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学校地震应急疏散演练方案1
一、演练目的
地震应急演练的目的是为了让幼儿掌握应急避震的正确方法，熟悉震后园所紧急疏散的程序和线路，以确保在地震来临时，能够快速、高效、有序地进行撤离，从而最大限度地保护全园师幼的生命安全。同时，通过这次演练活动，可以培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高他们在突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练时间：
20__年x月__日下午
三、演练准备
1、演练前，教师需要通过讲解和示范的方式，让幼儿熟悉应急避震的正确方法，并阐述地震应急演练的重要意义。同时，要讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及疏散的路线和到达的区域。同时，要强调演练是一种预防性、模拟性的练习，不是真正的地震应急和疏散，以免引发地震谣传。
2、演练前，需要对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查。对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、演练要求
1、在演练过程中，幼儿应保持冷静，听从指挥，服从安排。
2、幼儿在疏散过程中，要保持安静，动作敏捷、规范，严禁在台阶上推拉、冲撞、拥挤。
3、幼儿要按照规定的线路进行疏散，不得串线。
五、组织机构
演练总指挥：副园长
成员：各部门主任
六、演练程序：
1、信号员通过园所的广播发出信号，信号音乐同上学期演练。
2、各班级的主班老师应立即停止授课，转而成为教室演练负责人。他们应立即告知幼儿“地震来了，不要慌”，并指挥幼儿迅速抱头、在老师的带领下有秩序地从教室依次按照预定的疏散路线迅速撤离，到达事先指定的地点整队。
3、注意事项：
在疏散过程中，要遵循就近有序的疏散原则。小班中班要走得快，大班稍微慢一些。
在疏散过程中，要按照准确的逃生方法有序进行演练。教师要领队，幼儿要排成两列队伍，按照班级依次快速、安全地撤离，不能争抢，以免发生拥挤践踏事故。
各班的老师要清点人数，并分别向乔园长汇报。
七、总结：
园长会做简单总结，并宣布演练结束。各班依次退场返回教室。
附：疏散时的注意事项：
1.提醒疏散的幼儿不要出现惊慌与骚乱，确保他们能够安全撤出。
2.各楼层的安全负责人要第一时间到位，并确保消防通道畅通和现场秩序稳定。
3.各工作小组要以对幼儿高度负责的态度，认真对待现场上出现的每一个突发情况。
学校地震应急疏散演练方案2
一、演练目的
为了贯彻落实上级有关文件精神，切实做好学校地震等突发事件的安全应对工作，提高全体师生防震减灾应对自然灾害的能力和应急疏散逃生的技能。在紧急情况下，能快速反应，及时有效地组织人员疏散逃生，减少灾害造成的人员伤亡。因此，我们特制定了本演练方案。
二、演练原则
全体动员，及时疏散，保护师生，减少损失。
三、演练时间
每学期开展一次“地震应急演练”。
四、演练指挥机构和组织系统
指挥长：
成员：
指挥部全面负责演练组织和现场指挥。下设行政秘书组、避险撤离、紧急救援、后勤保障四个专门工作小组。
（一）行政秘书组
组长：
成员：
负责学校灾情险情汇总及学校安全工作，检查学校教职工到岗情况，与上级指挥部通讯联络，及时向县人民政府抗震救灾指挥部办公室和县教育局指挥部办公室报告灾情，并视情请求援助。
（二）避险撤离组
组长：
成员：
主要负责指导紧急避险和紧急撤离，设计紧急撤离路线，确定临时避险场所，维持秩序，保护学生，并做好学生的思想与心理帮扶工作。
当班科任教师承担所在班级学生紧急避险的指导任务。
教务处人员、当班课任教师、其他在校教师共同承担紧急撤离的指导任务。
当班科任教师应该随当班学生一起撤离，并注意保护学生；撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数，统计人员伤害情况，并报告组长。其他人员迅速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在险情。如果发现险情应该立即报告，并视情改变撤离路线。无法撤离时，被困教职员工应当配合紧急救援组，展开自救互救。
（三）紧急救援组
组长：
成员：
负责险情和灾情检查和本校救援。在外援部队到达之前，主要负责救援被困的师生，临时处理师生创伤；外援部队到达后，协助开展救援和医疗。
（四）后勤保障组
组长：
成员：
主要负责后勤服务，协助紧急救援组检查校舍灾情险情，向紧急救援组提供救援工具和设备。
五、应急演练科目与预期目标
（一）紧急避险
1、教室内人员（重点）：
1）指挥部信号员发出“地震警报”信号（“笛笛笛？？”三响短促哨声）。
2）上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌边，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排同学面向墙，蹲在墙脚处。演练时间为1分钟。
3）1分钟后，信号员发出“紧急撤离”信号（“笛笛，笛——”两急一缓）。学生复位，老师告知学生“地震已过，现在撤离教室”，进入紧急疏散演练环节。
2、教室外人员：
在教室外的同学，立即跑到操场，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线；在操场上的同学，感觉地震来临时，要保持镇静站立在空旷地即可，不能乱跑，更不能再躲进建筑物里。
3、教师要按预先的分工，迅速到各自岗位检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。
4、学生应在老师的带领下，一齐行动，把桌椅挪放得有利于避震；与外墙和窗户保持一定的距离，避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人；避开室内的悬挂物；留一定的通道，便于震时紧急撤离；把年小体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方，时机一到马上撤离。
5、为防止次生灾害的发生，相关人员第一时间应切断电源。
（二）紧急撤离
1、撤离路线：见附件1。
2、各楼层负责人：
一层（）、二层（）三楼（）
3、教室内学生疏散安排如下：每班靠门的学生立即把门打开，1、2组从前门，3、4组从后门按座次撤出教室在走廊排队，以班为单位有序撤出。学生由正在上课的老师负责疏散，班主任如没课，应立即到班级所在楼层楼梯处疏导学生。在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口应立即大声喊“停”同时停止不动，各班老师招呼本班学生停下，等险情排除后，再招呼按顺序撤出。
4、学生在老师带领下，按照出操的路线有序从楼梯向下撤离，并迅速到达站操的指定地点整队。如两班学生在楼梯口相遇，按先到先下的原则，后到的班级主动停让，不得强行抢先。
5、学生到达操场后以班级为单位集队，双手抱头继续保持下蹲姿势。各班主任应立即点清人数，向年级组长报告，年级组长向撤离组组长报告，撤离组组长向指挥长报告。
6、各年级向行政秘书组组长报告各年级教师撤离情况，行政秘书组组长向指挥长报告。
7、5分钟后，信号员发出“解除地震警报”信号（两声长哨“笛——，笛——”），结束演练，恢复出操队形。
8、指挥长总结和评讲演练情况。列队回教室。
组织演练循序渐进。以后逐步增加难度，根据实际条件和需要，增设其他演练科目，如：1）被困救援；2）医疗救护；3）火灾扑灭；4）通讯联络。
演练科目的用时长短和难易程度，根据实际条件和需要进行策划。
六、演练行动方案
（一）约定行动指令信号
1、信号使用工具：广播发令。
2、信号各类名称：
（1）“笛笛笛？？”急促的三连声，意为演练启动暨紧急避险；
（2）“笛笛，笛——”两急一缓，意为紧急撤离；
（3）“笛——笛——”舒缓的两连声，意为演练结束暨解除险情。以上演练行动指令也可以通过广播系统直接发送。
（二）演练预备
1、演练前一周，开展防震减灾科普知识集中宣传活动，并为全校参加演练的师生举办一场以应急避险和自救互救为主的地震科普知识讲座。
2、组织师生学习和研究学校地震应急演练方案，熟悉内容，掌握避险方法，明确避险场所和撤离路线以及避难场所。
3、演练科目、紧急避险方式、紧急撤离路线及学生分流、临时避难场所及其分配和自救互救方案的设计等事宜，可以让参加演练的师生共同参与讨论后加以修改完善。演练启动时刻的设定只由指挥长掌握，必须保密，以增强演练的实战性。
（三）演练要求
1、分工明确、责任到人。
2、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
3、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
4、按规定线路疏散，不得串线。
（四）应急演练程序
1、假定地震发生，指挥部发出启动演练暨紧急避险指令。
2、师生就近紧急避险。
3、假定第一波地震平静，指挥部发出紧急撤离指令。
4、师生紧急撤离，疏散到操场。
5、指挥部定点召集各组负责人：①避险撤离组报告安全撤离师生人数、受伤人数和受伤情况以及可能被困人数；②紧急救援组报告校舍受损和人员被困情况；③行政秘书组报告教职员工到岗情况。
6、指挥部视情发出指令：①要求紧急救援组组织救援，救治伤员；②要求行政秘书组与教育系统抗震救灾指挥部和县政府抗震救灾指挥部联系。
7、紧急救援组开展自救互救，后勤保障组向紧急救援组提供救援工具和设备。行政秘书组接通上级指挥部电话，演练指挥部指挥长向县教育局汇报灾情，并根据需要向政府领导汇报灾情，请求支援。
8、紧急救援组向指挥部报告救援工作和伤员救治情况。
9、指挥部发出结束演练暨解除险情信号，宣布演练结束。
七、演练总结
指挥长总结和讲评演练情况。各班有顺序带回，各班班主任老师要及时总结经验，不断提高学生应急避险演练的效果。
附：
安全避震童谣
遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，
靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去，
远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。
学校地震应急疏散演练方案3
进一步推动防震工作社会化，有效预防和遏止重特大灾害事故，我们学校决定举办一次师生防震防火逃生自救演练活动。通过这次活动，我们希望让广大师生更深入地了解防震逃生常识，树立起防震意识，掌握好防震安全知识，增强安全意识，并具备自救互救的能力。
活动的主题是“普及安全知识，提高避险能力”。具体的时间是20XX年3月26日下午2:25，地点是我们学校，参与演练的对象是一至六年级的学生。
演练的内容包括三个部分：灾情报警、教室遇到震灾时的逃生和逃生演练。为了保证演练的顺利进行，我们制定了以下的组织领导人员：组长、副组长和全体教师作为成员，现场总指挥和副总指挥，报警组、疏散组、引导组和救护组等。
具体的演练操作程序如下：
首先，现场总指挥宣布演练正式开始。
然后，全体参加演练的人员各就各位，做好演练准备工作。
接下来是报警环节，报警人会拉响警报。
然后是逃生环节，班主任会迅速组织学生撤离教室，带领学生到安全的地方去。同时，办公室的老师也会立即前往指定地点或班级，帮助班主任带领学生到操场等安全的地方，要求学生蹲在地上。每个班主任负责清点人数，并向指定的主任汇报，然后主任会向现场总指挥汇报。
接下来是现场救护环节，救护组人员会携带紧急药箱到操场待命，及时处理伤病员。他们还会打开校门，准备及时把伤情较重的师生送往医院。同时，班主任带领学生疏散到安全地带后，也会参加救护组的工作。
最后，现场总指挥宣布防震演练结束。
通过这次演练活动，我们希望能够提高师生们的防震安全意识和自救能力，确保学校的安全。让我们一起行动起来，共同推动防震工作的发展，为社会的安全稳定做出贡献。
学校地震应急疏散演练方案4
一、指导思想
通过地震应急演练，旨在使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时，通过本次演练活动培养学生遵守纪律、团结协作的精神，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练时间、人员、内容
为了确保全校师生的安全，我们将于__年2月24日下午3：40～4：20举行地震应急演练。参与演练的人员包括全体师生。演练内容分为两部分，首先是应急避震，然后是紧急疏散（反复两次演练）。这样的安排是为了让师生们熟悉应急避震和紧急疏散的步骤，以便应对地震发生时的紧急情况。
三、人员分工及职责
为了保证演练的顺利进行，我们将根据不同的职责进行人员分工。具体分工如下：
1、总指挥：
负责指挥全校师生紧急安全疏散。通过广播发出地震警报，传达紧急避震与疏散的指令，稳定全校师生情绪。
2、现场总指挥：
小学部：
东面教室疏散负责人：
西面教室疏散负责人：
中学部：
疏散负责人：
负责带领辖区内的所有班主任、任课教师，组织全体学生迅速、有序、合理地避震、疏散，维持纪律、随时提醒学生有序撤离。同时，如果学生出现跌倒现象，应及时扶起避免踩踏现象发生，确保每个人都能安全到达指定地点。
3、各班级负责人：
班主任及科任教师的主要职责是组织本班人员疏散顺序，稳定本班学生的情绪，同时向班内人员传授必要的自我防护知识。
4、广播通讯：
负责广播调试，播放警报。一旦发生地震，拉响警报，同时向110、119、120求助，并通过广播协助现场指挥，负责与其他各组联系。
5、防卫救护：
负责准备医疗急救用品，待命在操场上。如果有伤病员，及时进行处理，并将重大伤情者送往医院。
6、信息采集：
负责及时记录演练实况，拍照并备案，以供事后回放分析。
四、前期准备工作
为了确保演练的顺利进行，我们做了以下的前期准备工作：
1、举办地震及安全知识讲座，让师生们了解地震的基本知识以及应对地震时的安全措施。
2、让学生掌握应急避震和紧急疏散的技能方法，以提高他们在地震发生时的应急反应能力。
3、让学生熟悉地震时紧急疏散的集中地点和行进路线，以便他们能够快速、有序地进行疏散。
4、各班级要对学生进行安全教育，防止发生地震谣传或误传，以减少不必要的恐慌和混乱。
学校地震应急疏散演练方案5
一、演练目的
地震应急演练的目的是为了让幼儿掌握正确的应急避震方法，熟悉园区紧急疏散的程序和线路，以确保在地震来临时能够快速、高效、有序地进行撤离，从而最大限度地保护全园师幼的生命安全。同时，通过演练活动，培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练时间：
演练将于20__年x月__日下午进行。
三、演练准备
1、演练前，教师需要通过讲解和示范，让幼儿熟悉应急避震的正确方法，并阐述地震应急演练的重要意义。同时，还要讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及疏散的路线和到达的区域。同时，需要强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免引发地震谣传。
2、演练前，需要对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，并对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、演练要求
1、在演练过程中，幼儿不要惊慌，要听从指挥，服从安排。
2、幼儿需要保持安静，动作敏捷、规范，严禁在台阶上推拉、冲撞、拥挤。
3、幼儿需要按照规定的线路疏散，不得串线。
五、组织机构
演练总指挥为副园长，其他成员包括各部门主任。
六、演练程序：
1、信号员通过园区广播发出信号，信号音乐与上学期演练相同。
2、各班级主班老师立即停止授课，转而成为教室演练负责人。他们需要立即告知幼儿“地震来了，不要慌”，并指挥幼儿迅速抱头、在老师带领下有秩序地从教室依次按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
3、注意事项：
疏散时要遵循就近有序的原则。小班和中班需要走得快一些，大班稍微慢一些。
在演练过程中，要按照准确的逃生方法有序进行。教师领队，幼儿排成两列队伍，依次快速、安全地撤离，不能争抢，以免发生拥挤践踏事故。
各班老师要清点人数，并分别向园长汇报。
七、总结：
园长会做简单总结，并宣布演练结束。各班级需要依次退场返回教室。
附：疏散时的注意事项：
1.提醒疏散的幼儿不要出现惊慌和骚乱，确保他们能够安全撤离。
2.各楼层的安全负责人需要第一时间到位，并确保消防通道的畅通和现场秩序稳定。
3.各工作小组需要以高度负责的态度，严肃认真地应对现场上出现的每一个突发情况。
学校地震应急疏散演练方案6
为了提高学生的安全防范能力，应对各种突发紧急事件的发生，我校于20__年3月29日下午进行了防震逃生演练。在班队会期间，突然拉响了警报，班主任迅速指挥学生有秩序地逃离现场。防震演习的程序包括警报响起、各班自救、组织撤离、操场整队、清点人数和活动总结。
在演习中，同学们表现得沉着冷静，他们用书包或其他能保护头部的物品遮住脑袋，钻到桌子底下或者跑到教室的墙角。老师组织学生有序地离开教室，撤离过程中，所有教师都各司其职，维护秩序，确保学生安全到达操场。
这次安全防范演习全校师生都非常重视，教师们准时到位，学生们动作迅速，秩序良好。仅用了三分钟就完成了就位部署，各班按照原来的位置站好。
然而，在演习中，一些学生进行了讲话甚至有嬉笑现象，不够严肃认真。下楼的次序和路径需要进一步监管和管理，确保合理、科学，避免拥挤。还有个别教师逃离动作慢。综上所述，演练情况总结如下：
1、这次演练基本上达到了预期的目的，收到了一定的效果。提高了学生的安全防范意识，让他们熟悉了逃生的流程。
2、演练期间，教师组织疏散非常到位，相对严密，基本上做到了快速而不乱。
3、第一次演练效果不佳，比较慌乱，花费了较多的时间，共用时3分45秒。
4、当地震来临时，室内躲避基本上在来时的指导下能够迅速躲避。这次演练达到了要求，按照规定的时间完成。
5、存在的问题如下：
（1）仍有个别学生对本次活动不够重视，有一种玩乐的心态。因此在活动中不够紧张，从一定程度上影响了演练的速度。
（2）仍有个别学生不按要求行动，明显表现为不能利用最短的距离和最快的速度逃离危险地带，仍有学生沿着教学楼逃生。
总体来说，本次演练效果较好，达到了预期的目的。为应对突发事件做好了心理和行动上的准备。在以后的教学生活中，我们将多次进行这种逃生演练，确保在出现危险时能够最大限度地保护全体师生的安全，避免因人为原因造成的安全事故。
学校地震应急疏散演练方案7
一、演练时间、地点、内容
演练时间：20__年5月4日9：30
下面小编为大家整理了一些有关于学校地震应急疏散演练方案12篇的模版范文，欢迎各位阅读和下载。
学校地震应急疏散演练方案1
一、演练目的
地震应急演练的目的是为了让幼儿掌握应急避震的正确方法，熟悉震后园所紧急疏散的程序和线路，以确保在地震来临时，能够快速、高效、有序地进行撤离，从而最大限度地保护全园师幼的生命安全。同时，通过这次演练活动，可以培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高他们在突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练时间：
20__年x月__日下午
三、演练准备
1、演练前，教师需要通过讲解和示范的方式，让幼儿熟悉应急避震的正确方法，并阐述地震应急演练的重要意义。同时，要讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及疏散的路线和到达的区域。同时，要强调演练是一种预防性、模拟性的练习，不是真正的地震应急和疏散，以免引发地震谣传。
2、演练前，需要对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查。对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、演练要求
1、在演练过程中，幼儿应保持冷静，听从指挥，服从安排。
2、幼儿在疏散过程中，要保持安静，动作敏捷、规范，严禁在台阶上推拉、冲撞、拥挤。
3、幼儿要按照规定的线路进行疏散，不得串线。
五、组织机构
演练总指挥：副园长
成员：各部门主任
六、演练程序：
1、信号员通过园所的广播发出信号，信号音乐同上学期演练。
2、各班级的主班老师应立即停止授课，转而成为教室演练负责人。他们应立即告知幼儿“地震来了，不要慌”，并指挥幼儿迅速抱头、在老师的带领下有秩序地从教室依次按照预定的疏散路线迅速撤离，到达事先指定的地点整队。
3、注意事项：
在疏散过程中，要遵循就近有序的疏散原则。小班中班要走得快，大班稍微慢一些。
在疏散过程中，要按照准确的逃生方法有序进行演练。教师要领队，幼儿要排成两列队伍，按照班级依次快速、安全地撤离，不能争抢，以免发生拥挤践踏事故。
各班的老师要清点人数，并分别向乔园长汇报。
七、总结：
园长会做简单总结，并宣布演练结束。各班依次退场返回教室。
附：疏散时的注意事项：
1.提醒疏散的幼儿不要出现惊慌与骚乱，确保他们能够安全撤出。
2.各楼层的安全负责人要第一时间到位，并确保消防通道畅通和现场秩序稳定。
3.各工作小组要以对幼儿高度负责的态度，认真对待现场上出现的每一个突发情况。
学校地震应急疏散演练方案2
一、演练目的
为了贯彻落实上级有关文件精神，切实做好学校地震等突发事件的安全应对工作，提高全体师生防震减灾应对自然灾害的能力和应急疏散逃生的技能。在紧急情况下，能快速反应，及时有效地组织人员疏散逃生，减少灾害造成的人员伤亡。因此，我们特制定了本演练方案。
二、演练原则
全体动员，及时疏散，保护师生，减少损失。
三、演练时间
每学期开展一次“地震应急演练”。
四、演练指挥机构和组织系统
指挥长：
成员：
指挥部全面负责演练组织和现场指挥。下设行政秘书组、避险撤离、紧急救援、后勤保障四个专门工作小组。
