下面小编整理了小班健康教案《漱漱口》精选10篇内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
小班健康教案《漱漱口》精选1
洞泾幼儿园帮助幼儿学习正确的漱口方法，让他们知道漱口可以清洁牙齿。为了达到这个目标，幼儿园准备了芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等物品。幼儿园发现小班幼儿在生活自理和卫生习惯方面还有欠缺，所以他们设计了这个活动，帮助幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯。活动的流程是：活动导入，讨论，总结，学习漱口方法，尝试漱口，比较谁的牙齿最干净。
活动导入阶段，老师带来了芝麻糖让幼儿品尝。但是幼儿发现牙齿上有黑芝麻，于是老师引导幼儿相互观察自己的牙齿，发现了牙齿上的污渍。然后，幼儿自由讨论如何清洁牙齿的办法。
接下来，教师总结了牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法。由于幼儿园没有牙刷，教师决定让幼儿尝试漱口。请一些幼儿示范漱口的方法，然后让幼儿讨论漱口的方法是否正确。
在集体学习阶段，教师先演示了正确的漱口方法：拿着杯子喝水，抬起头，闭上嘴，咕噜咕噜吐出水。幼儿边念儿歌边模仿漱口的动作。然后，个别幼儿听口令做漱口的动作，最后全班一起听口令，一起做漱口的动作。
接下来是漱口环节，幼儿拿着杯子喝水漱口，然后把漱口水吐在水桶里。最后，幼儿照照镜子，比一比，看谁的牙齿最干净。通过这个活动，幼儿们学会了正确的漱口方法，并了解到漱口可以清洁牙齿的重要性。
小班健康教案《漱漱口》精选2
通过这个活动，我们的目标是帮助幼儿学会正确地漱口方法，并知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。同时，我们也希望引发幼儿学习漱口的兴趣，并发展他们的观察、分析能力和动手能力。
在活动开始前，我们首先进行了谈话导入，通过和幼儿打招呼的方式，让他们知道要有礼貌地和朋友互动。然后，我们介绍了活动的主角——可爱的丁丁，他每天都吃很多东西，我们要帮助他漱口。
接下来，我们帮助幼儿学会了正确的漱口方法。我们观察了丁丁牙齿中的食物，引导幼儿发现不漱口会导致蛀牙，并引入了“漱口”的概念。我们让幼儿一个个上前漱口，如果他们没有用正确的方法漱口，我们会引导他们找出正确的方法。通过亲自示范和让幼儿跟着念儿歌的方式，我们帮助幼儿学会了正确地漱口。
最后，我们让幼儿自己漱口，同时唱着儿歌，帮助他们巩固所学的知识。在活动的最后，我们还提醒幼儿除了漱口，还要刷牙，这样才能更好地保护牙齿。
通过这个活动，孩子们不仅学会了正确地漱口方法，还培养了观察、分析和动手能力。我们希望通过持之以恒的引导与培养，让孩子们养成饭后漱口、睡前刷牙的好习惯。
小班健康教案《漱漱口》精选3
活动目标：
1. 通过儿歌帮助幼儿学会正确的漱口方法。
2. 知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。
3. 引发幼儿对漱口的兴趣。
4. 发展幼儿的观察、分析和动手能力。
活动重点：通过儿歌学会正确的漱口方法。
活动准备：丁丁人物头像(配班教师戴)、米饭、青菜等食物卡片(卡在“丁丁”的牙齿中)、水杯若干(比幼儿人数多几个)、水桶4个。
活动过程：
一、谈话导入活动。
1. 教师介绍丁丁，并让幼儿和丁丁打招呼。
2. 介绍丁丁的形象和他吃的食物，让幼儿数数并回答问题。
3. 师带领幼儿一起数食物。
二、帮助幼儿学会正确的漱口方法。
1. 引导幼儿发现丁丁的牙齿里还有食物，让他们想办法解决。
2. 引导幼儿观察和讨论漱口需要用到什么。
3. 让个别幼儿上前漱口，并根据他们的表现给予指导。
4. 教师示范正确的漱口方法，并引导幼儿一起练习和念儿歌。
三、幼儿漱口。
1. 让幼儿每人拿一个杯子漱口，并边漱口边念儿歌。
2. 提问幼儿刚才是怎么漱口的。
3. 让丁丁学习幼儿的漱口方法，并一起念儿歌。
四、帮助幼儿拓展保护牙齿的方法。
1. 提问幼儿除了漱口还有什么方法来保护牙齿。
2. 小结漱口和刷牙的重要性。
3. 结束活动，让幼儿和丁丁一起出去玩。
活动反思：
整个活动通过儿歌和亲切可爱的丁丁形象，吸引了幼儿的兴趣和参与度。幼儿通过帮助丁丁漱口的过程，学会了正确的漱口方法，并理解了漱口的重要性。活动中也培养了幼儿的观察、分析和动手能力。然而，养成饭后漱口的好习惯需要持之以恒的引导和培养，教师和家长应该合作，形成教育合力，逐渐让孩子们自觉养成漱口的习惯。
小班健康教案《漱漱口》精选4
教学目标：
1. 认读“口、手、茶、杯、吐”这五个生字，并能描写“手、口、杯”这三个字。
2. 学会拼读三拼音和课文中出现的音节。
3. 正确朗读儿歌，能模仿儿歌说一两句话。
教学重点：
能在语言环境中认读“口、手、茶、杯、吐”这五个生字，并会描写“手、口、杯”这三个字。
教学难点：
学会拼读三拼音和课文中出现的音节。
教学准备：
多媒体课件、生字卡片、拼音卡片
教学过程：
一、谈话引入，揭示课题。
1. 问小朋友们每天早上起床第一件做的事是什么。
2. 引出课题，板书课题：18 漱口。
3. 齐读课题。
4. 学习生字“口”，找出与之搭配的字。
5. 询问小朋友们什么时候漱口，以及漱口的好处。
6. 小结：每天晚上睡觉前要刷牙，刷牙后不能再吃东西，预防蛀牙；每天早晨也要刷牙。除了早晚要刷牙外，每天中午吃完饭要漱漱口，这样才能保护牙齿。
二、读儿歌，学生字。
1. 通过观看插图，引导学生思考这个小朋友是怎样漱口的。
2. 让学生交流自己听到的漱口方法，并用杯子演示。
3. 找出儿歌中认识的字，让学生读一读。
4. 找出儿歌中还未认识的生字，让学生快速找出并圈出来。
5. 交流，多媒体随机出现生字。
6. 询问学生哪些生字他们认识，以及他们记住这些生字的方法。
拿：两手一合，拿拿拿
喝：部件分析等
7. 通过认读生字卡片和全班齐读巩固。
三、朗读儿歌。
1. 进行男女生赛读、分小组读、齐读和加上动作表演读。并对个别学生进行点评。
2. 观看插图，背诵儿歌。
四、游戏巩固。
1. 进行“营救行动”游戏，通过读准石头上的词语来帮助小猴营救困在孤岛上的小兔。
2. 进行“手”字开花游戏，找出与“手”字搭配的字，谁找得多，花就开得艳。
五、学习拼音。
1. 出示声母卡片：
小班健康教案《漱漱口》精选5
洞泾幼儿园的朱文燕老师通过一次活动，帮助幼儿们学会了正确的漱口方法。这个活动的材料准备包括芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。活动的重点是让幼儿掌握正确漱口的方法。这个活动是为了培养幼儿的良好生活习惯和卫生习惯，特别是针对幼儿在饭后和点心后不会主动擦脸、漱口等现象。
下面小编整理了小班健康教案《漱漱口》精选10篇内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
小班健康教案《漱漱口》精选1
洞泾幼儿园帮助幼儿学习正确的漱口方法，让他们知道漱口可以清洁牙齿。为了达到这个目标，幼儿园准备了芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等物品。幼儿园发现小班幼儿在生活自理和卫生习惯方面还有欠缺，所以他们设计了这个活动，帮助幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯。活动的流程是：活动导入，讨论，总结，学习漱口方法，尝试漱口，比较谁的牙齿最干净。
活动导入阶段，老师带来了芝麻糖让幼儿品尝。但是幼儿发现牙齿上有黑芝麻，于是老师引导幼儿相互观察自己的牙齿，发现了牙齿上的污渍。然后，幼儿自由讨论如何清洁牙齿的办法。
接下来，教师总结了牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法。由于幼儿园没有牙刷，教师决定让幼儿尝试漱口。请一些幼儿示范漱口的方法，然后让幼儿讨论漱口的方法是否正确。
在集体学习阶段，教师先演示了正确的漱口方法：拿着杯子喝水，抬起头，闭上嘴，咕噜咕噜吐出水。幼儿边念儿歌边模仿漱口的动作。然后，个别幼儿听口令做漱口的动作，最后全班一起听口令，一起做漱口的动作。
接下来是漱口环节，幼儿拿着杯子喝水漱口，然后把漱口水吐在水桶里。最后，幼儿照照镜子，比一比，看谁的牙齿最干净。通过这个活动，幼儿们学会了正确的漱口方法，并了解到漱口可以清洁牙齿的重要性。
小班健康教案《漱漱口》精选2
通过这个活动，我们的目标是帮助幼儿学会正确地漱口方法，并知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。同时，我们也希望引发幼儿学习漱口的兴趣，并发展他们的观察、分析能力和动手能力。
在活动开始前，我们首先进行了谈话导入，通过和幼儿打招呼的方式，让他们知道要有礼貌地和朋友互动。然后，我们介绍了活动的主角——可爱的丁丁，他每天都吃很多东西，我们要帮助他漱口。
接下来，我们帮助幼儿学会了正确的漱口方法。我们观察了丁丁牙齿中的食物，引导幼儿发现不漱口会导致蛀牙，并引入了“漱口”的概念。我们让幼儿一个个上前漱口，如果他们没有用正确的方法漱口，我们会引导他们找出正确的方法。通过亲自示范和让幼儿跟着念儿歌的方式，我们帮助幼儿学会了正确地漱口。
最后，我们让幼儿自己漱口，同时唱着儿歌，帮助他们巩固所学的知识。在活动的最后，我们还提醒幼儿除了漱口，还要刷牙，这样才能更好地保护牙齿。
通过这个活动，孩子们不仅学会了正确地漱口方法，还培养了观察、分析和动手能力。我们希望通过持之以恒的引导与培养，让孩子们养成饭后漱口、睡前刷牙的好习惯。
小班健康教案《漱漱口》精选3
活动目标：
1. 通过儿歌帮助幼儿学会正确的漱口方法。
2. 知道漱口可以保护牙齿，养成饭后漱口的好习惯。
3. 引发幼儿对漱口的兴趣。
4. 发展幼儿的观察、分析和动手能力。
活动重点：通过儿歌学会正确的漱口方法。
活动准备：丁丁人物头像(配班教师戴)、米饭、青菜等食物卡片(卡在“丁丁”的牙齿中)、水杯若干(比幼儿人数多几个)、水桶4个。
活动过程：
一、谈话导入活动。
1. 教师介绍丁丁，并让幼儿和丁丁打招呼。
2. 介绍丁丁的形象和他吃的食物，让幼儿数数并回答问题。
3. 师带领幼儿一起数食物。
二、帮助幼儿学会正确的漱口方法。
1. 引导幼儿发现丁丁的牙齿里还有食物，让他们想办法解决。
2. 引导幼儿观察和讨论漱口需要用到什么。
3. 让个别幼儿上前漱口，并根据他们的表现给予指导。
4. 教师示范正确的漱口方法，并引导幼儿一起练习和念儿歌。
三、幼儿漱口。
1. 让幼儿每人拿一个杯子漱口，并边漱口边念儿歌。
2. 提问幼儿刚才是怎么漱口的。
3. 让丁丁学习幼儿的漱口方法，并一起念儿歌。
四、帮助幼儿拓展保护牙齿的方法。
1. 提问幼儿除了漱口还有什么方法来保护牙齿。
2. 小结漱口和刷牙的重要性。
3. 结束活动，让幼儿和丁丁一起出去玩。
活动反思：
