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学校地震安全疏散演练应急演练方案1
一、演习目的：
为了切实做好幼儿安全工作，确保师生的生命安全，培养师生在遇到地震等突发事件时的安全疏散与逃生技能，让师生掌握简单实用的地震常识和逃生知识，中一班特举办一次教学楼防震逃生安全演习。
二、演习前准备：
教师通过上午的晨间谈话活动及中午餐后观看地震演练视频让幼儿讲解地震逃生顺序、逃生技巧及要求。
地震发生时的应急行动：
正在室外的人员应将幼儿集中到操场中间空旷场地或集中在树木周围；正在室内的人员应根据情况选择向室外疏散或室内躲避，如可以及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等；可以躲在桌与桌、区域玩具柜之间；可以躲避在房间内侧的墙角。
地震发生时的保护方法：
在地震发生时，人们应双手抱头，蹲在户外空旷安全地或室内桌子下面，千万不要在窗下或横梁下躲避。不能慌张、哭闹或随意乱跑，不要大声叫喊，要保持体力等待救援。
三、演习方案：
流程：第一次信号响起——躲避到桌子下——第二次信号响起——到大操场集中——教师安抚幼儿情绪——汇报师幼人数。
发布“地震”信号：共两次。
疏散组织：
第一次信号代表就地躲避：师生听到警报信号后，立即停止上课。班级教师马上到达指定岗位，组织幼儿按照事先确定的躲避地点（桌子下面）快速进入。
第二次信号代表撤离疏散：班级老师按照疏散顺序，班主任引路、配班主任断后向外疏散，在楼梯上行走时仍应半蹲并用手蒙嘴巴尽量用鼻子呼吸。
集合地点：（大操场）本班幼儿到达指定地点后，要立即原地蹲下，保护头部。集合时排成两列纵队，幼儿全体坐下，其中一位老师迅速清点人数，并报告领导。
四、灾后工作安排：
操场维护幼儿秩序。
总结经验，找到缺点，改进不足。
学校地震安全疏散演练应急演练方案2
一、指导思想
通过地震应急演练，旨在使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时，通过本次演练活动培养学生遵守纪律、团结协作的精神，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练时间、人员、内容
根据计划，本次地震应急演练将于__年2月24日下午3：40～4：20进行。参与演练的人员为全体师生。演练内容包括应急避震和紧急疏散，其中紧急疏散将进行两次演练，以确保师生们熟悉程序。
在地震发生时，首先进行应急避震，待主震结束后再进行紧急疏散，以防余震发生。
三、人员分工及职责
1、总指挥：
负责指挥全校师生的紧急安全疏散。通过广播发出地震警报，传达紧急避震与疏散的指令，稳定全校师生的情绪。
2、现场总指挥：
小学部：
东面教室疏散负责人：
西面教室疏散负责人：
中学部：
疏散负责人：
负责带领辖区内的所有班主任、任课教师，组织全体学生迅速、有序、合理地避震和疏散，维持纪律，随时提醒学生有序撤离。当学生出现跌倒现象时，负责及时扶起，避免踩踏现象的发生，确保每个人都安全到达指定的地点。
3、各班级负责人：班主任及科任教师
主要负责组织本班人员的疏散顺序，稳定本班学生的情绪，并向班内人员传授必要的自身防护知识。
4、广播通讯：
主要负责广播调试、警报的播放。一旦发生地震，负责拉响警报，并向110、119、120求助。同时通过广播协助现场指挥，并负责与其他各组进行联系。
5、防卫救护：
主要负责准备医疗急救用品，待命于操场。如有伤病员，及时处理。对于重大伤情者，要及时送往医院。
6、信息采集：
主要负责及时记录演练实况，拍照，并为事后回放分析备案。
四、前期准备工作
1、举办地震及安全知识讲座，提高全校师生的地震应急意识。
2、让学生了解并掌握应急避震和紧急疏散的技能方法，提高他们在地震发生时的自我保护能力。
3、让学生熟悉地震时紧急疏散的集中地点和行进路线，确保他们能够迅速、有序地撤离到安全地带。
4、各班级要对学生进行安全教育，防止发生地震谣传或误传，确保信息的准确性。
学校地震安全疏散演练应急演练方案3
四川大地震造成了学校重大伤亡，这是一个沉痛的教训。为了确保学生在地震发生时能够做好自我保护，国家要求各地学校重视地震应急演练活动，并让学生掌握地震知识。
地震应急演练的目的是为了让全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉紧急疏散的程序和路线。通过演练，能够确保在地震来临时，学校能够快速、高效、有序地进行地震应急工作，最大限度地保护师生的生命安全，减少不必要的非震伤害。同时，演练活动还能培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救能力。
在进行地震应急演练之前，需要召开班会，让学生熟悉应急避震的正确方法，并分析学校的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义。同时，需要讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域。还要强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免引发地震谣传。
在进行演练时，有几点要求需要注意。首先，学生不要惊慌，听从指挥，服从安排。其次，要保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。最后，要按规定的线路疏散，不得串线。
组织机构方面，需要设立一个领导小组，由组长和副组长以及各班班主任组成。同时还需要设立信号员，负责发出地震警报信号。此外，还需要教室室内指导，由各班班主任负责。他们的职责包括在地震警报发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。解除地震警报后，带领学生迅速有秩序地疏散到指定的安全地带，并密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。此外，还需要沿疏散线路设立工作组，负责调节学生疏散的进度，处理疏散过程中的偶发事件。
演练的具体程序如下：首先，启动程序，由播音员宣读相关内容，并让班主任重申演练程序和演练要求。然后，进行教室内应急避震演练，信号员发出地震警报信号，班主任立即停止授课，转而指导学生进行避震动作。地震警报解除后，学生复位，老师告知学生地震已过，开始撤离教室，进入紧急疏散演练环节。最后，按照预定的疏散路线，有序撤离到指定的地点整队。
演练结束后，需要进行总结。首先要清点人数，确保所有学生都安全撤离。然后，由校长或领导小组组长发表总结讲话。最后，宣布演练结束，各班返回教室。
通过地震应急演练的开展，能够提高学生的地震应急意识和应对能力，确保在地震发生时能够做好自我保护。同时，也能够增强学校的地震应急工作能力，为应对突发公共事件提供有力的保障。因此，各地学校应该重视地震应急演练活动，确保师生的生命安全。
学校地震安全疏散演练应急演练方案4
一、演练目的：
本次演练的目的是提高我校师生员工在火灾发生时的逃生和自救能力，同时也旨在提高宿舍管理人员在火灾状态下的应急疏散能力。
二、演练时间、地点：
演练将于20__年11月24日14时30分至15时30分在东校区8、9号学生宿舍举行（若遇下雨天，则会另行安排活动）。
演练会场将设在东校区7、8号学生宿舍之间的场地。
三、参加演练及观摩人员：
（一）参加演练人员：东校区8、9号学生宿舍的全体学生，以及相关院系的管理人员、辅导员和宿舍管理人员。
（二）观摩人员：未参加演练的院系学生、管理人员、辅导员、宿舍管理人员和大学生消防志愿者。
四、组织领导及其工作职责：
（一）成立长江大学消防演练工作领导小组。
顾问：
组长：
副组长：
成员：
职责：负责对此次消防演练工作的筹划、协调及其他工作部署。
（二）领导小组下设六个工作小组。
1、指挥协调工作小组：
组长：消防支队领导1人、钟xx。
组员：xx
职责：
（1）在演练前10分钟，由消防支队领导进行现场指导，讲解火场逃生的注意事项。
（2）指挥演练的各个环节，依据拟定方案宣布“演练开始”和“演练结束”。
（3）及时指导处理演练中出现的各种突发事件。
2、宣传、组织动员小组：
组长：
组员：
职责：
（1）负责此次疏散演练的前期宣传，要求学生在疏散演练过程中积极配合，听从指挥、服从安排。
（2）负责组织动员宿舍内学生及相关班级辅导员参加演练活动。
（3）负责在演练进行中，深入演练现场指导学生疏散、逃生并维持演练现场秩序。
3、疏散引导工作小组：
组长：
成员：
职责：
（1）负责组织宿管人员在演练前2天将演练活动通知到参加演练的宿舍学生，避免当日学生出现慌乱；负责清理演练宿舍现场通道内的障碍物，保障演练通道畅通。
（2）负责组织参加演练的宿舍管理人员参与演练活动，并组织其他宿舍管理员参与观摩，同时负责制定参与演练栋楼相关疏散方案。在演练活动开始时接受指挥工作小组的现场指令，完成演练的所有程序，并维护演练现场秩序。
4、现场秩序维护工作小组：
组长：
成员：
职责：
（1）负责维护演练活动开始前、中、后期的现场和周边交通秩序以及会场秩序；在演练开始前1小时负责在演练场地周边划定警界区域（警界区域的范围为：东起9号学生宿舍东侧一楼出口至国际交流合作处门前至7号学生宿舍东侧；南起9号学生宿舍南侧至室内体育场门前；西起2号食堂门前至风雨球场）。
（2）演练活动开始时接受指挥工作小组的现场指令，负责维护演练现场的秩序，并负责引导学生疏散到指定地点。
（3）负责组织校园“110”队员参加演练活动，模拟火场救援行动。
5、演练后勤保障工作小组：
组长：
成员：
职责：
（1）负责演练会场的布置，准备宣传标语、横幅和音响设备。
（2）负责对此次参加演练的部分人员进行前期培训。
（3）负责准备演练所需的道具，如对讲机、消防话筒、消防车、常用灭火器、警笛、烟雾弹、空气呼吸器和消防阻燃服等。
（4）负责模拟着火点现场的布置，并维持演练现场及周边的秩序。
6、医疗救护小组：
组长：吴小花。
成员：东校区医院2人。
职责：
（1）负责参与此次演练中的“现场救护”环节，对校园“110”队员救援下来的伤员进行现场包扎，包扎范围主要是头部及上肢。
（2）负责处理在此次演练过程中出现的突发性受伤情况。
（3）负责准备演练用的担架、氧气袋及其他救护用具。
五、演练程序及方法：
（一）火场逃生及人员疏散演练
1、情况导演：
20__年11月24日14时30分左右，指挥工作小组宣布“演练开始”。此时，在东校区8、9号学生宿舍楼发生了一起“火灾”（虚拟火灾现场），宿舍管理员立即赶到火灾现场用灭火器进行灭火（模拟动作），并鸣笛、拨打火警“119”电话和学校安全与保卫处电话__（模拟动作）。与此同时，学生开始疏散，听到鸣笛声后，他们用湿毛巾捂住口鼻，有序地从宿舍中逃生。在相关领导和辅导员的指挥和引导下，学生从顶层开始依次向一层撤离，8号楼及9号楼西侧的大部分学生从西大门出口撤离，9号楼东侧的少部分学生从该楼一楼东侧出口撤离，两路学生最终集结在宿舍外的指定地点（7号学生宿舍与8号学生宿舍之间的马路）。与此同时，校园“110”队员接到报警后迅速穿上消防阻燃服，带上空气呼吸器赶到火灾现场，一边救火，一边用救护担架将受伤学生抬出火场至救护点，救护点的医务人员对伤员进行检查、包扎等抢救措施。公安消防部门接到报警后，也迅速赶到火灾现场进行灭火救援。演练活动于15点左右结束。
2、应急处理的程序和方法：
（1）领导小组组长确认准备工作完毕后，向指挥小组下达“演练开始”的指示。指挥小组宣布“火场逃生、应急疏散演练开始”。
（2）后勤保障小组在得到指挥组宣布“疏散演练开始”的指令后，安排模拟火场操作人员点火（使用烟雾弹）。
（3）疏散引导小组听到指挥小组宣布“演练开始”的指令后，进入演练状态。当模拟着火点点火（使用烟雾弹）启动后，立即开始情况导演程序。
（4）宿舍学生听到指令后立即进入火场逃生、应急疏散演练程序。
（5）学生在宿舍管理员和辅导员的指挥下顺利疏散到指定地点。
（6）学生全部疏散到指定地点后，现场指挥小组宣布“火场逃生、应急疏散演练结束”。
3、注意事项：
（1）疏散引导小组要紧张有序、及时有效地组织学生疏散，避免意外事故发生。
（2）现场维护小组要及时有效地维护好现场，避免出现混乱局面。
（3）演练保障小组要确保演练所需的物资、人力和通讯保障。
（4）医疗救助小组要做好充分准备，使此次演练过程中出现的突发意外受伤人员得到及时有效的医治和护理。
六、演练活动要求：
（一）在实施火场逃生、应急疏散演练的过程中，参演学生应由各院系辅导员带领到7号学生宿舍与8号学生宿舍之间的集结地（演练会场）集合，清点参演学生人数并报告演练指挥部。演练指挥部人员应进行现场指导，讲解火场逃生的注意事项。之后，下达“进入现场”指令，辅导员按指令将学生带领到8、9号学生宿舍内待命。
火场逃生、应急疏散演练结束后，参演学生应进入集结地点，辅导员应核实参演学生人数并报告演练指挥部。待演练指挥部领导进行现场点评后宣布演练结束，参演学生方可退场。
（二）在实施演练的过程中，参加演练的宿舍管理人员及其他工作人员应在演练前进入集合地点，待演练指挥部下达“进入现场”指令后，参加演练人员应按照各自的职责进入规定地点参加演练。待演练指挥部宣布演练结束后，参演人员方可退场。保卫人员应待参演人员全部撤离会场并拆除演练警界区域后，方可退场。
学校地震安全疏散演练应急演练方案5
一、指导思想：
我们坚持“安全第一、预防为主”的方针，并以应急避险演练活动为主体，推动幼儿园应急避险演练活动的规范化和常态化。我们努力提高师幼应急避险意识和能力，以确保幼儿园的安全稳定。
二、活动目的：
通过开展“防灾减灾宣传周”活动，我们进一步强化幼儿园的安全教育工作。我们希望能帮助全体教职员工、家长和幼儿树立安全意识，掌握安全知识，并提高自身的保护和自救能力。
三、活动时间：
待定
四、活动内容及形式：
我们将开展防灾减灾教学活动和防灾减灾应急演练。
1、我们将以班级为单位，集体渗透防灾减灾知识，提高幼儿的应急避险意识和能力。
2、全园将开展应急逃生演练活动，包括防火、防震和防暴。
五、班级教育活动内容安排：
1、我们将利用学习防火灾、防地震、防台风、防洪水等安全知识。
2、我们将结合健康活动，学习防火灾知识。
3、我们将利用夏天雷雨天气，讲解雷电知识和防水灾知识。
4、我们将参加全园内的逃生演练活动。
六、活动要求：
1、各班在进行防灾减灾知识宣传时，要形式多样，讲究实效，并留有文字资料。
2、安全知识要具体落实到每次安全活动中。
3、班级宣传要与家长结合，小手拉大手，带动全社会共同关注。
4、我们希望能在日常生活中将安全教育渗透到幼儿的各个环节，从而增强孩子的安全意识。
学校地震安全疏散演练应急演练方案6
一、演练目的：
1、增加全校师生对紧急疏散知识的了解和认识。通过演练，提高师生的安全意识，使他们能够正确应对地震、火灾等紧急情况。
2、掌握地震、火灾等紧急情况发生时的避难和疏散方法。通过演练，让师生熟悉紧急疏散的基本步骤和动作要领，提高他们在紧急情况下的应变能力。
3、提高师生的紧急避险、自救自护能力和应变能力。通过演练，让师生在实践中学会如何在紧急情况下保护自己和他人的安全。
二、演练对象：
良浩小学全体师生
三、演练时间：
20__年9月12日下午
四、领导机构：
学校成立紧急疏散演练领导小组，负责组织和指导演练工作，确保演练的安全有序进行。
五、演练内容：
1、紧急疏散：通过学习和模拟演练，使师生熟悉紧急疏散的基本步骤和动作要领。
2、安全撤离：在指定的时间和地点，全体师生按照规定的路线和顺序进行安全撤离。
六、实施过程：
1、正式演练前准备工作：
(1)由学校组织全体教师学习紧急疏散知识，让师生明确演练的必要性和基本步骤。教师要掌握紧急疏散的指挥技巧，能够迅速指挥学生做好紧急疏散准备。
动作要领：
①开始时，教师喊：“紧急疏散！”学生立即做好紧急疏散的准备。紧接着教师喊：“按顺序安全疏散！”
②约1分钟后，学生迅速排好队伍，按照出操的队形做好准备。
③教师喊：“开始撤离！”学生在教师的带领下按照出操的路线安全而有序地撤离。
(2)以班级为单位，组织学生学习防震减灾知识，并进行就地避震和安全撤离演练。通过实践演练，进一步提高全校师生的紧急疏散意识，让他们明确开展演练的重要性和意义。
2、正式演练前：
(1)全体师生在教室内，校长进行最后的动员部署，并提出注意事项，如安全和口令等。
安全方面的注意事项包括：
①就地避险时，要保护好头部和眼睛，以免被桌椅碰伤。
②撤离过程中，要保持“安全、有序、快速”的原则。特别是在楼梯口，学生不得相互推、拉、挤。
③演练过程要保持紧张、严肃，不得喧哗。
号令：师生要统一听从号令指挥。第一次号令表示紧急情况发生，要求学生立即就地避险（请同学们立即蹲到桌子下面并保持不动）；第二次号令表示险情已过，要求各班根据广播的指示安全有序地撤离。
(2)学生回到各自的教室，做好准备等待正式演练开始。
3、正式演练：
(1)紧急疏散：
听到第一次号令后（通过广播），教师迅速指挥学生按照动作要领进行撤离。
(2)安全撤离：
听到第二次号令后（大约2分钟后），学生在教师的带领下按照规定的路线和顺序进行安全撤离，通过楼道安全而有序地集结到操场上（按照班级进行排列）。
七、演练结束：
请班级教师清点本班学生人数，并按照顺序向校长报告：“××班紧急疏散完毕，全部安全撤离。”
学校地震安全疏散演练应急演练方案7
为了加强偶发事件中应急疏散的意识，提高自我防范能力，学校决定将于20__年5月13日进行防震应急疏散演习。演习的目的是提高对学校地震、火灾等事故的处置能力和快速反应能力，最大限度地避免和减少人员伤亡、财产损失，确保师生平安，维护学校正常的教育教学秩序，让师生们对防灾知识的理解从理论到实践，切实掌握避灾逃生技能。
为了顺利进行演习，学校组织了活动领导小组和现场指挥小组。活动领导小组由组长、副组长、行政人员、段长及各班班主任组成。现场指挥小组由总指挥和各个组的负责人组成，包括消防扑救组、宣传摄像组、音响警报组、联络协调组和人员疏散组。
全校师生都要参加演习。演习的时间定在20__年5月13日上午，演练内容包括应急避震和疏散两个环节。当地震发生时，全校师生要立即进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。
为了做好演习的组织实施，学校提出了一些要求。首先，上个星期二的班会课上，学生观看了《地震中如何自救逃生》视频，学校还向学生传授了地震避险自救的常识。其次，演习将在星期二上午进行，防震安全领导小组将迅速组织全校师生疏散逃生，各楼层的负责人在各教学楼楼梯口指挥疏散，班主任及随班老师负责组织本班学生疏散逃生。具体的疏散工作安排包括主要流程、操场及楼梯口疏散指挥员安排和教室内学生疏散指挥人员安排。
根据各位小伙伴的反馈，小编为大家整理出来了有关于学校地震安全疏散演练应急演练方案11篇的模版内容，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读下载。
学校地震安全疏散演练应急演练方案1
一、演习目的：
为了切实做好幼儿安全工作，确保师生的生命安全，培养师生在遇到地震等突发事件时的安全疏散与逃生技能，让师生掌握简单实用的地震常识和逃生知识，中一班特举办一次教学楼防震逃生安全演习。
二、演习前准备：
教师通过上午的晨间谈话活动及中午餐后观看地震演练视频让幼儿讲解地震逃生顺序、逃生技巧及要求。
地震发生时的应急行动：
正在室外的人员应将幼儿集中到操场中间空旷场地或集中在树木周围；正在室内的人员应根据情况选择向室外疏散或室内躲避，如可以及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等；可以躲在桌与桌、区域玩具柜之间；可以躲避在房间内侧的墙角。
地震发生时的保护方法：
在地震发生时，人们应双手抱头，蹲在户外空旷安全地或室内桌子下面，千万不要在窗下或横梁下躲避。不能慌张、哭闹或随意乱跑，不要大声叫喊，要保持体力等待救援。
三、演习方案：
流程：第一次信号响起——躲避到桌子下——第二次信号响起——到大操场集中——教师安抚幼儿情绪——汇报师幼人数。
发布“地震”信号：共两次。
疏散组织：
第一次信号代表就地躲避：师生听到警报信号后，立即停止上课。班级教师马上到达指定岗位，组织幼儿按照事先确定的躲避地点（桌子下面）快速进入。
第二次信号代表撤离疏散：班级老师按照疏散顺序，班主任引路、配班主任断后向外疏散，在楼梯上行走时仍应半蹲并用手蒙嘴巴尽量用鼻子呼吸。
集合地点：（大操场）本班幼儿到达指定地点后，要立即原地蹲下，保护头部。集合时排成两列纵队，幼儿全体坐下，其中一位老师迅速清点人数，并报告领导。
四、灾后工作安排：
操场维护幼儿秩序。
总结经验，找到缺点，改进不足。
学校地震安全疏散演练应急演练方案2
一、指导思想
通过地震应急演练，旨在使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时，通过本次演练活动培养学生遵守纪律、团结协作的精神，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练时间、人员、内容
根据计划，本次地震应急演练将于__年2月24日下午3：40～4：20进行。参与演练的人员为全体师生。演练内容包括应急避震和紧急疏散，其中紧急疏散将进行两次演练，以确保师生们熟悉程序。
在地震发生时，首先进行应急避震，待主震结束后再进行紧急疏散，以防余震发生。
三、人员分工及职责
1、总指挥：
负责指挥全校师生的紧急安全疏散。通过广播发出地震警报，传达紧急避震与疏散的指令，稳定全校师生的情绪。
2、现场总指挥：
小学部：
东面教室疏散负责人：
西面教室疏散负责人：
中学部：
疏散负责人：
负责带领辖区内的所有班主任、任课教师，组织全体学生迅速、有序、合理地避震和疏散，维持纪律，随时提醒学生有序撤离。当学生出现跌倒现象时，负责及时扶起，避免踩踏现象的发生，确保每个人都安全到达指定的地点。
3、各班级负责人：班主任及科任教师
主要负责组织本班人员的疏散顺序，稳定本班学生的情绪，并向班内人员传授必要的自身防护知识。
4、广播通讯：
主要负责广播调试、警报的播放。一旦发生地震，负责拉响警报，并向110、119、120求助。同时通过广播协助现场指挥，并负责与其他各组进行联系。
