下面小编整理了幼儿园班级开展活动方案8篇内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
活动设计思路：春天已经悄悄地走进了我们的校园。尽管春天的脚步很轻，但孩子们的眼睛是敏锐的，他们发现了春天的变化。当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时，我们决定以春天为主题展开活动。我们之前在中班已经开展过春天的主题，但这次我们将重点放在帮助幼儿充分感受春天的美丽，大胆尝试运用多种方式来表现春天的美。
于是，我们设计并开展了以下活动：
1. 春天的秘密：通过这个活动启发幼儿去发现春天里的变化。
2. 我眼中的春天：鼓励幼儿将自己的发现即兴创编成散文。
3. 春雨的色彩：尝试用接色的方法表现春天的美。
4. 春天进行曲：尝试用小乐器设计演奏春天进行曲。
在以上这些活动的基础上，孩子们还创作了《我眼中的绿地》、《春天里的为什么》、《绿色和黑色》（创编小青蛙和小蝌蚪的故事）等作品。
我们还尝试从多个方面给孩子们带来美的感受，包括：
- 视觉环境创设：我们注重色彩对孩子视觉的冲击，如绿地的翠绿、蔬菜镜框中深深浅浅的绿色、草莓园的红色等。
- 听觉环境创设：我们选择班德瑞的《春》作为我们近期活动的背景音乐。
活动名称：春天的色彩
活动目标：
1. 通过听、画、编、讲的方式，让孩子们感受春天的美丽。
2. 鼓励孩子们大胆表达自己对春天的感受，体验合作创编散文诗的乐趣。
活动准备：
音乐、不同色系的油画棒、卡纸、PPT。
活动指导：
一、 创设情景，引出主题。
请幼儿观看屏幕上的图片（PPT1）。
提问：你们看见了什么？这里一片漆黑，猜猜看这是在哪里？通过听散文诗，你们就会知道了。
二、 感受理解散文诗。
1. 完整欣赏散文（一边演示PPT，一边朗诵）。
提问：散文听起来好听吗？还想再听一次吗？这次请你们注意听清楚是谁告诉小熊春天是什么颜色的？
2. 再次完整欣赏散文。
重点提问：谁告诉了小熊春天的颜色？他们是怎么说的？
为什么小草说春天是嫩嫩的绿色呢？
红色是甜甜的吗？说说你们的理由。
颜色会跳吗？那小兔怎么说春天是跳跳的白色呢？
3. 讨论：小熊知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、清香的白色。你们觉得小熊说得对吗？为什么？
过渡语：原来，春天还有许许多多的色彩。
三、春天的画笔：幼儿绘画。
1. 教师提示：在后面的桌子上放了许多不同色系的油画棒，有红色系、黄色系、蓝色系、绿色系。你们想告诉小熊春天是什么颜色，就去找这种颜色的朋友。请你们用接色的方法，把春天的色彩画下来。
2. 幼儿操作。
提示语：请你一边画一边想象：你会请谁来告诉小熊春天的颜色呢？
四、讨论创编。
1. 请幼儿找同一色系的小朋友一起讨论、商量，准备怎样告诉小熊春天的色彩呢？
2. 鼓励幼儿讨论、商量、合作，大胆表达。
五、分享交流：
1. 请幼儿一组一组地表演自己创编的内容。
幼儿园班级开展活动方案2
活动目标：
1、通过本次活动，让孩子们认识到火灾的危害，并明白不玩火的重要性。
2、教导孩子们基本的火灾自救方法，提高他们在危险情况下的应对能力。
3、通过演习活动，让孩子们能够积极参与并学会自我保护。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
1、准备一些灭火器的图片，用来展示给孩子们。
2、准备一些火灾自救的图片，让孩子们可以直观地了解。
活动过程：
一、谈话导入。
教师：小朋友们，马上就要放寒假了，你们开心吗?
教师：放寒假了，大家都会在家里过年，小朋友们你们喜欢过年吗?
教师：那小朋友过年的时候你们都会怎么样来庆祝新年?有什么特别的活动吗?
引导幼儿回答
教师小结：
哦，原来过年的时候大家都会穿上新衣服，爸爸妈妈会做很多好吃的东西，还会一起放鞭炮、放烟花，有的还会去外婆外公、亲人家玩呢。
二、认识火灾的危害
教师：小朋友们，你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候，如果不注意、不正确地使用的话，会发生什么危险呢?
引导幼儿回答(着火)
教师：那小朋友们说说，如果不小心着火了会有什么危害呢?
教师小结：会发生很多危险的事情，比如房子、物品被烧毁，人们可能会被烧伤，甚至窒息死亡。
三、火灾的自救方法。
教师：如果发生火灾了，我们应该怎么办呢?
教师：在屋里着火了，我们该怎么做呢?
教师：如果我们在屋里发现火灾，第一时间要冷静，然后迅速离开房间。我们应该怎样离开呢?
教师：我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴，然后弯着腰沿着墙壁快速地跑出去。
教师出示灭火器图片：此外，如果火势不大，我们还可以用灭火器对着着火的地方喷洒灭火。看这就是灭火器。
教师：如果火势很大，我们应该怎么做?
教师：我们应该立即逃离火灾现场，跑到没有火势的地方，然后拨打119火灾电话，这样消防员就会来救火。
教师出示图片：看这些就是消防员叔叔，他们正在火灾的地方救火呢。
教师小结：所以小朋友们，如果遇到火灾，我们不要惊慌，也不能站在原地哭泣，而是要冷静思考并采取相应的自救措施，就像我们刚才说的方法一样，捂住嘴巴，迅速离开火灾现场。
四、结束部分。
教师：在我们的生活中，有很多因素都可能引发火灾，所以小朋友们要特别注意安全，远离火源。
幼儿园班级开展活动方案3
活动目标：
1、加深幼儿对水生动物名称及其生活习性的了解。
2、培养幼儿保护水环境的意识。
3、激发幼儿的好奇心，鼓励他们勇于探索和实验。
4、培养幼儿的合作精神，鼓励他们与同伴分享自己的心得。
5、通过活动，让幼儿体验到科学无处不在，激发他们对生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：
1、准备一些有关水生动物的录像或图片。
2、准备纸、笔等绘画材料。
活动过程：
1、引入活动。
教师可以以问题的形式引入活动，问幼儿们知道有哪些动物生活在水中，它们的名字叫什么。
2、观看有关内容的动物世界录像或图片。
教师可以播放一些有关水生动物的录像或展示相关图片，让幼儿们认识各种生活在水中的动物，包括河里的、池塘里的和海洋里的。
3、绘画活动。
教师可以布置三个不同的环境，如海洋、河流和池塘，让幼儿们选择自己喜欢的水生动物进行绘画，并送它们回家。
4、讨论。
教师可以与幼儿们一起讨论为什么要将绘制的水生动物放在不同的环境中，让幼儿们思考这些动物有哪些共同的特点。
5、教师小结。
教师可以对活动进行小结，总结幼儿们在活动中的表现和所学到的知识。
活动延伸：
可以继续探索和了解有关水生动物的知识，可以组织观察水生动物的实地考察活动，或者进行更深入的研究。
幼儿园班级开展活动方案4
活动时间：3月12日上午9:30——11:00
活动场地：_______
活动形式：认领小树，挂上祈愿卡，给小树浇水。
活动来源：早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了科大幼儿园孩子们的热情。
为了在孩子们的心里播撒下绿色的希望，让他们在保护自然中亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，获得更多亲近春天的快乐体验，幼儿园于3月12日组织全园的小朋友进行了一次以“我为小树浇浇水”为主题的护绿活动。
活动目标：
1、从小爱护花木、保护环境，知道了小树、花草是我们人类的朋友。2、能够愉快的参加活动，在活动中遵守规则，学习与他人合作。3、感受大自然、周围环境的美好，初步建立保护环境的责任感。
活动准备：1、3月9日带领级部主班教师勘测活动路线，挖掘路途中的教育资源，并进行绿化场地的划分和调查水源。2、3月11下午通知家长给幼儿穿一双可防水的运动鞋并与幼儿一起制作小喷水壶。
3、本周区域中幼儿制作护树卡、祈愿卡、爱心卡，把对小树的祝福以画的方式表现出来，。
4、向家长发出倡议，帮助幼儿了解树木和人类的关系，植树的意义。
5、各班自备大水桶一个，小水桶幼儿人手一个。
6、各项人员安排：主持人—各班本主任摄像、照相—夏凡提水—保育老师。
7、保育教师随身携带创可贴和纱布等医疗用品，以备应急处理，教师每人携带卫生纸。
四、活动流程：
一、植树前的谈话：
你知道三月十二日是什么节吗?(植树节)你认识哪些树木?(引导幼儿说各种树木的名称)你知道树木有什么作用吗?(告诉幼儿树木可以制作家具、打门窗、结水果;还可以美化环境，净化空气)
二、我给小树浇浇水，我和小树同长高“植树节活动开始仪式。第一项：“绿色小卫士”进场活动(要求班级分七队，按照班级顺序进入区域)
第二项：主持人讲解植树节的来历，宣布活动开始。(把这一天定为植树节，一是为了纪念一贯重视和倡导植树造林的孙中山先生(3月12日是孙中山先生逝世纪念日。另外，3月12日刚好是惊蛰之后，春分之前，对全国来说，这时候植树是最适宜的。)
第三项：主持人给小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。
第四项：各级部长向大家发出倡议：“爱护小树，从我做起，从现在做起……”。
下面小编整理了幼儿园班级开展活动方案8篇内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
幼儿园班级开展活动方案1
活动设计思路：春天已经悄悄地走进了我们的校园。尽管春天的脚步很轻，但孩子们的眼睛是敏锐的，他们发现了春天的变化。当越来越多的孩子来告诉我他们的发现时，我们决定以春天为主题展开活动。我们之前在中班已经开展过春天的主题，但这次我们将重点放在帮助幼儿充分感受春天的美丽，大胆尝试运用多种方式来表现春天的美。
于是，我们设计并开展了以下活动：
1. 春天的秘密：通过这个活动启发幼儿去发现春天里的变化。
2. 我眼中的春天：鼓励幼儿将自己的发现即兴创编成散文。
3. 春雨的色彩：尝试用接色的方法表现春天的美。
4. 春天进行曲：尝试用小乐器设计演奏春天进行曲。
在以上这些活动的基础上，孩子们还创作了《我眼中的绿地》、《春天里的为什么》、《绿色和黑色》（创编小青蛙和小蝌蚪的故事）等作品。
我们还尝试从多个方面给孩子们带来美的感受，包括：
- 视觉环境创设：我们注重色彩对孩子视觉的冲击，如绿地的翠绿、蔬菜镜框中深深浅浅的绿色、草莓园的红色等。
- 听觉环境创设：我们选择班德瑞的《春》作为我们近期活动的背景音乐。
活动名称：春天的色彩
活动目标：
1. 通过听、画、编、讲的方式，让孩子们感受春天的美丽。
2. 鼓励孩子们大胆表达自己对春天的感受，体验合作创编散文诗的乐趣。
活动准备：
音乐、不同色系的油画棒、卡纸、PPT。
活动指导：
一、 创设情景，引出主题。
请幼儿观看屏幕上的图片（PPT1）。
提问：你们看见了什么？这里一片漆黑，猜猜看这是在哪里？通过听散文诗，你们就会知道了。
二、 感受理解散文诗。
1. 完整欣赏散文（一边演示PPT，一边朗诵）。
提问：散文听起来好听吗？还想再听一次吗？这次请你们注意听清楚是谁告诉小熊春天是什么颜色的？
2. 再次完整欣赏散文。
重点提问：谁告诉了小熊春天的颜色？他们是怎么说的？
为什么小草说春天是嫩嫩的绿色呢？
红色是甜甜的吗？说说你们的理由。
颜色会跳吗？那小兔怎么说春天是跳跳的白色呢？
3. 讨论：小熊知道了，原来春天是嫩嫩的绿色、甜甜的红色、清香的白色。你们觉得小熊说得对吗？为什么？
过渡语：原来，春天还有许许多多的色彩。
三、春天的画笔：幼儿绘画。
1. 教师提示：在后面的桌子上放了许多不同色系的油画棒，有红色系、黄色系、蓝色系、绿色系。你们想告诉小熊春天是什么颜色，就去找这种颜色的朋友。请你们用接色的方法，把春天的色彩画下来。
2. 幼儿操作。
提示语：请你一边画一边想象：你会请谁来告诉小熊春天的颜色呢？
四、讨论创编。
1. 请幼儿找同一色系的小朋友一起讨论、商量，准备怎样告诉小熊春天的色彩呢？
2. 鼓励幼儿讨论、商量、合作，大胆表达。
五、分享交流：
