大家好，以下是小编精心收集整理的学校提高教学质量整改措施方案范文，希望对大家有所帮助，欢迎阅读下载。
教学质量是学校的生命线，是办教育的永恒主题。
近几年来，我校在提高教学质量上调动一切积极因素，为提高教学质量想实招、鼓实劲、办实事，重视教师素质提高，这是本学年提高教学质量的根本。
一、指导思想：
坚持科学发展观，以办好人民满意的职业教育为目标，创新办学理念和管理模式，完善激励机制，全面提高教育教学质量，加快我校的发展步伐。
二、主要工作思路：
走内涵发展，在科学管理、精细管理基础上，一手抓学生培养：
1、主抓学生良好思想品德、行为习惯培养。
2、主抓学生实用、适应性专业技能提高。
另一手抓教师培养：
1、主抓教师思想素质的提高，增强教师的敬业意识、责任意识，提高教师工作的积极性、主动性。
2、主抓教师业务素质的提高，培养教师“一专多能、多专多能”，培养更多的技术过硬的“双师型”教师。
三、发展目标：
创建高效稳固的育人模式，逐步把学生培养成为具有良好思想品德、良好行为习惯、较强专业技能的合格人才。
逐步打造出一支责任意识强、思想素质高、业务能力强的师资队伍。
为社会办更多的精品专业、培养更多的有用人才。
四、方法措施：
1、加强思想教育工作首先学校领导班子要加强政治学习，提高思想认识，为教职工率先垂范。
其次，强化教职工的思想教育，提高教职工对提高教育教学质量重要性的认识，加强师德教育、爱岗敬业教育，增强教师的主人翁意识，对学生的养成教育齐抓共管，共同承担教育学生形成良好思想品德、形成良好行为习惯的重任。
使师生的思想素质都有较大的提高，为提高教育教学质量奠定良好基础。
2、提高管理水平第
一、从抓精细管理、科学管理入手。
完善各项管理制度，严格执行制度，必须做到凡事以制度行事、以制度管人，客观公正的去处理一切事务。
具体措施如下：
（1）严格教职工上下班制度，加强教师组织纪律。
（2）制定完善好教师聘用制度，加强教师的聘用管理。
（3）制定完善好学校的激励制度，科学公正的评价教师的劳动，极大的调动教师的工作积极性。
第二、创新激励机制。
（1）建立“人员能进能出、待遇能高能低、职务能上能下、配置优化组合”的教师任用机制，优化教师团队。
（2）逐步建立科学的激励机制和公正的评价体系，更有效的提高教师的工作积极性，使人尽其才、人尽其用。
比如在增加激励资金的基础上，部门的工作强度不同，岗位的工作强度不同，其贡献不同，所应得到的待遇也应当不同，打破平均主义，待遇与劳动与贡献相对应；
坚持“多劳多得、优劳优酬”的原则，科学的公正的评价劳动、更好的使用激励杠杆的作用。
（3）建立末位淘汰机制，对师德师范、教学水平差、教学质量低的教师坚决调离学校或教学岗位。
（4）教务处、学生处制定好职业中专班学生毕业标准，完善对口升学班的分流制度，整肃校风、学风，优化学生团队。
3、提高教职工的素质对学生行使各项管理、提高学生素质，其任务最终还要落在教师身上。
教师素质的高低，决定着对学生实施各项管理及素质教育的好坏。
所以，有效地提高教师素质是走内涵发展的关键。
教师的素质主要包含思想素质和业务素质。
从学校教师自身特点来说，要抓好这两方面素质的提高，应主要从以下几方面抓起：
教案要包括教学目标，教学重点、难点，教学方法及教具准备，教学过程和板书设计、作业设计，教学反思等内容，力求做到过程清晰，重点突出，科学实用。
杜绝教师无教案、沿用旧教案或抄袭别人教案上课的现象。
学校每学期至少对备课情况检查四次，做好检查记录，评定备课等级，载入教师业务档案。
3.培养学生自主学习能力及习惯。
充分利用同中开展培养学生“十大学习好习惯”活动的契机，培养学生课前预习的好习惯，养成阅读的好习惯。
以教研组为单位，各学科根据学科特点开展适合本学科的“好习惯”活动。
如语文教研组开展培养“阅读好习惯”活动，组织学生开展阅读活动。
4、提高课堂效率。
以提高处理教材的能力为基本要求，以教学方法研究、改革为突破口，以提高教学效率为目标。
根据教材特点和学生实际，做到教学目的和要求明确；
合理组织教材，做到内容充实，密度适当，结构紧凑；
恰当选择教学方法，积极倡导“自主、探究、合作”的学习方法，提高教学效率；
善于启发思维，加强技能训练，培养学生分析和解决问题的能力。
强力推进教育信息化，加大各学科与信息技术的深度融合。
要求我校50周岁以下教师要积极使用多媒体教学，利用网络资源编辑、开发教学资源；
会制作课件，并能熟练使用多媒体课件进行教学设计和课堂教学。
5、科学设置作业。
教师要根据学科特点和学生实际，精心选择、编拟习题，不得盲目使用复习资料和试卷，努力使作业设计体现针对性、巩固性、建构性和有效性，对课堂作业和练习坚持做到“有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠”。
教务处每学期至少对作业布置及批改情况检查四次，检查要评定等次，检查结果作为教师业务考核的主要依据，载入教师业务档案。
6、强化课外辅导。
学生的课外学习和实践活动是课堂学习的继续，是教学工作的延伸。
教师要指导学生参与丰富多彩的课外活动，为学生的课外学习和实践创造有利条件。
辅导要根据学生情况有针对性的开展，加强对特优生、艺术特长生的培养以及对“学困生”的帮扶力度，做到辅导时间、地点、内容三落实，使学生的个性特长得到充分发挥。
7、发挥专用教室效能。
专用教室是为教育教学提供重要支撑的场所。
相应学科的教师要按照课标要求积极使用专用教室及相关教育教学资源。
图书室要全天开放，语文教师每月不少于一节阅读指导课；
科学安排实验探究活动，演示实验开出率100%，分组实验不低于95%；
信息技术、音乐、美术、体育等学科的教学活动严格按课标要求进行。
（三）加强教研管理，深化教学研究1、加强教研管理。
各教研组立足学校教学改革实际，经常组织教师听课、评课、调研，跟踪教学改革课题，深度研究教学改革的过程和方法，及时帮助课改教师总结课堂教学改革的成功经验和存在问题，提出改进措施。
教研组长要站在课程改革的前沿，成为学科教学工作的研究者、教师专业化发展的引领者、教学质量提升的促进者。
各学科教研组长每学期至少进行一次示范课展示活动，做好研究、引领、指导、服务工作。
2、做实校本研修。
学校要以校本教研为抓手，充分发挥教研组在校本教研中的枢纽性地位。
采取“走出去，请进来”的教研策略，学习兄弟县市先进经验，积极参加省市县组织的教研活动。
构建网络教研平台，拓宽校本教研渠道，引导教师积极参加网上教研活动，及时解决教育教学中的问题。
3、深化课题研究。
组织教师根据自身教学实践，在教学思想、培养目标、教学模式、课程改革、教学内容与方法等方面开展研究，探索在新课改理念下的教育教学规律，不断提高教育教学研究水平，坚持以课题研究为载体，带动教研，促进教改。
学校领导要参与或主持课题研究，校长至少要承担一项县级课题的研究。
县教育局近期对全县教育教学工作进行了全面检查，11月24日召开了反馈会议。
会议指出我校当前工作存在教育教学行为不规范，教育教学质量目标落实不力，职教招生工作力度不大等问题，为了落实县局会议精神，解决问题，促使我校健康、持续、稳步、良性发展，特制定本整改方案。
一、指导思想
以科学发展观为指导，落实县局会议精神，以有效教学、提高教育教学质量为核心，贯彻《中小学教师职业道德规范》，对我校办学思想、管理机制、办学行为、师资队伍、办学条件等方面进行精细反思总结；
查摆存在问题，逐条对照，全面整改，打造优质教育、和谐教育、人民满意的教育。
二、整改目标
1、规范教学行为，深入落实精细化管理。
2、创新思路，奋力完成质量目标。
3、全面完成职教招生任务。
三、组织领导
为了加强对整改工作的组织领导，特成立职田中学整改工作领导小组，其组成人员如下：
略
三、方法步骤
整改活动分四个阶段进行：
第一阶段（第13周）制定整改方案，揭摆存在问题。
第二阶段（第14—18周）积极整改，落实措施阶段。
第三阶段（第19周）初步自查，查漏补缺阶段。
第四阶段（第20周）全面总结，完善提高阶段。
四、实施方法
1、规范教学行为。
学校要重申教学行为实施细则，规范教师教学行为。
教师要依法组织教学，科学确定教学内容，备课要精细化，要备课程标准、备教材、备学生、备教法学法、教学过程、板书设计等，充分发挥学科组的集体智慧，重视集体备课。
要按课程表上课，教师不得擅自停课、调课、代课，严格遵守上下课时间，教师上课前应清点人数，问清缺席学生原因，对原因不明的缺席者及时告知班主任，班主任应及时查清学生去向，并与家长取得联系。
教师上课时仪表端庄、举止文明。
杜绝教师酒后上课，不坐着上课（因病等特殊情况除外），要调动学生的学习兴趣；
不在课堂上抽烟或离堂抽烟、接打手机。
要端正学生上课表现，对学生一切违反课堂纪律行为要及时制止。
教师要做到为人师表，以正确的人生观、价值观和世界观引导学生，严禁谩骂、侮辱、体罚变相体罚学生。
辅导要贯彻因材施教的.原则，既要课内辅导，又要课外辅导；
既要集体辅导，又要个别辅导。
作业批阅方法要灵活，效果要最优化。
2、创新思路，奋力完成质量目标。
一是更新质量观念。
全校教职工要树立质量意识，要把质量提高落实到学生的全面提高上。
全体教职工要确立全体学生发展观，尊重每一位学生学会学习，学会合作，学会发展。
确立学生主动发展观。
要增强学生的主体意识，落实学生的主体地位，培养学生的主体参与能力，要让学生全体参与，全面参与，全程参与。
确保每一位学生学习成绩不断提高。
二是明确质量目标，学校要加大质量目标宣传力度，使全体师生明确目标，知道努力方向。
学校要狠抓常规管理，教师的备课、上课、批改、辅导、测试要向精细化迈进，要向教学精细化管理要质量。
大家好，以下是小编精心收集整理的学校提高教学质量整改措施方案范文，希望对大家有所帮助，欢迎阅读下载。
学校提高教学质量整改措施方案1
教学质量是学校的生命线，是办教育的永恒主题。
近几年来，我校在提高教学质量上调动一切积极因素，为提高教学质量想实招、鼓实劲、办实事，重视教师素质提高，这是本学年提高教学质量的根本。
一、指导思想：
坚持科学发展观，以办好人民满意的职业教育为目标，创新办学理念和管理模式，完善激励机制，全面提高教育教学质量，加快我校的发展步伐。
二、主要工作思路：
走内涵发展，在科学管理、精细管理基础上，一手抓学生培养：
1、主抓学生良好思想品德、行为习惯培养。
2、主抓学生实用、适应性专业技能提高。
另一手抓教师培养：
1、主抓教师思想素质的提高，增强教师的敬业意识、责任意识，提高教师工作的积极性、主动性。
2、主抓教师业务素质的提高，培养教师“一专多能、多专多能”，培养更多的技术过硬的“双师型”教师。
三、发展目标：
创建高效稳固的育人模式，逐步把学生培养成为具有良好思想品德、良好行为习惯、较强专业技能的合格人才。
逐步打造出一支责任意识强、思想素质高、业务能力强的师资队伍。
为社会办更多的精品专业、培养更多的有用人才。
四、方法措施：
1、加强思想教育工作首先学校领导班子要加强政治学习，提高思想认识，为教职工率先垂范。
其次，强化教职工的思想教育，提高教职工对提高教育教学质量重要性的认识，加强师德教育、爱岗敬业教育，增强教师的主人翁意识，对学生的养成教育齐抓共管，共同承担教育学生形成良好思想品德、形成良好行为习惯的重任。
使师生的思想素质都有较大的提高，为提高教育教学质量奠定良好基础。
2、提高管理水平第
一、从抓精细管理、科学管理入手。
完善各项管理制度，严格执行制度，必须做到凡事以制度行事、以制度管人，客观公正的去处理一切事务。
具体措施如下：
（1）严格教职工上下班制度，加强教师组织纪律。
（2）制定完善好教师聘用制度，加强教师的聘用管理。
（3）制定完善好学校的激励制度，科学公正的评价教师的劳动，极大的调动教师的工作积极性。
第二、创新激励机制。
（1）建立“人员能进能出、待遇能高能低、职务能上能下、配置优化组合”的教师任用机制，优化教师团队。
（2）逐步建立科学的激励机制和公正的评价体系，更有效的提高教师的工作积极性，使人尽其才、人尽其用。
比如在增加激励资金的基础上，部门的工作强度不同，岗位的工作强度不同，其贡献不同，所应得到的待遇也应当不同，打破平均主义，待遇与劳动与贡献相对应；
坚持“多劳多得、优劳优酬”的原则，科学的公正的评价劳动、更好的使用激励杠杆的作用。
（3）建立末位淘汰机制，对师德师范、教学水平差、教学质量低的教师坚决调离学校或教学岗位。
（4）教务处、学生处制定好职业中专班学生毕业标准，完善对口升学班的分流制度，整肃校风、学风，优化学生团队。
3、提高教职工的素质对学生行使各项管理、提高学生素质，其任务最终还要落在教师身上。
教师素质的高低，决定着对学生实施各项管理及素质教育的好坏。
所以，有效地提高教师素质是走内涵发展的关键。
教师的素质主要包含思想素质和业务素质。
从学校教师自身特点来说，要抓好这两方面素质的提高，应主要从以下几方面抓起：
