下面是小编整理的学校线上教学的优缺点及改进措施范文6篇，希望大家喜欢。
学校线上教学的优缺点及改进措施1
xx秋高气爽，橙黄橘绿，当人们还沉浸在秋日溢发芳香，大地一片金黄的时候，却“刮”来了疫情的“凌冽寒风”，不得不让我们禁足于家中，但却无法阻挡我们七小老师和学子学习的热情，线上教学如火如荼的开展起来。
一、梳理线上教学情况
(一)学情分析
我所带的是三年级和四年级学生，三年级孩子，大都活泼可爱，并且喜爱音乐，特别是唱歌与表演，四年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验感受与探索创造的活动能力增强，对音乐学习的渴求与期望也进一步增强了，但各班学情存在差异。
大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，自然的发声方法，能够用自然的声音，准确的节奏和音调有表情地独唱或者齐唱，合唱。
有百分之七十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作，但学生在识谱包括音高，节奏，拍，调都知之甚少，对于学习歌谱视唱能力，学生畏难情绪比较大。
(二)设计意图
我们线上音乐课先从基本乐理入手，基本乐理的基础知识是作曲家创作乐曲，也象文学家写诗歌，小说一样，有一套表情达意的体系，那就是音乐语言。
音乐语言包括很多要素：旋律、节奏、节拍、速度、力度、音区、音色、和声、复调、调式、调性等，一首音乐作品的思想内容和艺术美，要通过多种要素才能表现出来。
那么我们在给学生上音乐课的时候，从低年级就要开始逐步渗透基本乐理。
利用这个线上教学的机会，为学生开展有趣的基本乐理的普及及学习，通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的的乐理知识，提高视谱，视唱能力。
(三)教学目标
1、通过乐理，视唱，听辨等教学途径，提高学生音乐听觉的敏锐性和精准性，并积累音乐语汇，丰富音乐经验，促使学生在音乐注意力，音乐记忆力，音乐思维能力得到提高。
2、逐步培养独立视唱的能力和教学的能力，为学生更好地感受音乐，理解音乐，表现音乐打下良好的基础。
(四)线上教学
虽然线上教学时间比较短暂，但老师也是下足了功夫，丝毫没有懈怠，备课时多方搜集优质资源，精心设计教案，教学语言等。
教学设计不断精改。
1、第一课时通过动画视频，认识五线谱中的全音符，四分音符，八分音符，十六分音符。
同时进行这几种音符的节奏游戏练习。
2、第二课时在认识各类音符的基础上，学习简谱中的节奏，并进行节奏游戏。
3、第三课时复习音阶中的各音，根据前两节课节奏学习的基础视唱简单乐谱。
4、第四课时结合前几节课的学习，继续视唱练习及游戏。
(五)线上教学成果
由于老师备课比较充分，精心设计教学环节，删繁就简，根据学生喜欢的形式设立丰富有趣教学环节和教学游戏，由简至难，学生学的轻松，学的快乐，而且几节课效果明显，百分之八十上课学生轻松掌握了这些乐理知识，并且对音乐中的视唱乐谱水平有了一定的提高，可以根据音乐读节奏。
(六)不足之处
看似老师准备的很充分，但是实践操作中也是不成熟的，因为第一次上网课，这个电脑设备的功能不太熟悉，不是这有问题，那又问题，一下课，老师继续研究，怎么才能保证课堂的质量，研究这个网课的设备该怎么用，网课该怎么进行。
上了三天，才对设备比较顺手了。
这个线上教学时间有限，和我们平时的课堂不太一样，无法掌控学生学习状态，那这个网课也为我们老师开启了一个完全创新的教学模式，让我们去探索一种更新更高效的课堂模式，能够吸引到学生。
二、开学后教学措施
在线上课时间，老师有时间去搜集了一些非常优质的线上资源，也设立了一些明确的学习小目标，开学后，老师将这些小目标穿插到我们的课堂中，利用线上资源，目标明确的去学习音乐，我相信在老师的不断学习，师生的不断努力下，音乐课一定会有一个质的飞跃，期待疫情散去后回归课堂，我们的音乐课越来越好。
学校线上教学的优缺点及改进措施2
鉴于当前的疫情，河津市教科局组织并安排学科带头人和骨干教师进行线上教学仍在继续进行。
经过半个多月的摸索，我们对钉钉直播的功能已有所掌握，但线上教学与传统教学还是有区别的，尤其在落实知识方面，教师自主性不强，管理方面存在较大漏洞。
现将近段时间对线上教学的情况总结如下：
一、课前准备：
119班共42人，120班44人，每节课上课前都要对在线人数进行统计。
课后通过直播数据掌握学生的在线学习时间。
在上课过程中随机点名，以防学生“挂课不上课”。
对于各别学生没有参加听课或上课时间短的学生，及时与家长联系，努力做到使每个学生都参加听课并一直在线听课。
二、上课教学
上课中每堂课我都会跟着学生一起进入直播间听课，并记录他们上课的重点知识和我要在直播间强调和补充的知识点，以便于有目的有内容的做好后面的教学工作。
三、知识检查和落实
我每天利用钉钉直播和微信群交流孩子们作业中存在的问题，并进行解决，利用钉钉群里面的家校本检查完成的情况，并利用钉钉的提醒功能随时催交作业。
每次，作业的提交人数都能达到90%以上。
四、存在的问题
直播期间，老师没有办法确认学生是否在认真观看，课堂效率无法保证。
作业不能面批，完成的质量也不高。
虽然网络直播并不是最直接的授课方式，存在各种问题，但却是目前较为理想的教学手段，希望大家都能充分利用好这一平台服务于我们的教学工作以缓解开学的教学压力。
学校线上教学的优缺点及改进措施3
受新冠肺炎影响，各类学校推迟学生返校，采取“停课不停学”的方式，在网上直播教学。
按照河津市教育局停课不停学工作要求，我们东光德学校积极行动起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期“开学”，为东小学子开启“不一样”的校园生活。
现将我校近四周来的线上教学活动总结如下：
一、线上教学活动
网络教学已经第四周了，家长反馈直播课堂效果较好，同时反映部分学生因网络卡顿影响观看。
我们及时调整策略，让孩子们观看直播回放，再针对重点知识进行在线辅导，保证全体孩子掌握知识。
在孩子们观看直播的同时，我们也认真听课做笔记，并且全天候为学生答疑解惑，最大限度减少疫情给教育教学带来的影响。
二、作业布置与批改
作业主要采用家校本发布，学生在线提交作业后，我们在系统进行批改，在所有学生提交后教师及时总结反馈，并进行针对性的一对一辅导，书面作业则是一一点评。
虽然是隔空教学，但是我们依然是兢兢业业辅导学生、一丝不苟地批改作业。
三、改进措施
虽然我们尽心尽力做了很多工作，但难免出现一些问题。
个别家长对线上教学不重视，孩子不能及时完成作业。
老师们加强与家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习!另外，电视、手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能减少电子作业加强书面作业。
为避免刷屏，减轻家长的负担，进行小组抽查，批改作业。
线上直播给我们带来了方便，也给孩子们的学习创造了机会。
线上教学在继续，老师学生的学习在继续，希望疫情赶快过去，期待与学生见面。
学校线上教学的优缺点及改进措施4
这段时间因为疫情原因，我也一直在进行着网络教学，对于这种上课的方式我是陌生的，作为一名小学教师我同时也感到了一些压力，我一直都对自己的教学是非常的严格的，我也一直在寻求着更加身层次的东西，我是希望自己能够保持一个好的动力，让自己在这条路上面不断的加强，有了这方面的经验肯定就是能够继续发展下去，让自己走的越来越远，保持好状态，时刻的认识到周围有哪些优缺点，也正是因为这一点我也在不带您的要求自己，让自己时刻的保持好的状态，虽然没有尝试过这种上课方式，但是这段时间下来我也适应了很多，我认为自己也是得到了不小的收获。
在这种教学方式下面我也进步很多，有着这些前提我是不断的在努力着，提高自己的能力，我自己对这方面也在不断的提高着，有这些前提在支撑着我也是相信我能够做到更好，记得第一天的时候我还是非常紧张的，不知道怎么去进行讲课，因为我是在进行直播上课，过去是从来没有尝试过这种方式的，所以我也是感到非常的新鲜，但也是这样的上课方式让我感到非常的不适应毕竟我以前都是在对着学生上课，这一次就突然是对着手机在上课，那种感觉着实是怪怪的真的是不知道怎么去表达了，我也一直在尝试着新的事物，有些事情一定要落实好才是，我愿意让自己保持好的状态，在工作当中不断的突破，有了这些经验，我真的是感到非常的有成就感。
在工作当中我也愿意让自己处在一个好的状态下面，这对我来讲有着非常大的帮助，尝试着一种全然不同的教学方式，真的是让我受益匪浅让我在不带您的成长着，我也一直都在落实好这些，我徐爱你个心我是能够在这一阶段的工作当中继续保持下去，我一直都有不断的在落实好相关的`工作制度，无论是做什么事情都要去保持好状态才是，作为一名小学教师我，我也一直都有在努力的要求自己，在网络教学的这段时间我也遇到了一些问题，比如说在直播上课的时候，也会遇到的网络卡顿的问题，不光是我自己，有的时候学生们的网络也是这样这就给上课造成了不便，我认为这是有问题的，我当然是希望自己能够在这一方面能够做好，当然我也在不断的在克服这些问题，也得到了了一些有效的回报，这段时间正的是感触很多，对我而言是一次很好的锻炼。
学校线上教学的优缺点及改进措施5
2022年国庆假期还没有结束，突如其来的疫情侵袭了我们的城市，打乱了我们工作、生活的节奏。
在暂停键的启动下，往日车水马龙的街道也异常安静，人员非必要不流动，也让我们师生难以回到昔日生气勃勃的校园。
于是，按照上级部门疫情防控要求，在学校精心的安排下，师生又再一次相约在云端，开启了钉钉线上教学。
第一轮疫情的时候，我们就上过网课，相比之下虽然是轻车熟路，但有时候还是有些手忙脚乱。
以下是我对9天网课的总结：
一、未雨绸缪，做好课前准备
充分备好课是上好课的关键，我们有充足的时间静下心来备课，能从网上找更优秀的资源融到自己的教学中，更利于提高自己的业务能力。
