很多人不知道上学期数学备课组工作计划怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
为了帮助学生在复习阶段全面提高数学素质和能力，我们制定了以下复习计划。这个计划旨在帮助数学特长生巩固知识，让他们在原有基础上更上一层楼。对于后进生，我们希望他们能够掌握最基础的数学知识，并对本学期所学内容进行系统整理，理清知识之间的联系和区别，使学生有学习的方向和目标。
首先，我们进行了学情分析。大部分学生已经形成良好的学习习惯，上课认真听讲，积极思维，课后按时完成作业并及时改错。然而，也有少部分学生比较懒散，上课不动脑筋思考问题，写作业效率低下，不能主动及时改错。
接下来，我们确定了主要的复习内容，包括位置与方向、除法中的一位数除法、统计、年月日、两位数乘两位数、面积、小数的初步认识、解决问题和数学广角。
我们的复习目标如下：
1.引导学生主动整理知识，回顾学习过程和收获，养成回顾和反思的习惯。
2.通过总复习使学生对本学期所学的知识系统化，巩固已学知识，并加强对缺漏知识的补充。
3.通过多样化的复习活动调动学生的学习积极性，让他们在有趣的复习活动中体验数学学习的乐趣。
4.针对学生的不同情况进行有针对性的辅导，帮助他们树立数学学习信心，实现不同程度的进一步发展。
在复习措施方面，首先我们要全面了解学生对各部分内容的掌握情况。根据实际情况，制定切实可行的复习计划。
对于计算部分，我们将坚持经常练习口算，每节课安排一定时间进行练习，包括听算、视算等多种方式。同时，我们将复习计算法则和需要注意的地方，重点讲解含有0的乘除法题目。
在解决问题部分，我们将引导学生分析题中的数量关系，并联系和对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件。同时，我们将帮助学生理解问题变化时解题步骤的变化。
在计量单位部分，我们将多联系生活实际，加深学生对计量单位的认识和运用。
对于学困生，我们将加强关注程度，在课堂上进行思想交流，并与家长进行沟通，以改变他们的学习态度。我们希望通过期末考试的压力，让这部分学生有所进步。
同时，我们会及时调整复习计划，针对学生在复习过程中出现的问题进行调整。
通过这个复习计划，我们希望能够帮助学生全面提高数学素质和能力，使每个学生都能取得进步。
本学期数学备课组的主要工作是进行“三实”课堂改革实验，重点是教材解读和教学规范。我们要认真研究教材，有效地开展教研活动，促进教师和学生的共同发展。同时，我们还要加强备课组的建设，初步形成“三实”课堂教学模式，提高课堂教学效率。我们会不断总结经验，发挥优秀教师的引领作用，改进不足，集中全组教师的工作力量和创造力，使数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。基于这些实际情况，我们制定了本学期的工作计划。
第一，我们要认真学习课程标准，提高教师解读教材的水平。我们会组织教师学习课程标准，认真阅读教材。并且组织教师围绕教材进行讨论，将学习成果用于指导教学工作。同时，我们也会坚持业务学习，让全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验学习，互相取长补短，共同提高。
第二，我们要加强备课组的教与学的规范。我们会建立教学常规检查的周检制度，备课组长对本年级教师进行教学常规检查，并做好记录。此外，我们还会进行期初、期中和期末的教学常规抽查，并配合学校领导的巡课、查课、听课制度。同时，我们会坚持每周一次的教研活动和一次年级备课小组活动。
第三，我们要提高教研质量，切实开展校本教研。我们会以备课组为单位，组织好常规教研和理论学习。我们会充分发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。同时，我们会坚持集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一测评。我们还会每周一次的备课教研，重点研究教材、教法、备课、练习、考试和评点。每次教研会都要有主讲，并做好会议记录，以备查阅。我们鼓励相互听课、相互学习、相互帮助，以实现老带新、以能带新的共同提高目标。听课节数按学校要求。每位教师还要上一堂公开课，并在听课后认真评议，提出反思意见，包括教学设计、教学方法、教学手段的使用，以及教学思想的渗透。
第四，我们要开展课题研究。我们会不断对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏关系到学习是否主动、是否刻苦，我们要让学生学会自主学习。而学习方法的好坏关系到学习成效，我们要向学生教授方法，并指导他们自己总结积累方法。我们要注重培养学生的独立思考和探究学习能力。同时，我们也要注意培养学生的数学素质。在教学改革方向上，我们要做好小学和初中教学的衔接，重点是让学生尽快适应新的学习方式，并培养他们的自学能力。
第五，我们要开展培优辅差第二课堂活动。对于成绩较好的学生，我们会组织每周一次的提高辅导，定时、定内容。对于学困生，我们会根据每次小单元考试情况，及时进行补缺漏，帮助他们逐渐提高。我们还会做好初三的数学竞赛，以激发优生的学习热情。
总之，我们备课组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师之间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高备课组整体教学水平。
具体安排如下：
二月份：
1、做好开学初的准备工作，讨论制定本学期教研计划和教学进度安排，每位教师制定教学计划。确定集备教研活动时间。
2、召开教研会议，明确近期的教研活动，组织学习新课标以及教学改革的相关文章。
3、开展集体备课，统一教学计划进行授课，确保各项教学工作有序进行。
4、重点班和普通班初步形成“三实”课堂模式。
三月份：
1、开展集体备课，进行教材解读和导学案的安排，组内听课，组织讨论，并进行课后反思。
2、教师要认真学习《数学课程标准》，领会课改精神，并组织好期中复习。
四月份：
1、进行期中考试。
2、开展研讨课活动和评课，重点评价创造性、实效性和操作性。
3、根据学生特点对开展的课题研究进行反思。
五月份：
1、建立教学资料库，交流单元测试资料。
2、检查培优进展情况。
3、开展全员转转课。
六月份：
1、总结教学案例，每位教师至少写一个教学后记，或整理一个完整的教学案例（包括教案、实录和教学反思）。
2、做好期末复习和考试。
3、进行期末考试。
通过以上的工作计划，我们将努力提高教师的教学水平，促进学生的全面发展，为数学教学的改革和发展做出贡献。
指导思想：我们学校的办学宗旨是以大爱之心关注学生的发展细节。我们的重点是安全工作和加强理论学习，更新教学理念，提高备课质量，培养青年教师。我们要发扬苦干精神，全身心投入到教育教学工作中，为将我们的学校建设成为安宁市一流名校做出贡献。本学期初中数学组的工作指导思想是：以钻研新教材、学习新课程标准为动力，探索“先学后教，当堂训练”的教学模式，结合学校的电子白板学习和实践，树立教研组的团队合作意识。我们要加强教学常规建设和课题研究，积极开展校本研究，提高学校整体的数学教学水平。
工作目标：
1.加强学习，更新教育观念，转变教学思想。
2.树立教育创新意识，改革课堂教学模式，积极推行新课程改革。
3.树立质量意识，提高教学质量和服务质量，培养学生学习兴趣和好习惯。
4.深化课堂教学改革，开展数学实践活动，提高教师的教学设计能力。
5.组织全组教师学习新课程标准和考试说明，加强学业水平考试研究。
工作措施：
1.加强理论学习，提升教师素质。
2.加强教学常规管理，规范教学行为。
3.加大课堂教学改革力度，做到有效教学。
4.加强备课组教研活动，发挥集体智慧。
5.加快培养青年教师，为学校的可持续发展打下基础。
6.加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。
7.认真开展课题研究，深化教学改革。
8.配合教导处和教研室做好教学科研工作。
组内要求：
1.精心备课，做到目标明确、例题选择精准、作业布置有针对性。
2.相互听课，相互学习，共同进步。
3.教案、课件和其他教学资源放到初中数学教研组的文件夹中，完善资料管理。
4.加强毕业班教学研究，研究考题，强化基础知识点。
5.每位教师负责两个班级的教学，要注意思想和业务修养，不断提高自己。
6.多进行合作交流，发挥整体效能，建立积极的伙伴关系，分享教学资源，提高教研组整体教学水平。
我们将按照以上指导思想和工作目标，采取相应的工作措施，努力提高教学质量，推动教研组的发展。
一、指导思想
根据学校的指示，我们要继续推进和贯彻课堂教学改革，以改变学习方式为目标，向高级中学输送优秀初中毕业生。我们将以课堂教学为中心，探索有效的复习教学模式。同时，我们也要密切关注初中数学教材、《株洲初中毕业指导丛书》以及数学学科的“基本要求”。全组成员将加强团队合作，研究近年来中考命题的变化和趋势，努力把握中考方向，积极探索高效的复习方法，促进学生积极主动地学习，争取在中考中取得好成绩。
二、工作设想
本学期是初三迎接中考的关键时期，时间紧、任务重，学校要求高。为了做好中考前的复习工作，我们全体组员必须积极高效地进行教学研讨，及时总结工作经验。我们的工作重点将围绕以下几方面展开：
1.加强教学研讨，及时总结经验，深刻反思。
我们将学习、研究考试标准，理解中考的要求，转变教育教学理念。指导学生自主学习，合作交流，培养学生的创新精神和实践能力。我们将研究近年来中考命题的变化和趋势，收集试卷，选取题目，建立题库，努力把握中考的方向，积极探索高效的复习方法，力争减轻学生的负担，增加学习的效果。我们也要进行教育总结，深入分析课堂上的问题，及时反思，积极撰写教育论文、教学案例、教学设计，整理相关材料。
2.做好教学常规工作，注重特色。
很多人不知道上学期数学备课组工作计划怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
为了帮助学生在复习阶段全面提高数学素质和能力，我们制定了以下复习计划。这个计划旨在帮助数学特长生巩固知识，让他们在原有基础上更上一层楼。对于后进生，我们希望他们能够掌握最基础的数学知识，并对本学期所学内容进行系统整理，理清知识之间的联系和区别，使学生有学习的方向和目标。
首先，我们进行了学情分析。大部分学生已经形成良好的学习习惯，上课认真听讲，积极思维，课后按时完成作业并及时改错。然而，也有少部分学生比较懒散，上课不动脑筋思考问题，写作业效率低下，不能主动及时改错。
接下来，我们确定了主要的复习内容，包括位置与方向、除法中的一位数除法、统计、年月日、两位数乘两位数、面积、小数的初步认识、解决问题和数学广角。
我们的复习目标如下：
1.引导学生主动整理知识，回顾学习过程和收获，养成回顾和反思的习惯。
2.通过总复习使学生对本学期所学的知识系统化，巩固已学知识，并加强对缺漏知识的补充。
3.通过多样化的复习活动调动学生的学习积极性，让他们在有趣的复习活动中体验数学学习的乐趣。
4.针对学生的不同情况进行有针对性的辅导，帮助他们树立数学学习信心，实现不同程度的进一步发展。
在复习措施方面，首先我们要全面了解学生对各部分内容的掌握情况。根据实际情况，制定切实可行的复习计划。
对于计算部分，我们将坚持经常练习口算，每节课安排一定时间进行练习，包括听算、视算等多种方式。同时，我们将复习计算法则和需要注意的地方，重点讲解含有0的乘除法题目。
在解决问题部分，我们将引导学生分析题中的数量关系，并联系和对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件。同时，我们将帮助学生理解问题变化时解题步骤的变化。
在计量单位部分，我们将多联系生活实际，加深学生对计量单位的认识和运用。
对于学困生，我们将加强关注程度，在课堂上进行思想交流，并与家长进行沟通，以改变他们的学习态度。我们希望通过期末考试的压力，让这部分学生有所进步。
同时，我们会及时调整复习计划，针对学生在复习过程中出现的问题进行调整。
通过这个复习计划，我们希望能够帮助学生全面提高数学素质和能力，使每个学生都能取得进步。
本学期数学备课组的主要工作是进行“三实”课堂改革实验，重点是教材解读和教学规范。我们要认真研究教材，有效地开展教研活动，促进教师和学生的共同发展。同时，我们还要加强备课组的建设，初步形成“三实”课堂教学模式，提高课堂教学效率。我们会不断总结经验，发挥优秀教师的引领作用，改进不足，集中全组教师的工作力量和创造力，使数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。基于这些实际情况，我们制定了本学期的工作计划。
第一，我们要认真学习课程标准，提高教师解读教材的水平。我们会组织教师学习课程标准，认真阅读教材。并且组织教师围绕教材进行讨论，将学习成果用于指导教学工作。同时，我们也会坚持业务学习，让全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验学习，互相取长补短，共同提高。
第二，我们要加强备课组的教与学的规范。我们会建立教学常规检查的周检制度，备课组长对本年级教师进行教学常规检查，并做好记录。此外，我们还会进行期初、期中和期末的教学常规抽查，并配合学校领导的巡课、查课、听课制度。同时，我们会坚持每周一次的教研活动和一次年级备课小组活动。
第三，我们要提高教研质量，切实开展校本教研。我们会以备课组为单位，组织好常规教研和理论学习。我们会充分发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。同时，我们会坚持集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一测评。我们还会每周一次的备课教研，重点研究教材、教法、备课、练习、考试和评点。每次教研会都要有主讲，并做好会议记录，以备查阅。我们鼓励相互听课、相互学习、相互帮助，以实现老带新、以能带新的共同提高目标。听课节数按学校要求。每位教师还要上一堂公开课，并在听课后认真评议，提出反思意见，包括教学设计、教学方法、教学手段的使用，以及教学思想的渗透。
第四，我们要开展课题研究。我们会不断对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏关系到学习是否主动、是否刻苦，我们要让学生学会自主学习。而学习方法的好坏关系到学习成效，我们要向学生教授方法，并指导他们自己总结积累方法。我们要注重培养学生的独立思考和探究学习能力。同时，我们也要注意培养学生的数学素质。在教学改革方向上，我们要做好小学和初中教学的衔接，重点是让学生尽快适应新的学习方式，并培养他们的自学能力。
第五，我们要开展培优辅差第二课堂活动。对于成绩较好的学生，我们会组织每周一次的提高辅导，定时、定内容。对于学困生，我们会根据每次小单元考试情况，及时进行补缺漏，帮助他们逐渐提高。我们还会做好初三的数学竞赛，以激发优生的学习热情。
总之，我们备课组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师之间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高备课组整体教学水平。
具体安排如下：
二月份：
1、做好开学初的准备工作，讨论制定本学期教研计划和教学进度安排，每位教师制定教学计划。确定集备教研活动时间。
2、召开教研会议，明确近期的教研活动，组织学习新课标以及教学改革的相关文章。
3、开展集体备课，统一教学计划进行授课，确保各项教学工作有序进行。
4、重点班和普通班初步形成“三实”课堂模式。
三月份：
1、开展集体备课，进行教材解读和导学案的安排，组内听课，组织讨论，并进行课后反思。
2、教师要认真学习《数学课程标准》，领会课改精神，并组织好期中复习。
四月份：
1、进行期中考试。
2、开展研讨课活动和评课，重点评价创造性、实效性和操作性。
3、根据学生特点对开展的课题研究进行反思。
五月份：
1、建立教学资料库，交流单元测试资料。
