今天小编为大家整理了有关于学校组织教育活动的设计方案模版范文，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。
学校组织教育活动的设计方案精品1
活动目的：
1、了解食品卫生与饮食安全相关知识。
2、在学校注意一些食品方面的安全。
活动过程：
班主任谈卫生安全常识：
一、注意饮食习惯及饮食卫生
在这个活动中，我们首先要培养良好的饮食习惯，并且要注意饮食卫生。我们应该在吃饭前后洗手，并且在吃瓜果之前用洗涤灵和清水彻底清洗干净。同时，我们也要养成不偏食、不挑食、不吃零食的好习惯。
二、路边小吃拒入口
我们应该避免购买路边的饮食和零食，因为这些食物往往不够卫生，容易导致疾病的传播。
三、不买包装不完整、标示不明的食品。
我们应该避免购买包装不完整或者标示不明的食品，因为这些食品的质量无法保证，可能存在安全隐患。
四、不吃隔餐鸡蛋、牛奶。
我们应该避免食用隔餐的鸡蛋和牛奶，因为这些食品容易滋生细菌，对我们的健康有害。
五、买回家中的食物，应分类分区存放;生、熟食分开。
为了确保食品的安全和卫生，我们应该把买回家中的食物进行分类分区存放，生食和熟食要分开存放，避免交叉污染。
六、购买食品时要进行选择，不购买“三无食品”。没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有生产厂家的食品不能买。
我们在购买食品时要选择有商标、有生产日期和生产厂家的食品，避免购买“三无食品”，以确保食品的安全和质量。
七、进入秋季，饮食特别注意不要过于生冷，以免造成肠胃消化不良。应当多吃一些温性食物。蔬菜瓜果类的，如冬瓜、萝卜、西葫芦、茄子、绿叶菜、苹果、香蕉等。
在秋季，我们要特别注意不要吃过于生冷的食物，以免给肠胃带来不良影响。相反，我们应该多吃一些温性食物，例如冬瓜、萝卜、西葫芦、茄子、绿叶菜、苹果和香蕉等蔬菜和水果。
八、你还知道哪些关于食品卫生安全方面的知识?
在小组讨论中，每个人都可以分享自己对食品卫生安全方面的知识和经验，让我们互相学习和提高。
通过这次活动，同学们积极参与，学到了很多关于食品安全的知识。希望同学们能够在今后的生活中真正将这些知识付诸实践，成为有知识的健康人。我们也要感谢优胜队伍的努力，为他们颁发小礼品以示鼓励。希望大家能够继续关注食品卫生和饮食安全，健康成长！
学校组织教育活动的设计方案精品2
【目的】教育学生珍惜时光，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯。
【步骤】
(1)挑选5名爱表演的同学演小品“明天做”。
场景设定：舞台一半为王伟的家，一半为教室。王伟坐在中间，向左转动是家里的书桌，向右转动则是教室的课桌。
情节：一个学生手举用大牌制作的日历展示星期一、二……；一学生扮演老师，不断布置作业；两位同学扮演王伟的同学，轮流找王伟出去玩。日历以星期一开展展出。
教师(在教室里)：同学们，今天的课外作业是第一课的练习题(王伟从教室的书桌里取出一本练习册，转到左边，把练习册放在桌上。)
同学a：王伟，打篮球去，就少你这个主力了，快点走吧。
王伟：我作业还没做呢?(想了一会)好吧，作业明天再做。(跟同学a下场。然后再回到舞台中间。)(日历翻到星期二。)
教师：同学们，今天的作业是第二课的练习题。(王伟从课桌里取出一本练习册，一转身放在左边的桌子上。)
同学b：王伟，美国职业篮球赛，快。
王伟：是吗?走。可我的作业还没做呢，哎，明天再说吧。
(日历不断翻到星期六，教师不断地留作业，王伟家里的作业本越摞越高……。)(结束。)
(2)组织全班同学讨论小品的意义，使学生认识办任何事都要只争朝夕，不要养成拖拉的作风，当天的事当天完成，绝不放到每一天。
(3)请学生对照自己，写出自己拖拉的表现及如何克服。
集体朗诵《明日歌》：“‘明日复明日，明山可其多。合生持明日，终生成酸风”
【提示】
(1)小品表演应适当夸张，以表现一种拖拖拉拉的作风及带来的恶果。
(2)《明日歌》可提前写在小黑板上。
【目的】
本次活动旨在教育学生珍惜时间，认识拖延的危害，并培养良好的学习和生活习惯。
【步骤】
(1)挑选5名喜欢表演的同学来演出名为“明天做”的小品。
场景设定：舞台一半为王伟的家，一半为教室。王伟坐在中间，向左转动是家里的书桌，向右转动则是教室的课桌。
情节：一个学生手举用大牌制作的日历展示星期一、二……；一学生扮演老师，不断布置作业；两位同学扮演王伟的同学，轮流找王伟出去玩。日历以星期一开始展示。
教师(在教室里)：同学们，今天的课外作业是第一课的练习题(王伟从教室的书桌里取出一本练习册，转到左边，把练习册放在桌上)。
同学a：王伟，快去打篮球吧，少了你这个主力球员。
王伟：我作业还没做呢?(想了一会)好吧，作业明天再做。(和同学a一起离开舞台。然后再回到舞台中间)(日历翻到星期二)。
教师：同学们，今天的作业是第二课的练习题。(王伟从课桌里取出一本练习册，一转身放在左边的桌子上)。
同学b：王伟，美国职业篮球赛要开始了，快点。
王伟：是吗?走吧。可我的作业还没做呢，哎，明天再说吧。
(日历不断翻到星期六，教师不断地留作业，王伟家里的作业本越堆越高……。)(结束)
(2)组织全班同学讨论小品的意义，使学生认识到办任何事都要抓紧时间，不要养成拖延的习惯，当天的事当天完成，绝不拖到明天。
(3)请学生结合自身情况，写出自己拖延的表现以及如何克服拖延。
集体朗诵《明日歌》：“‘明日复明日，明山可其多。合生持明日，终生成酸风”
【提示】
(1)小品表演应适当夸张，以表现一种拖延的作风及带来的恶果。
(2)《明日歌》可以提前写在小黑板上。
学校组织教育活动的设计方案精品3
活动过程：
一、宣布十分钟队会开始
甲：亲爱的小朋友们，大家知道_月_日是什么节日吗？没错，是教师节！
乙：今天我们的十分钟队会主题是“感恩老师，立志成才”。
二、谈谈老师的好
甲：小朋友们，我们已经从幼儿园毕业了，现在又读了一年级，有哪位老师对你们特别好？你们能说说她好在哪里吗？（个别发言）
三、听听老师的故事
乙：同学们，你们知道“捧着一颗心来，不带半根草去”这句话是谁说的吗？
甲：没错，这句话是伟大的教育家陶行知先生说的。
乙：让我们再来认识一位好老师，他就是陶行知先生。请张老师来给我们讲讲陶行知先生的故事。
甲：通过陶行知先生的故事，你们学到了什么？
乙：老师是我们知识的引路人，
甲：学校是我们学习的摇篮。
乙：让我们用感恩的心去感谢学校、感谢老师！
全班：谢谢老师，您辛苦了！
四、唱唱老师的歌
甲：亲爱的老师们，你们就是人民的园丁，你们是学生的楷模。
乙：你们用汗水换来了祖国花儿的盛开。
甲：你们用智慧迎来了一个尊重知识的时代。
乙：没有园丁的浇灌，神州大地哪会有如此多彩的世界？
甲：没有教师的辛劳，我们怎能够畅游知识的海洋？
乙：没有老师的教诲，就没有我们光明的未来。
甲：让我们用歌声来送给老师们吧！请大家一起唱《我爱米兰》。
五、记记老师的话
甲：教师节即将到来，老师们也有话想和我们说。
乙：请大家用热烈的掌声欢迎张老师。
张老师：亲爱的小朋友们，谢谢你们的歌声。我将和大家一起学习生活了。我希望你们能够做到看见老师要有礼貌，友爱同学互相帮助，认真学习和思考，从小立下志向成为榜样。你们说好吗？
甲：让我们一起说一遍：看见老师要有礼貌，友爱同学互相帮助，认真学习和思考，从小立下志向成为榜样。
六、宣布十分钟队会结束
甲：亲爱的老师们，
乙：亲爱的同学们，
合：今天的十分钟队会“感恩老师，立志成才”到此结束！
备注：
利用教师节的契机开展一年级的第一次十分钟队会非常有意义。通过多样的活动形式，小朋友们能够记住教师节的意义，知道应该尊敬和体谅老师。同时，老师们也借此机会向小朋友们提出了新学期的几个要求，通过激励的方法来促使小朋友们早日走上学习的正轨。
学校组织教育活动的设计方案精品4
一、活动内容：
调整心态，为自己喝彩
二、活动目的：
珍惜初三的时光，好好学习，在中考中取得优异的成绩也是爱国爱校爱集体的一种具体表现。初三的学习激烈紧张，学生要有很好的心理素质才能更好地适应初三的生活，才能在中考中取得理想的成绩。此次活动，就是希望鼓励学生发奋图强迎接初三，拥有积极健康的心态，适应初三紧张忙碌的学习，渡过人生第_个艰难时刻。
通过这次主题班会，希望宣传心理健康教育知识，鼓励学生以良好的面貌迎接这三年奋战的收获，摆脱自卑、胆怯，懒散，浪费时间等不良心态，从而更好地投入到学习、做一个积极向上，心理健康的中学生。
三、过程与方法：
在大家自由发言阐述心里话的气氛下开始今天的知识教育。培养学生，敢于表达自己的想法。
四、课前准备：
1、确立主题，根据该班的实际情况，确立要准备的方向和主题思想。
2、集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。
3、收集学生自身存在的诸多不良心态情况，进行分析，并找出端正的方法。
五：活动过程：
(一)、播放音乐。
播放上学期举行的体操比赛图片、歌咏比赛照片和校园集体舞比赛视频，背景音乐为《我的未来不是梦》。
(二)、打开心窗，说说心里话。
同学们，看完我们放假前班集体的精彩一幕，大家有什么感想么?我们经过一番努力，无论是在体操比赛、歌咏比赛还是校园集体舞比赛我们最后取得了可喜的成绩。是不是觉得有努力后的胜利感。
那学习上呢?同学们来龙家店镇中学学习知识，追求梦想已经是第三年。初三了，大家现在面临的是中考。你们人生的第_个转折点，是一个艰难的时刻。新的学期又开始了，我也觉得你们一定有深刻的感受吧。我们来交流一下吧。
你们觉得初三上来有什么不同的地方?生活上，学习上，人际关系上，老师的言语上，家人的目光上，大家畅谈自己的一些看法。
(同学交流一下心里话)
好，刚才一些学生讲述了他们的亲身体会，相信这也是代表了许多学生的心声。听了大家的讲述我也理解，求学路上的苦与酸。但是，有些同学会天天都担忧着，想啊想，难道这样子就可以摆脱或解决问题么?这只是一种不良的心理，会影响我们初三学习。那我归纳一下，我们学生当中存在的有：
1.压力或焦虑心理。
学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。例：有一位女生，升入初中后由于老师的教学方法发生了变化，竞争对手也发生了变化，使她感到十分不适应，导致学习成绩下降。她痛苦地说：“20__年来我第一次感到自己的无能，每当看到父母期望的目光，就非常难过，不知如何做才能达到父母的要求，如今，苦闷、烦恼、忧愁、气愤充满头脑，看见书就又恨又怕，真想把它扔出去。”还有一位男生，自己平常学习不错，偶而还可以给他人以指导，但一接近考试就紧张，总怕自己考不好，拼命准备、夜不能眠。而考试前又会感到头痛、甚至还会发烧，最后不是被迫中断考试，就是坚持下来成绩也不好。循环往复，到了一听考试就紧张就恐惧的地步。
2.厌学心理。
这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不好的同学不愿学习，就连成绩很好的同学也有这种倾向。
例：有位成绩好的同学谈到：每当看到听到别人考试作弊时，自己心理就不平衡。当自己成绩不理想时又会埋怨老师不公平，觉得认真学习真没意思，不想再学了，还有位学生告诉我们，学生中有种说法“有出息的靠关系，没出息的靠分数。”学习好的同学在学生中威信不一定高，而成绩平平人缘好的同学却常常受到青睐，在推举各种代表时常会当选，所以就觉得学习没劲，不想努力去读书了。还有一些因其他心理原因而厌学的状况，如因反应较慢常被人讥笑而不愿上课的;因记忆，理解等能力缺失使成绩难以提高而对自己失去信心的等等。有的甚至发展到恨书、恨老师、旷课逃学的程度。有位同学就曾在日记中写到：“晚上10点多了，望着桌上摆满了的教科书、英语词典、作业簿.我真想把它们一下子烧成飞灰。”表现了强烈的焦躁、愤懑、无奈。这些都是非常值得我们深思的问题。
3、人际冲突心理。
包括与老师、家长、同学的冲突，生活在一起不和谐、不协调的人际关系中(不健康人际关系。)
主要表现：
(1)曲解老师、心理不平衡
(2)不主动理解人，却渴望理解万岁
(3)不能悦纳父母，家庭关系紧张
(4)花季雨季中的情仇意恨
也许有同学心理会想，心里怎么想，心态怎么样，对于学习都没有大影响，关键要看的是你的行动，努力了，心态好坏不影响结果。那大家有没有想过，为什么拔河的时候，我们需要拉拉队，我们需要加油，如果周围是嘘声一片，那你拔河还会有劲头十足么?
(三)讲故事，明道理
我先给大家讲述一个故事，看看这个故事，告诉你一个什么道理?(幻3)推销员的故事，在推销员中，广泛流传着一个这样的故事：两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，由于炎热的非洲人向来都是打赤脚。第_个推销员看到非洲人都打赤脚，立刻失望起来：“这些人都打赤脚，怎么会要我的鞋呢。”于是放弃努力，失败沮丧而回;另一个推销员看到非洲人都打赤脚，惊喜万分：“这些人都没有皮鞋穿，这皮鞋市场大得很呢。”于是想方设法，引导洲人购买皮鞋，最后发大财而回。这就是一念之差导致的天壤之别。同样是非洲市场，同样面对打赤脚的非洲人，由于一念之差，一个人灰心失望，不战而败;而另一个人满怀信心，大获全胜。人与人之间只有很小的差异，但这种很小的差异却往往造成了巨大的差异!很小的差异就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。成功人士的首要标志就是他的心态，如果一个人的心态是积极的，乐观的面对人生，乐观的接受挑战和应付困难，那他就成功了一半。
这也正是说明，良好的心态，不单单对我们现在面临的中考有一定的作用，它还会影响你面对生活的乐观态度，你以后事业的成功，你理想的实现。
(四)、自我调节
那心态重要，它影响我们每天的情绪，心情，它又会影响我们的行动，我们成功与否，那么我们应该从哪些方面来调整好心态呢?
我们的心态我们主宰。做自己心灵的控告者，莫让消极的心态占领心灵的高地。我们是初三的学生，我们要学会生存，学会适应。环境无法改变，学会自我调节。我们可以改变的是自己的心境。大家说一下，你这些不良的思想，用哪些办法解决?有没有哪个学生愿意自告奋勇来讲讲当你心情不愉悦，压力过大的时候，你是采用什么方法自我调节的?那老师归纳一下自我调节的方法就有以下几种：
1.坚定理想，用名人名言，名人事例鼓励自己
20__年第9期卷首语(霍金的故事)
在一次学术报告会结束之际，面对这位已在轮椅上生活了30余年的科学巨匠，一位年轻的女记者问道：“霍金先生，卢伽雷病已将你永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多了吗?”
霍金微笑，用还能活动的手指艰难地敲击键盘，一段文字出现在屏幕上：
我的手指还能活动，
我的大脑还能思维;
我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友;
对了，我还有一颗感恩的心。
霍金对生活，对生命都心存感激
在日常生活中，那些持有消极心态的人常常抱怨：父母抱怨孩子们不听话，孩子们抱怨父母不理解他们，他们对生活总是抱怨而不是一种感激。
拿破仑·希尔认为，如果你常流泪，你就看不见星光，对人生、对大自然的一切美好的东西，我们要心存感激，则人生就会显得美好许多。
2.自我调整，写心理日记宣泄。
3.自我积极的暗示。
每个人都会有失意的时候。赠大家一对联。
对联：不思，常想一二。(横批：如意)
常言道：人生不如意常。倘若心为物役，患得患失，就只会被悲观、绝望窒息心智，人生的路途注定是如负重登山、举步维艰了。常想一、二，就是用心感恩，庆幸、珍惜人生中那如意的十之一二，最终以那份豁达与坚韧去化解并超越苦难。
4.找老师说心理话，或找知心朋友说心事
5.听音乐，
6.运动如足球、篮球、瑜伽等。如果，我们自己都不为自己的理想抱负喝彩，加油，那还要指望更多的别人么?如果，我们连自己的学业在最后的冲刺阶段都想放弃或不珍惜，那还能谈得上什么爱国爱校爱集体么?
(五)、赠言。将心比心。
最后，老师又几段心理话跟大家分享，中考是见证你三年努力成果的机会，不要把它看成可怕的门槛，你都努力这么多，应该让中考来证明你的价值，实现你的理想。珍惜这种机遇，并不是每一个人都能拥有。
为自己喝彩，为自己加油，你要相信你自己是能行的。初三了，学习不是靠兴趣的，而是靠我们的理智。自己要求自己学好每一门。
今天小编为大家整理了有关于学校组织教育活动的设计方案模版范文，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。
学校组织教育活动的设计方案精品1
活动目的：
1、了解食品卫生与饮食安全相关知识。
2、在学校注意一些食品方面的安全。
活动过程：
班主任谈卫生安全常识：
一、注意饮食习惯及饮食卫生
在这个活动中，我们首先要培养良好的饮食习惯，并且要注意饮食卫生。我们应该在吃饭前后洗手，并且在吃瓜果之前用洗涤灵和清水彻底清洗干净。同时，我们也要养成不偏食、不挑食、不吃零食的好习惯。
二、路边小吃拒入口
我们应该避免购买路边的饮食和零食，因为这些食物往往不够卫生，容易导致疾病的传播。
三、不买包装不完整、标示不明的食品。
我们应该避免购买包装不完整或者标示不明的食品，因为这些食品的质量无法保证，可能存在安全隐患。
四、不吃隔餐鸡蛋、牛奶。
我们应该避免食用隔餐的鸡蛋和牛奶，因为这些食品容易滋生细菌，对我们的健康有害。
五、买回家中的食物，应分类分区存放;生、熟食分开。
为了确保食品的安全和卫生，我们应该把买回家中的食物进行分类分区存放，生食和熟食要分开存放，避免交叉污染。
六、购买食品时要进行选择，不购买“三无食品”。没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有生产厂家的食品不能买。
我们在购买食品时要选择有商标、有生产日期和生产厂家的食品，避免购买“三无食品”，以确保食品的安全和质量。
七、进入秋季，饮食特别注意不要过于生冷，以免造成肠胃消化不良。应当多吃一些温性食物。蔬菜瓜果类的，如冬瓜、萝卜、西葫芦、茄子、绿叶菜、苹果、香蕉等。
在秋季，我们要特别注意不要吃过于生冷的食物，以免给肠胃带来不良影响。相反，我们应该多吃一些温性食物，例如冬瓜、萝卜、西葫芦、茄子、绿叶菜、苹果和香蕉等蔬菜和水果。
八、你还知道哪些关于食品卫生安全方面的知识?
在小组讨论中，每个人都可以分享自己对食品卫生安全方面的知识和经验，让我们互相学习和提高。
九、班主任活动总结
通过这次活动，同学们积极参与，学到了很多关于食品安全的知识。希望同学们能够在今后的生活中真正将这些知识付诸实践，成为有知识的健康人。我们也要感谢优胜队伍的努力，为他们颁发小礼品以示鼓励。希望大家能够继续关注食品卫生和饮食安全，健康成长！
学校组织教育活动的设计方案精品2
【目的】教育学生珍惜时光，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯。
【步骤】
(1)挑选5名爱表演的同学演小品“明天做”。
场景设定：舞台一半为王伟的家，一半为教室。王伟坐在中间，向左转动是家里的书桌，向右转动则是教室的课桌。
情节：一个学生手举用大牌制作的日历展示星期一、二……；一学生扮演老师，不断布置作业；两位同学扮演王伟的同学，轮流找王伟出去玩。日历以星期一开展展出。
教师(在教室里)：同学们，今天的课外作业是第一课的练习题(王伟从教室的书桌里取出一本练习册，转到左边，把练习册放在桌上。)
同学a：王伟，打篮球去，就少你这个主力了，快点走吧。
王伟：我作业还没做呢?(想了一会)好吧，作业明天再做。(跟同学a下场。然后再回到舞台中间。)(日历翻到星期二。)
教师：同学们，今天的作业是第二课的练习题。(王伟从课桌里取出一本练习册，一转身放在左边的桌子上。)
同学b：王伟，美国职业篮球赛，快。
王伟：是吗?走。可我的作业还没做呢，哎，明天再说吧。
(日历不断翻到星期六，教师不断地留作业，王伟家里的作业本越摞越高……。)(结束。)
(2)组织全班同学讨论小品的意义，使学生认识办任何事都要只争朝夕，不要养成拖拉的作风，当天的事当天完成，绝不放到每一天。
(3)请学生对照自己，写出自己拖拉的表现及如何克服。
