最近很多地方的疫情都比较严重，有些地方已经开始上网课了，下面是小编为大家整理的疫情期间网课教学计划，希望可以帮助到大家！
疫情期间网课教学计划1
2022年X⽉由于疫情原因，学校采取了线上教学的教学模式做到让学⽣停课不停学。线上教育是科技时代发展的产物，让学⽣⾜不出户就可以学习知识。⽼师们已线上布置预习作业为主，在线批改作业，随时解疑答惑。⽼师们通过微信⼩程序等现代化教学⼿段，指导学⽣⼀对⼀，每⽇全班⼀总结的密切关注着学⽣的学习状况。全校⽼师们积极⾏动，互帮互助，让线上授课直通每⼀位学⽣和家长。为切实保障X年级师⽣⾝体健康和⽣命安全，最⼤限度降低疫情对X年级教学的影响，顺利完成各学科学习任务。现制定基本⽅案如下：
⼀、课程设置
1.严格执⾏国家课程⽅案，以教学周为单位，确定教学内容，把握教学进度，建⽴符合教学进度安排的统⼀课程表。X年级于X月X⽇动员，XX⽇开始上课，正常进⾏⼀轮复习，以“线上复习直播+作业+测试”⽅式推进X年级教学⼯作。
2.线上教学采取每5天休息2天的⽅式，各班每天6+1节课(最后⼀节课，周六为培优时间)，每节课40分钟，教学内容分两个阶段：
第⼀阶段（X月XX⽇——XX）以X年级复习为主，边讲边练。
第⼆阶段（X月XX⽇后）X年级新课程学习。
上午：三节课，⼀节线下⾃主学习
下午：三节课，⼀节培优，晚上线下⾃主学习。
通过师⽣互动加强课堂管理。通过开设班会课、眼操、体育活动及劳动教育。把知识教育与素养教育有机结合，全⾯提升学⽣的核⼼素养，促进学⽣德智体美劳全⾯发展。
⼆、师资配备
为切实提升线上教学质量，做到有的放⽮，按照⾏政班教师定位进⾏授课。
三、教学⽅式
1.为便于教师把控课堂，得到切实有效学情⼤数据，依据年级实际情况，采⽤腾讯视频或钉钉进⾏课堂直播，利⽤QQ群进⾏作业布置和在线测试。
2.教导处依据X年级班情、学情、师资安排课表、教学班级。（培优课程表）
3.教研室加强集体备课、⼆次备课指导。
4.教师充分利⽤⽹络平台推送优质教学资源、在线布置作业，学⽣作答提交后，教师⼿动批改，巩固强化学习效果，保证教学质量不打折。
四、检查反馈
1.分管校领导进⼊分管年级部⽹络平台进⾏巡视，教研室、教务处、年级组负责线上教学情况的监督和检查。
2.班主任须作好线上教学的宣传⼯作，及时将课程表、作息时间表发班级群，沟通学⽣上课情况，做好家校联系，使学⽣逐步适应由传统课堂到线上教学的转变。还须加强班级⽹络学习空间的引导与监管，安排指导好学⽣学习和⽣活，不得发送与教育教学⽆关的内容，确保⽹络学习空间清朗、纯净，传播正能量。
五、家校合作
坚持“因地制宜、家校合作”的原则，进⼀步创新家校沟通模式，掌握学⽣动态，引导学⽣家长保持良好⼼态、消除焦虑恐慌、克服⿇痹⼤意、积极抗击疫情。组织学⽣发展中⼼教师对家长进⾏线上授课⼼理疏导，同时指导学⽣安排好学习、锻炼时间，规律作息，确保线上学习“不断线”，思想教育不松懈。
六、考核评价
教导处，教研室、年级组需做好线上教学教师⼯作量记录，可利⽤教师互评、组长评价相结合进⾏打分，线上教学考核情况将纳⼊到对教师个⼈的阶段性考核和年终绩效考核。
七、线上教学要求
1.预先布置⾃主学习任务，⾼度重视⾃主学习的⽅法指导，同步与异步紧密结合，丰富并创新教学激励办法。
2.线上教学应注意低起点、⼩容量、⼩步慢⾛、知识点分解、精内容、多互动、有展⽰、勤反馈、有效率、作业控制总量，注意营造教学情境感和现场感，要创新教学⽅式，增加师⽣互动，关注过程监督，务求提⾼实效。尽可能减少线上看屏时间，多给些线下练习，实践性体验性学习。
3.教师要关注线上教学情况反馈、讲练错题、作业质量和教学对策等四个⽅⾯及时调整线上教学⼯作。
4.注重教学策略和教学⽅法，注重教与学有效互动，注重学⽣练习“基础+典型”与讲课相结合，加强线上与线下的实践活动，提⾼学⽣专注⼒，提⾼学⽣居家⾃主学习能⼒。
5.做好课前准备，掌握学情，提⾼效果，精讲多练，提前做好3周教学计划，每天⼀份练习。（教研室做好收集，纳⼊教师管理）。
6.随时根据家长学⽣反馈，调整教学⽅式，⽅法
7.加强板书，注重⼩结，强化知识记忆。
⼋、具体措施
1.通过班级微信群及QQ发布学习内容，包括：预习要求，听课要求，每课检测作业。
2.学⽣下午按⽼师规定时间把作业上传，提出困惑点，第⼆天上课集中解答。
疫情期间网课教学计划2
为了确保疫情期间我校停课不停学，停课不降教学质量。并以此为契机，提⾼学校线上辅导⽔平，根据上级要求，结合我校实际，特提出如下⽅案。
⼀、组织领导
成⽴⼩学“停课不停学”⼯作领导⼩组，明确责任，细化分⼯。
②分⼯备课--组长分⼯分头备课(⼀⼈主备)，要求写出教学简案，制作课件PPT或视频，备课组内交流分享。
③形成个案--在充分交流的基础上，形成适合⾃⼰学⽣的个性化教案和PPT。
④搜集整理---备课组长将这两周教师的个性化教案和PPT搜集整理。
(2)上课要求:
①教师上课务必提前准备好个性化教案和PPT或视频，给⾃⼰的课起个标题，便于学⽣课后复习⽤。
②坚持线上直播授课“2+1”原则，即教师讲解时间不超过20分钟、学⽣课堂及时练或课堂互动不低于10分钟。
③提前进⼊上课群，上传课件等待上课;看清课表，上下节课可能会需要进出不同群，请及时转换学习空间。
④上课开始时记得点击录制，结束时点击结束录制，整节课才能保存在⽹上，便于学⽣观看回放及后续向全省学校分享。
⑤注意提⾼⽹络授课的效果。授课过程中要充分考虑⽹络授课与课堂授课的区别，建议讲练结合，以练为主，精选精炼并严格控制作业量，多提问，讲课时间不要太长，注意适时调整，特别是按时下课。
⑥特殊时期，不宜要求家长打印课本或其他资料。
(3)辅导、作业布置及批改要求:
①每天晚上学⽣在家⾃主完成作业。
②⽹络授课亦应布置当天的作业练习，作业布置要少⽽精，要有针对性和有效性并有利于在线批改，建议以思维导图整理或创造性作业为主。
③⾃习按课表安排进⾏作业在线辅导，不允许统⼀授课。
2.学的要求
(1)学⽣应按课表及时上课，不迟到;
(2)在学习时段应集中精⼒听讲，遵守⽹络公德;
(3)按要求积极参与课堂提问，认真完成课后作业书写及上传;
(4)看清课表安排，根据上下节课要求及时进出不同群、及时转换学习空间。
疫情期间网课教学计划4
根据近期学校疫情防范需要，为不影响教学进度，按照“停课不停学”的原则，扎实开展停课不停学的⼯作，特制订如下实施⽅案：
⼀、指导思想
利⽤互联⽹思维，通过⽹络、通讯等途径与家长和学⽣保持联系，提出学习建议，建设⽹络课堂，开展⽹络教学，组织教师认真研究、合理调整教学⽅式，灵活安排学习内容，指导学⽣开展⾃主学习，保证教学效果有效、优质。
⼆、准备⼯作
在接到教育局停课通知后，学校组织班主任，科任教师开会部署“停课不停学”⼯作事宜。
班主任：通过QQ群、微信群及⼿机短信等给家长们发停课通知，告诉家长学⽣停课后，学校采取的教学管理⽅式是“停课不停学”，⾄于可能耽误的课，复学后学校会采取补救办法。反复向学⽣叮嘱、强调在家⾃学的注意事项、安全事宜、以及师⽣沟通的⽅式和⽅法等，建议学⽣防护须知，叮嘱孩⼦们在家多喝⽔，课间注意休息，多⾷蔬菜⽔果和清肺⾷物，让学⽣们在家学得安⼼家长放⼼、教师舒⼼。
任科教师：
1)制定分层个性化课表，除语数英等“主课外，同时安排⾳体美等课程。
2)设计好学习内容，教师辅导内容和学⽣作业，在线给学⽣留作业、批改作业，在线督促学⽣学习，定期推送语⽂、数学、英语等学科的学习信息资源学习⽅法指导、拓展学习资料、阅读材料)，班主任和任课教师与家长、学⽣保持联系，按照学校提供的作息时间督促与陪伴学⽣⾃主学习，认真记录与学⽣交流的情况。每天通过微信群、QQ群指导、督促学⽣学习，有效保证孩⼦们在家中⾃主学习的质量。
3)录制微课视频，对学⽣进⾏⽹络教学和直播答疑，或发讲课视频，或通过视频上课。(做好⽇常微课的收集与整理)对于没有安排录制直播课的科⽬，⽼师根据各⾃的学科特点和教学内容，置相应的阅读、写作、观看教学⽚、写观后感、查阅资料等多种⽅式的作业学⽣在家⾃主学习的内容，以学练玩结合、读写做结合，想⽅设法让孩⼦们在停课期间学有所获。
三、坚守岗位
服务学⽣
处室：各负其责，层层把控，落实到位，向全体教职⼯明确⼯作要求，依据学校整体要求，组织、落实好各项⼯作。
教师：以在线答疑、微课等形式进⾏师⽣互动，切实做到关注每⼀位学⽣，指导学⽣在家⾃主学习。(⽇常习惯养成很重要：每位教师在⽇常教学中，注重培养学⽣阅读本学科⽂本的习惯，注重学习⽅法培养，注重⾃我管理，⾃主学习能⼒的培养。)
班主任⽼师们随时关注班级学⽣的学习、锻炼、休息的情况，引导孩⼦们在家中合理作息、⽤⼼做事。
每位任课教师要抽查班级5名学⽣在家⾃主学习情况，予以监督指导学⽣要严格按照作息与课表⾃觉学习，认真完成学科教师布置的书⾯作业，通过照⽚汇报，教师收到后除指导、点评学⽣作业质量，同时还随时提⽰学⽣读书写字的正确姿势，在家长的帮助下，让孩⼦在家中也能严格要求⾃⼰。
语⽂⽼师：提供课外阅读篇⽬，与学⽣交流读书感受。
数学教师：通过电话，微信为学⽣答疑解难。
英语教师：与学⽣进⾏英语⼝语交流，收听学⽣上传的朗读课⽂的⾳频，进⾏反馈指导，⿎励学⽣读得更好。
各学科教师设计各具特⾊的作业，与学⽣们进⾏互动交流。
