大家好，今天小编为大家精心整理了文明交通,你我同行征文教案范文模版，希望能对需要的人有帮助。
活动目标：
1、通过了解一些基本的交通安全知识，让幼儿知道红灯停、绿灯行的道理。
2、让幼儿明白过马路时要注意自己的安全。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达和交流的兴趣。
4、教导幼儿养成细心和认真的学习态度。
活动重点：
形象地感知交通常识，即过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：
在日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
活动准备：
红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片。
活动过程：
1、教师出示一张发生车祸的图片，请幼儿观看。然后引导幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则。从而引出主题。
2、教师出示一张十字路口的图片，然后提问：
a) 这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
b) 上面的白线叫什么？有什么作用？
3、出示红绿灯图片，然后提问：它有什么作用呢？
4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。然后让学生表演，如果没有红绿灯，行人怎么过马路。总结要做到：一站二看三通过。
5、教师小结，告诉小朋友过马路时要注意自己的安全。要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走。走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。
6、进行游戏：“红灯停、绿灯行”。游戏规则是，一个小朋友扮演交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着“车子”过“马路”，要看红绿灯，绿灯亮时往前开，红灯亮时停下来，如违反规则则罚停一次。
教学反思：
在活动过程中，幼儿的情绪比较高，因为他们是农村幼儿，对城市的交通规则了解较少，所以对这些内容感到特别新奇。特别是在后面的游戏活动中，他们能够将刚学的交通法规运用起来，获得很大的成就感。这些交通规则在他们心中已经根深蒂固。
文明交通安全出行班会教案范文2
活动目标：
1、让幼儿了解交警叔叔的辛苦工作，并教育他们要热爱和尊重交警叔叔。
2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做出相应动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意交通安全。
3、培养幼儿自我保护的能力。
4、培养幼儿动脑思考问题和解决问题的能力。
5、培养幼儿参与游戏活动的积极性，并学会自我保护。
活动准备：
1、准备一张交警叔叔的图片。
2、准备之前幼儿制作的手工礼物。
3、准备一顶交警帽子。
活动过程：
一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。
老师：有一辆小汽车刚从汽车制造厂出来，对周围的一切都感到好奇，它看到马路上热闹非凡，开心地“滴滴”叫个不停。突然，它看到马路中间站着一个人（出示交警叔叔的图片）。
1、这是谁？
2、他在做什么？
3、他会对小汽车说什么？
二、坚守岗位的交警叔叔。（出示幻灯片）
通过展示交警在恶劣天气中执勤以及帮助盲人过马路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。
提问：
1、交警叔叔都做了哪些事情？
2、你们喜欢他吗？
3、请每位幼儿给交警叔叔说一句感谢的话。
三、给交警叔叔送礼物。
让幼儿自选一种礼物，然后和老师一起出去将礼物送给交警叔叔，带领幼儿到户外场地。（在此期间要提醒幼儿注意安全，在过马路时要走人行横道）。
活动反思：
孩子们对交通安全有了一定的认知，能够较客观地判断他人的行为是否正确。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比较了解的事情，他们的语言条理性很强。这表明积累生活经验对幼儿的思维和语言发展起着重要作用。然而，这样的活动通常是在老师的指导下完成安全知识的学习，缺乏趣味性，不利于幼儿的主动性和参与性。因此，在活动中加入情境表演的环节，将孩子们熟悉且感兴趣的内容融入其中，使原本枯燥的活动变得有趣。在情景表演中，孩子们表现得非常认真投入，他们的积极性也被调动起来。这表明在设计活动时，教师应更多考虑孩子们的兴趣因素，牢记“兴趣是幼儿学习的动力”这一观点。在今后的活动中，教师应该多尝试这种活动形式，激发幼儿的讨论和参与。
文明交通安全出行班会教案范文3
一、活动目标：
1、让幼儿了解汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则。这样可以帮助他们理解交通规则的重要性。
2、使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意交通安全。通过活动，我们可以引导幼儿形成良好的安全意识，养成良好的交通行为习惯。
3、引导幼儿理解各种交通标志。通过游戏和教学，幼儿可以学习和认识各种交通标志的含义和用途。
二、活动准备：
1、环境布置：为了让幼儿更好地理解和体验交通场景，我们可以在教室内部布置一幅“热闹的马路”的主题墙饰。此外，我们还可以在室外创设一条“模拟马路”，让幼儿可以亲自体验交通规则。
2、知识准备：在活动开始前，我们可以先向幼儿介绍一些基本的交通标志，并帮助他们对马路上的交通标志有初步的感性理解。此外，我们还需要确保幼儿已经具备一定的安全意识，以便更好地参与活动。
3、物质准备：为了让活动更加生动有趣，我们可以准备一些教具。例如，准备一张马路范图，一张小老鼠开车的卡片，以及一套常见的交通标志，如“人、汽车、自行车”等标志，每个幼儿手上都有一个。
三、活动过程：
1、故事引入。我们可以通过讲述故事《乡下老鼠逛公园》来引入话题，教育幼儿理解各种标志。故事可以讲述乡下老鼠在公园里遇到各种交通标志的情景，通过这个故事，幼儿可以更好地理解交通标志的作用。
2、理解标志。在活动中，我们可以逐一出示交通标志，并提问幼儿这是什么标志，标志上画有什么，表示什么意思。通过这种方式，我们可以帮助幼儿更好地理解各种交通标志的含义和用途。
3、游戏：我指你说。在这个游戏中，老师可以指出某一交通标志，然后让幼儿说出该标志所代表的意思。通过这个游戏，幼儿可以巩固对交通标志的理解和记忆。
4、游戏：过马路。在这个游戏中，我们可以让幼儿挂上各种交通标志，扮演各种交通工具，并在模拟的马路上亲自体验各种交通标志的作用。通过这个游戏，幼儿可以更深入地理解和体验交通规则和交通标志的重要性。
通过这些活动，我们可以帮助幼儿更好地理解和遵守交通规则，提高他们的交通安全意识，培养良好的交通行为习惯。同时，通过游戏和教学，幼儿可以学习和认识各种交通标志的含义和用途，从而更好地适应和理解交通环境。
文明交通安全出行班会教案范文4
设计意图：
随着城市交通的不断发展，我们意识到加强交通安全教育的重要性。我们希望通过这个活动，让幼儿了解一些交通安全的危险因素，知道遵守交通规则的重要性，以及如何保护自己。为了适应小班幼儿的特点，我们设计了简单明确的活动内容，以幼儿日常生活中常见的场景为基础，教育他们不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。
活动目标：
1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、让幼儿知道过马路时要注意自己的安全。
3、让幼儿意识到不走斑马线会造成事故的危险性。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动重点：
形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：
在日常生活中自觉遵守交通规则。
活动准备：
红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片
活动过程：
1、出示发生车祸的图片，请幼儿观看。然后引导幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
2、教师出示十字路口的图片，提问：
①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
②上面的白线叫什么？有什么作用？
3、出示红绿灯图片，提问：它有什么作用呢？
4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。
5、教师小结：过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。
6、游戏：红灯停、绿灯行。玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反规则则停下来玩游戏一次。
教学反思：
本次活动与日常生活较为贴近，所以孩子们都非常认真地听并积极地参与，学习兴趣很高，接受能力也较快，能够掌握一些交通手势和标志，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣味中练习。
文明交通安全出行班会教案范文5
一、活动内容：
珍爱生命、文明出行
二、活动目标：
1、幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。
2、幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。
三、活动准备：
我们为这次活动准备了以下材料：儿童自行车两辆，小汽车(扭扭车)两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全图片。
四、活动过程：
1、组织教学，导入：孩子们，我们上学放学的时候要注意哪些交通安全呢?看看图上的人做得对吗?幼儿观看图片1，教师引导幼儿讨论：教师提问：刚才的图片告诉我们上学路上应该注意些什么?哪些行为是违反交通规则的?正确的应该怎么做?对回答问题的朋友"小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。
2、幼儿观看图片2，认识一些常见的交通标志，教师提问：你认识这些标志吗?你知道它们是什么意思吗?(禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人)
3、幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。
4、引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么?他们做得对吗?他们应该怎么做?教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。
5、幼儿模拟看现场指挥过十字路口：刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢?(交通_)交通_怎么指挥交通呢?你们想学交通指挥手势吗?幼儿学习几种简单的交通指挥手势。请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。
6、创设游戏情境：现在，我们开车去郊游吧!请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机(每人一个方向盘)，后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全上学，平平安安回家。
七、活动总结：
通过本次活动，幼儿们学习了一些基本的道路交通安全知识，认识了一些常见的交通标志。他们也通过模拟游戏和实际操作，学会了如何遵守交通规则，比如过马路时要观察周围是否有车辆。希望这些知识和习惯能够深入他们的心灵，让他们在日常生活中能够安全出行，并且能够将这些安全意识传递给身边的人。让我们一起珍爱生命，文明出行，共同营造一个安全的交通环境。
文明交通安全出行班会教案范文6
活动目标：
1、让幼儿认识到交警叔叔的工作是非常辛苦而重要的，并教育幼儿要热爱他们。
2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能够根据信号做出相应的动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全。
活动准备：
1、准备一台幻灯片播放器和一张交警叔叔的图片。
2、准备以前幼儿们制作的手工礼物。
3、准备一顶交警帽子。
活动过程：
一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。
大家好，今天小编为大家精心整理了文明交通,你我同行征文教案范文模版，希望能对需要的人有帮助。
文明交通安全出行班会教案范文1
活动目标：
1、通过了解一些基本的交通安全知识，让幼儿知道红灯停、绿灯行的道理。
2、让幼儿明白过马路时要注意自己的安全。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达和交流的兴趣。
4、教导幼儿养成细心和认真的学习态度。
活动重点：
形象地感知交通常识，即过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：
在日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
活动准备：
红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片。
活动过程：
1、教师出示一张发生车祸的图片，请幼儿观看。然后引导幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则。从而引出主题。
2、教师出示一张十字路口的图片，然后提问：
a) 这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
b) 上面的白线叫什么？有什么作用？
3、出示红绿灯图片，然后提问：它有什么作用呢？
4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。然后让学生表演，如果没有红绿灯，行人怎么过马路。总结要做到：一站二看三通过。
5、教师小结，告诉小朋友过马路时要注意自己的安全。要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走。走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。
6、进行游戏：“红灯停、绿灯行”。游戏规则是，一个小朋友扮演交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着“车子”过“马路”，要看红绿灯，绿灯亮时往前开，红灯亮时停下来，如违反规则则罚停一次。
教学反思：
在活动过程中，幼儿的情绪比较高，因为他们是农村幼儿，对城市的交通规则了解较少，所以对这些内容感到特别新奇。特别是在后面的游戏活动中，他们能够将刚学的交通法规运用起来，获得很大的成就感。这些交通规则在他们心中已经根深蒂固。
文明交通安全出行班会教案范文2
活动目标：
1、让幼儿了解交警叔叔的辛苦工作，并教育他们要热爱和尊重交警叔叔。
2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做出相应动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意交通安全。
3、培养幼儿自我保护的能力。
4、培养幼儿动脑思考问题和解决问题的能力。
5、培养幼儿参与游戏活动的积极性，并学会自我保护。
活动准备：
1、准备一张交警叔叔的图片。
2、准备之前幼儿制作的手工礼物。
3、准备一顶交警帽子。
活动过程：
一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。
老师：有一辆小汽车刚从汽车制造厂出来，对周围的一切都感到好奇，它看到马路上热闹非凡，开心地“滴滴”叫个不停。突然，它看到马路中间站着一个人（出示交警叔叔的图片）。
1、这是谁？
2、他在做什么？
