下面小编整理了语文教师新学期工作计划内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
一、指导思想与教研思路
本学期我们的工作将继续以学校的工作思路和教科室计划为指南，以提高语文教学教研质量为核心，加强对教学手段和方式的研究，加强备课组工作的管理，完善教研组的规范建设，提高教师的业务水平。我们将开展各种语文活动，培养学生的自学能力、实践能力和自主、合作学习能力，提高学生对语文学习的兴趣，提升学生的语文素养。我们要全面提升语文教研组的综合实力，不断更新理念与手段，重视总结与交流，突出服务与指导。以课堂教学改革为中心，促进教师专业化成长与学生个性化发展，认真抓好教学研究与教师发展性评价工作，创造性地开展教研工作，全面提高教学质量。
二、工作目标
在新形势下，我们将认真搞好校本教研，积极学习教育理论，加强新课程教学反思以及经验交流，提高课程研究的质量。同时，我们要加强对青年教师的培养，促进语文教师队伍素质的全面提高。我们希望师生积极参加各级各类语文活动，争取优异成绩并在档次上有所提高。要全面提高学生的语文素养和教师的教学、教研水平，确保课程改革和校本课程的顺利实施。
三、工作重点
（一）在教研内容上下功夫，转变观念，将教改落到实处
我们要每两周进行一次教研活动，确定中心发言人，有效利用时间，带领教师学习新大纲，了解新教材，为今后的教学指引提供方向。同时，教研的内容要更丰富充实，让每位教师都参与其中，经常传达最新的教育信息，迅速改变陈旧的观念和模式。
（二）严肃教研活动和集体备课时间
每次教研活动，每位教师都应准时到达活动地点，准时开会，不让时间在无谓的等待和闲聊中浪费。集体备课活动不可形式主义，要实实在在为教学服务。
（三）集思广益，通力合作，注重培养青年教师和全组教师的共同成长
我们要创造良好的教研氛围，每位年青教师都要参与课堂教学展示活动，展现多彩的教学风格，展示学校初中语文教学的亮点和活力。我们要鼓励青年教师多上研讨课，将自己的教改思路融入教学中。老教师要做好传帮带的工作，毫不保留地传授自己多年的教学经验给他们。
（四）加强说课、评课的质量，注重反思
我们要改变以往侧重教材内容分析的说课方式，加强说课的质量。教师要阐明自己的教学意图，解释在哪个教学环节中渗透了自己的教改思路，如何贯彻。在评课中，鼓励每位教师发表看法，体现创新意识，改变备课方式，提高备课质量和教学效益。重视教学过程的反思，每节课后教师都要认真反思教学过程，及时记录下教学中的点滴感受，写出有质量的教学反思。
（五）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量
备课组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测和竞赛活动。各备课组要尽量一起进行单元检测，共同分析结果。并配合学校组织好学生的校内外各项竞赛，做好辅导工作，促进学生学习，争取好成绩。对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，认真做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分准备。
（六）教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平
本学期各备课组之间的教师要相互听课，边听边思，做好记录，及时评注。通过相互借鉴，取长补短，形成更浓厚的教研氛围，不断提高学校整体的教育教学水平。每位教师要上好一节教学研究课，展示自己的教学思想、教学风格以及掌握和运用现代化信息技术的水平。
总之，我们的口号是“勇于创新、勇于实践”。我们要求学生具有创新精神，而教师更应该有创新意识。只有通过创新，并将其付诸实践，才能提高自身的业务水平。相信在全组教师互帮互助、共同努力的情况下，一定能够开创校本教研和集体备课的新面貌。
一、指导思想
我们的指导思想是以学校工作计划为准绳，紧紧围绕教导处的教学工作要点，全面贯彻学校教研组的工作文件，积极创建规范的教研组。我们要树立全面质量管理意识，学习先进的教育思想和新的课程标准，扎实推进二期课改的实施，让理念转化为行动，积极参与课堂改革，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性和创造性得到真正的发展。同时，我们也要关注自己作为语文教师的素质提高，努力做好教学工作。
二、教研工作思路
我们的工作作风是团结、合作、务实、创新。在教学研究方面，我们要营造良好的氛围，不断深入学习，做到有目标、有准备、重过程、有收获。
三、工作要点
（一）积极创建规范的教研组，抓好教研和备课组的建设，充分发挥教研和备课组的整体功能。
1.我们要充分利用网络平台，引导教师开展网络研训活动，研究和实践适应新课程改革的教法和学法，优化课堂教学的设计。我们已经在校园网内开辟了校本研修语文组栏目，并鼓励教师在栏目中写教学设计、教学反思和教学论文，丰富栏目内容，成为教师互相学习和交流的平台。
2.我们要以“新课程教学设计与案例分析”为研训内容，通过学校中心教研组的带头，继续实施“一个主题，四个阶段”的主题化系列研训活动模式，确保主题明确、注重过程、人人参与、强化实践、研讨、反思和总结。每次活动记录清楚，档案齐全，将每一位教师的备课、反思和总结纳入教师的业务档案，提高研训活动的效果。同时，我们要加强教师个人的自我实践和反思。
3.教研组、备课组和每位任课教师都应制定好相应的计划，写好总结，并做好各种资料的积累、整理和归档工作。
4.备课组要按照“四定”原则开展活动，即定时间、定地点、定内容、定中心发言人。我们要认真组织好各备课组开展一轮以整体梳理教材为主的集体备课活动，引导教师深入研究教材、理解教材、处理加工教材，提高课堂教学的效果。
（二）加强教学常规的管理检查。
1.我们要强化常规管理，提高教学效率。在备课方面，要求每位教师认真备好每一堂课，并上交备课本。同时，教研组的任课老师要听课达到一定的数量，教研组长更要达到更高的要求。我们还要积极开展师徒结对活动，发挥老师以老带新、以新促老的作用，全面提高教师的潜力。在上课方面，我们要努力提高教学艺术，求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体和网上信息资源，拓宽学习的时空，提高课堂教学的效果。在作业方面，我们要注重作业设计的精细，体现轻负荷、高质量的教学思想，并且要及时、规范地批改作业，注重纠错和情况反馈。在辅导方面，我们要因材施教，善于发现学生的闪光点，充满热情地鼓励学生，帮助他们提高。
2.我们要加强教学质量的监控。备课组要配合教导处做好出卷、批卷、质量分析和反馈等工作，进一步提高语文教学的质量。我们还要组织三上年级教材期末命题交流评比活动，提高教师的教学水平。
3.对于新教师，我们要积极开展师徒结对活动，发挥老师以老带新、以新促老的作用，全面提高他们的潜力。教研组要多对新教师进行随堂听课，要求他们备详细的课案。同时，我们还要组织好05新教师“我的一堂课”教学展评活动的选拔工作。
四、分月工作安排
9月份：
1.教研组、备课组和各任课教师制定各项计划。
2.组织三四年级教师参加市备课会议。
3.召开教研组会议，讲解本学期工作重点，并开展期初集体备课。
4.在校园网上创建小学语文网络平台。
5.每位教师完成一份教学设计和一份点评，上传到网上语文栏目。
6.以周一贯讲座内容为学习内容，写出心得，完成主题研训活动的学习和思辩阶段。
7.06新教师随堂听课。
10月份：
1.配合教导处进行教学常规检查，包括备课、作业批改等。
2.完成主题化校本研修的第二阶段活动。
3.进行校写字教学的交流和反馈。
11月份：
1.进行一年级拼音过关测试。
2.征集年度学科教学参评论文。
3.06新教师随堂听课。
4.迎接“市规范教研组”的评比验收。
5.完成主题化校本研修的第三阶段活动。
6.进行二三年级的识字阅读能力测试。
12月份：
1.进行“我的一堂课”——05新教师课堂教学展评活动。
2.06新教师随堂听课。
3.完成主题化校本研修的第四阶段活动。
4.进行一年级拼音过关的补测。
5.参加市年度学科论文评比。
6.参加20__年分配教师教学论文撰写比赛。
7.进行四至六年级的写作能力测试。
1-2月份：
1.进行三上年级期末命题交流评比。
2.整理和归档主题化系列活动的材料。
3.交流复习策略。
4.进行试卷分析。
5.进行教研工作的小结。
本学期，我们学校的语文教研组以教师为核心，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为中心，以小学语文课程标准为指导，围绕着“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，积极开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效果，培养学生的语文学习兴趣和自主学习能力，全面提高学生的综合素质，推动我校语文课程改革的进展。
本学期的工作目标如下：
1、培养学生良好的学习习惯，加强教学常规。我们要进一步完善和规范教学行为，促使语文课堂教学更加有效，实现教育教学的实效。
2、以课堂教学研究为核心，开展教研活动。我们要立足学校的实际情况，开展丰富多样的语文活动，促进学生的学习积极性和语文能力的提高。
3、加强科研指导，推进研究性学习。我们要深入学习教材、教学用书和课程标准，确保语文课堂教学研究，每位教师都要努力让语文课堂教学充满活力。同时，我们要鼓励学生进行自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。
4、继续深入开展教学研究，不断提高教研水平。我们要加强教研组建设，构建“学习型教研组”，通过理论学习和个人自学相结合的方式，提高教师的素质品味。同时，我们要加强教学管理，严格执行和落实教学常规，确保教学质量。
5、积极开展教学研究活动，提高教研水平。我们要根据学校教学计划要求，开展教学实践活动，积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构。同时，我们要完善团体备课制度，提高整体教学水平，加强教师之间的互相学习和交流。
6、继续加强新课程实施的研究，深化教学改革。我们要加强对汉语拼音教学、识字教学以及习作指导和作文讲评的研究，做到“真实、有效”。
在每个月的工作安排中，我们将制定和落实教研组长的工作计划，进行教研考核目标的申报，进行教学常规的检查，开展教学实践活动，进行课题交流等。
通过我们的努力，相信我们可以取得更好的教学效果，提高学生的语文学习能力，推动语文课程改革的进展。
本学期，在学校的正确领导下，我们学校的语文教研组以提高教学质量为中心，努力促进教师专业化发展。我们将校本教研作为主要方式，全面提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。我们将重点关注以下几个方面的工作：
一、抓好常规教学。在课堂上，我们将坚持精讲、互动、高效的原则，注重活动，激发学生的兴趣和参与度。我们会组织课堂教学展示研讨活动，让教师们互相学习、交流，解决教学中的问题。同时，我们也会注重培养学生的自主学习、合作学习和探究学习能力，激发学生的兴趣和体验，培养他们的人文素养。
二、学习研究新大纲、新教材。我们将有计划地学习新大纲，以新大纲为准则进行教学，确保教学质量的稳步提高。
三、加强教研组活动。每周至少一次的教研组活动，让教师们自主报名参加主持工作，形式多样。我们会用统一的记录本来记录活动内容，并注重团队学习和合作学习，提高教研组的业务水平。
四、充分利用学校的阅览室、图书室，加大学生的阅读量，培养他们的阅读习惯。
五、努力申报课题，进行课题研究，提高研究的质量。
六、加强青年教师的培养，促进教师队伍素质的全面提高。我们将发挥优秀教师的作用，组织讲座、研讨活动，让每个教师都有学习和提高的机会。同时，我们也会组织小型研究活动和竞赛活动，提高教师的教学水平。
七、坚持正确导向，抓好毕业班教学工作。我们将深入学习考试改革的精神，做好毕业班的语文教学和复习工作。同时，也为非毕业班的教师做好铺路工作。
在具体安排方面，我们将开展一系列活动，如“一人一课”活动、网上教研、师生读书月活动等。同时，我们也会组织朗读比赛、诗词默写竞赛、书法比赛等年级组竞赛活动，提高学生的语文水平。
通过这些工作，我们将全面提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素养，为学生的综合素质发展奠定良好的基础。
本学期，我们学校的语文教研组将以课堂教学为主要工作内容，积极践行新课标精神，改变教育教学理念，深入探索语文教学艺术，大力推进语文课堂教学改革，提高教学质量。我们将深入研究“学、探、议、练”课堂教学模式，力求在课堂上形成自己的特色，并取得实际效果。同时，我们还将继续研究《语文交际圈教学理论与实验》课题。
为了实现以上目标，我们将采取以下措施：
1.重视学习新的语文课程标准，改变教学观念。通过邀请外界专家进校交流的方式，努力培养一支热爱学习、充满活力的语文教师队伍。
2.加强教学改革和教学科研。本学期，我们将力争集体备课的实效，每次集体备课都有固定的时间、地点、中心发言人和备课内容。同时，每周我们还将推出一节研究课，以备课组为单位进行研究。我们还将继续研究《语文交际圈教学理论与实验》，将研究成果与课堂教学改革有机结合，追求高效的教学效果。我们要求每位语文教师积极撰写教研文章，力争在各级刊物上发表自己的文章。
3.以自修和反思为基础，提高个人能力。本学期，我们要求语文教师每天至少在阅览室读书一小时，并将读书笔记作为月度检查的内容。我们要求教师每天自修一小时，每周进行一次自修反思，深入分析一个问题，并将分析结果写在博客上。
4.做好月度检查工作。我们将检查备课情况，包括单元备课、学习目标、设计思路、重点难点、课题研究、师生互动、学生作业批改、单元过程评价等情况，并公开课进行评估。
5.积极开展语文活动。本学期，我们将继续举办书法竞赛、古诗文背诵默写竞赛、诗歌朗诵等活动，同时配合校团委开展各项活动。我们将把每次活动作为学生学习、锻炼和培养兴趣的机会，培养学生对语文学科的兴趣，提高学生的审美水平和综合素质。
本学期的活动安排如下：
2月：完成语文教学工作计划，进行第一次备课检查。
3月：启动校团委和教研组内的各项活动。
4月：进行常规的月度检查，同时进行备课组的集体备课检查。举办书法竞赛、古诗文背诵默写竞赛、诗歌朗诵等活动。
5月：继续进行常规的月度检查。进行期中考试的试卷制作、评卷和质量分析。
6月：进行教学常规的月度检查。评选出优秀的反思、案例、课件和论文，并汇总教研成果。
7月：进行期末考试。总结本学期的教研组工作。
通过以上工作措施和活动安排，我们将不断提高语文教学质量，推动语文课堂教学的改革和创新。
本学期，语文组以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为中心，以提高教学质量为目标，紧密结合教师的教研实际，为教师创造良好的教研环境，为学生提供广阔的语文学习空间。在课堂教学中，我们将注重精讲、互动和高效的教学方式，努力提高语文学科的教学质量。
为了提高教学效果，我们将采取以下具体措施：
1.规范和落实教学常规管理，提高教学效率。我们将定期组织教研组活动，确保内容有针对性，同时明确一个专题研究目标，以提高研究的实效。在备课过程中，我们将注重备齐三个方面的内容：教学目标、教材和学生。同时加强集体备课，注重资源共享，做到备课要深入。在课堂上，我们将努力提高教学艺术，求实、求真、求新，充分利用现有的电教媒体和网络信息资源，拓宽学习空间，培养学生良好的学习习惯。同时，我们要求师生对话使用普通话，老师板书要写规范字，并在课后进行教学反思。在作业方面，我们将设计精简的作业，体现教学的轻负荷、高质量思想，同时批改作业要细致、规范、及时，注重纠错和情况反馈。辅导方面，我们将根据学生的不同情况进行个性化的辅导，经常分析学生，善于发现学生的亮点，热情鼓励，并利用课外活动时间进行分层指导，使每个学生都能得到充分发展。
2.注重实效，科学合理地布置作业和进行单元检测。我们的作业设计要注重实效，以双基训练为目标，发展学生的思维能力，提高学习质量。作业的难易程度要适宜，做到精选、精讲、精练、精批。批改作业要及时、准确、细致，倡导多元化、个性化的作业评价，注重启导和示范作用。同年级的作业形式、作业量、批改量、批改形式要基本统一。单元检测要既能检查学生的问题，又能提高学生的学习兴趣，要加大试卷分析和教学反思的力度，及时调整和改进教学过程和思路，确保学生的学习质量。
3.以人为本，关爱学生，注重习惯养成教育。我们要以面向全体、照顾差异、人本发展的原则为指导，注重学生的全面发展，更加关注个体差异。要细化、实化、强化培优帮困工作，确保措施得力、方法细致、过程扎实、时间保障、效果明显，真正凸显学优生更优、特长生更专。对于基础薄弱的学困生不放弃，给予他们更多的关心和爱护，使之成为人格上有自信、学习上有进步的学生。我们要真正实现以人为本、全面发展的教学思想。
一、指导思想：
全面贯彻汤校长新学期工作思路和学部的工作安排，以改革创新为动力，以教育科研为先导，以课堂教学为主要方式，以优化教学过程和提高教学质量为核心，全面提升教师队伍的整体素质；扎实推进课程改革进程，全面实施语文学科素质教育，努力开创具有本校特色的语文教育教学新局面。
二、教研工作思路：
工作作风：团结、合作、务实、创新。
教学研究：营造氛围，深入探讨，做到：有目标，有准备，注重过程，有收获。
三、主要工作
下面小编整理了语文教师新学期工作计划内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
一、指导思想与教研思路
本学期我们的工作将继续以学校的工作思路和教科室计划为指南，以提高语文教学教研质量为核心，加强对教学手段和方式的研究，加强备课组工作的管理，完善教研组的规范建设，提高教师的业务水平。我们将开展各种语文活动，培养学生的自学能力、实践能力和自主、合作学习能力，提高学生对语文学习的兴趣，提升学生的语文素养。我们要全面提升语文教研组的综合实力，不断更新理念与手段，重视总结与交流，突出服务与指导。以课堂教学改革为中心，促进教师专业化成长与学生个性化发展，认真抓好教学研究与教师发展性评价工作，创造性地开展教研工作，全面提高教学质量。
二、工作目标
在新形势下，我们将认真搞好校本教研，积极学习教育理论，加强新课程教学反思以及经验交流，提高课程研究的质量。同时，我们要加强对青年教师的培养，促进语文教师队伍素质的全面提高。我们希望师生积极参加各级各类语文活动，争取优异成绩并在档次上有所提高。要全面提高学生的语文素养和教师的教学、教研水平，确保课程改革和校本课程的顺利实施。
三、工作重点
（一）在教研内容上下功夫，转变观念，将教改落到实处
我们要每两周进行一次教研活动，确定中心发言人，有效利用时间，带领教师学习新大纲，了解新教材，为今后的教学指引提供方向。同时，教研的内容要更丰富充实，让每位教师都参与其中，经常传达最新的教育信息，迅速改变陈旧的观念和模式。
（二）严肃教研活动和集体备课时间
每次教研活动，每位教师都应准时到达活动地点，准时开会，不让时间在无谓的等待和闲聊中浪费。集体备课活动不可形式主义，要实实在在为教学服务。
（三）集思广益，通力合作，注重培养青年教师和全组教师的共同成长
我们要创造良好的教研氛围，每位年青教师都要参与课堂教学展示活动，展现多彩的教学风格，展示学校初中语文教学的亮点和活力。我们要鼓励青年教师多上研讨课，将自己的教改思路融入教学中。老教师要做好传帮带的工作，毫不保留地传授自己多年的教学经验给他们。
（四）加强说课、评课的质量，注重反思
我们要改变以往侧重教材内容分析的说课方式，加强说课的质量。教师要阐明自己的教学意图，解释在哪个教学环节中渗透了自己的教改思路，如何贯彻。在评课中，鼓励每位教师发表看法，体现创新意识，改变备课方式，提高备课质量和教学效益。重视教学过程的反思，每节课后教师都要认真反思教学过程，及时记录下教学中的点滴感受，写出有质量的教学反思。
（五）加强质量监测，及时反馈，提高教学质量
备课组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测和竞赛活动。各备课组要尽量一起进行单元检测，共同分析结果。并配合学校组织好学生的校内外各项竞赛，做好辅导工作，促进学生学习，争取好成绩。对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，认真做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分准备。
（六）教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平
本学期各备课组之间的教师要相互听课，边听边思，做好记录，及时评注。通过相互借鉴，取长补短，形成更浓厚的教研氛围，不断提高学校整体的教育教学水平。每位教师要上好一节教学研究课，展示自己的教学思想、教学风格以及掌握和运用现代化信息技术的水平。
总之，我们的口号是“勇于创新、勇于实践”。我们要求学生具有创新精神，而教师更应该有创新意识。只有通过创新，并将其付诸实践，才能提高自身的业务水平。相信在全组教师互帮互助、共同努力的情况下，一定能够开创校本教研和集体备课的新面貌。
一、指导思想
我们的指导思想是以学校工作计划为准绳，紧紧围绕教导处的教学工作要点，全面贯彻学校教研组的工作文件，积极创建规范的教研组。我们要树立全面质量管理意识，学习先进的教育思想和新的课程标准，扎实推进二期课改的实施，让理念转化为行动，积极参与课堂改革，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性和创造性得到真正的发展。同时，我们也要关注自己作为语文教师的素质提高，努力做好教学工作。
二、教研工作思路
我们的工作作风是团结、合作、务实、创新。在教学研究方面，我们要营造良好的氛围，不断深入学习，做到有目标、有准备、重过程、有收获。
三、工作要点
（一）积极创建规范的教研组，抓好教研和备课组的建设，充分发挥教研和备课组的整体功能。
1.我们要充分利用网络平台，引导教师开展网络研训活动，研究和实践适应新课程改革的教法和学法，优化课堂教学的设计。我们已经在校园网内开辟了校本研修语文组栏目，并鼓励教师在栏目中写教学设计、教学反思和教学论文，丰富栏目内容，成为教师互相学习和交流的平台。
2.我们要以“新课程教学设计与案例分析”为研训内容，通过学校中心教研组的带头，继续实施“一个主题，四个阶段”的主题化系列研训活动模式，确保主题明确、注重过程、人人参与、强化实践、研讨、反思和总结。每次活动记录清楚，档案齐全，将每一位教师的备课、反思和总结纳入教师的业务档案，提高研训活动的效果。同时，我们要加强教师个人的自我实践和反思。
3.教研组、备课组和每位任课教师都应制定好相应的计划，写好总结，并做好各种资料的积累、整理和归档工作。
4.备课组要按照“四定”原则开展活动，即定时间、定地点、定内容、定中心发言人。我们要认真组织好各备课组开展一轮以整体梳理教材为主的集体备课活动，引导教师深入研究教材、理解教材、处理加工教材，提高课堂教学的效果。
（二）加强教学常规的管理检查。
1.我们要强化常规管理，提高教学效率。在备课方面，要求每位教师认真备好每一堂课，并上交备课本。同时，教研组的任课老师要听课达到一定的数量，教研组长更要达到更高的要求。我们还要积极开展师徒结对活动，发挥老师以老带新、以新促老的作用，全面提高教师的潜力。在上课方面，我们要努力提高教学艺术，求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体和网上信息资源，拓宽学习的时空，提高课堂教学的效果。在作业方面，我们要注重作业设计的精细，体现轻负荷、高质量的教学思想，并且要及时、规范地批改作业，注重纠错和情况反馈。在辅导方面，我们要因材施教，善于发现学生的闪光点，充满热情地鼓励学生，帮助他们提高。
2.我们要加强教学质量的监控。备课组要配合教导处做好出卷、批卷、质量分析和反馈等工作，进一步提高语文教学的质量。我们还要组织三上年级教材期末命题交流评比活动，提高教师的教学水平。
3.对于新教师，我们要积极开展师徒结对活动，发挥老师以老带新、以新促老的作用，全面提高他们的潜力。教研组要多对新教师进行随堂听课，要求他们备详细的课案。同时，我们还要组织好05新教师“我的一堂课”教学展评活动的选拔工作。
四、分月工作安排
9月份：
1.教研组、备课组和各任课教师制定各项计划。
2.组织三四年级教师参加市备课会议。
3.召开教研组会议，讲解本学期工作重点，并开展期初集体备课。
