大家好，今天小编为大家精心整理了节约用水主题班会活动方案范文模版，希望能对需要的人有帮助。
目标：
1、让幼儿知道水是生命之源，初步了解水的三态变化。
2、让幼儿初步了解节约用水的主要方法。
准备：课件(全国缺水)《小水滴旅行记》，节水标志牌。图片：
日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)
过程：
1、观看课件(全国缺水)
提问：你看到了些什么?这些图片讲述了一件什么事情?
教师小结：水是生命之源，庄稼需要水，花草树木也需要水，动物要喝水，我们人类要用水洗衣、做饭、打扫卫生，更离不开水。那么水是从哪里来的呢?我们要了解水的重要性并学会节约用水。
2、放课件，讲述故事《小水滴旅行记》
提问：小水滴的家在哪里?太阳一晒，它就变成了什么?(水蒸汽)，水蒸汽飘到哪里去了?遇到了什么?又变成了什么?落下来，庄稼、花草树木就喝到了水，人们喝的水则是通过各种办法把水从江河中引过来，经过多次处理，才能饮用，所以我们要珍惜每一滴水。
3、教师与幼儿一起讨论节约用水的方法有哪些?
小结(放课件)：我们可以在日常生活中采取一些简单的措施来节约用水。比如洗手时开小水，冲厕完厕所后立即关紧水龙头，如果水管坏了要及时修好，洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板等。
4、做个节约用水的宣传人。
出示标志牌：有许多人不会节约用水，我们可以通过贴标志牌的方式来提醒他们。我们可以写上“请关紧水龙头，请节约用水，水是生命之源……”等标语。
5、带领幼儿张贴标志，结束活动。反思：通过今天的活动，幼儿们了解到水是生命之源，初步了解水的三态变化，感知到水给我们带来生活的好处，也明白了节约用水的重要性。
节约用水主题班会活动方案汇总2
教学目标：
1. 了解水的重要作用，认识到我们在日常生活和生产建设中都离不开水，强调每个人都应该节约水资源。
2. 从身边的小事做起，自觉节约水，并逐步养成这个习惯。
教学重点：了解水的作用，学会节约用水。
教学难点：由于学生家庭条件较好，难以体会到“缺水”的感受。
课前准备：教学材料、答题卡、队标志
教学过程：
（一）启发谈话，揭示课题
小朋友们都非常喜欢看电视，那么谁能说说你最喜欢看什么电视节目呢？《大风车》的董浩叔叔知道我们班有这么多喜欢他们的热心观众。今天，特地在我们学校举办一期具有特色的《大风车》节目，并邀请我担任主持人——花姐姐，同时邀请你们作为特邀嘉宾，你们高兴吗？
认识各队（红、黄、蓝、绿），请队长发放队标志。现在我们一起唱《大风车》的主题歌。
让我们一起来谈谈节约水的话题。
（二）连珠炮
1、这是我们课前调查的反馈结果。一共有四个问题，请队长选择并派代表回答。要求在30秒钟内至少说出5个答案。（答对了奖励1个小动物）
出示问题：
a、你在什么时候最需要水？
b、家里的哪些物品需要用水？
c、水可以用来做什么？
2、计时回答。
3、根据答题情况奖励小动物。
（三）轻松一刻
1、听故事《我的妈妈》。想想：我的妈妈小气吗？为什么？
2、小组讨论并反馈。
3、小结，并奖励小动物。
4、算一算。
大象博士知道我们班上的小朋友在数学方面很棒，要考考大家的计算能力，敢挑战吗？
让我们一起来算一算。（如果水龙头一天不拧紧，会浪费100千克的水，班上的小朋友家都这样，全班会浪费多少水？十天呢？如果用纯净水桶装（一桶为10千克），能装多少桶？……）
（四）讨论
1、地球上有70%是水，水是用不完的；水可以用来发电，电也是用不完的。你同意这个观点吗？
2、各队发表自己的见解。
3、根据生答奖励。
4、大象博士也来参加讨论，并为我们带来了许多信息。
5、乌鸦第2次喝水，找来找去找不到水，流下了一滴眼泪。请说说乌鸦为什么哭？（课件演示动画）
（五）你说我说金点子
1、由于人类对水的大量浪费与污染，地球上可食用的水越来越少，许多地方已经出现了“乌鸦喝水”的情况。看到这里，你最想说什么？
2、各队说说节约水的方法。
（六）是对是错
1、观看录像，说说里面的小朋友有没有节约水。商量后写在答题卡上。
2、各队讲讲理由。
（七）照镜子实话实说
1、夸身边的好榜样。
2、对照节约用水“小标兵”记录表，说说自己做得怎么样。
保护水资源，能劝导污染水源的人。
（八）延伸
1、一周后对照记录表评选小标兵。
2、《大风车》主题歌中评出风车王，并结束活动。
3、“节约用水的小标兵”记录表。
（1）不开水龙头玩，看到水龙头滴水时随手拧紧。
（2）劝告别人不要浪费水。
节约用水主题班会活动方案汇总3
时间：
地点：
主持人：
参加人：
教学目标：
加强对学生的环保教育在当前突现出特别的意义。为了对学生进行保护水资源思想教育，举行了“为了美丽的蓝天——保护水资源”的主题思想教育课。引导学生亲身参与，充分调动学生的学习积极性，培养他们保护水资源的良好意识。
一、课前准备。
在课前，我们利用网络收集了我国长江、黄河、珠江等各大河流受严重污染的河面图片，并结合想象将这些图片制成电脑课件。
二、直观感悟，确定学习目的。
教学开始时，我们利用电脑播放了我国各河流严重污染的图画：一条条江河，没有白色的浪花，没有鱼儿畅游，有的只是浑浊的水，水面飘满了易拉罐、塑料袋、动物尸首、饮料瓶……同时，我们配上了解说词，让学生从不同的感官感受到生态环境受到破坏日益严重的趋势。进而，师生共议，确定了本节班会课的学习目标：
（一）水资源是如何受到破坏的？
（二）我们应该如何用实际行动来保护水资源？
三、讨论——交流，刨根求源。
在电脑播放画面结束之后，我们引导学生展开热烈的讨论，寻究环境发生污染的根源，探索解决问题的方法。经过“讨论——交流”，我们重点点拔，学生从以下两点进行体会：
（一）水污染是由于人类盲目开发生产，盲目排污造成的。
（二）水资源的保护人人有责，我们应从小做起，从我做起。
四、归纳总结，培养意识。
通过学生的交流讨论，我们点拔学生达成保护水资源的共识，并提出思考：我们应该如何做？我们鼓励学生举手发言，谈出自己的看法，并进行归纳总结。例如：向政府部门举报对水资源造成污染的行为。不把家里的污水直接排到河里。打开水龙头后注意不要忘记关上。
经过深入的讨论及我们的指导，不仅使学生懂得了水资源保护的重要性，还培养了学生懂得如何保护、珍惜水资源，培养了学生良好的环保意识和生活习惯。
五、行动计划，践行环保。
为了进一步巩固学生对保护水资源的认识，我们提出了行动计划。我们鼓励学生积极参与环保活动，包括参加集体清洁河流行动、组织家庭节水活动、参观水资源保护展览等。我们还鼓励学生在日常生活中养成良好的环保习惯，如节约用水、垃圾分类等。
通过这次思想教育课，我们相信学生们将会更加重视保护水资源的重要性，从而积极行动起来，为了美丽的蓝天做出自己的贡献。
节约用水主题班会活动方案汇总4
教学目标：
1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯。
2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。
3、加深对中国严重缺水问题的认识。
教学准备：
1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。
2、搜集、制定一些节水措施。
教学过程：
一、利用谜语揭示课题。
主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？” 主持人口述谜语： “双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”
二、从生活经验入手，导入学习。
1、生活中哪些事需要用水？你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭……？
2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图，你有什么想法？
3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗？你知道有多少淡水可以拿来运用？
4、小结过渡，导入“游戏”。
三、切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。
1、主持人：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢？
2、第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗？为什么？（不是！）
第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗？为什么？（不是！）
第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗？为什么？（不是！）
第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗？为什么？（不是！）看着这一片，你的心情怎样？）
第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生：同学们，看吧！1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。
3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。
4、认识中国面临的严重缺水问题。
把苹果皮再对切，这就是我们中国14亿人可以利用的淡水资源。
出示：世界缺水，中国更缺水！我国工业部门每年缺水350亿立方米，农业生产每年缺水1440亿立方米，生活饮用水每年缺水344亿立方米。
主持人：同学们，看到这一组数据，你有什么想法？
四、小记者调查行动。
学生汇报：生活中有哪些浪费水的现象？说说你的感受。
五、制定节水措施。
主持人：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办？
讨论：
1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水？
2、在饮水机上取水时该怎样节水？
3、洗许多碗时该怎样节水？
4、怎样做到一水多用？
六、设计广告用语。
主持人：节约用水光荣，浪费用水可耻！让我们一起来行动，请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明了，并具有感召力。
七、总结延伸。
主持人：希望我们班的每位同学人人争做节水小能手，并积极向家人和全校同学宣传节约用水，做出自己一份小小的贡献。
八、加深对淡水资源的理解。
1、组织学生观看相关视频或图片，了解全球淡水资源的分布情况和利用现状。
2、组织学生进行小组讨论，探讨如何平衡发展和保护淡水资源的问题。
3、引导学生思考，如果没有足够的淡水资源，将对人类社会和生态环境产生怎样的影响。
4、鼓励学生积极参与相关环保活动，如参加水资源保护志愿者活动、宣传节约用水的知识等。
节约用水主题班会活动方案汇总5
教学内容:
义务教育课程标准试验教科书
教材简析:
实践活动“节约用水”是结合学习过的量的计量、简单统计及比例等知识设计编排的。这个活动的目的是让学生综合运用数学知识、技能和思维方法来解决实际问题，并通过“节约用水”的实践活动，让学生从珍惜“水资源”的角度去检讨自己的行为，认识身边与水有关的自然现象，把“节约用水”内化为自己的行动。同时，通过这个活动，让学生学会用数学的眼光去观察、去学会理性的、有创意的生活。
教学目标:
1、让学生经历综合运用所学知识、技能和思维方法解决问题的过程，逐步形成综合应用知识的能力。
2、通过多种途径查找资料，经历走进生活、材料收集、整理交流和表达，培养学生观察、搜集和处理信息的能力，感受数学与生活的联系。
3、渗透思想品德教育，让学生感受到节约用水的现实性和迫切性，增强节约用水的意识和行为，养成节约用水的良好习惯。
教学重点:
水龙头滴水速度的测算及折线统计图的绘制。
教学难点:
运用所测量的数据联系实际生活进行应用。
教学准备:
1、调查目前水资源现状，有条件的同学上网了解知识。
2、观察生活中浪费水的现象，用图片或文字呈现出来。
3、调查水价，了解家庭一个月用水量。
4、学生分组测量一个水龙头单位时间的滴水量。
5、多媒体课件、相关教具学具。
教学过程:
一、广告情景情境，提出问题
1、请学生说说对这则广告的理解。引出课题。
2、提出问题：水是取之不竭，用之不尽的吗?为什么要节约用水呢?
通过图文广告，教育学生应节约用水，并让学生感受到节约用水的迫切性。
二、问题讨论，明白道理
1、交流课前搜集的信息，畅谈有关水的认识。
2、阅读资料，了解地球上水资源状况。
3、交流感想，强化体验。
引导学生通过资料和图表的比较，深刻感受中国水资源的缺乏。
三、参与活动，亲身体验
师：在日常生活中，我们常常碰到这样情况：水龙头坏了或没有关紧，水一滴一滴往外流，遇到这种情况，你会怎么做?
师：课前我请同学们做了一个漏水试验，我们一起来看看试验结果吧!
1、小组交流测量方法，展示研究成果。
2、计算统计，交流感想。
师：根据上面的滴水速度，完成下面的统计表。
一个水龙头一年浪费多少水?
在实验、观察、计算、统计等学习活动中，通过合作交流等形式，培养学生综合运用所学数学知识、技能和思维方法解决实际问题的能力，增强数学应用意识。
3、结合自己带来的用水发票，计算自己家一年大约用多少吨水?花多少钱?一个水龙头一年浪费的水够你家用多久?
4、评价家庭用水状况，提出节水建议。
5、小明刷牙时不间断放水30秒，用水约6升。小刚用口杯接水刷牙，需要3口杯水，每杯用水约0.2升。
A、小明一次刷牙的用水量相当于小刚多少次刷牙的用水量?
B、采用节水刷牙的方式，如果一个三口之家按每人每日刷牙两次算，那么每月可节水多少升?
C、节约的这些水，如果按市节水办公室提出的用水量标准：一户三人，每户月均用水量为8吨计算，够你家用几天?
在独立分析计算、汇报计算结果和交流想法的过程中，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
四、解决问题，提出方案
同学们，通过刚才的学习、讨论，在今后的学习中，我们一定要做到节约用水。那么我们怎样才能做到节约用水呢?请大家分组讨论一下节约用水的措施。
1、学生分组讨论，多媒体演示生活中的节水片段。
2、设计广告语，宣传节约用水。
3、节水倡议。
让学生意识到在水资源如此紧缺的情况下，不仅自己要节约用水，而且要让全社会提高节约用水的意识。
板书设计:
节约用水
教学反思:
1、实践性与体验性有效融合。
《数学课程标准》指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”本节课的主题是教育学生节约用水，并要求学生付诸行动。通过让学生收集整理相关资料，学生对水资源状况有了充分的认识，明白了节约用水的意义。同时，培养学生收集、整理信息的能力及小组合作的能力。实践证明，给学生充分的自由，让学生有充分的从事数学活动的时间和空间，让他们在动手实践、自主探索与合作交流中运用所学数学知识、技能和思维方法来解决实际问题，从而培养他们的应用意识和实践能力。
2、媒体性与时效性有机相联。
采用多媒体教学是提高教学效率的基本措施之一。多媒体具备图文声像为一体的功能和动静搭配的特点，容易构造一种让学生的各种器官参与接受各种信息的教学环境，便于集中学生的注意力，引起学生学习的兴趣。在本节课中，通过多媒体播放公益广告，创设情境，引起学生的有意注意，引发学生对资源的思考，激发了学生探求新知的兴趣。同时，本课运用多媒体向学生介绍水资源状况，把一幅幅画面生动地展现给学生，实现了让学生理解与掌握的双重效果，提高了课堂教学效率。
节约用水主题班会活动方案汇总6
一、班会目的
1、通过主题班会活动，让学生了解保护水资源的重要性，并树立节约用水的意识，以便在日常生活中能够自觉地节约用水。
2、让学生了解一些关于节约用水的典型事例，以及从自己做起，通过多种形式向他人宣传节约用水。
二、班会形式
朗诵诗歌、儿童剧、看图讲故事、设计标语等。
三、班会准备
大家好，今天小编为大家精心整理了节约用水主题班会活动方案范文模版，希望能对需要的人有帮助。
节约用水主题班会活动方案汇总1
目标：
1、让幼儿知道水是生命之源，初步了解水的三态变化。
2、让幼儿初步了解节约用水的主要方法。
准备：课件(全国缺水)《小水滴旅行记》，节水标志牌。图片：
日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)
过程：
1、观看课件(全国缺水)
提问：你看到了些什么?这些图片讲述了一件什么事情?
教师小结：水是生命之源，庄稼需要水，花草树木也需要水，动物要喝水，我们人类要用水洗衣、做饭、打扫卫生，更离不开水。那么水是从哪里来的呢?我们要了解水的重要性并学会节约用水。
2、放课件，讲述故事《小水滴旅行记》
提问：小水滴的家在哪里?太阳一晒，它就变成了什么?(水蒸汽)，水蒸汽飘到哪里去了?遇到了什么?又变成了什么?落下来，庄稼、花草树木就喝到了水，人们喝的水则是通过各种办法把水从江河中引过来，经过多次处理，才能饮用，所以我们要珍惜每一滴水。
3、教师与幼儿一起讨论节约用水的方法有哪些?
小结(放课件)：我们可以在日常生活中采取一些简单的措施来节约用水。比如洗手时开小水，冲厕完厕所后立即关紧水龙头，如果水管坏了要及时修好，洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板等。
4、做个节约用水的宣传人。
出示标志牌：有许多人不会节约用水，我们可以通过贴标志牌的方式来提醒他们。我们可以写上“请关紧水龙头，请节约用水，水是生命之源……”等标语。
5、带领幼儿张贴标志，结束活动。反思：通过今天的活动，幼儿们了解到水是生命之源，初步了解水的三态变化，感知到水给我们带来生活的好处，也明白了节约用水的重要性。
节约用水主题班会活动方案汇总2
教学目标：
1. 了解水的重要作用，认识到我们在日常生活和生产建设中都离不开水，强调每个人都应该节约水资源。
2. 从身边的小事做起，自觉节约水，并逐步养成这个习惯。
教学重点：了解水的作用，学会节约用水。
教学难点：由于学生家庭条件较好，难以体会到“缺水”的感受。
课前准备：教学材料、答题卡、队标志
教学过程：
（一）启发谈话，揭示课题
小朋友们都非常喜欢看电视，那么谁能说说你最喜欢看什么电视节目呢？《大风车》的董浩叔叔知道我们班有这么多喜欢他们的热心观众。今天，特地在我们学校举办一期具有特色的《大风车》节目，并邀请我担任主持人——花姐姐，同时邀请你们作为特邀嘉宾，你们高兴吗？
认识各队（红、黄、蓝、绿），请队长发放队标志。现在我们一起唱《大风车》的主题歌。
让我们一起来谈谈节约水的话题。
（二）连珠炮
1、这是我们课前调查的反馈结果。一共有四个问题，请队长选择并派代表回答。要求在30秒钟内至少说出5个答案。（答对了奖励1个小动物）
出示问题：
a、你在什么时候最需要水？
b、家里的哪些物品需要用水？
c、水可以用来做什么？
2、计时回答。
3、根据答题情况奖励小动物。
（三）轻松一刻
1、听故事《我的妈妈》。想想：我的妈妈小气吗？为什么？
