大家好，今天小编为大家精心整理了第二学期数学备课组教学计划范文模版，希望能对需要的人有帮助。
本学期数学备课组的主要工作是进行“三实”课堂改革实验，重点是教材解读和教学规范。我们要认真研究教材，有效地开展教研活动，促进教师和学生的共同发展。同时，我们还要加强备课组的建设，初步形成“三实”课堂教学模式，提高课堂教学效率。我们会不断总结经验，发挥优秀教师的引领作用，改进不足，集中全组教师的工作力量和创造力，使数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。基于这些实际情况，我们制定了本学期的工作计划。
第一，我们要认真学习课程标准，提高教师解读教材的水平。我们会组织教师学习课程标准，认真阅读教材。并且组织教师围绕教材进行讨论，将学习成果用于指导教学工作。同时，我们也会坚持业务学习，让全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验学习，互相取长补短，共同提高。
第二，我们要加强备课组的教与学的规范。我们会建立教学常规检查的周检制度，备课组长对本年级教师进行教学常规检查，并做好记录。此外，我们还会进行期初、期中和期末的教学常规抽查，并配合学校领导的巡课、查课、听课制度。同时，我们会坚持每周一次的教研活动和一次年级备课小组活动。
第三，我们要提高教研质量，切实开展校本教研。我们会以备课组为单位，组织好常规教研和理论学习。我们会充分发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。同时，我们会坚持集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一测评。我们还会每周一次的备课教研，重点研究教材、教法、备课、练习、考试和评点。每次教研会都要有主讲，并做好会议记录，以备查阅。我们鼓励相互听课、相互学习、相互帮助，以实现老带新、以能带新的共同提高目标。听课节数按学校要求。每位教师还要上一堂公开课，并在听课后认真评议，提出反思意见，包括教学设计、教学方法、教学手段的使用，以及教学思想的渗透。
第四，我们要开展课题研究。我们会不断对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏关系到学习是否主动、是否刻苦，我们要让学生学会自主学习。而学习方法的好坏关系到学习成效，我们要向学生教授方法，并指导他们自己总结积累方法。我们要注重培养学生的独立思考和探究学习能力。同时，我们也要注意培养学生的数学素质。在教学改革方向上，我们要做好小学和初中教学的衔接，重点是让学生尽快适应新的学习方式，并培养他们的自学能力。
第五，我们要开展培优辅差第二课堂活动。对于成绩较好的学生，我们会组织每周一次的提高辅导，定时、定内容。对于学困生，我们会根据每次小单元考试情况，及时进行补缺漏，帮助他们逐渐提高。我们还会做好初三的数学竞赛，以激发优生的学习热情。
总之，我们备课组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师之间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高备课组整体教学水平。
具体安排如下：
二月份：
1、做好开学初的准备工作，讨论制定本学期教研计划和教学进度安排，每位教师制定教学计划。确定集备教研活动时间。
2、召开教研会议，明确近期的教研活动，组织学习新课标以及教学改革的相关文章。
3、开展集体备课，统一教学计划进行授课，确保各项教学工作有序进行。
4、重点班和普通班初步形成“三实”课堂模式。
三月份：
1、开展集体备课，进行教材解读和导学案的安排，组内听课，组织讨论，并进行课后反思。
2、教师要认真学习《数学课程标准》，领会课改精神，并组织好期中复习。
四月份：
1、进行期中考试。
2、开展研讨课活动和评课，重点评价创造性、实效性和操作性。
3、根据学生特点对开展的课题研究进行反思。
五月份：
1、建立教学资料库，交流单元测试资料。
2、检查培优进展情况。
3、开展全员转转课。
六月份：
1、总结教学案例，每位教师至少写一个教学后记，或整理一个完整的教学案例（包括教案、实录和教学反思）。
2、做好期末复习和考试。
3、进行期末考试。
通过以上的工作计划，我们将努力提高教师的教学水平，促进学生的全面发展，为数学教学的改革和发展做出贡献。
本学期，我努力改进了上学期的不足，并适应了新时期的教学要求。我从各个方面对自己提出了严格要求，积极向老师请教经验，并结合学校和学生的实际情况，认真、兢兢业业地开展教学工作。为了本学期更好地完成教学工作，我制定了以下计划：
一、认真备课，不仅备好学生，还要备好教材和教法。根据教材内容和学生的实际情况，设计不同类型的课程，确定采用的教学方法，并详细预计教学过程的程序和时间安排，认真编写教案。每节课都要做到提前准备，课前充分准备好，课后及时总结反思。
二、提高上课技巧，提高教学质量。努力让讲解更清晰、准确、条理、生动，做到思路清晰，层次分明，言简意赅。在课堂上注意激发学生的积极性，加强师生交流，充分发挥学生的主动性，让他们轻松、愉快地学习。注重精讲精练，让学生多动口、动手、动脑。同时，考虑到不同层次学生的学习需求和能力，在每节课上都要满足各个层次学生的提高。
三、虚心向其他老师请教。在教学过程中，有疑问就要积极请教。在学习各个章节时，要征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，多听优秀老师的课，边听边讲，学习他们的优点，改进自己的不足。
四、认真批改作业。布置作业要精练、有针对性、有层次性。及时认真地批改学生的作业，分析他们的问题，并进行详细评讲。根据学生的情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生提供相应的辅导，满足他们不同的需求，避免一刀切的弊端。特别加强对后进生的辅导，不仅限于学习知识性的辅导，更重要的是对他们的思想进行引导，让他们意识到学习的重要性和必要性，培养他们对学习的兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是一件充满乐趣的事情，从而自觉地投入到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真做好查漏补缺的工作。
六、及时复习和检测。根据遗忘规律，遗忘呈现先快后慢、先多后少的趋势，对每次新内容的讲解都要用一节课或课后时间进行复习巩固。定期进行综合复习和测试，稳固学生的知识掌握。
七、开展课外实践活动。有时间和条件的情况下，组织一些课外实践活动，让学生将数学应用于生活中，使数学成为解决实际问题的有力工具。
进度安排如下：
-第1周：一元一次方程及解一元一次方程
-第2周：用一元一次方程解决实际问题
-第3周：用一元一次方程解决实际问题及单元测试
-第4周：相交线、两条直线平行的条件
-第5周：平行线的特征、单元复习
-第6周：一元一次方程组
-第7周：一元一次方程一元一次方程组
-第8周：用一元一次方程组解决实际问题、单元测试
-第9周：同底数幂的乘法-整式的乘法
-第10周：复习、准备期中考试
-第11周：期中考试并总结
-第12周：乘法公式、因式分解
-第13周：提公因式法、公式法
-第14周：复习单元测试
-第15周：三角形的再认识、三角形内角与外角
-第16周：三角形的角平分线、中线和高、全等图形
-第17周：两个三角形全等的条件、直角三角形全等的条件
-第18周：用尺规作三角形、复习单元测试
-第19周：统计的初步知识、复习、准备期末考试
-第20周：期末考试
进度安排在实际实施中根据具体情况进行调整。
根据“阳光课程与课堂”工作计划以及数学教研组的具体建议，九年级数学备课组商讨后得出以下共识。
首先，我们要加强课堂管理，对学生提出严格要求。通过观察去年11个班级的课堂情况，我们发现课堂管理是班级之间差异最大的原因，尤其是非班主任的数学课堂。因此，我们达成一致意见，要从自身严格要求开始，注重学生课堂行为的管理。只有这样，才能提高课堂教学的效果，即便课堂设计和教学基本功再好，也起不到作用。
其次，我们要提高集备活动的执行力。认真组织集体备课，探索有效的形式和内容，确保集体备课有计划、有分工、有主题、有深度、有重点，以此推动九年级数学校本教研的深入发展。我们要重点关注校本化的国家课程实施，以及对教材的二次开发。同时，我们要不断提高对课程的理解能力。还要进一步研究数学学案教学，正确认识学案与教案、练习的关系，提高学案的编制水平和使用效果。
此外，我们要优化教研网络，改进教研方式。积极开展网络评课，为教学工作提供更多的反馈和支持。
第三，我们要全身心地投入教育教学工作，相互听课促进进步。九年级的教学任务非常重要，我将全力以赴投入教育教学工作，不耽误学生的前途。全身心地投入工作包括我们彼此之间相互听课。带着学习的心态去听课或被听课，可以减少一些心理负担。
最后，我们要研究中考的方向，提高个别辅导的有效性和针对性。加强对中考评价的研究，根据各年中考命题的分析，总结经验，优化复习策略，提高教学研究工作和复习教学的针对性和实效性。我们也要反思过去九年级的辅导工作，尽管每个人都做了很多辅导工作，但班级之间后进生的转化效果还是有差异。我们要常抓不懈地进行个别辅导工作，并注重方法，经常交流学习，提高辅导的针对性和有效性。
总之，今年是最关键的一年，我们承担着更大的责任。我们需要团结一致，在思想认识和行动上严格要求自己，认真开展教学工作和集备活动，加强管理，多听课，提高辅导的效果。我将做好表率，与其他数学老师一起，实现中考数学成绩的突破。
为了提高语文教学成绩，我们制定了以下教学计划：
首先，我们对学生的情况进行了分析。班级共有58名学生，其中有18名优秀生，占全班三分之一。这18名学生的阅读能力较强，基础知识扎实，写作水平较高。但是他们之间的差距也存在，有5名差生，他们不按时完成作业，上课不认真听讲，阅读和写作能力较差，但普通话还不错。
接下来，我们对教材进行了分析。本册教材共有32篇课文，其中有16篇精读课文，12篇略读课文，4篇选读课文。课文的编排围绕着训练重点进行，分为8组，每组一般有3-4篇课文。每组课文之前有导读，每篇精读课文之前有预习，略读课文之前有略读提示。每组课文之后有积累运用部分。本册还设有两个重点训练项目，分别是《阅读要有自己的见解》和《按一定的顺序写》，安排在第二组和第五组。
教学重点难点方面，我们要注重词句训练，引导学生运用查字典、联系上下文和生活实际的方法准确理解词语，特别是那些含义深刻的句子。此外，朗读训练也是重点，要多读少讲，让学生有更多的时间和机会练习朗读。阅读能力的培养也是一个难点，我们要引导学生学会读书、学会思考，重视独特感受。习作训练是中学阶段的重点，要培养学生写文尤其是写记叙文的能力。积累语言也是一个重点，我们要引导学生了解中华优秀文化和积累语言。
教学目的要求方面，我们的目标是通过语言文字训练，培养学生热爱祖国、热爱社会主义的教育。培养学生利用汉语拼音识字、学习普通话的能力。培养学生独立识字的能力。培养学生联系上下文，结合生活实际或查字典理解词语的能力。继续练习正确流利有感情的朗读课文，能背诵指定的课文。培养学生独立阅读适合程度的读物，了解主要内容的能力。培养学生听懂程度适合的讲话并能转述，能用普通话清楚明白地讲述一件事情，能简要复述课文，养成先想后说的习惯，说话有礼貌。培养学生抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出内容具体、有条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。学会从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。
在教学措施方面，我们要加强词句训练，引导学生思考和讨论，提高他们的理解能力。同时要加强朗读的指导和训练，让学生有更多练习的机会。我们还要发挥学生的积极性和主动性，引导他们进行探究和合作学习。同时，我们也要对优秀生和差生采取相应的措施，重点指导他们的学习和写作。
在竞赛辅导方面，我们要对朗读、写字、阅读和写作进行辅导。在朗读方面，不仅要指导技巧，还要与理解密切结合。在写作方面，要激发学生对生活的热爱，帮助他们打开思路，自由表达。
通过这些措施，我们相信能够提高学生的语文教学成绩，让他们在语文学习中取得更好的进步。
大家好，今天小编为大家精心整理了第二学期数学备课组教学计划范文模版，希望能对需要的人有帮助。
本学期数学备课组的主要工作是进行“三实”课堂改革实验，重点是教材解读和教学规范。我们要认真研究教材，有效地开展教研活动，促进教师和学生的共同发展。同时，我们还要加强备课组的建设，初步形成“三实”课堂教学模式，提高课堂教学效率。我们会不断总结经验，发挥优秀教师的引领作用，改进不足，集中全组教师的工作力量和创造力，使数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。基于这些实际情况，我们制定了本学期的工作计划。
第一，我们要认真学习课程标准，提高教师解读教材的水平。我们会组织教师学习课程标准，认真阅读教材。并且组织教师围绕教材进行讨论，将学习成果用于指导教学工作。同时，我们也会坚持业务学习，让全组教师根据各年级教材特点，讨论教材教法，相互交流经验学习，互相取长补短，共同提高。
第二，我们要加强备课组的教与学的规范。我们会建立教学常规检查的周检制度，备课组长对本年级教师进行教学常规检查，并做好记录。此外，我们还会进行期初、期中和期末的教学常规抽查，并配合学校领导的巡课、查课、听课制度。同时，我们会坚持每周一次的教研活动和一次年级备课小组活动。
第三，我们要提高教研质量，切实开展校本教研。我们会以备课组为单位，组织好常规教研和理论学习。我们会充分发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。同时，我们会坚持集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一测评。我们还会每周一次的备课教研，重点研究教材、教法、备课、练习、考试和评点。每次教研会都要有主讲，并做好会议记录，以备查阅。我们鼓励相互听课、相互学习、相互帮助，以实现老带新、以能带新的共同提高目标。听课节数按学校要求。每位教师还要上一堂公开课，并在听课后认真评议，提出反思意见，包括教学设计、教学方法、教学手段的使用，以及教学思想的渗透。
第四，我们要开展课题研究。我们会不断对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏关系到学习是否主动、是否刻苦，我们要让学生学会自主学习。而学习方法的好坏关系到学习成效，我们要向学生教授方法，并指导他们自己总结积累方法。我们要注重培养学生的独立思考和探究学习能力。同时，我们也要注意培养学生的数学素质。在教学改革方向上，我们要做好小学和初中教学的衔接，重点是让学生尽快适应新的学习方式，并培养他们的自学能力。
第五，我们要开展培优辅差第二课堂活动。对于成绩较好的学生，我们会组织每周一次的提高辅导，定时、定内容。对于学困生，我们会根据每次小单元考试情况，及时进行补缺漏，帮助他们逐渐提高。我们还会做好初三的数学竞赛，以激发优生的学习热情。
总之，我们备课组要多进行合作交流，发挥整体效能。教师之间要建立积极互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参与和合作，分享教学资源，形成教研合力，以尽快提高备课组整体教学水平。
具体安排如下：
二月份：
1、做好开学初的准备工作，讨论制定本学期教研计划和教学进度安排，每位教师制定教学计划。确定集备教研活动时间。
2、召开教研会议，明确近期的教研活动，组织学习新课标以及教学改革的相关文章。
3、开展集体备课，统一教学计划进行授课，确保各项教学工作有序进行。
4、重点班和普通班初步形成“三实”课堂模式。
三月份：
1、开展集体备课，进行教材解读和导学案的安排，组内听课，组织讨论，并进行课后反思。
2、教师要认真学习《数学课程标准》，领会课改精神，并组织好期中复习。
四月份：
1、进行期中考试。
2、开展研讨课活动和评课，重点评价创造性、实效性和操作性。
3、根据学生特点对开展的课题研究进行反思。
五月份：
1、建立教学资料库，交流单元测试资料。
2、检查培优进展情况。
3、开展全员转转课。
六月份：
1、总结教学案例，每位教师至少写一个教学后记，或整理一个完整的教学案例（包括教案、实录和教学反思）。
2、做好期末复习和考试。
3、进行期末考试。
通过以上的工作计划，我们将努力提高教师的教学水平，促进学生的全面发展，为数学教学的改革和发展做出贡献。
本学期，我努力改进了上学期的不足，并适应了新时期的教学要求。我从各个方面对自己提出了严格要求，积极向老师请教经验，并结合学校和学生的实际情况，认真、兢兢业业地开展教学工作。为了本学期更好地完成教学工作，我制定了以下计划：
一、认真备课，不仅备好学生，还要备好教材和教法。根据教材内容和学生的实际情况，设计不同类型的课程，确定采用的教学方法，并详细预计教学过程的程序和时间安排，认真编写教案。每节课都要做到提前准备，课前充分准备好，课后及时总结反思。
二、提高上课技巧，提高教学质量。努力让讲解更清晰、准确、条理、生动，做到思路清晰，层次分明，言简意赅。在课堂上注意激发学生的积极性，加强师生交流，充分发挥学生的主动性，让他们轻松、愉快地学习。注重精讲精练，让学生多动口、动手、动脑。同时，考虑到不同层次学生的学习需求和能力，在每节课上都要满足各个层次学生的提高。
三、虚心向其他老师请教。在教学过程中，有疑问就要积极请教。在学习各个章节时，要征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，多听优秀老师的课，边听边讲，学习他们的优点，改进自己的不足。
四、认真批改作业。布置作业要精练、有针对性、有层次性。及时认真地批改学生的作业，分析他们的问题，并进行详细评讲。根据学生的情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生提供相应的辅导，满足他们不同的需求，避免一刀切的弊端。特别加强对后进生的辅导，不仅限于学习知识性的辅导，更重要的是对他们的思想进行引导，让他们意识到学习的重要性和必要性，培养他们对学习的兴趣。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是一件充满乐趣的事情，从而自觉地投入到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真做好查漏补缺的工作。
六、及时复习和检测。根据遗忘规律，遗忘呈现先快后慢、先多后少的趋势，对每次新内容的讲解都要用一节课或课后时间进行复习巩固。定期进行综合复习和测试，稳固学生的知识掌握。
七、开展课外实践活动。有时间和条件的情况下，组织一些课外实践活动，让学生将数学应用于生活中，使数学成为解决实际问题的有力工具。
