大家好，今天小编为大家整理了一些有关于小班健康活动教案《我的身体》通用10篇的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。
小班健康活动教案《我的身体》通用1
活动目标：
1、初步了解身体器官的名称和功能。
2、培养关注自身身体的意识，学会保持清洁和卫生，爱护身体。
3、培养幼儿的自信心，能够用身体语言表达情感。
活动准备：多媒体课件、布娃娃和橡胶娃娃、水果头饰和对应的小卡片。
活动过程：
一、谈话引入课题
今天我们的活动室来了很多客人老师，我们先和客人老师打个招呼吧！小朋友，你们看起来都很精神啊！现在和老师一起变个手指魔术，给后面的客人老师看看。（表演手指魔术）
米老鼠奇奇看到小朋友变手指魔术这么厉害，也想和你们一起玩。看！它来了！它的手挥得多好看啊！小朋友们也跟着王老师一起动动我们的身体！做得好的小朋友，米老鼠奇奇有礼物要送给你哦！我们一起来跳《我的身体》的舞蹈。
小朋友们，在动动身体的时候，你们找到了头、肩、胸、腰等身体的很多部位，真棒！今天，王老师要带大家到身体王国去看看都有些什么。我们出发吧！
二、认识身体各部分
1、出示眼睛的图片，问小朋友们这是什么。让他们摸摸自己的眼睛，然后问眼睛可以做什么。比如看老师、爸爸妈妈，还可以看书。老师编了一句话：“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看。”看谁能学着说一下。
2、出示耳朵的图片，问小朋友们这是什么。让他们摸摸自己的耳朵，播放一些声音，然后问他们听到了什么。耳朵可以用来干什么呢？比如听声音。我们可以说一句话：“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听。”
3、出示鼻子的图片，问小朋友们这是什么。然后问鼻子可以做什么。让他们说一句话：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻。”
4、出示嘴巴的图片，问小朋友们嘴巴可以干什么。然后让他们模仿老师，用一句话来说说嘴巴的作用。比如：“我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。”或者“我用嘴巴吃东西，我的嘴巴吃一吃。”谁能模仿一下呢？
5、出示小手的图片，问小朋友们手在哪里。让他们拍拍自己的手，然后问手除了和老师一起做游戏外，还可以做什么。比如画画、拿东西等。但是手不能打人哦！我们说一句话：“我用小手来画画，我的小手画一画。”
6、出示小脚的图片，问小朋友们脚在哪里。让他们跺一跺脚，然后问脚可以做什么。比如走路、跑步等。如果人没有这些身体部位会怎样呢？
三、动动身体
让小朋友们跟着指挥官一起动起来，看看我们的身体是不是听我们的话跟着动。比如点头、眨眼、转脖子、抖肩膀、挥手、挺肚子、扭屁股、蹲下、跺脚。
四、引导爱护身体
小朋友们的身体上有很多宝贝，我们是不是要好好爱护它们呢？我们不能让它们脏脏的对吗？出示小猪的图片，问小朋友们它可爱吗？但是它原来可不干净，没有朋友和它玩。我们一起听故事《小猪变干净了》，教育小朋友讲卫生、爱清洁。故事讲述了小猪一开始很脏，没有朋友和它玩，最后洗干净了，才有了好朋友。小朋友们也要做一个勤洗澡、剪指甲、讲卫生的好宝宝。
还有两个小女孩不小心把彩笔画到手上了，我们去看看她们怎么处理的。谁做得对？我们不能把脏手放到嘴里，不能挖鼻孔和耳朵，不能把东西塞进耳朵和鼻孔。小朋友们还知道怎么保护我们的身体吗？
五、身体语言表达
1、游戏：给娃娃洗脸
请两位神秘的小客人美美和贝贝出来，和她们打个招呼。小朋友们喜欢谁？愿意和谁做朋友？我们帮贝贝擦擦脸吧！愿意和她们都成为朋友吗？
2、游戏：水果宝宝找妈妈
小朋友们不只是自己爱干净，还知道帮脏娃娃洗脸。现在，我们可以帮助后面的水果妈妈吗？她们被黑魔仙施了魔法，不能动，我们要用自己身体的一部分去解救她们。我们可以拉手、抱抱，看谁能想出更多的办法。
让水果宝宝找到水果妈妈，并用自己的身体一部分向她们表达自己的情感。比如说“老师好”、拉手、抱抱、贴脸颊、亲亲等。表现得好的宝宝们会得到奖励。
宝宝们今天表现得真棒，还找到了水果妈妈当大朋友。我们除了要爱干净，还要多吃蔬菜和水果，不挑食，这样我们的身体才会更棒！现在，我带你们到外面的水果超市去逛逛吧！
小班健康活动教案《我的身体》通用2
活动目标：
1、初步了解身体器官的名称和功能。
2、培养关注身体和讲卫生的意识。
3、培养自信，学会用身体语言表达情感。
活动准备：多媒体课件、布娃娃、橡胶娃娃、水果头饰和对应的小卡片。
活动过程：
一、师幼谈话引入课题
今天我们有很多客人来到活动室，我们先和他们打个招呼吧！小朋友们看起来都很精神，现在和老师一起变个手指魔术吧！（展示手指魔术）米老鼠奇奇也想和大家一起玩。看，它来了！现在大家和老师一起动动身体，做律动《我的身体》。做得好的小朋友会得到米老鼠奇奇送的礼物哦！师幼一起做律动。
二、认识身体各部分
1、展示眼睛图片，问小朋友认识吗？
你的眼睛在哪里？摸一摸你的眼睛。我们的眼睛可以用来做什么？（看东西）还可以干什么？（看书）我们可以用一句话来形容它的作用：“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看。”谁能学着说一遍？
2、展示耳朵图片，问小朋友认识吗？
你们摸一摸你们的耳朵。我们的耳朵可以用来干什么？（听声音）“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听。”
3、展示鼻子图片，问小朋友认识吗？
鼻子可以用来干什么？试着说一句话：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻。”
4、展示嘴巴图片，问小朋友认识吗？
嘴巴可以用来干什么？（说话）“我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。”谁能模仿老师，用一句话来形容嘴巴的作用？
5、展示小手图片。
小朋友，你们的小手在哪里？拍一拍你们的小手！我来考考谁的小手最灵活。（快速拍手、慢慢拍手；变成石头、剪刀、布；举起来、转一转、藏起来）想一想，除了和老师一起玩游戏，每天还可以用小手做什么？（画画、拿东西）但是小手不能打人哦。我们可以用一句话来形容它的作用：“我用小手来画画，我的小手画一画。”
6、展示小脚图片。
你们的小脚在哪里？用小脚跺一跺。小脚可以用来干什么？（走路、跑步）“我用小脚来走路，我的小脚走一走。”如果没有这些身体宝贝，我们会怎样呢？
三、动动我的身体
现在我们来当指挥官，看看我们的身体是不是听我们的话跟着动起来好不好？
请你跟着我做：点一点头，眨一眨眼睛，转一转脖子，抖一抖肩膀，挥一挥小手，挺一挺肚子，扭一扭屁股，蹲一蹲腿，跺一跺小脚。
四、引导幼儿爱护身体
小朋友的身体上有很多宝贝，我们要好好爱护它们，不能让它们脏脏的。展示小猪图片，它原来很脏，没有朋友和它玩。听故事《小猪变干净了》，教育小朋友讲卫生，爱清洁：小猪开始很脏，小兔子和小白鹅都不愿意和它玩，后来洗干净了，才有好朋友和它玩。小朋友也要做一个勤洗澡、勤剪指甲、讲卫生的好宝宝。
小班健康活动教案《我的身体》通用3
教学目标：
知识与技能：了解自己身体的整体和各个部位的器官，测量身体的生长发育情况，关心自己的身体健康，培养合作能力，增强保护意识。
过程与方法：使用绘画和测量等方式记录自己的身体特征和生长发育情况。
情感、态度与价值观：体会自己身体的基本特征，关心自己身体的生长发育情况，培养自我意识，主动帮助他人。
活动重点：引导学生通过亲身感受来学习相关知识，激发学生的学习兴趣和探索欲望。
活动准备：人体挂图、软尺、彩笔、报纸、剪刀等。
活动时间：一课时。
活动过程：
一、引入话题，揭示课题。
谈论自己身体各部位的名称。
同学们，你知道你的身体是由哪些部位构成的吗？你想了解一下自己身体的结构和功能吗？今天，我们一起来了解一下人体的构造和功能。
二、认识人体各部位、各器官及其功能。
1、人体各部位：
教师用自己或学生的身体进行解释。
学生以小组为单位，说说人体各部位的名称。
2、各器官及功能
看人体内脏图。
说说人体内部各器官的名称和功能。
3、全班交流，互相补充和纠正。
三、画画我的身体
我们每个人的身体都有独特的特点，可以画下来，办个展示会。
用什么工具来画我们的身体呢？
有什么问题需要大家一起研究解决吗？例如，一张纸不够大怎么办？自己画不好怎么办？
说一说自己身体的样子。
四、我知道的身体器官
把自己知道的身体器官画在画像上。
先在小组里交流，然后在大组交流。例如，让学生绕着教室跑两圈后，再来说说心跳和脉搏有什么变化；或者早上起床后身体的感觉，紧张的学习或劳动后身体有什么变化，或者感冒发烧后身体的变化等。
五、测量我的身体
怎样知道自己身体生长发育的情况呢？我们可以用数学中的测量方法。
让学生用标尺、软尺等工具互相测量身高、臂长、腿长、胸围等，并记录下来，然后比较一下，看看谁长得高，长得快。
六、总结讨论
让学生自己分享一下通过这几节课学习到了什么。
小班健康活动教案《我的身体》通用4
单元目标：
1、了解自己身体的基本特征，培养积极的自我意识。
2、了解身体各部位的基本功能，意识到它们对我们生活的重要性。
3、爱护自己的身体，养成良好的生活习惯。
单元内容：
主题一：了解我们的身体。
主题二：保护我们的身体。
教学过程：
主题一：了解我们的身体。
主题目标：
1、认识身体各部位的器官，感受自己身体的基本特征。
2、学习测量身体，了解自己的生长发育情况。
3、通过多种方式表达自己的身体特征，增强保护意识。
活动准备：
老师：人体挂图、尺子、纸袋（用于记录成长情况）。
活动课时：
1个课时。
具体活动过程：
活动案例一：了解我们的身体。
1、开课：同学们好！我是刘金萍老师。在这门品德与生活课上，我们要学习很有趣的内容。首先，让我们整体了解一下这学期要学的内容。
2、老师介绍本学期的具体要求。
老师：既然有这么多同学喜欢的内容，我们就要努力学好这门课。这里，我要提醒大家几点要求：
（1）每节课要准时带上课本。
（2）每节课要带上水彩笔和大美术本。
（3）准备一个记录成长情况的纸袋，到学期末会检查。
（4）学期末考评方法：看谁的五角星最多得分。
（5）每节课根据纪律情况奖励小故事。
3、介绍记录成长情况的纸袋的作用。
大家好，今天小编为大家整理了一些有关于小班健康活动教案《我的身体》通用10篇的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。
小班健康活动教案《我的身体》通用1
活动目标：
1、初步了解身体器官的名称和功能。
2、培养关注自身身体的意识，学会保持清洁和卫生，爱护身体。
3、培养幼儿的自信心，能够用身体语言表达情感。
活动准备：多媒体课件、布娃娃和橡胶娃娃、水果头饰和对应的小卡片。
活动过程：
一、谈话引入课题
今天我们的活动室来了很多客人老师，我们先和客人老师打个招呼吧！小朋友，你们看起来都很精神啊！现在和老师一起变个手指魔术，给后面的客人老师看看。（表演手指魔术）
米老鼠奇奇看到小朋友变手指魔术这么厉害，也想和你们一起玩。看！它来了！它的手挥得多好看啊！小朋友们也跟着王老师一起动动我们的身体！做得好的小朋友，米老鼠奇奇有礼物要送给你哦！我们一起来跳《我的身体》的舞蹈。
小朋友们，在动动身体的时候，你们找到了头、肩、胸、腰等身体的很多部位，真棒！今天，王老师要带大家到身体王国去看看都有些什么。我们出发吧！
二、认识身体各部分
1、出示眼睛的图片，问小朋友们这是什么。让他们摸摸自己的眼睛，然后问眼睛可以做什么。比如看老师、爸爸妈妈，还可以看书。老师编了一句话：“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看。”看谁能学着说一下。
2、出示耳朵的图片，问小朋友们这是什么。让他们摸摸自己的耳朵，播放一些声音，然后问他们听到了什么。耳朵可以用来干什么呢？比如听声音。我们可以说一句话：“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听。”
3、出示鼻子的图片，问小朋友们这是什么。然后问鼻子可以做什么。让他们说一句话：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻。”
4、出示嘴巴的图片，问小朋友们嘴巴可以干什么。然后让他们模仿老师，用一句话来说说嘴巴的作用。比如：“我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。”或者“我用嘴巴吃东西，我的嘴巴吃一吃。”谁能模仿一下呢？
5、出示小手的图片，问小朋友们手在哪里。让他们拍拍自己的手，然后问手除了和老师一起做游戏外，还可以做什么。比如画画、拿东西等。但是手不能打人哦！我们说一句话：“我用小手来画画，我的小手画一画。”
6、出示小脚的图片，问小朋友们脚在哪里。让他们跺一跺脚，然后问脚可以做什么。比如走路、跑步等。如果人没有这些身体部位会怎样呢？
三、动动身体
让小朋友们跟着指挥官一起动起来，看看我们的身体是不是听我们的话跟着动。比如点头、眨眼、转脖子、抖肩膀、挥手、挺肚子、扭屁股、蹲下、跺脚。
四、引导爱护身体
小朋友们的身体上有很多宝贝，我们是不是要好好爱护它们呢？我们不能让它们脏脏的对吗？出示小猪的图片，问小朋友们它可爱吗？但是它原来可不干净，没有朋友和它玩。我们一起听故事《小猪变干净了》，教育小朋友讲卫生、爱清洁。故事讲述了小猪一开始很脏，没有朋友和它玩，最后洗干净了，才有了好朋友。小朋友们也要做一个勤洗澡、剪指甲、讲卫生的好宝宝。
还有两个小女孩不小心把彩笔画到手上了，我们去看看她们怎么处理的。谁做得对？我们不能把脏手放到嘴里，不能挖鼻孔和耳朵，不能把东西塞进耳朵和鼻孔。小朋友们还知道怎么保护我们的身体吗？
五、身体语言表达
1、游戏：给娃娃洗脸
请两位神秘的小客人美美和贝贝出来，和她们打个招呼。小朋友们喜欢谁？愿意和谁做朋友？我们帮贝贝擦擦脸吧！愿意和她们都成为朋友吗？
2、游戏：水果宝宝找妈妈
小朋友们不只是自己爱干净，还知道帮脏娃娃洗脸。现在，我们可以帮助后面的水果妈妈吗？她们被黑魔仙施了魔法，不能动，我们要用自己身体的一部分去解救她们。我们可以拉手、抱抱，看谁能想出更多的办法。
让水果宝宝找到水果妈妈，并用自己的身体一部分向她们表达自己的情感。比如说“老师好”、拉手、抱抱、贴脸颊、亲亲等。表现得好的宝宝们会得到奖励。
宝宝们今天表现得真棒，还找到了水果妈妈当大朋友。我们除了要爱干净，还要多吃蔬菜和水果，不挑食，这样我们的身体才会更棒！现在，我带你们到外面的水果超市去逛逛吧！
小班健康活动教案《我的身体》通用2
活动目标：
1、初步了解身体器官的名称和功能。
2、培养关注身体和讲卫生的意识。
3、培养自信，学会用身体语言表达情感。
活动准备：多媒体课件、布娃娃、橡胶娃娃、水果头饰和对应的小卡片。
活动过程：
一、师幼谈话引入课题
今天我们有很多客人来到活动室，我们先和他们打个招呼吧！小朋友们看起来都很精神，现在和老师一起变个手指魔术吧！（展示手指魔术）米老鼠奇奇也想和大家一起玩。看，它来了！现在大家和老师一起动动身体，做律动《我的身体》。做得好的小朋友会得到米老鼠奇奇送的礼物哦！师幼一起做律动。
