工作总结是对一段时间内的学习或工作进行分析与检查，总结经验，以便后续提高个人工作能力。下面小编给大家精心整理了《小学疫情期间线上教学简报》，希望能帮到大家，欢迎阅读参考。
小学疫情期间线上教学简报1
受疫情影响，我们继续采取“停课不停学”的方式，进行线上教学。基于以往的经验，这次线上教学比较从容。通过近两周的线上教学及观摩全省小学语文线上课堂教学活动，现总结如下：
一、制定计划，保证线上教学有序进行。
凡事预则立，不预则废。为保证线上教学顺利有序进行，在学校大课表的基础上，我们组根据线上教学任务，每天集体备课，准备好教案、线上授课计划等。
二、筛选并有效利用优秀的网络资源。
线上有很多优秀的课程资源，比如“国家中小学智慧教育平台”、“济南市教育资源公共服务平台”等，经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量。
三、多种形式教学，保证学生学有所获。
1、线上答疑。在老师线上教学期间，如有不会的问题及时提问，教师及时进行线上答疑。
2、线上视频内容补充。教师课前需提前认真学习教学视频，对教学视频中讲解模糊或与教材不太衔接的地方，要适当补充和讲解。知识点及时汇总好发给学生，供学生参阅。
3、每天要求学生按时提交作业，教师及时批改及复批，对于学生出错较多的问题，要在线上课堂及时反馈，及时了解学生学习情况。
四、加强课堂管理，保证学生按时按量完成学习。
由于线上教学无法像现场教学那样看到学生的学习情况，因此每次课都要求学生在学习过程中做笔记，并将学习笔记上传。
五、改进措施。
1、加强课堂监管力度，及时提问，及时反馈。
2、多与学生沟通，及时了解学习情况。
3、多在作业批改时回复一些激励性的语言，鼓励学生积极完成任务。
随着网上授课的不断推进，教学经验的不断积累，相信接下来的线上教学会越来越得心应手。线上教学在继续，老师和学生的学习在继续，希望疫情赶快过去，期待与学生见面。
小学疫情期间线上教学简报2
老师们：
春风送暖，玉兰花开。但因为疫情，我们依然只能线上教学，隔屏守望。
第二周教学，与第一周相比，老师们又进一步改进了教学方式，更便于了解学生的学习状态，增加了互动交流。
按照教育局的安排，全体教师参加了企业微信的使用培训，这个新平台，实操起来，有很多小细节，需要研究。为了达到预期教学效果，老师们牺牲休息时间自觉结成小组，进行演练，而且，不懂就问，虚心请教。尤其语数英老师，在很短的时间内，就实现了直播教学。课堂上，听，讲、练、辅导一气呵成。学生能见到自己老师，老师能听到学生的回答，亲切互动，大大提高了学习效果。家长们，也看到了老师们每天在辛勤付出和守护，给予了我们真诚的感谢。
正如谢丽莉指导员所说：“这是对付出最好的回馈”。是的，关键时刻，我们就是这样用爱发声，用心浇灌，责无旁贷，问心无愧。
袁小帅老师，嗓子哑了，可是仍一一指导孩子们。张丽主任说，天天盯着屏幕，眼珠子都该瞎了。曹梦玉、郑虹琢老师，本来一个腿骨折休病假，一个休婚假。可是，网课一开始，他们便主动请缨，放弃休息，参加线上教学。我觉得，他们就像战士一样，随时听从召唤，随时参战。我被老师们这种忘我的精神深深感动！在此，我仍然要深深道一声：大家辛苦了！感恩！
相比语数英教学，各位科任老师的教学则更有难度。因为没有现成的课可用，从备课准备到录制到授课辅导，他们需要在短时间内自己完成。但是，每位科任老师都没有摆客观困难，而是积极教研，相互之间出主意想办法，不断改进教学，录制出一个个精彩纷呈的多元课，给学生的居家生活带来无比兴趣和快乐。有时，深夜11点了，老师们还在传视频让分管领导帮着审阅修改。最终老师们把节节课都上成了可以拿得出手的公开课。咱们科学老师们上的科学实验课，还被培训部的看上了，在培训部的公益课堂上做公开课。
为了孩子的身心健康，我们除了安排形式多样的教学活动，劳逸结合。同时还注重加强学生的心理健康教育，安全教育，军事国防教育。本周，于杰主任以公众号的形式刊发了一期居家心理健康教育课，辅导员葛瑞莹组织收看安全教育公开课，谢丽莉指导员组织了军体空中课堂。
王洋和怡璇主任做好后勤人员的疫情安全排查和食品流调等工作。
哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。幸运的是由于我们上下同心一盘棋，精准防疫不松懈。截止目前，我校未出现新冠疫情阳性或密接，都能够有条不紊进行线上教学。
老师们，阴霾总会过去，曙光就在前头。剩下的几天，请让我们丝毫不松懈，把线上教学，当做锻炼自己新技能的机会，继续加强集体教研，认真备课，认真辅导，熟练使用直播平台，制作更高水平的课程视频，圆满完成线上教学任务。待到解封日，重返校园和春住。
小学疫情期间线上教学简报3
转眼，线上教学已进行接近两周，经过十几天的摸索，在全校师生的共同努力下，我校的线上教学正在有条不紊地进行着，结合学校线上教学工作实际，现将现阶段线上教学工作总结如下：
一、家校共建携手共进
线上教学方案启动后，我校立即部署了线上教学有关工作，在学校的统筹安排下，在各科老师的精心准备下，各班级召开“家校共建携手共进”线上家长会，主动建立家校沟通桥梁，针对疫情防控、线上教学以及安全教育等方面工作，与家长深入沟通交流，希望家长朋友理解支持并积极配合学校工作，家校联动，形成教育合力。
同时，班主任每天在班级群内推送安全教育、防疫知识及线上学习情况，家长朋友积极配合，第一时间如实填写上报相关数据，及时督促孩子线上学习，提醒孩子按时完成作业，家校齐努力，共同筑牢安全防护网，齐心守护云端教学。
二、主题班会保驾护航
线上教学期间，我校坚持开展“1530”安全教育，学校政教处每周会针对疫情防控、心理健康、居家安全、网络安全、食品安全、交通安全、预防溺水、安全用电等方面设计安全主题班会，各班级每周将班会内容落到实处，通过班主任及各科老师的宣传教育，引导学生树立安全防范意识，学习安全防范知识，掌握安全防范措施，提高自我防护能力。
三、强课提质用心教学
接到线上教学通知后，我校立即成立线上教学工作领导小组，研究制定了《兰陵县第十五小学线上教学工作方案》，根据学校制定的工作方案，各年级组在第一时间组织同学科教师进行集体备课，共同商讨学科教学计划、课程表、作息时间表及相关细则。
各学科教师高度重视线上教学工作，结合班级实际，认真备课，用心上课，精心设计作业，关注学生，及时诊断教学效果；班主任跟班上课，实时督促管理学生；教干下沉线上课堂，观察师生课堂状态，跟踪反馈课堂效果，齐抓共管，全力以赴，打造高效课堂。
在《童心乐行动宅家“动”起来》这个视频中，布置学生提前关注课程内容，提出自己的问题；课中，让学生带着问题学习视频；课后，可以组织学生交流和汇报“小任务”的完成情况。同学们的很多宅家运动都值得大家的借鉴，这些方法希望能够帮助大家安心居家，充实平安地渡过疫情期。也许这更是一个契机，让我们如此真实地面对自己的内心与身体，有机会去做一些以前没有尝试过的事情。让我们行动起来，从今天开始，去感受运动给你带来的愉悦、充实、平静与坦然。
让我们一起努力，让课程落地，真正发挥作用。
心理健康
线上教学总结
1、本周心理健康线上学习分年级段进行，一到二年级线下互动小游戏，三到四年级，五年级，六年级分别进行线上课，一二年级亲子互动为天气预报的游戏。家庭互动游戏有助于调节孩子的情绪状态，促进亲子关系。三到六年级线上课主题为《化身网课小达人》，帮助学生调整由于长时间在家中的学习状态，学会合理地利用家里的资源提高学习兴趣和学习效率。
2、学生学习情况
（1）一二年级：天气预报
（2）三到六年级：《化身网课小达人》
3、线上课感悟
本周有了新设备，尝试使用摄像头功能，和学生更好地进行互动，增加学生参与课堂的积极性。对于中年级学生，较为乐意的进行连麦分享，高年级学生对于连麦的分享积极性不高，本周在教师有露脸的课程中，学生参与课堂的人数变多了，在下一周的课程学习中，会增加更多学生分享的环节，提前帮助学生调节复学情绪，继续加油！
音乐学科一
线上教学总结
本周清明假期，每周一歌的直播环节，改在下午3：10-3：30进行。每天大概都是五六十人线上观看，而且从孩子们提交作业的情况上看，孩子和家长都很喜欢这个时段的轻松一刻，二年级提交作业比较的积极，四年级其次，六年级比较少。我每天安排十个学号的学生提交作业，一周下来每个学生针对每周一歌就要提交一个作业，下面我们来看看从作业提取的演唱图片吧。
（以上图片可以看出“每周一歌”可以给家里带来歌声与欢乐，有效缓解家里的焦虑情绪。）
本周的直播课堂六年级推送云课堂里的歌唱课《走向世界的阿细跳月》：本节课的主要知识点是主题乐段的视唱，还有三垛两拍的声势律动。在批改作业时发现同学们都可以按要求完成。特别是跟着音乐唱边做声势律动，有些男同学做得比较的别扭。学生的音准有待提高，发现同学们对做声势律动还是比较感兴趣的，有兴趣就是最好的老师，只要知道音名，在以后的音乐学习中还会继续沿用音名唱谱。《走向世界的阿细跳月》让孩子们了解了彝族阿细族人为什么跳月，怎样跳月，怎样跳出国门走向世界，其中有很多的采访，让同学们感受到民族音乐的博大精深，同时了解阿细族人的风土人情。目的是激发孩子们对民族音乐的关注和喜爱。本周四年级是推送云课堂欣赏课《森林狂想曲》，这节课学习重点是乐段的结构，在看完教学视频后我也是现场对乐段进行了讲解，然后发出答题卡让学生回答这首歌有几个乐段，百分之九十的孩子都可以回答正确。还有整首乐曲的乐段顺序：A-B-A-B-C-间奏-A-B-A-B-C。从作业的反馈情况来看，这个乐段顺序还是要现场边听边写同学们才有所感悟，这个返校后还要在课堂再听一遍，边听边写出乐段。现场连线了一个学生来演唱，虽然唱的一般，至少也让孩子露脸增强孩子的自信心。这个欣赏课也让学生了解到关注身边的所有声音把它变为有节奏音准的音乐，拓宽学生的想象力。
音乐学科二
本周清明放假，五年级没上课，每天下午15点20直播每周一歌的《小白船》，学生积极参与。
三年级直播一首轮唱歌曲《嘹亮歌声》，童话意境视频很让学生喜欢。
三年级每周一歌《司马光砸缸》歌词有点难，但是学生学习效果也还不错。
小学疫情期间线上教学简报5
初春三月，一场疫情给教师们的教学、学生们的学习带来了巨大的挑战。不知不觉三周的线上教学已经结束，为了更好的优化线上课堂教学，提高线上教学的实效性，现对第三周教学工作进行总结：
经过前面两个周的铺垫，本周老师和学生们早已适应了线上教学模式，随着疫情形势的严峻，大家也逐渐意识到：开学后不可能把线上教学内容重来一遍，所以说提高课堂教学的质量才是王道。
学校层面：学校实行“教研员包靠到校，校长包靠全校，教干包靠班级”每日巡课责任制，包靠教研员刘西玲、校长李贞军每天都巡视各班级授课群，抽查教师线上教学的情况。包靠教干陈艳霞、孙德胜对包靠年级不定时巡课、查看学生听课情况，发现问题，及时与教师进行沟通，确保线上教学工作有序开展。
教师层面：龙山小学全体老师们能够精心备课，合理使用教学资源，课前提前候课，早早发起直播等待学生；课中能及时与学生互动，关注到每一个学生的学习状态、心理状态，对于上课缺勤的学生，班主任能够及时落实缺勤学生的情况，做好与家长的交流；认真批改作业，反馈。每天每学科均能按课程表上课，并及时生成课堂回放，让无法参加直播上课的学生可以进行回看。
学生层面：学生学习状态良好，学生进入课堂的时间越来越快，出勤率越来越高，上课能积极的回答老师的问题，大部分全程开着摄像头上课，能自觉在老师的监管下上课，主动跟老师连麦。
家长层面：家长们大部分都积极的配合，很多家长能够靠在孩子身边对孩子进行督促和指导。
为了让学生获得良好的“网课”体验，学校精心设置线上教学课程，除了语数英外，还安排了音乐、美术、体育、科学、书法等丰富多彩的课程，保证学生的全面发展。对于作息时间，充分考虑学生用眼卫生，要求每节课线上教学控制在20分钟，每天两次眼保健操，最大程度保护好学生视力。
体育老师安排跳绳、亲子活动等，让学生在家“动起来”。美术课有剪纸，有绘画，既动手又动脑，音乐课妙趣横生，学习生活比较丰富。同时，作业布置少而精、有针对性，确保“减负不减效”。
本周数学、科学老师在保证教学的前提下，积极参加山东省小学数学、科学课堂教学研讨会，观摩一节节精彩课例，感受前沿教学理念。本周街道还进行了语数英线上教学示范课活动，我校教师陈艳霞积极参加，执教二年级下册数学第五单元《解决问题》这一课，在课例展示时，发现自身优点及不足，老师们也积极进入对应的年级钉钉群、企业微信群进行听课、评课，观摩学习，反思成长。
存在问题
尽管线上教学正在有条不紊地进行着，但也存在如下问题：
最重要的就是线上教学效果。线上教学摸不着学生，低年级学生还好说，有家长陪同的听课还认真些，高年级个别学生“花招多”，他们对于怎样在老师的“摄像头”下做小动作有一套自己的办法。对于这部分同学的管理及督促，就需要各任课教师“八仙过海，各显神通”，采用随机提问、随时切换摄像头全班看他等方式，提醒学生认真听讲。同时可以利用小测验、奖励机制，提高学生学习积极性。办法总比困难多，只要肯用心，肯动脑，线上教学一样精彩。
教师赤诚之心，总想把会的都教给学生。线上课堂有时网络延迟，有时候学生回答问题不同步，有时候切换页面耽误时间，有时候开启直播后还需要等“姗姗来迟”的学生，这就造成了无法在20分钟完成教学任务，确实20分钟有点短，老师们会拖堂，上到40分钟甚至1小时，就会造成学生疲惫，反而影响教学效果。
拿我任教的二年级数学来说，如果一直是我讲，那20分钟肯定完成，但是学生听了也就忘了，大部分同学不参与的话这节课就相当于白上，我就让学生说，学生讲，学生评价，那样学生得一直高度戒备，注意力肯定更集中，但是问题来了，一旦学生讲，教师再指导，必然费时间，20分钟完不成教学任务。
怎样才能学生不累，还能达到教学效果？所谓的高效，高效到底有什么好办法？是我一直犯愁的问题。线上教学以来，学校要求教师，一定要提前备好课，把课备透，并且指导学生提前预习，课堂上以学生为主，老师精讲少讲。在候课过程中，可以设置一些有趣的活动：猜字谜、诵读古诗、书法展示，避免时间浪费。
下一步的教学建议
一是在重视学生知识接受程度的同时，关注学生的心理健康，每周一次主题班会，每天渗透疫情防控、思想品德及心理健康教育。
二是合理放慢教学进度。学生学会是目的，教师要关注到每一个孩子，特别是无陪护、学困生、自制力差的孩子，确保不让一个孩子掉队。
临沭街道龙山小学教师会更加关注每一个学生，维持好线上教学秩序，打造高效课堂，真正做到“停课不停学”，让线上教学也精彩纷呈！疫情终会过去，我们也必将于春暖花开季重返美丽的校园！
小学疫情期间线上教学简报6
