和发展过程，同时也注重新知识点的探究过程。
4、注重提供学生进行探究性学习的题材，重视培养学生的综合应用能力。
四、教学目标：
1、通过学习交流、合作和讨论的方式，积极探索，激发学生的学习兴趣，改进学生的学习方式，提高学习质量。我们逐步形成正确的数学价值观，使学生的情感得到发展。
2、通过探索的过程，让学生进一步体会数学来源与实践的相互作用。通过探索和学习，我们使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合和抽象，以及使用归纳、演绎和类比进行简单推理。我们将围绕初中数学教材和数学学科的“基本要求”进行知识梳理，围绕初中数学的“四大块”主要内容进行专题复习，适时进行分层教学，面向全体学生，培养全体学生，发展全体学生。
五、教学内容
1、第28章“锐角三角函数”的内容是基本初等函数的基础知识，属于“数与代数”领域。然而，这一章的内容又分别与圆和直角三角形有密切关系，即这章内容既涉及数量关系问题，又涉及图形问题，能够很好地反映数形结合的数学思想和方法。
2、第29章“投影与视图”也属于“空间与图形”领域，这一章是应用性较强的内容。它从“由物画图”和“由图想物”两个方面，反映了平面图形与立体图形的相互转化，对于培养学生的空间想象力起到了重要作用。
3、总复习分成专题复习和模拟训练两个阶段。
六、教学工作措施
1、我们将认真学习钻研新课标，并全面熟悉初中数学教材及教学目标。为了备好每一堂课，我们会精心制作总复习计划。
2、我们将认真上好每一堂课，抓住关键点，分散难点，突出重点，下工夫培养学生的能力。
3、我们注重课后反思，及时将每节课的得失记录下来，不断积累教学经验。同时，我们也会加强学校教师与家长、社会的联系，共同努力提高学生的学习成绩。
4、我们将积极与其他教师沟通，加强教研教改，提高教学水平。我们也会经常听取学生对教学的合理化建议。
5、我们注重教学中的自主学习、合作学习和探究学习等学习方式的引导。我们会认真开展课内和课外活动，激发学生的学习兴趣。
6、在一模考试之前，我们将进行全面复习，力争覆盖整个初中所学的内容。
7、一模考试之后，我们将查漏补缺，根据中考要求有的放矢地复习，特别注重重点内容。
8、我们将认真学习中考备考要求，并科学地指导学生备考。
9、在考前，我们将做好学生的思想工作，避免中考焦虑症的发生。
初中数学教研组工作计划精选3
一、指导思想：
1、本次工作以新课标理念为指导，参考数学教研组工作计划，以人的发展为目标，进一步加强年级备课组集体备课的力度，倡导以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式。
2、针对近年来中考数学命题的变化和趋势进行研究，收集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，积极探索高效教学途径，力求达到减负加压增效，并关注学生的可持续发展。
二、基本情况及工作目标：
本届九年级学生整体情况并不是很理想，尖子缺乏，数学基础薄弱的学生多，基础一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的能力。针对学生的特点，教学上打算在全面抓好“四基”的同时，拔出一部分尖子学生起领头作用，对有学习积极性而基础一般的学生给予大力的帮助，提高他们的学习成绩，采用分层辅导等方法培养他们的学习兴趣，从而提高他们的学习成绩。本学期是关键的一个学期，几乎所有九年级新内容都在本学期完成。因此，在此学期中，我们要做到面向九年级全体学生，以课程标准为依据，以人教版初中数学教材为基本素材，突出重点，夯实基础。在工作中注意以改进教法，狠抓“四基”的落实，努力提高课堂教学的质量和效率，并注重学生的创新意识的培养，提高学生灵活运用知识的能力。争取这届九年级学生数学整体成绩在以前的基础上有较大的提高。
三、工作措施：
1、做好备课工作，实施“实效课堂”。按照学校对集体备课的要求，本学期定在每周三下午1、2节课集体备课。要求每次把一星期课的教学目标、教学思路、课堂安排等各方面进行详细说课，同组教师互相磋商，学生学习习惯的养成问题也可拿出来讨论，寻求有效的做法，同时做好每次备课记录。上完课后，教师之间可根据上课存在的各种问题，进行讨论、交流，取长补短。
2、做好拉差补缺的工作。针对九年级学生数学成绩两极分化较为严重的现状，平时在教学过程中教师要注意培优补差的工作。既要培养尖子生，又要使基础较差的学生不掉队。故在平时上课中就有意识的贯彻分层教学的思想，作业分层，做到两头兼顾。考虑到整个九年级还有相当数量的数学基础薄弱生，他们学习缺乏兴趣、理解能力不够等特点，作业和考试采取分层的方法，尤其对两类学生采取“日日清”的方法，“一对一”实行讲解与面批相结合，尽量当天解决问题，做到当天作业出现的错误及时解疑，不使问题积累起来。对其他同学的练习、作业、考卷将严格把握，不搞偏，难，怪的题目，重点“四基”的落实，教学初期要对学生的解题规范作要求。对大部分学生学习中所存在的问题采用“周周清”、“月月清”的方法，提高整体的成绩。
3、切实开展好听课、评课活动，同组教师之间每周至少要互相听一节课，并交流教学体会。组织备课组教师参加市、区、校级各项教研活动，了解教学动态，获取教学信息。加强与兄弟学校之间的信息交流，包括考卷的交流，研究中相互促进，使多方面工作不断完善。
4.积极进行教育总结，组织全组教师积极撰写教育论文、教学案例、教学设计、教学反思。整理好相关材料。
5.加强学生的课后辅导和个性化教学。针对学生不同的学习能力和学习风格，采取个性化的辅导方式，提供针对性的辅导材料和习题，帮助学生巩固知识，提高学习成绩。同时，注重培养学生的自主学习能力，引导学生形成良好的学习习惯和学习方法。
初中数学教研组工作计划精选4
本学期，我校数学教研组的工作开展将以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》为依据。我们的重点是培养学生的创新精神和实践潜力，并以学校课题研究为抓手，用课题研究有效地解决课程改革中的实际问题。目的是让课程改革促进课题研究的不断深入，进一步加强教学科研，探寻解决课程改革中的困惑的路径与方法，开展“减负增效、有效教学”，努力提高我校数学教学的整体水平。
为了实现上述目标，我们将抓好教研组常规建设。首先，我们将加强业务学习。继续学习《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准。我们将重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习潜力，为学生构建发展的平台。我们将努力将新观念、新思路渗透到课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。为了提高教师的教育技术潜力，我们将学习网络技术，熟练运用电脑上课，学会制作幻灯片，学会利用网上的优秀课件为教学服务。我们还将投身到教师教育技术潜力培训中，不断提高本组教师的教育技术水平。此外，我们要求每位教师每学期至少撰写一篇专业论文或案例，以提升教师的研究能力。
其次，我们将加大研究的力度。结合我校实际，鼓励教师多观察、多思考，将在教学实践中发现的其他问题总结归纳并撰写优秀的论文。我们要透过理论学习，不断反思、探索，联系实际，投身到《初中生数学学习自我效能感的培养与提高的研究》的课题研究中去，并完成本课题的结题。我们要努力撰写教育教学方面的论文或案例，不断提升教师的研究水平。重点开展“课题学习”的课例研究，为课程改革提供有价值的经验。
第三，我们将落实群众备课制度。群众备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。本学期，我们要提高群众备课的质量，确保备课按时进行，并有记录(备课组长负责)，有主持发言人。我们要深入分析学生、课标、教材、作业等因素，以确保备课的充分准备。
第四，我们将组织好公开课、研讨课、比武课。我们将认真落实区教研室和学校科室下达的各项任务，以教研组为基本单位，以群众备课为基本形式，以典型课例为基本载体，以全员参与、行动跟进、全程反思为基本要求，以密切合作、深化交流、张扬个性、融合吸收为基本准则。在研究典型案例时，我们要因时、因地、因师、因生创造性运用。我们还要多开展“磨课”活动，其中磨课全部定为复习课，并且每位教师每学期至少一次公开课。在上课前，我们要提前通知课题，让每位教师有充分准备，确保听课的效果。我们要求教研组长、备课组长每学期需听课15节以上，其他教师需听课12节以上，老教师需听课8节以上。
第五，我们要注重培优补差。对优秀学生要提高要求，对后进生要给予个性关注，尤其是后20%的学生，要设法提高他们的数学学习的自我效能感，努力做到抓两头、促中间。
最后，我们要按时完成各项计划、总结的拟写，做好各类资料的整理、归档工作。本学期，教研组的全体成员将继续努力，认真做好各项工作，力争创出自己的特色。
教研组活动安排如下：
九月份：1、制定教学计划、教研组计划、备课组计划
2、新进教师见面课(陈美良)
3、朱先良、胡建新公开课
4、初三复习研讨会
十月份：1、教学常规检查
2、教师学习培训、研读《课标》
3、区初中农村教师优质课
十一月份：1、“课题学习”研讨活动
2、徐美凤、吴星、徐增伟公开课
十二月份：1、课题结题
2、参加区“课题学习”研讨活动
3、宋伟芳、徐雄平、肖爱贞公开课
4、陈美良公开课
5、参加区教研组长、备课组长培训
一月份：1、学科竞赛(校级)
2、撰写论文或案例
3、期末教学常规检查
4、教研组工作总结，各类材料整理归档。
初中数学教研组工作计划精选5
一、 指导思想
本学期内，我校数学教研组将参考市教育局教研室教学工作计划，并根据我们博鳌中学教育教学工作计划，立足学校教学发展的实际，密切配合校教导处，认真完成各项工作。我们将深入学习新课程标准，深化教学改革，不断提高教师的理论知识和教学能力，进一步提高我校数学整体的教育教学水平，提高我校学生的数学成绩，以便更好地开展数学科教育教学工作。
二、 工作要点
（一）认真抓好教学常规工作。
抓好教学常规工作，不仅关系到教师们的教育教学工作态度，而且关系到学生数学成绩的进步，更关系到教师们教育教学水平的提高。因此，做好学校的学科教学常规工作是一个十分重要而有意义的事情。在工作中，我们要组织教师学习数学学科教学常规，使各位教师的教学能按照教学常规进行。我们要抓好备课、上课、作业的布置、两本同步练习册的完成，单元试卷的批改、课后辅导、听课、公开课教学和论文撰写等主要环节。
（二）加强本科组教师的教育教学理论学习和教学经验的积累，不断提高教师的教学水平，特别是年轻教师的成长。
教师们都要认真学习《数学课程标准》，领会课改精神；认真研究新教材新教法。我们要组织数学教师学习研究中招数学试卷，熟知各年级所授知识在中考试题中的结构比例。明确初中课程改革的方向；结合中考改革，引导教师改进教学方式，提高教学效益。
（三）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。
1、做好段期考以及每次单元考试中的分析和反思，总结学段教学中的亮点和不足。
2、同年级不同教学班之间的教师要加强交流，探讨教学必得，寻找教学中存在问题的原因。
3、各年级教师要研究各班同学的个别差异，防止两极分化，努力抓好各个年级的数学教学质量；
（四）、发挥教师的集体智慧和协作精神，做好本科组的集体备课工作。 本科组组织教师做好集体备课的工作，同时要组织教师要充分发挥集体备课的优势和作用，使集体备课能产生效益，对教师的业务成长、对本学科的教学质量都有明显的提高。
集体备课是学科教研的基本形式，是提高教师备课能力和上课水平的有效途径，是大面积提高教学质量的重要突破口。开展集体备课活动能够营造一种交流、合作、研究的气氛，能够及时推广优秀教师的教学经验，缩短年轻教师的成长周期，促进教学质量整体提高。为了充分发挥集体智慧，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享。
集体备课要求每年级组指定一教师作为中心发言人，同年级组之间指定备课课题，按“教师个人初备——科组教师集体研讨——授课教师修正教案”的步骤进行备课。集体备课过程先由中心发言人阐述自己的备课、授课意图，本课时的教学目的，教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，作业与练习配备，教学方法的设想等。由其他教师集体研讨，各抒已见，充分讨论，统一认识，最后由授课教师自己修正教案。
（五）。各年级备课组具体任务
七年级主要做好小升初的衔接任务，做好初一新生的学习习惯养成，为初中数学学习打好基础；
八年级主要预防初中生的两极分化问题，争取不让学生掉队，坚持从最后一名抓起；
九年级主要工作是高效备课上课完成上学期的教学任务为下学期的中考做好准备，全体数学老师心望一处想力望一处使，确保保质保量完成任务！
初中数学教研组工作计划精选6
一、指导思想
我们要认真学习、贯彻上级教育工作会议精神，结合学校实际，体现“以学生发展为本”教育理念，为学生提供优质的教育服务，让学生“学会选择、主动学习、卓越发展”。
为了实现“追求有效教学，促进质量优化”的宗旨，我们要继续深入贯彻“课改”精神，改善学生的学习方式。我们以提高教师课堂教学有效性为抓手，认真落实常规教学各环节，力争做到精细化，全力打造适合我校的数学高效课堂。
我们还要加强教研组建设，以继续争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、基本情况
我们学校共有九位数学教师，九个教学班。教师年龄结构比较合理，学历达标率100%。各年级以学科负责人牵头统一安排进度，练习，考试及评价。各教师之间相互学习取长补短，和睦相处，和谐发展。本学期我们将继续发扬这种“三和”精神搞好本职工作。
三、工作重点及具体措施：
1、聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。我们要转变教学观念，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。教师不再作为知识的权威，而是充当学生指导者、合作者和助手的角色。学生不再作为知识的接收者，被动学习，而是与教师一样通过各种途径获取信息。我们要提倡教师认真上好每一节课，提高课堂教学质量。
2、加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，提高教师的备课质量。我们要备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。我们还要备教师的指导，备学生的学习活动。做到：个人主备—形成个案，集体研讨—形成共案，个性修改—形成特案，课后反思—形成定案。
3、教师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前要认真备课，设计教案，互相切磋。听课后要认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透提出反思。组内教师每学期要听、评至少20节课。我们还要组织教师外出听课，博采众长。
4、狠抓2016年度毕业班数学教学，及时落实辅优补差。九年级在原有基础上要确保数学质量在区中上水平，充分调动学生和教师的积极性，认真复习，提高质量，确保数学质量地位提升。七年级、八年级要积极研究探索新的教学方法，以新的教学理念为指导，根据学生的思想实际、知识实际，设计最理想的教学方案，力求使教学由浅入深，由易而难，形象、生动，使学生乐学、爱学。我们还要抓好差生，做好后进生的转化工作，给他们以更多的关心和爱护。针对学生的个别差异，抓好辅优补差工作，使每一个学生都能学有所长，大面积提高教学质量。
5、为促使青年教师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组要加强对青年数学教师的培养。我们要继续实施新、老教师结对子，为青年教师搭建施展才华的平台，使青年教师由稚嫩走向成熟，使他们的青春热情和蕴藏的巨大潜能得到充分发挥，迅速成长为区、学校的骨干。
6、认真抓好教科研，提高教师的理论素养。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。我们要在平时的教学中进行研究，积累素材，期末争取每人拟出一篇教学论文。
7、虽然学生学习基础比较差，我们始终要抓紧各个年级的数学月考工作。首先是起始年级，七年级、八年级要抓住一切可能的测试的机会，训练、发散学生数学创造性思维，以激发学生数学学习的兴趣，提高学生数学学习的积极性，力争取得佳绩。
8、以课题研究为切入点，推进课堂改革。我们要切实落实好“备课、温课、上课、作业、辅导、评价”等环节。力争做到：备课要“深”、温课要“熟”、上课要“实”、作业要“精”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。
下面小编为大家整理了一些有关于初中数学教研组工作计划精选10篇的模版范文，欢迎各位阅读和下载。
初中数学教研组工作计划精选1
新学期伊始，根据学校各方面的工作要求与学校举办的会议精神，特制定本学期教研组工作计划如下：
一、指导思想
根据学校整体安排，我们要以教师课堂教学为抓手，立足导学案模式下的“学生自主发展小组”活动为主体。我们的宗旨是追求教学质量的优化。在常规教学各环节上，我们力争精细化，全力打造适合的数学高效课堂。教研组建设方面，我们以争创先进教研组为动力，总结经验和优势，改进工作，聚集全组教师的工作力量和智慧，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、情况
我们教研组共有11位数学教师，负责22个教学班。其中一位是初中数学首席，还有一名是教学骨干。大家之间互相学习取长补短，和睦相处。本学期我们将继续发扬严谨、求实的精神，搞好本职工作。
三、工作及措施
1、加强理论学习。我们知道，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此，我们教研组将重点进行校本教研，狠抓理论学习。我们要学习《课程标准》，关注《中考考试大纲》，了解教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教”成为全组教师的共识，更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装我们的日常教学工作。我们还要及时认真地填写好《教研活动记录》、《备课组活动记录》。
2、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科首席和教学骨干的示范作用，力争更多的教师成为教学骨干。
3、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。我们要向常态工作要求高质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。我们要加强组内教学工作的管理，经常深入课堂，了解、检查本组教师的教学工作情况。我们要通过检查和抽查方式对各教师的备课、讲课、批改作业的情况进行了解，使问题在萌芽中得到解决。
4、聚焦教学，关注课堂教学质量。我们要以学生为主体，严格按照要求应用导学案课堂教学，充分利用“学生自主发展小组”活动，使学生参与课堂，学有所成。我们要提倡教师上好每一节课，提高课堂教学质量。还要做好导学案修订和审核工作。
5、认真开展集体备课和课题研究活动，加强教研组团队合作意识。备课组要研究作业种类、批改形式、批改次数。我们要做好导学案修订工作的研讨活动，并收集相关情况。
6、继续开展对青年教师的“磨课”活动，帮助青年教师快速成长，提高本组教师的课堂教学能力。
7、深化数学课题研究，提升数学教师的科研素养，积极撰写教改论文并参加各级评比。对于初二承担的课题，我们要及时结题。
8、配合学校，抓好20__年中考的数学复习教学工作。我们要深入初三备课组，抓好常规教学。每个月，我们要坚持对初三教师备课、上课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题并解决问题。
9、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。我们要做好学校常规考试的命题和审题工作。及时了解各备课组的成绩情况，做到各备课组的成绩心中有数。
以上就是本学期教研组的工作计划。我们将全体教师团结一心，积极配合学校的各项工作，努力提高教学质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
初中数学教研组工作计划精选2
一、指导思想：
我们将深入推进和贯彻《初中数学新课程标准》的精神，并严格执行和学习《广州市义务教育阶段数学学科学业质量评价标准》。我们的教学以学生的发展为本，以提高课堂教学效率为目的，并以培养全面发展的人才为目标。我们注重培养学生的创新精神和实践能力，同时也探索着有效教学的新模式。
二、学生基本情况
九年级(1) (2)学生上学期的成绩总体来说还可以，优秀生的成绩相对较好。然而，也存在不少的数学学困生。个别学生对学习不够重视，学习习惯较差，并且学习积极性有待提高。少数学生的自制力较差，对自己的要求不够严格，这些因素影响了教师的课堂教学，甚至有的学生自暴自弃。面对这些情况，我们需要针对不同情况采取相应的措施，并耐心地进行教育。
三、教材分析：
九年级数学教材具有以下几个特点：
1、注重引入新知概念的现实背景，让学生感受其实际意义，从而激发学生的学习兴趣；同时也注意让学生在学习的过程和实际应用中逐步深化对概念的理解和认识。
2、注重与学生已有知识的联系，引导学生将新旧知识进行比较和联系，通过这个过程对知识进行拓展、归纳和更新。
3、注重内容的探究方式，让学生参与知识的发生和发展过程，同时也注重新知识点的探究过程。
4、注重提供学生进行探究性学习的题材，重视培养学生的综合应用能力。
四、教学目标：
1、通过学习交流、合作和讨论的方式，积极探索，激发学生的学习兴趣，改进学生的学习方式，提高学习质量。我们逐步形成正确的数学价值观，使学生的情感得到发展。
2、通过探索的过程，让学生进一步体会数学来源与实践的相互作用。通过探索和学习，我们使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合和抽象，以及使用归纳、演绎和类比进行简单推理。我们将围绕初中数学教材和数学学科的“基本要求”进行知识梳理，围绕初中数学的“四大块”主要内容进行专题复习，适时进行分层教学，面向全体学生，培养全体学生，发展全体学生。
五、教学内容
1、第28章“锐角三角函数”的内容是基本初等函数的基础知识，属于“数与代数”领域。然而，这一章的内容又分别与圆和直角三角形有密切关系，即这章内容既涉及数量关系问题，又涉及图形问题，能够很好地反映数形结合的数学思想和方法。
2、第29章“投影与视图”也属于“空间与图形”领域，这一章是应用性较强的内容。它从“由物画图”和“由图想物”两个方面，反映了平面图形与立体图形的相互转化，对于培养学生的空间想象力起到了重要作用。
3、总复习分成专题复习和模拟训练两个阶段。
六、教学工作措施
1、我们将认真学习钻研新课标，并全面熟悉初中数学教材及教学目标。为了备好每一堂课，我们会精心制作总复习计划。
2、我们将认真上好每一堂课，抓住关键点，分散难点，突出重点，下工夫培养学生的能力。
3、我们注重课后反思，及时将每节课的得失记录下来，不断积累教学经验。同时，我们也会加强学校教师与家长、社会的联系，共同努力提高学生的学习成绩。
