今天小编精心为大家整理了一些有关于节约用水保护水资源活动方案模版内容，欢迎阅读和下载。
节约用水保护水资源活动方案通用1
教学目标：
1、认识水与人类生活、生产的密切关系，让同学们知道水的珍贵，懂得节水的重要意义。
2、教育学生从自身做起、从小事做起，养成在生活中自觉节约用水的习惯，养成文明而环保的生活方式和道德素养。
3、能自觉宣传并带动身边人共同养成节水的习惯。
教学准备：
1、教师准备：准备课件和视频资料、图片，帮助学生排练情景剧
2、学生准备：学生课前了解水的资料、调查生活中浪费水和节约水的现象。搜集、制定一些节水标语。
班会流程：
一、引入
老师：同学们，准备好上课了吗?上课!
同学们，我给大家带来一个谜语，请看：它在小溪里散步，在池塘里睡觉，在江河里奔跑，在海洋里舞蹈。这是什么?对，是水。
水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。然而，由于各种原因，我们已经明显感受到水质的变化及供水的不足，已经意识到水资源的严重危机。今天我们就来聊聊关于水的话题。
二、活动一:水滴演一演
老师：同学们，没有水，谁都无法生存。它时时、处处都在为我们人类造福!
下面请同学们谈一谈，我们都用水做了什么?说出来。
同学们真会观察生活，说得真好啊!水是我们人类生存必不可少的重要物质，是人类最宝贵的资源。大家看，小水滴来到我们中间了，它们有话要对大家说。
小水滴扮演者讲解水的作用。
老师：我国水资源缺乏，已经越来越严重了。x年6月，中国长江以南8个省份出现了历史罕见的持续高温少雨天气，范围特别广，温度异常高。请大家观看有关的新闻。
首先播放视频，然后观看图片。
老师深情描述：
我国南方地区，是个美丽的地方，却__旱无情的笼罩着。在这个时候，水严重影响了人们的生活，它成了人们希望的来源。同学们，假如真的没有了水，地球将会变得怎样呢?想象一下。没有生命，没有绿色，原本美丽的地球变得毫无生机。(播放课件)
三、活动二：调查与展示现实中的水
老师：同学们，你们知道地球上的水有多少吗?
(出示课件说明：虽然水资源很多，可是供人们饮用的水是少而又少。)
老师：在旱区人民饱受干旱饥渴的时候，我们的现实生活中却发生了许多不和谐的现象。课下我们班的小记者进行了深入调查，下面有请他们汇报。
3名小记者分别进行发言采访活动。
老师：小记者们有一双会观察的眼睛，谢谢你们的报道。
老师：然而，在我们身边浪费水的现象却屡禁不止。请欣赏小片段。
学生表演情景剧。
老师：真是个不错的同学，认识到自己的错误能及时改正。
四、“奇思妙想”
老师：是的，同学们，我们应该怎样节水呢?都找到哪些节水妙招呢?下面让我们进入“奇思妙想”活动。请同学们小组交流搜集到的节水小妙招，看谁的办法又多又实用。
1、小组交流。
2、展示综合后的各种妙招。
同学们真是爱动脑筋的好孩子，想出了这么多的节水妙招，很全面很细致，集合了在不同的场所节水的妙招，有在家里、学校里、公
节约用水保护水资源活动方案通用2
一、导课
同学们，马上就要开始上课了，你们准备好了吗？
在上课之前，为了让大家精力充沛，我请同学们喝水。现在开始喝水吧！
喝完这纯净的生命之水，你们有什么感受吗？（爽）（爽歪歪）
太好了！让我们再来一次！喝！请坐下！
二、汇报
1、在上节课我们请大家收集了关于保护水资源的资料，现在请各小组汇报！把你们的成果和大家分享一下！
（1）汇报水的现状。
（2）汇报水是生命之水。
（3）汇报水污染的现状。
（4）汇报水的生活污染。
（5）汇报水的农业污染。
（6）汇报水的工业污染。
2、同学们真是用心去做啊！你们收集的资料真的很全面。在上个星期天，老师和我们班级的几个同学去了阜宁城周围的河流看看，你们想知道看到了什么情景吗？（想）
太好了，老师现在就给大家展示一些照片，请大家仔细观看哦！
三、看图
1、展示县城周围的八条河流的照片。
2、你们看完了，有什么感受？
3、如果有人喝了这些水后，会有什么样的后果呢？
4、对呀，这些水中含有很多有害物质，大家看看（大屏幕展示）
四、观察
1、老师在拍照的同时也带来了这些河水，请各小组组长来领取你们组的河水。
2、各组已经领到河水，请大家先观察一下你们组的河水，和自己的纯净水进行对比。然后闻一闻你们手中河水的味道，接下来用老师发给你们的试纸测试一下水的酸碱度。（好，开始！）
3、注意不要把河水弄到自己的手上和书上。
4、各小组汇报观察的结果。
5、从你们的观察中，你们发现了什么问题？
6、谁能说一说水质变坏的主要原因呢？
7、那么如果你是县长，你会怎么做呢？
8、对呀，阜宁县政府已经采取了行动，大家看，谁来分享一下这个令人喜悦的消息！
9、阜宁县政府还公布了举报电话，大家读读！
10、阜宁县委县已经行动了，我们也应该行动起来，大家一起努力，为建设美丽卫生的阜宁城而奋斗！
11、现在请大家展望一下，十年、二十年后的阜宁城、阜宁水会是什么样子的呢？
五、展望
1、是呀，阜宁的未来是美丽的。关注水资源，就是关注我们的未来呀！
2、未来在我们人类的手中，我们应该如何保护水资源呢？
3、在生活中，我们应该如何节约水资源呢？
4、是呀，水是我们生命的源泉。李时珍曾经说过：“药补不如食补，食补不如水补！”可见我们的先辈对水是多么重视，两个诺贝尔化学奖都是颁发给水的研究者的。水是我们生命的源泉。
5、同学们，你们能不能自己创作一些节水护水的宣传口号呢？让我们一起来激励一下！
6、老师也搜集了一些宣传口号，请你们选择自己喜欢的节水口号读一读吧！
六、作业
1、阅读课文《水》、《特殊的葬礼》。
２、宣传保护水资源，从我做起。
节约用水保护水资源活动方案通用3
教学目标：
1. 了解水的重要作用，认识到我们在日常生活和生产建设中都离不开水，强调每个人都应该节约水资源。
2. 从身边的小事做起，自觉节约水，并逐步养成这个习惯。
教学重点：了解水的作用，学会节约用水。
教学难点：由于学生家庭条件较好，难以体会到“缺水”的感受。
课前准备：教学材料、答题卡、队标志
教学过程：
（一）启发谈话，揭示课题
小朋友们都非常喜欢看电视，那么谁能说说你最喜欢看什么电视节目呢？《大风车》的董浩叔叔知道我们班有这么多喜欢他们的热心观众。今天，特地在我们学校举办一期具有特色的《大风车》节目，并邀请我担任主持人——花姐姐，同时邀请你们作为特邀嘉宾，你们高兴吗？
认识各队（红、黄、蓝、绿），请队长发放队标志。现在我们一起唱《大风车》的主题歌。
让我们一起来谈谈节约水的话题。
（二）连珠炮
1、这是我们课前调查的反馈结果。一共有四个问题，请队长选择并派代表回答。要求在30秒钟内至少说出5个答案。（答对了奖励1个小动物）
出示问题：
a、你在什么时候最需要水？
b、家里的哪些物品需要用水？
c、水可以用来做什么？
2、计时回答。
3、根据答题情况奖励小动物。
（三）轻松一刻
1、听故事《我的妈妈》。想想：我的妈妈小气吗？为什么？
2、小组讨论并反馈。
3、小结，并奖励小动物。
4、算一算。
大象博士知道我们班上的小朋友在数学方面很棒，要考考大家的计算能力，敢挑战吗？
让我们一起来算一算。（如果水龙头一天不拧紧，会浪费100千克的水，班上的小朋友家都这样，全班会浪费多少水？十天呢？如果用纯净水桶装（一桶为10千克），能装多少桶？……）
（四）讨论
1、地球上有70%是水，水是用不完的；水可以用来发电，电也是用不完的。你同意这个观点吗？
2、各队发表自己的见解。
3、根据生答奖励。
4、大象博士也来参加讨论，并为我们带来了许多信息。
5、乌鸦第2次喝水，找来找去找不到水，流下了一滴眼泪。请说说乌鸦为什么哭？（课件演示动画）
（五）你说我说金点子
1、由于人类对水的大量浪费与污染，地球上可食用的水越来越少，许多地方已经出现了“乌鸦喝水”的情况。看到这里，你最想说什么？
2、各队说说节约水的方法。
（六）是对是错
1、观看录像，说说里面的小朋友有没有节约水。商量后写在答题卡上。
2、各队讲讲理由。
（七）照镜子实话实说
1、夸身边的好榜样。
2、对照节约用水“小标兵”记录表，说说自己做得怎么样。
保护水资源，能劝导污染水源的人。
（八）延伸
1、一周后对照记录表评选小标兵。
2、《大风车》主题歌中评出风车王，并结束活动。
3、“节约用水的小标兵”记录表。
（1）不开水龙头玩，看到水龙头滴水时随手拧紧。
（2）劝告别人不要浪费水。
节约用水保护水资源活动方案通用4
活动目标
1、让幼儿了解水的相关特性及水的用途。
2、培养幼儿节约用水、节约水资源的意识。
3、发展幼儿的观察和语言表达能力。
4、积极参与主题活动，体验主题活动带来的快乐和成功的喜悦。
5、发展幼儿的观察力。
课堂教学关键、难题
课堂教学关键：让幼儿了解水的相关特性及水的用途。
课堂教学难题：培养幼儿的观察和语言表达能力。
主题活动提前准备
1、准备试验用的瓶子、杯子、色浆、可口可乐、醋、全透明的塑胶软细管。
2、准备一幅描绘被环境污染水的挂画。
主题活动全过程
1、引入话题：
(1)教师：在口干的情况下，你会想到什么？
(2)当你的手脏的时候，你会怎么办？
(3)你见过哪些地方有冰？
2、进行试验和示范：
(1)在瓶子里放入色浆，让幼儿观察。
(2)在杯子里分别放入醋、水、可口可乐，让幼儿闻一闻，尝一尝。
(3)将面盆里的水倒入杯子中。
3、让幼儿进行排序试验，得出结论：
(1)水是可以流动的；
(2)水是没有颜色的；
(3)水是完全透明的；
(4)水是没有气味的。
4、教师引导讨论：大家知道水的主要用途是什么？
幼儿讨论总结：
(1)在日常生活中用水；
(2)在生产制造和基础建设中使用水；
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节约用水保护水资源活动方案通用1
教学目标：
1、认识水与人类生活、生产的密切关系，让同学们知道水的珍贵，懂得节水的重要意义。
2、教育学生从自身做起、从小事做起，养成在生活中自觉节约用水的习惯，养成文明而环保的生活方式和道德素养。
3、能自觉宣传并带动身边人共同养成节水的习惯。
教学准备：
1、教师准备：准备课件和视频资料、图片，帮助学生排练情景剧
2、学生准备：学生课前了解水的资料、调查生活中浪费水和节约水的现象。搜集、制定一些节水标语。
班会流程：
一、引入
老师：同学们，准备好上课了吗?上课!
同学们，我给大家带来一个谜语，请看：它在小溪里散步，在池塘里睡觉，在江河里奔跑，在海洋里舞蹈。这是什么?对，是水。
水是大自然赐给人类最宝贵的资源和财富。然而，由于各种原因，我们已经明显感受到水质的变化及供水的不足，已经意识到水资源的严重危机。今天我们就来聊聊关于水的话题。
二、活动一:水滴演一演
老师：同学们，没有水，谁都无法生存。它时时、处处都在为我们人类造福!
下面请同学们谈一谈，我们都用水做了什么?说出来。
同学们真会观察生活，说得真好啊!水是我们人类生存必不可少的重要物质，是人类最宝贵的资源。大家看，小水滴来到我们中间了，它们有话要对大家说。
小水滴扮演者讲解水的作用。
老师：我国水资源缺乏，已经越来越严重了。x年6月，中国长江以南8个省份出现了历史罕见的持续高温少雨天气，范围特别广，温度异常高。请大家观看有关的新闻。
首先播放视频，然后观看图片。
老师深情描述：
我国南方地区，是个美丽的地方，却__旱无情的笼罩着。在这个时候，水严重影响了人们的生活，它成了人们希望的来源。同学们，假如真的没有了水，地球将会变得怎样呢?想象一下。没有生命，没有绿色，原本美丽的地球变得毫无生机。(播放课件)
三、活动二：调查与展示现实中的水
老师：同学们，你们知道地球上的水有多少吗?
(出示课件说明：虽然水资源很多，可是供人们饮用的水是少而又少。)
老师：在旱区人民饱受干旱饥渴的时候，我们的现实生活中却发生了许多不和谐的现象。课下我们班的小记者进行了深入调查，下面有请他们汇报。
3名小记者分别进行发言采访活动。
老师：小记者们有一双会观察的眼睛，谢谢你们的报道。
老师：然而，在我们身边浪费水的现象却屡禁不止。请欣赏小片段。
学生表演情景剧。
老师：真是个不错的同学，认识到自己的错误能及时改正。
四、“奇思妙想”
老师：是的，同学们，我们应该怎样节水呢?都找到哪些节水妙招呢?下面让我们进入“奇思妙想”活动。请同学们小组交流搜集到的节水小妙招，看谁的办法又多又实用。
1、小组交流。
2、展示综合后的各种妙招。
同学们真是爱动脑筋的好孩子，想出了这么多的节水妙招，很全面很细致，集合了在不同的场所节水的妙招，有在家里、学校里、公
节约用水保护水资源活动方案通用2
一、导课
同学们，马上就要开始上课了，你们准备好了吗？
