很多人不知道初中数学组下学期工作计划怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
一、教学要求
1、七年级数学教材是初中数学教学的基础，需要注意与小学知识的衔接，并了解教科书的变化和用意。要重点教授方程这条主线，帮助学生学习相关知识。同时，要注意培养学生的空间观念，利用“阅读与思考”、“观察与猜想”、“实验与探究”以及“信息技术应用”等内容，拓宽学生的视野，提高他们的运用能力。练习要适当，特别是有理数的运算、一元一次方程的解法、列式子表示数量关系和基本几何图形的表示方法等基础知识和基本技能对后续学习非常重要，要重点掌握，打好学生基础。对于课本中的练习题，要根据情境的不同，适时地进行复习巩固和综合应用，培养学生的兴趣，不要一刀切地要求。计算器的使用要求学生学会，但不能代替他们的笔算能力。总的来说，要注重基础教育，防止学生分化，实现教学目标。
2、八年级数学教材要求教师尊重教材的编写体系，并在七年级学习过程中掌握困难的内容进行必要的补充和加强练习。要加强数学与生产实践的联系，加深学生对“全等三角形”和“轴对称”等图形的认识。同时，要培养学生的统计观念和统计意识。在课堂教学中，要从实际问题出发，与学生一起探索和发现数学问题。要处理好基础教育和能力培养的关系，提高课堂教学的效率，反对过多的课外练习，减轻学生学习负担。对于单元练习和检测，要做到分散和集中结合，及时查漏补缺。教师要研究各种教学方法，最大限度地巩固学生的基础，提高他们解决问题的能力，使他们迈上一个新的台阶。
3、九年级数学教学要处理好双基教育和创新精神以及实践能力的关系，处理好学科知识之间的逻辑联系和与科技、社会生活、学生实际以及其他学科之间的关系。本学期要完成上册的全部内容，要注重基础知识和应用知识，在课时安排上要保证新授课的时间。要避免重复训练一些偏、怪、难的内容，部分下册内容可以适当提前，为下学期的全面复习腾出时间。要注意满足不同学生的不同需求，对于学有余力的学生，要加强指导，让他们更好地发展。对于大部分学生，要降低起点，加强基础知识，加强主干知识的练习和巩固。
二、教学进度
七年级：期中考试前完成第二章第三节，一般不落后于第二章第二节（考虑假期），期中考试后完成本册全部内容。
八年级：期中考试前完成第十三章第二节或第三节，期中考试后完成本册全部内容。
九年级：期中考试前根据各校进度完成九（上）三分之二左右的内容，期中考试后完成九（下）第二章部分内容（具体以市调考进度为准）。
三、教研专题
1、数学教学目标的分解和活动单元的设计与研究。
2、课型的研究。
3、教学模式与复习效益的研究。
4、中考数学命题的研究。
如何备考中考
为了在中考中取得好成绩，我们需要采取一些具体措施来提高学习效果和复习策略。首先，我们应该加强学习，提高学习的针对性和实效性，更新观念，指导实践。我们要认真学习并贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要》。
其次，我们要关注中考的动向，调整复习策略。在备考过程中，我们要注重基础知识的学习，联系实际情况，重视实验，反映现代性，并加强学科基本观点的教育。同时，我们要加强中考题型训练，包括单项选择题、填充题、识图作答题和简答题。我们还要分析近几年的生物中考试题的特点，关注热点问题，强调理论联系实际。
此外，我们还要认真学习考试说明，明确教学内容。我们要仔细阅读考试说明，对照课本，明确中考不要求的内容，力争减轻学生的负担。我们还要构建一个完整的学科知识体系，实现多方位的专题复习。通过系统化和网络化的复习，有利于知识的迁移，实现学科能力向综合能力的转化。
另外，我们要提高教学水平。在备课、课堂教学、作业和考试考查等方面都要达到规范、准确和熟练。我们要进行规范化、实用性和科学性的备课，控制课堂讲授时间，及时检测和反馈学生的学习情况。我们还要严格按照命题原则进行考试命题和阅卷，以确保试卷的质量和成绩的准确性。此外，我们还要根据学校要求进行辅导活动，特别是对少数差生进行有针对性的辅导。
最后，我们要深入开展听课评课活动，通过互相学习，取长补短，提高自己的教学水平。希望通过以上几方面的努力，我们能在中考中取得好成绩，并提高自己的教育教学水平。
新学期开始了，我们需要制定一个计划来指导我们的工作。我们要认真学习和贯彻上级教育工作会议的精神，结合学校的实际情况，体现“以学生发展为本”的教育理念，为学生提供优质的教育服务，让他们学会选择、主动学习、卓越发展。我们的宗旨是追求有效教学，促进质量优化。我们要继续深入贯彻“课改”精神，改善学生的学习方式。我们要以提高教师课堂教学的有效性为重点，认真落实常规教学的各个环节，努力打造适合我们学校的高效课堂。
我们要加强教研组建设，以争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，集中全组教师的工作力量和创造力，努力使数学教研组焕发出新的生机和活力。
我们学校共有九位数学教师，九个教学班。教师的年龄结构比较合理，学历达标率100%。各年级以学科负责人牵头统一安排进度、练习、考试和评价。各教师之间相互学习取长补短，和睦相处，和谐发展。本学期我们要继续发扬这种“三和”精神，做好本职工作。
我们的工作重点和具体措施如下：
1.教研组要落实校本教研，狠抓理论学习，认真学习《课程标准》，学习学科刊物，了解教研教改信息，更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。
2.我们要聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学的效率和质量。我们要转变教学观念，以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。教师不再作为知识的权威，而是充当学生指导者、合作者和助手的角色。学生不再作为知识的接收者，被动学习，而是与教师一样通过各种途径获取信息。我们要认真上好每一节课，提高课堂教学的质量。
3.我们要加强集体备课，每周确定的时间进行集体备课，利用平时的不确定的时间交流教学心得和教学方法，提高备课质量。我们要备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。我们还要备教师的指导，备学生的学习活动。通过个人主备、集体研讨、个性修改和课后反思，形成完善的备课方案。
4.教师要相互之间进行随堂听课和评课。听课前要认真备课，设计教案，互相切磋。听课后要认真评议，提出反思。教研组内的教师每学期要听、评至少20节课。我们还要组织教师外出听课，吸取各种经验。
5.我们要重视本学年度的毕业班数学教学，及时落实辅优补差。九年级要在原有基础上确保数学质量在区中上水平，认真复习，提高质量，确保数学质量的提升。七年级和八年级要积极研究探索新的教学方法，根据学生的实际情况，设计最理想的教学方案，使教学由浅入深，由易到难，形象生动，使学生乐学、爱学。我们还要抓好差生，做好后进生的转化工作，给他们更多的关心和爱护。针对学生的个别差异，做好辅优补差工作，使每一个学生都能发挥自己的优点，大面积提高教学质量。
6.为了促使青年教师尽快成长起来，教研组要加强对他们的培养。我们要继续实施新、老教师结对子，为青年教师搭建施展才华的平台，使他们由稚嫩走向成熟，迅速成长为区、学校的骨干。
7.我们要认真抓好教科研，提高教师的理论素养。全体教师要树立科研兴教思想，自觉参与教科研实践。在平时的教学中进行研究，积累素材，争取每个人都能拟出一篇教学论文。
8.虽然学生的学习基础比较差，我们要抓紧各个年级的数学月考工作。我们要抓住一切可能的测试机会，训练学生的数学创造性思维，激发他们学习数学的兴趣和积极性，力争取得好成绩。
9.我们要以课题研究为切入点，推进课堂改革。我们要落实好备课、温课、上课、作业、辅导和评价等环节，力争备课深入，温课熟练，上课实际，作业精细，辅导细致，负担轻松，质量高效。
10.我们要认真落实“数学高效课堂实施方案”，真正实现“先学后教，当堂达标”的教学模式。我们要摒弃活动流于形式，教案流于形式，评价流于形式的问题，准确把握新课标要求，面向全体学生。
在活动安排方面，二月份下旬我们要学习学校的工作计划，制订教研组计划，制订个人的教学工作计划，并检查作业的开展情况。三月份我们要进行集体备课活动，学习和讨论新课标教育理念，找差距，查原因，落实整改措施。四月份我们要组织观摩课，确定课堂教改模式的推广实施。五月份我们要分析期中质量，进行教师备课检查和交流。六月份我们要进行教学常规检查，统计各项指标的量化计分。七月份上旬我们要制定复习计划，思考假期作业和研究性学习的内容。
我们要努力在新学期做好数学教育工作，提高教学质量，为学生的学习和发展提供更好的服务。
新的学期开始了，学校焕发出新的活力。我下定决心，通过不断学习和实践，提升自己的素质，为学校的教育事业贡献自己的力量。为了顺利开展本学期的工作，我制定了以下教学工作计划：
首先，我要遵守学校的规章制度，认真履行教育教学任务，全面提高教育质量。我要热爱教育和学校，尽职尽责，培养学生良好的思想品德。我会认真备课、上课，批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
其次，我要加强自身修养，树立良好的职业道德。我要深入学习《中小学教师职业道德规范》，将其中的要求融入工作中，不偏离方向，不违反师德。我要关心爱护学生，尊重学生的人格，平等公正对待学生。我会耐心教导学生，不讽刺挖苦，不体罚学生，保护学生权益。
第三，我要积极参加教学研究工作，不断探索和研究教学方法。我要谦虚谨慎，尊重同事，相互学习、相互帮助，维护学校荣誉，共创文明校风。我会更深入地学习素质教育理论，努力帮助后进生，使他们得到进步。
第四，我要做到不迟到、不早退，听从领导安排，不挑肥拣瘦。我要团结同事，尊老爱幼，互相关心、互相爱护。作为一名教师，我要自觉遵守学校的规章制度，严格要求自己，认真工作，按时完成任务。
第五，我要在课堂教学中注重解决问题，抓住关键，突出重点。我要讲求教法，提高学生的综合能力。语言准确简洁，精讲多练，发挥教师和学生的主导和主体作用。
第六，我要以身作则，树立良好的师生关系。我要注意自己的形象，穿戴整洁大方，举止文雅。我要遵守学校规定，参加各项活动，树立良好的学习榜样，以实际行动树立自己在学生中的威信和良好形象。
第七，我要无私奉献，把全部身心都献给学生和教育事业。我要关心爱护学生，严格要求他们，特别是后进生，不讽刺挖苦他们，不体罚和变相体罚他们。我要用爱心、耐心、信心和恒心，帮助他们改正不良行为习惯。
最后，通过本期教学，我希望学生能够形成一定的素质，掌握科学的学习方法，形成良好的学风和习惯。我要严肃认真、全心全意地做好本职工作，用良好的师德回报社会。
一、提高初中数学教学质量的要求
本文主要讲述了如何通过细化课标、分课型构建课堂教学模式来提高初中数学教师的教学能力，从而提高教学质量。
二、主要工作
1.继续构建初中数学课堂教学模式
针对已经立项的课题，要进行结题验收工作。方法包括查看材料、与学生座谈、听课评估等，对符合要求的要发放成果证书和优质课证书，并在全市范围内做公开示范课，起到专业引领的作用。对正在实验的课题，要督促他们做好实验阶段的小结和优秀教学案例的整理工作，以便及时提交结题申请。
2.分课型构建初中数学课堂教学模式
本学期将分课型构建数学课堂教学模式，包括概念课、命题课、应用课和实践活动课等。在具体的初中数学课堂教学中，要实施自主探究教学模式，其中包括创设情境、引入新课、自主探索、交流反馈、强化训练、迁移应用、反馈小结、观点提炼和分层作业等环节。教师的作用是创设问题情境、激发学生参与学习活动的热情、组织合作探索、点拨启发评价等。
3.细化解读数学课程标准工作
要继续探讨学科细化解读课程标准的技术路径，开展主体研讨活动，帮助教师树立目标意识，制定科学具体的课时学习目标，规范陈述课时目标，提高数学课堂教学的有效性。本学期的目标是将数学七、八、九上册的教学内容都分课时写出分解稿，并进行分享和交流。
4.积极组织开展课堂观察活动
课堂观察有利于教师进行教学研究，有利于教师由经验型向研究型转变。可以观察教师的语言、板书、媒体的使用、情感的投入、教学活动的组织等，也可以观察学生的参与情况、回答问题情况、掌握知识情况等。要根据实际情况选择观察点和方法进行观察，并通过评课研讨、查找问题、改进教学，提高课堂效果。
5.做好毕业年级的复习备考工作
重点抓好九年级的复习备考和质量检测工作，包括研究考试大纲和说明，安排复习进度，进行专题训练，研究命题趋势，开展复习课和讲评课的研究等。此外，还要进行全市性的青年数学教师教学技能比赛，以提高教师的教育教学能力。
6.做好其他常规性工作
包括加大培养青年数学教师业务水平的力度，抓好各级段教学质量抽测工作，加强多媒体的使用，注重自身的业务素质提高，构建教研网络，深入课堂调研指导，做好单位的基本工作等。
以上就是本文对初中数学教学质量提高的要求和主要工作的简要概述。通过细化课标、分课型构建课堂教学模式等措施，我们可以提高初中数学教师的教学能力，从而提高教学质量。
指导思想：
根据学校和教导室的计划，结合学校教科室的教学模式，以新课程标准为依据，贯彻教育法规，实施素质教育和自主学习。通过数学学习，培养学生的逻辑思维和推理能力，让他们学到有用的数学知识，并激发他们自强成才的精神。
学情分析：
本班大部分是农村孩子，虽然善良朴实，但由于缺乏家长的教导，学习习惯较差，成绩普遍不理想。经过一年半的努力，数学成绩有了显著的提高，学生的数学思维和能力得到了锻炼和培养，掌握了扎实的数学知识。但一些学生的能力有待提高，对一些高级内容还不清楚，课堂积极性不高，课外自主学习能力也较低。
教材简析：
本学期的教学内容包括分式、反比例函数、勾股定理、四边形和数据分析。其中前四章是重点和难点。
提高教学质量的措施：
1.认真研读新课程标准和教材，扩充教学内容，认真上课、批改作业、辅导学生，选择适当的测试试卷，培养学生的学习态度。
2.介绍数学家、数学史，提出数学趣题和思考题，激发学生的兴趣。
3.引导学生总结解题规律，培养他们的多解归一能力，提高举一反三的能力，培养发散思维，让学生积极思考。
4.运用新课程标准的理念指导教学，更新自己的教育理念，不同的理念将带来不同的效果。
5.培养学生良好的学习习惯，要求他们按时完成作业。
6.开展分层教学，照顾好各类学生。
很多人不知道初中数学组下学期工作计划怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
一、教学要求
1、七年级数学教材是初中数学教学的基础，需要注意与小学知识的衔接，并了解教科书的变化和用意。要重点教授方程这条主线，帮助学生学习相关知识。同时，要注意培养学生的空间观念，利用“阅读与思考”、“观察与猜想”、“实验与探究”以及“信息技术应用”等内容，拓宽学生的视野，提高他们的运用能力。练习要适当，特别是有理数的运算、一元一次方程的解法、列式子表示数量关系和基本几何图形的表示方法等基础知识和基本技能对后续学习非常重要，要重点掌握，打好学生基础。对于课本中的练习题，要根据情境的不同，适时地进行复习巩固和综合应用，培养学生的兴趣，不要一刀切地要求。计算器的使用要求学生学会，但不能代替他们的笔算能力。总的来说，要注重基础教育，防止学生分化，实现教学目标。
2、八年级数学教材要求教师尊重教材的编写体系，并在七年级学习过程中掌握困难的内容进行必要的补充和加强练习。要加强数学与生产实践的联系，加深学生对“全等三角形”和“轴对称”等图形的认识。同时，要培养学生的统计观念和统计意识。在课堂教学中，要从实际问题出发，与学生一起探索和发现数学问题。要处理好基础教育和能力培养的关系，提高课堂教学的效率，反对过多的课外练习，减轻学生学习负担。对于单元练习和检测，要做到分散和集中结合，及时查漏补缺。教师要研究各种教学方法，最大限度地巩固学生的基础，提高他们解决问题的能力，使他们迈上一个新的台阶。
3、九年级数学教学要处理好双基教育和创新精神以及实践能力的关系，处理好学科知识之间的逻辑联系和与科技、社会生活、学生实际以及其他学科之间的关系。本学期要完成上册的全部内容，要注重基础知识和应用知识，在课时安排上要保证新授课的时间。要避免重复训练一些偏、怪、难的内容，部分下册内容可以适当提前，为下学期的全面复习腾出时间。要注意满足不同学生的不同需求，对于学有余力的学生，要加强指导，让他们更好地发展。对于大部分学生，要降低起点，加强基础知识，加强主干知识的练习和巩固。
二、教学进度
七年级：期中考试前完成第二章第三节，一般不落后于第二章第二节（考虑假期），期中考试后完成本册全部内容。
八年级：期中考试前完成第十三章第二节或第三节，期中考试后完成本册全部内容。
九年级：期中考试前根据各校进度完成九（上）三分之二左右的内容，期中考试后完成九（下）第二章部分内容（具体以市调考进度为准）。
三、教研专题
1、数学教学目标的分解和活动单元的设计与研究。
2、课型的研究。
3、教学模式与复习效益的研究。
4、中考数学命题的研究。
如何备考中考
为了在中考中取得好成绩，我们需要采取一些具体措施来提高学习效果和复习策略。首先，我们应该加强学习，提高学习的针对性和实效性，更新观念，指导实践。我们要认真学习并贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要》。
其次，我们要关注中考的动向，调整复习策略。在备考过程中，我们要注重基础知识的学习，联系实际情况，重视实验，反映现代性，并加强学科基本观点的教育。同时，我们要加强中考题型训练，包括单项选择题、填充题、识图作答题和简答题。我们还要分析近几年的生物中考试题的特点，关注热点问题，强调理论联系实际。
此外，我们还要认真学习考试说明，明确教学内容。我们要仔细阅读考试说明，对照课本，明确中考不要求的内容，力争减轻学生的负担。我们还要构建一个完整的学科知识体系，实现多方位的专题复习。通过系统化和网络化的复习，有利于知识的迁移，实现学科能力向综合能力的转化。
另外，我们要提高教学水平。在备课、课堂教学、作业和考试考查等方面都要达到规范、准确和熟练。我们要进行规范化、实用性和科学性的备课，控制课堂讲授时间，及时检测和反馈学生的学习情况。我们还要严格按照命题原则进行考试命题和阅卷，以确保试卷的质量和成绩的准确性。此外，我们还要根据学校要求进行辅导活动，特别是对少数差生进行有针对性的辅导。
最后，我们要深入开展听课评课活动，通过互相学习，取长补短，提高自己的教学水平。希望通过以上几方面的努力，我们能在中考中取得好成绩，并提高自己的教育教学水平。
新学期开始了，我们需要制定一个计划来指导我们的工作。我们要认真学习和贯彻上级教育工作会议的精神，结合学校的实际情况，体现“以学生发展为本”的教育理念，为学生提供优质的教育服务，让他们学会选择、主动学习、卓越发展。我们的宗旨是追求有效教学，促进质量优化。我们要继续深入贯彻“课改”精神，改善学生的学习方式。我们要以提高教师课堂教学的有效性为重点，认真落实常规教学的各个环节，努力打造适合我们学校的高效课堂。
我们要加强教研组建设，以争创先进教研组为动力，总结经验，发挥优势，改进不足，集中全组教师的工作力量和创造力，努力使数学教研组焕发出新的生机和活力。
我们学校共有九位数学教师，九个教学班。教师的年龄结构比较合理，学历达标率100%。各年级以学科负责人牵头统一安排进度、练习、考试和评价。各教师之间相互学习取长补短，和睦相处，和谐发展。本学期我们要继续发扬这种“三和”精神，做好本职工作。
我们的工作重点和具体措施如下：
1.教研组要落实校本教研，狠抓理论学习，认真学习《课程标准》，学习学科刊物，了解教研教改信息，更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。
2.我们要聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学的效率和质量。我们要转变教学观念，以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。教师不再作为知识的权威，而是充当学生指导者、合作者和助手的角色。学生不再作为知识的接收者，被动学习，而是与教师一样通过各种途径获取信息。我们要认真上好每一节课，提高课堂教学的质量。
3.我们要加强集体备课，每周确定的时间进行集体备课，利用平时的不确定的时间交流教学心得和教学方法，提高备课质量。我们要备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。我们还要备教师的指导，备学生的学习活动。通过个人主备、集体研讨、个性修改和课后反思，形成完善的备课方案。
4.教师要相互之间进行随堂听课和评课。听课前要认真备课，设计教案，互相切磋。听课后要认真评议，提出反思。教研组内的教师每学期要听、评至少20节课。我们还要组织教师外出听课，吸取各种经验。
5.我们要重视本学年度的毕业班数学教学，及时落实辅优补差。九年级要在原有基础上确保数学质量在区中上水平，认真复习，提高质量，确保数学质量的提升。七年级和八年级要积极研究探索新的教学方法，根据学生的实际情况，设计最理想的教学方案，使教学由浅入深，由易到难，形象生动，使学生乐学、爱学。我们还要抓好差生，做好后进生的转化工作，给他们更多的关心和爱护。针对学生的个别差异，做好辅优补差工作，使每一个学生都能发挥自己的优点，大面积提高教学质量。
6.为了促使青年教师尽快成长起来，教研组要加强对他们的培养。我们要继续实施新、老教师结对子，为青年教师搭建施展才华的平台，使他们由稚嫩走向成熟，迅速成长为区、学校的骨干。
7.我们要认真抓好教科研，提高教师的理论素养。全体教师要树立科研兴教思想，自觉参与教科研实践。在平时的教学中进行研究，积累素材，争取每个人都能拟出一篇教学论文。
8.虽然学生的学习基础比较差，我们要抓紧各个年级的数学月考工作。我们要抓住一切可能的测试机会，训练学生的数学创造性思维，激发他们学习数学的兴趣和积极性，力争取得好成绩。
9.我们要以课题研究为切入点，推进课堂改革。我们要落实好备课、温课、上课、作业、辅导和评价等环节，力争备课深入，温课熟练，上课实际，作业精细，辅导细致，负担轻松，质量高效。
10.我们要认真落实“数学高效课堂实施方案”，真正实现“先学后教，当堂达标”的教学模式。我们要摒弃活动流于形式，教案流于形式，评价流于形式的问题，准确把握新课标要求，面向全体学生。
在活动安排方面，二月份下旬我们要学习学校的工作计划，制订教研组计划，制订个人的教学工作计划，并检查作业的开展情况。三月份我们要进行集体备课活动，学习和讨论新课标教育理念，找差距，查原因，落实整改措施。四月份我们要组织观摩课，确定课堂教改模式的推广实施。五月份我们要分析期中质量，进行教师备课检查和交流。六月份我们要进行教学常规检查，统计各项指标的量化计分。七月份上旬我们要制定复习计划，思考假期作业和研究性学习的内容。
我们要努力在新学期做好数学教育工作，提高教学质量，为学生的学习和发展提供更好的服务。
