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班务计划中班上学期精选1
一、班级情况分析：
经过一星期的中班集体生活，我们通过活动观察，以及和家长的对话、交流，对本班孩子有了一个初步的了解。本学期我班有幼儿54名，其中男生26名，女生28名，刚来的新生33名。有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯，但仍有个别幼儿不适应幼儿园集体生活。因此，今年仍然有孩子入园哭闹的现象，有5个孩子在入园的头两天哭闹得比较厉害，即使在老师的安抚下，安静下来也比较慢。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的日常行为，努力做好保教工作，进一步培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。
二、主要工作：
针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：继续抓好幼儿的日常行为规范，进一步培养幼儿养成良好的生活行为习惯，尊敬父母、长辈，热爱祖国，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿在自己原有的基础上得到更全面的发展。
三、具体发展目标：
（一）健康：
1、喜欢幼儿园的集体生活，乐于参加老师引导下的各类活动。
2、养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理能力。
3、爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参与环境整洁活动。
4、增强自我保护的观念，学习避免危险和意外事件的有效方法。
5、初步了解预防接种对健康的作用，具有一定的预防疾病的知识和能力。
6、能积极参加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意到大自然中锻炼身体。
7、在体育活动中学习遵守规则，初步具备不怕困难的勇敢精神。
（二）语言：
1、能主动、有礼貌地与老师、同伴交谈，情绪愉快，喜欢阅读图书。
2、能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。
3、能用较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮，速度适中，会运用较多的名词、动词、代词、量词，理解并运用。
4、会独立翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。
5、喜欢在集体中说普通话，发音清楚，声调较准确。
6、在识字活动中请家长配合，在课后帮孩子找出没有掌握的内容，让孩子在老师复习的时候重点学习这些内容，让孩子有目的地学习，减少对家长的依赖，逐渐培养孩子在集体中听课和学习的能力。
（三）计算：
1、学习各种知识，教学时能愉快地回答教师所提出的问题。
2、在学习中能结合现实来说说自己身边有哪些我们学过的图形、数字、大小等。
3、能独立完成教师所布置的作业，巩固学习过的知识。
（四）科学：
1、主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物。
2、照料自然角的动植物，关心爱护动植物和周围的自然环境。
3、了解不同环境中个别动、植物的外形特征和生活习性。
4、积累周围环境中自然物或明显的自然现象与人们关系的具体经验。
（五）社会：
1、能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。
2、了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作；学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。
3、关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守日常活动规则。
4、学习大胆表达自己的愿望或意见；愿意承担力所能及的自我服务的劳动。
5、初步形成诚实、助人等良好品行。
6、爱父母长辈、老师和同伴，并能尊重他们的劳动成果。爱祖国、爱集体、爱家乡。
（六）艺术：
音乐：
1、感知声音的高低、强弱、音色及音乐的快慢。
2、引导幼儿区分节拍与节奏。
3、随音乐做身体运动、模仿动作和简单的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍、协调、优美。
美术：
1、喜欢美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。
2、认识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积地涂色。
3、能正确使用手工工具和材料。喜欢用折、剪、贴等玩纸方法。
4、讲述自己对作品的感受。能积极关注周围生活中具有美感的事物。
5、参与创设艺术化环境的活动，感受创造美的快乐。
四、工作重点：
1、保育工作：每天为幼儿测试体温，并在体温记录表上认真记录，晨检午检记录本上因班上幼儿情况做详细的记录，做好清洁、通风工作，预防H1N1的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的生活学习环境。进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能将脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，如能整理并管理好自己班级的玩具及物品。并在无形中让幼儿形成良好的作息时间，坚持不迟到，不随意请假。
2、教育教学：继续加强幼儿的日常行为规范培养，规范的好坏直接影响教学次序，从而影响到孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清日常行为规范要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿的自我约束力；在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与能力，提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼儿讲述故事的能力。培养幼儿的动手操作能力，孩子对手工很有兴趣，本学期我们将在涂色的同时加一些撕贴、折纸等技能训练。
3、家长工作：做好家长工作，提高家园共育的效果。召开家长座谈会，让家长了解教师的工作情况，并理解、支持和配合我们的工作。做好家长开放日的工作，欢迎家长观摩教学活动，听取家长意见，改进自身工作。和家长不定期地交流幼儿在园和在家的情况。对于不来园的孩子向家长询问，了解孩子不入园的原因。通过学校网站向每位家长反馈幼儿在园的表现。定期出好“家园共育”栏目，让家长及时了解教学安排及内容，并向家长介绍育儿经验。
4、德育工作：知道自己是中班小朋友了，同伴之间团结友爱，互相帮助。着重对幼儿进行文明礼仪教育，教育幼儿做一个懂文明、守纪律的孩子。学习礼貌待人，在日常生活中学习礼貌用语。
5、游戏活动：从幼儿的兴趣出发，开创游戏内容，组织幼儿一同收集游戏材料，充分体现幼儿的参与性和自主性。利用自主性游戏的时间，发展幼儿的交往能力、观察能力、动手能力和思维能力。
班务计划中班上学期精选2
一、班级情况分析
经过长时间的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重培养每个幼儿的生活能力，如系鞋带、扣扣子、穿衣服等。在加强幼儿自我服务的同时，也能简单地为他人服务，逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：
1、优势表现：
(1)个性发展较好。我们班的幼儿大多性格较开朗、活动、喜欢与他人交往。
(2)好奇心强，乐于表现自己。
(3)活跃、好动，喜欢参与体育活动。我们班的幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。幼儿的整体体质水平有较大幅度提高。
(4)班级常规进一步完善。进入中班后，我们班的幼儿规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好地听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级规则。
2、不足表现：
(1)我们班有部分幼儿，在集体活动中注意力保持时间短，自我控制能力较弱，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。
3、其他个别情况：
(1)我们班有个别幼儿，交往能力较弱，不愿意主动与人沟通。与其他幼儿之间的距离逐步拉大。我们采取措施与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们融入集体。
(2)我们班有个别幼儿，生活自理能力发展较慢，还不会自己穿校服，进餐也需要老师帮助。这与家长平时过于宠爱，过多代替有关。我们在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。
二、家长情况分析
1、家园沟通进一步畅通
经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子在园的情况，听取老师的意见和看法。
2、家长教育观念仍有待提高
通过日常观察和家访沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我们班的家长整体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋势。
三、保育方面
1、重点抓好养成习惯
我们一直将幼儿的养成习惯作为重点工作来抓，让幼儿养成好的习惯。例如，我们培养幼儿喝水、吃饭等习惯，每天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好。我们也继续培养幼儿说话轻声、拿放椅子轻轻，饭前饭后要洗手的习惯，以及幼儿的礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯。
2、把幼儿的能力培养作为重点
3、生活卫生常识
(1)知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。
(2)知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。
4、安全常识
(1)不玩危险游戏，不去危险地方。
(2)懂得交通安全。
(3)会处理可能遇到的简单危险。
(4)有自我保护的意识。
5、生活卫生习惯及生活能力
(1)正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。
(2)进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。
(3)安静就寝。独立、有次序、迅速地穿校服和系鞋带等。
(4)保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。
(5)保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。
四、教育教学工作方面
(一)根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿的年龄特点和个性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容。在本学期里，我们主要培养幼儿以下几个方面的能力：
1、建立班级特色：我们的教育宗旨是将孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯。
2、教学上采用分组、分区等教学模式，大胆尝试新的教学模式——主体探究活动。我们仔细观察孩子的活动情况，做好观察分析，发展幼儿的观察能力、动手操作能力，培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。
3、加强幼儿的常规培养。通过平时随机地向幼儿讲解常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况。每天让幼儿轮流当值日生，让他们成为小主人。
(二)蒙氏数学
1、能运用多种感官感知事物特征，了解一些常见事物的关系和联系。
2、喜欢动脑筋，善于发现问题，乐于尝试、操作，寻找问题的答案。
3、能根据物体的特征进行分类，能够按一定规律排序。
4、具有初步的空间概念。
(三)阅读
1、学习独立的阅读方式，培养阅读兴趣。
2、能顺序地翻阅书页，用手指指着图画内容和文字。
3、能在图书中读出认识的简单汉字。
4、能注意倾听他人的讲话。
5、能根据作品提供的线索，尝试仿编诗歌和散文等。
6、能有表情地朗诵诗歌和讲述故事，并能复述、扮演完整或部分的故事情节。
(四)洪恩幼儿英语
1、能说出常见事物的相关单词。
2、学会英文字母Mm-Zz以及它们的韵律儿歌。
3、能正确地唱出英文歌曲。
(五)艺术表现方面
1、积极参加唱歌、舞蹈、表演等活动。
2、能在集体面前大胆表演，能根据节奏协调地做动作，并能与同伴协同表演。
3、每周学会一首歌曲和一个舞蹈组合。
4、能绘画、折纸等技能表现事物的基本特征。
四、家长工作方面
1、定期、随机进行家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况，双方交流思想，征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。
2、每周认真填写家园联系本，并及时发给家长，与家长进行及时沟通、交流。
3、随机与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求，提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。
班务计划中班上学期精选3
一、班级分析
本学期我们班共有37名幼儿，其中男孩20人，女孩17人。其中，32人是从小班升上来的，另外5人是新生插班。从小班升上来的孩子们通过之前的幼儿园集体生活，已经基本形成了一定的生活、学习和游戏等常规。他们乐意参加幼儿园的各项活动，各方面能力都有较大的进步和提高。然而，也有少数幼儿的规则意识较差，自主学习能力较弱，还有个别幼儿存在肥胖体征。针对这些情况，本学期我们要加强引导，注重培养，在幼儿的日常生活和教育教学活动中有效地渗透相关教育，希望通过这学期的努力，让孩子们在各方面都能取得一定的进步。
二、保教措施
保教工作是做好教育教学工作的前提条件。作为教师们，我们要了解每一个幼儿的生活习惯、学习习惯和身体素质等方面的情况，照顾好幼儿在园的生活和学习。此外，我们还要做好室内外环境的卫生清洁整理，预防传染病的发生。具体措施如下：
（一）健康方面
1、帮助幼儿巩固正确的盥洗习惯，坚持节约用水，学习刷牙的方法，坚持早晚刷牙。
2、在愉快、安静的环境中就餐，巩固良好的饮食习惯，坚持不挑食、不偏食、不浪费食物。
3、能够记住父母的名字、电话号码和家庭住址，避免与家人失散。
4、认识一些日常生活中的安全标志，了解应该注意的安全常识。
5、能够随音乐节奏做简单的徒手操和轻器械操。
6、学会用单手向前上方用力挥臂掷远物品和掷准物品。
（二）社会领域
1、乐于参加集体活动，为自己升入中班感到自豪。结合本班实际情况开展升班教育。
2、学会分享与老师、同伴共处的快乐，能主动帮助遇到困难的同伴。
3、学会整理自己使用的物品，会保管，知道爱护公共物品。
4、了解并参与一些传统节日活动。
三、教育教学
本学期我们班使用《幼儿园适应性发展课程》。该课程的重点如下：
1、根据本班幼儿的实际水平和兴趣，开展形式多样的教学活动。在活动中，有目的、有计划地引导幼儿积极参与，主动学习。引导他们用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和解决问题。
2、尊重、信任、支持幼儿，给予他们更多的自主权。对幼儿的尝试活动给予理解和支持。丰富环境创设的内容，扩大活动区的空间。根据幼儿活动的需要、兴趣和教育要求，随时更换和更新活动内容。保证幼儿有足够的游戏时间、空间和活动材料。
3、提供幼儿为集体服务的机会。鼓励幼儿参加班级劳动，如值日生工作、整理玩具等。使幼儿从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感。
4、始终关注幼儿的安全工作。注意接送幼儿的安全，活动时保持视线不离开幼儿。教给幼儿一些安全知识和技能。
5、探索以体育为特色的教育活动。
四、家长工作
1、认真办好“家长园地”，向家长介绍幼儿园的教学工作开展情况和育儿知识。使家长及时了解本班的教学动态。
2、认真开好班级家长会。利用家长会向家长宣传本学期将要开展的一些主要活动内容。发挥家长的积极性和主动性，配合班级工作。
3、利用家长接送孩子的时间与家长进行沟通和交流。
4、利用网络和活动剪影等形式，让家长及时了解孩子在园的生活和学习情况。
五、其他
我们三位老师要以饱满的热情投入到教育教学工作中去，使班级的孩子们快乐地成长。我们将尽职尽责，做好本职工作，确保本班的各项工作在不同程度上得到提高。
班务计划中班上学期精选4
一、班级现状分析及措施
(1)健康生活
经过一年半的幼儿园生活，孩子的自理能力有了显著提高。他们可以独立使用勺子进食，食欲也有所增加，挑食现象也有所改善。然而，仍有一些孩子在进餐时需要老师的喂食，并且餐桌卫生不够令人满意。为了帮助孩子养成良好的饮食习惯，我们将在本学期设立“餐饮明星宝宝”评比活动，并鼓励家长在家中给予正确的指导，鼓励孩子自主进食。
此外，孩子们在一年半的时间里已经能够独立上厕所、穿衣服、穿鞋和穿袜子。然而，他们的穿脱速度较慢，也不够熟练。为了帮助孩子们提高穿脱衣物的能力，我们将指导他们正确的穿脱衣服和鞋袜，并鼓励他们将衣物整齐地放在指定的衣柜里。同时，我们将联系家长共同挑选“称职的明星宝宝”，给予孩子更多照顾自己的机会。
在动作发展方面，大部分幼儿的步行、跑步、攀爬等动作较为协调，而平衡、跳跃、转身等动作的潜力相对较弱。一些孩子害怕走平衡木。为了提高孩子们的动作协调能力，我们将引导他们参加更多相关游戏，并联系家长一起努力，提高他们的动作协调潜力。
此外，孩子们的自我保护意识相对较差。我们将通过交谈不断提醒孩子在运动中加强自我保护，如在热的时候擦汗、累的时候休息、跑步时不碰撞他人、不咬人等。我们还将继续向孩子们传授相关防护知识，如消防知识等，进一步提高他们的自我保护意识和潜能。
(2)社会和情感方面
今天小编精心为大家整理了一些有关于班务计划中班上学期精选8篇模版内容，欢迎阅读和下载。
班务计划中班上学期精选1
一、班级情况分析：
经过一星期的中班集体生活，我们通过活动观察，以及和家长的对话、交流，对本班孩子有了一个初步的了解。本学期我班有幼儿54名，其中男生26名，女生28名，刚来的新生33名。有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯，但仍有个别幼儿不适应幼儿园集体生活。因此，今年仍然有孩子入园哭闹的现象，有5个孩子在入园的头两天哭闹得比较厉害，即使在老师的安抚下，安静下来也比较慢。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的日常行为，努力做好保教工作，进一步培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。
二、主要工作：
针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：继续抓好幼儿的日常行为规范，进一步培养幼儿养成良好的生活行为习惯，尊敬父母、长辈，热爱祖国，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿在自己原有的基础上得到更全面的发展。
三、具体发展目标：
（一）健康：
1、喜欢幼儿园的集体生活，乐于参加老师引导下的各类活动。
2、养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理能力。
3、爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生，愿意参与环境整洁活动。
4、增强自我保护的观念，学习避免危险和意外事件的有效方法。
5、初步了解预防接种对健康的作用，具有一定的预防疾病的知识和能力。
6、能积极参加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意到大自然中锻炼身体。
7、在体育活动中学习遵守规则，初步具备不怕困难的勇敢精神。
（二）语言：
1、能主动、有礼貌地与老师、同伴交谈，情绪愉快，喜欢阅读图书。
2、能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。
3、能用较完整的语句讲话和回答问题，声音响亮，速度适中，会运用较多的名词、动词、代词、量词，理解并运用。
4、会独立翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内容，初步养成良好的阅读习惯。
5、喜欢在集体中说普通话，发音清楚，声调较准确。
6、在识字活动中请家长配合，在课后帮孩子找出没有掌握的内容，让孩子在老师复习的时候重点学习这些内容，让孩子有目的地学习，减少对家长的依赖，逐渐培养孩子在集体中听课和学习的能力。
（三）计算：
1、学习各种知识，教学时能愉快地回答教师所提出的问题。
2、在学习中能结合现实来说说自己身边有哪些我们学过的图形、数字、大小等。
3、能独立完成教师所布置的作业，巩固学习过的知识。
（四）科学：
1、主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物。
2、照料自然角的动植物，关心爱护动植物和周围的自然环境。
3、了解不同环境中个别动、植物的外形特征和生活习性。
4、积累周围环境中自然物或明显的自然现象与人们关系的具体经验。
（五）社会：
1、能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。
2、了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作；学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。
3、关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步形成良好的生活习惯，并能遵守日常活动规则。
4、学习大胆表达自己的愿望或意见；愿意承担力所能及的自我服务的劳动。
5、初步形成诚实、助人等良好品行。
6、爱父母长辈、老师和同伴，并能尊重他们的劳动成果。爱祖国、爱集体、爱家乡。
（六）艺术：
音乐：
