下面小编整理了幼儿园感恩父母课件教案内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
感恩节是一年中表达谢意的特殊日子。在这一天，我们可以了解感恩节的来历，知道它是如何成为表达感激之情的重要节日的。感恩节的特色食物和象征物也很有趣，我们可以享受这些美味的食物，并了解它们的意义。除了享受美食，感恩节还有许多庆祝活动。我们可以通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动来体验感恩的美好。
为了准备感恩节活动，我们在前期做了一些工作。我们向家长发放了感谢信，告诉他们感恩节即将到来，我们要做些什么，以及对他们的感谢之情。在大厅里，我们制作了大火鸡并贴上标识语，还摆放了每班制作的小人，让幼儿们参与其中。在班级里，每个班级制作了感恩节海报，装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等。我们还进行了感恩节的相关教育，比如欣赏感恩节故事，学习感恩节的标志性词汇，并制作了感恩贺卡。
在感恩周期间，我们每天都有特别的活动。早上，老师们会化装成印第安人，接待孩子们的到来。我们还有感恩行动，比如宝贝为家长捶背、洗脚、端杯水、送一个吻，甚至秀一下自己的才艺。
在感恩节当天，我们做了一些准备工作。全体师幼学习了一首《感恩的心》的手语表演，家长们准备了水果小吃和爆米花项链。我们还准备了暖场音乐和相关的主持词。揭幕仪式上，我们制作了一个“金摇篮美食部落”的标志，并进行了剪彩仪式。在活动开始后，每个班级的老师带领孩子们进入美食部落，有序地享受感恩大餐。英语老师还扮成部落服务员，用“火鸡语”对孩子们传达暗号。
感恩节活动结束后，我们将活动的新闻发布到网站上。每个班级精彩的照片也会发到班级博客上与家长共享。幼儿们制作的感恩贺卡会送给家长，并通过亲口说谢谢、拥抱等方式表达感谢之情。他们还可以写口述日记，讲述感恩节的过程和收获。我们教育幼儿说谢谢、表达感恩的重要性，并鼓励他们一直保持感恩的心态，关注身边的美好事物和人们。让我们和孩子们每天都过感恩节吧！
一、活动目标
1、了解感恩节的起源和习俗。
2、学会感谢别人和尊重他人。
二、活动准备：
1、使用课件《感恩节》和音乐《感恩的心》。
2、准备手工纸和水彩笔。
三、活动过程：
(一)讲述感恩节的起源
1、老师出示一张图片，问学生看到了什么。
2、讲述感恩节的起源故事：1620年，一些英国受迫害的清教徒乘坐“五月花”号船去美洲寻求自由。他们在海上颠簸了两个月之后，在马萨诸塞州的普利茅斯登陆。在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，危急时刻他们得到了当地印第安人的帮助，活下来的人们在第一个春季即1621年开始播种。为了感谢上帝赐予的丰收和印第安人的帮助，他们举行了3天的狂欢活动。从此，感恩节的习俗就传承下来并逐渐风行各地。
(二)了解感恩节的来历和习俗
1、感恩节的起源：1863年，美国总统林肯宣布每年11月的第四个星期四为感恩节。感恩节是美国和加拿大共同的节日，原意是为了感谢上天赐予的好收成和印第安人的帮助。
2、感恩节的习俗：感恩节的庆祝活动模式多年来没有改变。人们在丰盛的家宴上享用各种食物，其中最受欢迎的是烤火鸡和南瓜馅饼。
(三)说一说我们要感恩的人
1、逐一展示图片，引导学生观察，了解我们要感恩的人。
2、感恩父母：了解他们的辛苦养育之道。
3、感恩老师：了解他们的培育之难和教育的重要性。
4、感恩伙伴：体验友情之乐和互相帮助的重要性。
5、感恩周围的人：了解幸福生活的来之不易，要珍惜粮食和保护环境。
四、如何感恩
1、让学生自由发言，谈谈他们要感谢的人和如何感谢他们。
2、教师总结：在我们身边有太多要感谢的人，如父母、老师、朋友和其他帮助我们的人。我们可以通过做力所能及的事、分享快乐和痛苦、说一句祝福的话、送一份礼物以及遵守规章制度和保护环境来表达感恩之情。
五、情感回归
让学生欣赏一首感恩的歌曲《感恩的心》，并配合手语表演，以此结束活动。
活动目的：通过感恩，让孩子用眼睛看，用耳朵听，用心灵感受，用语言表达，无论对待父母或老师，都能以感恩的心去面对。
活动地点：各分园园区内
活动时间：20xx年11月22日
活动前期准备：
1.出活动海报，分园贴海报并进行邀约和登记工作。
2.布置园内环境。
3.准备《感恩的心》手语操的老师。
4.各分园准备糖果并制作感恩卡片。
活动对象：新、老会员家庭（每组家庭不超过2位家长）
活动具体流程及内容：
一、手语操：感恩的心
随着音乐，老师表演手语操《感恩的心》，让孩子们感受到感恩的重要性。
二、讲故事：感恩节的由来
从感恩节的由来和习俗讲起，引出感恩节必不可少的食物——火鸡。通过日常生活中爸爸妈妈的教育，引导宝宝们表达对父母的爱和感激，例如说出"爸爸妈妈我爱您"，"爸爸妈妈谢谢您"，增加亲子互动。
三、吃糖果：爸爸妈妈请吃糖
准备糖果，请宝宝们送给爸爸妈妈吃，体现分享的美德。引导宝宝们大声说出："爸爸请吃糖，妈妈请吃糖，爸爸妈妈谢谢您。"活动形式可以多样化，根据宝宝的年龄和兴趣来选择，例如排队领取或者设置游戏规则，让宝宝们通过比赛来领取糖果。
四、做游戏：
进行亲子游戏，游戏的形式、内容、主题等不限，各园可以根据宝宝的年龄和特点来选择集体游戏或分龄游戏。
五、动动手：制作感恩卡片
老师带领宝宝们一起制作感恩卡片，让爸爸妈妈也参与其中，增加亲子互动。卡片的制作过程中，宝宝们可以表达对爸爸妈妈的爱和感激，增加亲子的交流和沟通。
经费预算：
1.海报和卡片的制作费用。
2.购买糖果的费用。
活动主题：常怀感恩心、常做感恩事
活动目的：活跃学习氛围，激发创意，让学员体会西方文化，提高对学校的归属感，吸引潜在客户。
活动时间及地点：待定
活动参与者：本校学员、潜在学员、学校员工，共计20人
前期宣传方式：
1.在前台设置展架，显眼位置展示活动信息。
2.在咨询时邀请潜在客户参加活动。
3.通过电话或面对面邀请学员参加活动。
主持人：中教1名+外教1名
活动形式：以感恩主题为主
活动内容及流程：
1.介绍感恩节的由来和背景（外教介绍文化背景）
2.感恩节英语教学游戏：
游戏一：找单词（适合低级别学员）
游戏二：推南瓜赛跑（美国传统感恩节活动）
游戏三：玉米项链（加拿大传统感恩节活动）
游戏四：感恩（全体人员参与）写感恩之情
3.收集学员写的感恩卡片，张贴在学校显眼位置。
活动所需物料及预算：
食物：苹果、桔子、饮料、零食，预算为10元每人，共200元。
物资：
-奖品：3组游戏，每组设3个奖品，共9个（利用学校可用物资，例如笔、雨伞、书包）。
-南瓜3个，勺子3把，共40元。
-玉米10根，共20元。
总计：260元。
人员安排：
-嘉宾签到及指引，为参与者分发数字牌子。
-会场布置。
活动拍照：记录活动过程。
感恩你我，真情成长
活动主题：
小班：亲亲一家人
中班：让爱住我家
大班：感恩的心
感恩宣言：
小班：爱自己，爱家人
中班：爱自己，爱家人，爱同伴
大班：爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活
活动目的：
通过感恩节活动，将感恩的种子播撒在幼儿的心田。我们希望孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人，用一颗感恩的心面对未来的生活。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。我们希望通过这个活动，让孩子明白感恩的重要性，学会乐于助人、知恩图报的传统美德。
活动时间：11月XX日
活动地点：幼儿园
具体安排：
教师篇：
1.在11月份的第一个国旗下讲话中，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节活动的序幕。
2.学唱《让爱住我家》。
3.学习《感恩节的由来》。
4.网站开设《感恩节主题》。班级网站各个班级负责，主网页各信息员负责。
幼儿篇：
1.小、中、大班学唱《让爱住我家》。
2.画一幅画，感恩父母。
3.“小手护大手”活动，幼儿给爸爸妈妈擦护手霜。
4.去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们诚挚的祝福。
家长篇：
1.学唱《让爱住我家》。
2.“爱的传递”活动：家长填写爱心卡，鼓励宝宝把爱心卡送给老师、父母，或者张贴在幼儿园的爱心墙、海报上。
活动目标
1、了解感恩节的起源，知道感恩节是一天表达谢意的节日。
2、了解感恩节的特色食物和象征物，学习有关感恩节的英语表达。
3、通过感恩节的故事（如《蓝丝带》和《你大我小》）感受感恩的重要性，并参与庆祝活动。
4、与家长一起度过感恩节，让幼儿在感恩的行动中体验感恩的美好。
下面小编整理了幼儿园感恩父母课件教案内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
感恩节是一年中表达谢意的特殊日子。在这一天，我们可以了解感恩节的来历，知道它是如何成为表达感激之情的重要节日的。感恩节的特色食物和象征物也很有趣，我们可以享受这些美味的食物，并了解它们的意义。除了享受美食，感恩节还有许多庆祝活动。我们可以通过为他人做事、送感恩卡等感恩行动来体验感恩的美好。
为了准备感恩节活动，我们在前期做了一些工作。我们向家长发放了感谢信，告诉他们感恩节即将到来，我们要做些什么，以及对他们的感谢之情。在大厅里，我们制作了大火鸡并贴上标识语，还摆放了每班制作的小人，让幼儿们参与其中。在班级里，每个班级制作了感恩节海报，装饰班级环境，如手印火鸡、爆米花吊饰、羽毛等。我们还进行了感恩节的相关教育，比如欣赏感恩节故事，学习感恩节的标志性词汇，并制作了感恩贺卡。
在感恩周期间，我们每天都有特别的活动。早上，老师们会化装成印第安人，接待孩子们的到来。我们还有感恩行动，比如宝贝为家长捶背、洗脚、端杯水、送一个吻，甚至秀一下自己的才艺。
在感恩节当天，我们做了一些准备工作。全体师幼学习了一首《感恩的心》的手语表演，家长们准备了水果小吃和爆米花项链。我们还准备了暖场音乐和相关的主持词。揭幕仪式上，我们制作了一个“金摇篮美食部落”的标志，并进行了剪彩仪式。在活动开始后，每个班级的老师带领孩子们进入美食部落，有序地享受感恩大餐。英语老师还扮成部落服务员，用“火鸡语”对孩子们传达暗号。
感恩节活动结束后，我们将活动的新闻发布到网站上。每个班级精彩的照片也会发到班级博客上与家长共享。幼儿们制作的感恩贺卡会送给家长，并通过亲口说谢谢、拥抱等方式表达感谢之情。他们还可以写口述日记，讲述感恩节的过程和收获。我们教育幼儿说谢谢、表达感恩的重要性，并鼓励他们一直保持感恩的心态，关注身边的美好事物和人们。让我们和孩子们每天都过感恩节吧！
一、活动目标
1、了解感恩节的起源和习俗。
2、学会感谢别人和尊重他人。
二、活动准备：
1、使用课件《感恩节》和音乐《感恩的心》。
2、准备手工纸和水彩笔。
三、活动过程：
(一)讲述感恩节的起源
1、老师出示一张图片，问学生看到了什么。
2、讲述感恩节的起源故事：1620年，一些英国受迫害的清教徒乘坐“五月花”号船去美洲寻求自由。他们在海上颠簸了两个月之后，在马萨诸塞州的普利茅斯登陆。在第一个冬天，半数以上的移民都死于饥饿和传染病，危急时刻他们得到了当地印第安人的帮助，活下来的人们在第一个春季即1621年开始播种。为了感谢上帝赐予的丰收和印第安人的帮助，他们举行了3天的狂欢活动。从此，感恩节的习俗就传承下来并逐渐风行各地。
(二)了解感恩节的来历和习俗
1、感恩节的起源：1863年，美国总统林肯宣布每年11月的第四个星期四为感恩节。感恩节是美国和加拿大共同的节日，原意是为了感谢上天赐予的好收成和印第安人的帮助。
2、感恩节的习俗：感恩节的庆祝活动模式多年来没有改变。人们在丰盛的家宴上享用各种食物，其中最受欢迎的是烤火鸡和南瓜馅饼。
(三)说一说我们要感恩的人
1、逐一展示图片，引导学生观察，了解我们要感恩的人。
2、感恩父母：了解他们的辛苦养育之道。
3、感恩老师：了解他们的培育之难和教育的重要性。
4、感恩伙伴：体验友情之乐和互相帮助的重要性。
5、感恩周围的人：了解幸福生活的来之不易，要珍惜粮食和保护环境。
四、如何感恩
1、让学生自由发言，谈谈他们要感谢的人和如何感谢他们。
2、教师总结：在我们身边有太多要感谢的人，如父母、老师、朋友和其他帮助我们的人。我们可以通过做力所能及的事、分享快乐和痛苦、说一句祝福的话、送一份礼物以及遵守规章制度和保护环境来表达感恩之情。
五、情感回归
让学生欣赏一首感恩的歌曲《感恩的心》，并配合手语表演，以此结束活动。
活动目的：通过感恩，让孩子用眼睛看，用耳朵听，用心灵感受，用语言表达，无论对待父母或老师，都能以感恩的心去面对。
活动地点：各分园园区内
活动时间：20xx年11月22日
活动前期准备：
1.出活动海报，分园贴海报并进行邀约和登记工作。
2.布置园内环境。
3.准备《感恩的心》手语操的老师。
