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小班班务工作计划下学期2024精选1
春节刚过，我们马上迎来了新学期。回想起上学期与孩子们相处的点点滴滴，看着他们一天天茁壮成长，一天天进步，作为他们的老师，我心里充满了无比的欣慰。新的一年，新的开始，新的挑战。我和另外两位老师决定继续发挥优势，努力做好班务工作。以下是本学期的班务计划：
一、班内情况
本学期我班有40名幼儿，其中有4名新入园的幼儿。通过与孩子们的接触以及电访、家访、面谈等方式，我们基本了解到孩子们身体发育良好，但少部分孩子由于不愿意吃东西导致营养不均衡。他们对课程知识的接受速度较慢，而且大部分幼儿不会听普通话。
二、工作目标：
1、培养幼儿良好的常规习惯，确保他们的一日活动有序进行，杜绝安全事故的发生。
2、严格把好幼儿的安全关，包括幼儿的早接晚送、户外活动等安全隐患。
3、坚持开展每一次教学活动，让幼儿乐于参与，营造活跃、轻松的学习氛围，期末能取得优秀的成绩，让每个幼儿都有进步。
4、继续推广普通话，每月做好自制玩具。
5、努力开展德育工作，有计划、有目标地培养幼儿爱父母、爱老师、爱集体，与同伴友爱相处的良好品德。
6、努力做好家长工作，充分利用各种途径与家长沟通，开展互动、沟通的家园联系活动。在与家长交流时保持谦虚的态度，当家长有意见时要耐心解释，做到零投诉。
三、老师发展目标：
我们反思了上学期自身的不足，决心改善缺点。在工作的实际操作中，我们要善于及时发现问题，进行反思和商讨解决方案。在失败中汲取教训和经验，努力将实践与理论相结合，做好幼儿园的每一项工作。
新的一年，新的开始，新的挑战。我们将充分发挥优势，齐心协力，做好园内和班内的每一个细微工作。
小班班务工作计划下学期2024精选2
新学期开始了，为了帮助幼儿尽快适应幼儿园生活，我们从游戏开始，让幼儿感受到团体的欢乐，帮助他们适应团体生活。在常规方面，我们计划让幼儿在教师指导下玩室外大型玩具，在游戏中学会与同伴一起玩耍，懂得运用礼貌用语，并且明白要爱护用具和材料，不摔坏，不乱丢玩具。
在自理方面，我们希望幼儿能熟悉一日的活动环节，帮助他们提高自理能力，基本上能够自己吃饭、洗手、上厕所、入睡，培养他们的自信心和自尊心，让他们感受到快乐。
在保育方面，我们计划清洁整理各个活动场所的卫生工作，为幼儿创造一个温馨舒适的活动环境。通过教师的讲解和倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉的好习惯。
在班级工作方面，我们会在日常生活中注意观察，适时引导，以儿歌、故事、游戏等形式提醒幼儿养成良好的生活卫生习惯。我们以身作则，经常使用礼貌用语，帮助幼儿养成良好的礼貌用语习惯。我们还会将安全的知识融入主题活动中，提高幼儿的安全意识。对于幼儿的个别情况，我们会与家长多交流，形成共识，共同做好保育和教育工作。对于有不良习惯的幼儿，我们会加强引导帮助。在工作中，两位教师会齐心协力，互相配合，统一要求，加强幼儿的一日生活。同时，我们也会不断反思、改善，并耐心听取多方面意见，提高教学质量。
在家长工作方面，我们将利用校讯通向家长报告幼儿在园的情况。我们会利用家长接送时间与家长进行日常联系，让家长放心地把孩子交给教师。对于缺勤的幼儿，我们会做好相关工作，如果幼儿一天都没有来园，我们会电话咨询，鼓励他们按时来园。
以上是我们制定的班级幼儿学期计划，我们期望在我们的共同努力下，在家长的配合下，让孩子们健康快乐地成长。
小班班务工作计划下学期2024精选3
一、情况分析
本学期，本班新增了8名新生，目前总共有31人。经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，并且他们的社会交往能力和学习生活习惯已经初步建立。然而，孩子们仍然存在一些问题，包括动手意识较弱、动手能力差、依赖性强以及缺乏交往技巧和语言表达能力不足。
针对上学期存在的问题和本班孩子的特点，本学期我们将主要从以下几个方面展开工作：
二、主要工作
1、加强孩子的自理意识，帮助他们养成良好的生活、学习习惯和卫生习惯，建立良好的常规。
(1)保持身体清洁，不咬手指和玩具，不趴在地上玩。
(2)注意进餐卫生，尽量保持桌面和地面的清洁。饭后会擦嘴和漱口，并收拾餐具。
(3)不挑食、不剩饭，养成专心吃饭的习惯。
(4)养成饭前便后洗手、起床洗脸的习惯。
(5)学习穿脱衣物鞋袜，并按要求摆放物品。
(6)餐后安静活动，并按要求收拾、摆放玩具。
2、学习简单的社会交往技巧，培养良好的行为习惯。
(1)对人有礼貌，会主动打招呼。学会使用“你好”、“再见”、“谢谢”、“请”等礼貌用语。
(2)学习用请求、商量的语气与伙伴交往，愿意和伙伴分享食物和玩具。
3、加强语言学习，通过日常生活、课堂练习、随机教育和家校配合等方式帮助孩子提高语言表达能力，并培养良好的倾听习惯。
(1)经常听讲故事，帮助孩子养成认真听和喜欢听故事的习惯。
(2)及时纠正不正确的发音，培养使用完整语言表达的习惯。
三、家长工作
上学期的家长工作进展顺利。家长们都积极参加幼儿园组织的活动，并与老师密切配合。本学期，我们将及时向家长反馈孩子的情况，加强家校配合。在教育观念上与家长达成共识，共同努力为孩子的进步而努力！
小班班务工作计划下学期2024精选4
班级分析：
上学期，我们在保育方面重点培养了幼儿的自理能力，包括自己穿脱衣服、大小便和吃饭等。经过一个学期的努力，取得了显著成效。大部分幼儿都能够达到预期效果，吃饭的速度、偏食情况和卫生程度都有所改善。特别是像胡成一、张舒涵、郭向宇和王涵菲等平时吃饭慢或偏食的孩子，现在这种现象明显减少了。同时，我们也得到了家长的认可。去年气候变化较大，我们特别关注孩子的衣着情况和午睡前后的时间，尽量减少幼儿受凉受冻，让孩子能够健康快乐地来幼儿园。
在教学方面，我们在唐诗教学上取得了一定的成效，孩子们普遍能够较好地朗诵。在美术方面，我们班的幼儿对于色彩的感受能力提高较快。上学期，我们主要学习了四组类似色的训练，效果较好，大部分幼儿都能够掌握。在自信心方面，每个孩子都在原有基础上得到了一定的提高。幼儿的大肌肉群动作发展也较好，但小肌肉群的精细动作还需要加强训练，幼儿的常规表现有所松懈。
幼儿五大领域前测情况：
在社会领域方面，幼儿对于自我意识的认知较好，大部分幼儿知道自己的姓名、年龄、幼儿园、家庭成员和性别。但是只有个别幼儿知道自己的家庭地址，多数幼儿不能具体说出来。幼儿愿意接受别人的关注和表扬，喜欢参加集体活动。对于遵守活动要求，大约有95%的幼儿能够做到。
在情绪情感方面，大部分幼儿能够用表情和语言表达自己的情绪，喜欢和熟悉的人和动物亲近，并愿意接近它们。幼儿也能够知道并爱护它们。
在社会交往方面，大约有98%的幼儿能够应答教师和同伴的询问，并愿意接受邀请，喜欢与同伴一起玩。大约有92%的幼儿会等待和轮流做游戏，95%的幼儿能够理解并主动使用日常用语。
在语言领域方面，大部分幼儿能够安静倾听老师和同伴的讲话，并基本听懂普通话。大约有90%的幼儿能够知道简短故事的角色和事件。
在早期阅读和前书写方面，大约有92%的幼儿喜欢看图书，知道正确拿书，能够大致看懂单幅画面上的主要内容。大约有95%的幼儿会用油画棒画简短的线条，并且姿势正确。
在科学领域方面，大部分幼儿对周围事物比较好奇，愿意和同伴一起参加活动。大约有96%的幼儿能够说出事物的明显特征，并能按照物体的特征进行分类。但是想象能力只有88%，还需要加强训练。幼儿喜欢参加简单的操作活动。
在艺术领域方面，大约有94%的幼儿喜欢听歌曲，并能够随着音乐哼唱和做动作。他们能够用不同的表情和动作表达不同性质的歌曲。大约有98%的幼儿喜欢涂鸦和作画，还喜欢剪、撕、捏、折等多种形式的美工活动。他们喜欢欣赏色彩鲜明、造型主动的美术作品。
在健康领域方面，大部分幼儿都养成了良好的生活卫生习惯。他们能够自己上厕所，在餐前餐后按顺序认真洗手，使用勺子独立进餐。大约有97%的幼儿在老师的鼓励下基本不挑食，能够吃完自己的一份饭菜。他们还能够自己穿脱简单的衣服、裤子和鞋，并放在相应的位置。他们不蒙头睡，不玩东西，不随地大小便，会将果皮和纸头放在指定的地方。
在安全保健方面，大约有96%的幼儿不会玩火、接触危险物品，不会吃陌生人的食物，不会跟陌生人走，不会随意离开集体。大约有92%的幼儿在身体不舒服时会告诉成人，个人卫生习惯较好。
在动作发展方面，幼儿的走、跑、跳、爬和平衡情况都不错，除了有一名幼儿在投掷方面需要加强训练之外，大部分幼儿在投掷方面表现良好。大约有98%的幼儿能够滚球，有2-3名幼儿在拍球方面还需要加强训练。幼儿的精细动作有92%的幼儿达到了要求。
班级工作重点及措施：
根据幼儿的前测情况、《纲要》要求、园本课程和家长建议，我们制定了本学期班级工作的重点。
第一，我们将继续培养幼儿对文学作品的兴趣，通过晨间谈话、午睡前等时间，每两周学习一首唐诗，让幼儿通过听、读、念的方式培养对唐诗的喜爱，并从中感受其特有的韵味，吸收其中的精髓。
第二，我们将继续加强幼儿的英语口语能力。上学期我们进行了一些常见水果单词和简单语句的训练，但发现幼儿遗忘较快，效果不明显。这学期我们将继续加强训练，并根据家长建议在日常用语上增加幅度。
第三，我们将加强对幼儿精细动作的培养。除了继续训练幼儿的大肌肉群动作外，我们还将加强对小肌肉群的精细动作训练，努力提高幼儿的技能。我们将在课程中安排时间进行练习，使幼儿在宽松、愉快的游戏氛围中提高技能。
第四，我们将重视幼儿自信心的培养，让幼儿愿意在众人面前大胆、响亮、清晰地说话和表演。我们将创造各种机会和环境，让每个幼儿都有锻炼和发展的机会。我们将继续设立“周末小舞台”，让幼儿轮流上台表演各种节目，并将幼儿的表演情况反馈给家长，让家长及时了解孩子的情况并配合我们的工作。我们还将要求幼儿大声清楚地说一句话，并让幼儿接听老师的电话，轮流担任值日生，树立和培养幼儿的自信心。
家长工作：
家庭是幼儿成长的重要环境，家长的支持是我们顺利开展工作的重要保障。我们将树立为家长服务、为孩子服务的意识，并通过家访、书面反馈和家园窗等途径积极开展家长工作。
除了每天利用家长解送孩子的时候相互交换和传递信息外，我们还将定期进行家访，以书面形式反映幼儿在家的情况，让家长更全面地了解幼儿的情况。
我们还将加强家园窗的力度，让每个家长都关心和参与家园窗。我们将开设宝宝秀等栏目，让家长积极参与和关注。
通过以上措施，我们将继续努力提高班级工作的质量，促进幼儿的全面发展。同时，我们将继续与家长密切合作，共同为孩子的成长和发展努力。
小班班务工作计划下学期2024精选5
一、幼儿情况分析
新年过去了，我们迎来了小三班的第二学期。孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大的进步。每位幼儿都愿意上幼儿园，并能积极参与教师组织的各项活动。他们在生活自理方面养成了良好的习惯，可以自己动手吃饭，并且注意将餐具轻轻放置。在午睡时，他们能够在教师的帮助下完成穿脱衣服。在学习游戏方面，他们也形成了一定的常规。上课时，他们能够安静坐下来，举手回答问题，积极思考。在游戏时，他们能够听从教师的指示进行游戏，主动参与活动。在语言表达方面，孩子们都能够用普通话与同伴进行交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是还存在一些不足之处需要我们不断完善。比如孩子们的午餐习惯还需要加强，在生活自理方面，还需要给孩子们更多的机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力和语言表达能力等。
二、本学期主要任务
针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的日常规范，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能够尊敬父母和长辈，能为集体服务，形成集体观念，从而促进幼儿的全面发展。
三、采取措施
为了实现上述目标，我们将采取以下措施：
1. 培养幼儿养成有礼貌、讲卫生的好习惯。要鼓励同伴之间团结友爱、互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，无论在园还是在家都要保持一样的态度。
2. 巩固加深幼儿在生活自理方面的能力。教育幼儿学会自己独立穿脱衣服、叠衣服等。在平时要注意让幼儿学做力所能及的事情，帮助他们提高自己的动手能力和语言表达能力。
3. 开发幼儿的智力。要求幼儿在日常生活中与教师和同伴用普通话交流，说话要完整。培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造性的游戏。利用散步和游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力和思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事和学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及其含义。利用音乐游戏和课间休息时间，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。
4. 增强幼儿的体质。在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展幼儿的体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，养成良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食。在日常生活中，时刻提醒幼儿要端正坐姿、站姿和行走姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。
5. 在家园联系方面，要密切与家长联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，并从交谈中了解幼儿在家的情况。每周写好“家园联系册”，发挥其作为家园沟通的桥梁作用。利用下班时间进行家访，及时反馈幼儿在家的情况。
四、班级工作形式例
三月份：制定、收集、整理班级和学科的月计划、周计划，开展“三八妇女节”主题教育活动，编排篮球操，进行班级的主题环创。在一日生活的各个环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。要求老师的要求要一致，培养幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手的常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学习和做事的自信心。
四月份：班级青年教师积极参加青年教师公开课及研讨活动，制定五月份的课程计划。要充分利用班级里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境和事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过触摸、闻、捏、推、听等感官对事物进行探索，直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感知能力。重点让幼儿自己动手操作，可以以绘画和手工等形式进行。
五月份：组织开展丰富的户外活动大比拼，通过一些安全且易学的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间。例如编排简单的篮球操，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，减少感冒和生病的次数。举行“母亲节”主题教育活动，并制定六月份的课程计划。
六月份：组织幼儿过一个快乐的儿童节，编排歌表演、音乐小律动、亲子游戏等，让孩子们在开心愉悦的氛围中度过节日。举行“父亲节”主题教育活动，并制定七月份的课程计划。
七月份：班级的两位正班教师积极参加教师基本功比赛，帮助幼儿复习本学期的课程，为教学效果测试做准备。
小班班务工作计划下学期2024精选6
一、关注孩子，管理生活
在小班的新幼儿中，由于他们的年龄较小，他们在生活方面还不能够自控。因此，我们作为教师需要扮演指导者的角色，关注每个孩子的现状，并根据整体情况进行相应的调整。在这个过程中，我们应该提高孩子们的生活自理能力，例如自己吃饭、上厕所、睡觉等。这些方面都需要我们积极地指导和提升。尽管年纪小的孩子们面临的事情相对复杂，但我们需要调整好自己的心态，不过多抱怨。只要我们认真对待当下的事情，整体情况就会逐渐好转，孩子们也会有所进步。
二、提高训练，锻炼孩子
对于这个年龄阶段的孩子们，首要任务是锻炼他们的生活自理能力。有许多方法可以进行锻炼，例如加强对孩子们的训练。在课堂上和课后，我们可以让孩子们知道上课时听到铃声要站立，下课时要积极地关心同学，与同学一起快乐地玩耍和成长。孩子们的成长需要兼顾玩乐和学习，这两个方面是相互促进的。同时，我们还要培养孩子们良好的礼仪习惯，例如见到老师要热情地问好，见到朋友和亲人也要积极地打招呼。此外，我们还应关注孩子们的性格发展，并努力为他们提供良好的成长环境，培养良好的习惯和性格。
三、积极配合，家长工作
在孩子的教育中，学校只占了一部分，还有一部分取决于家庭。小班的孩子大多非常依赖家庭。当孩子们来到学校时，很多学生会出现哭闹不想离开家的情况。因此，孩子们的独立能力相对较弱。无论是在学校还是在家中，都需要培养孩子的独立能力，这就需要家长的沟通工作。这将成为孩子们成长的一股助力。因此，积极联系家长，配合工作，是当前学期非常重要的一项任务。我也将严格执行这一任务。
小班班务工作计划下学期2024精选7
一、班级情况分析：
我们班目前共有43名幼儿，其中男孩21名，女孩22名。本学期转出一名幼儿，转入一名幼儿，总人数与上学期持平。经过上学期的小班游戏开展，孩子们逐渐喜欢上了玩自主性游戏。他们能够根据自己的意愿选择角色并精心进行游戏。在游戏中，孩子们的交往能力、语言能力和动手能力都有一定的发展和进步。但是，幼儿的能力参差不齐，大部分幼儿已经具备一定的游戏经验，尤其是对娃娃家游戏非常喜欢。然而，多数幼儿的游戏水平仍然停留在平行游戏阶段，角色之间的交往较少。在游戏中存在过多的摆弄玩具和独自游戏等问题，此外，当遇到问题时，孩子们往往会争夺和吵闹而无法解决。在游戏结束时，他们不会整理收玩具，特别是娃娃家游戏中的床铺经常弄得乱七八糟，提供的材料也洒得满地都是，点心店里也是一样。针对以上问题，本学期我们一定要有目的地进行培养，让孩子们在游戏中更加开心，同时也能学到更多的本领，提高各方面的能力。
二、本学期游戏目标：
1。乐意参与游戏，扮演各种不同的角色，引导幼儿遵守游戏规则，明确自己的职责，培养他们的责任心。
2、鼓励幼儿积极动脑筋，能够主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。
3、在游戏中加强交流，提高游戏语言水平，丰富游戏动作。并能够将成人的劳动较真实地反映到游戏中。
4、具有较强的角色意识，能够围绕主题进行游戏。
5、根据主题活动，合理调整游戏，让孩子们更加喜欢自主性游戏，从而在游戏中得到更大的发展。
6、遵守游戏规则，在收放和整理玩具时做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价，并且不随意插嘴，在下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求进行游戏。
7、通过游戏促进幼儿在操作过程中发展手部肌肉、自我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往能力。
三、具体措施
1、创设温馨、愉悦、幼儿感兴趣、具有班级特色的主题游戏环境。根据不断变化的主题生成游戏内容，并适时投入相关材料，及时更新游戏主题。鼓励幼儿参与游戏环境的创设，自主参与设计和制作游戏材料。
2、遵循小班幼儿的年龄特点选择和指导游戏，采用适当的游戏指导方法参与游戏，进行有效、有针对性的指导，丰富幼儿的游戏经验，提高幼儿的游戏水平。在自主性游戏中，激发幼儿积极主动、有创造性地开展各种自主性游戏。
3、结合课题研究开展有特色的游戏活动，鼓励幼儿积极参与，拓宽课题的研究领域，开发更多适合小班幼儿的自主性游戏。
4、提醒孩子参与整理、收放物品，主动负责快速地分类摆放游戏材料，养成良好的游戏行为习惯。
5、在游戏活动中渗透传统美德教育，重点培养幼儿讲礼貌、懂谦让、团结友爱的优秀品德。
6、丰富幼儿的生活经验，将游戏与生活很好地融合，强化班级幼儿的规则意识，培养幼儿相互间协商、合作的能力。
7、尊重幼儿是游戏的主体，采用多种方法激发幼儿自主表述的愿望，鼓励幼儿大胆表达自己对游戏的想法，介绍游戏经历。重视同伴互助的教育效果，促进幼儿共同提高语言表达能力和游戏水平。
8、加强对游戏过程的指导
（1）引导幼儿共同协商，自主分配和扮演角色。
幼儿学习分配和选择角色是一个循序渐进的过程。游戏开始时，教师观察幼儿选择游戏的情况，引导孩子学习分配角色。
（2）细心观察，适宜指导，引导游戏主题不断深化。
观察的内容包括：
（1）观察游戏的主题和情节。
例如，幼儿游戏的内容是什么？幼儿在玩什么？再现的是什么经验？
（2）观察幼儿的行为。
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小班班务工作计划下学期2024精选1
春节刚过，我们马上迎来了新学期。回想起上学期与孩子们相处的点点滴滴，看着他们一天天茁壮成长，一天天进步，作为他们的老师，我心里充满了无比的欣慰。新的一年，新的开始，新的挑战。我和另外两位老师决定继续发挥优势，努力做好班务工作。以下是本学期的班务计划：
一、班内情况
本学期我班有40名幼儿，其中有4名新入园的幼儿。通过与孩子们的接触以及电访、家访、面谈等方式，我们基本了解到孩子们身体发育良好，但少部分孩子由于不愿意吃东西导致营养不均衡。他们对课程知识的接受速度较慢，而且大部分幼儿不会听普通话。
二、工作目标：
1、培养幼儿良好的常规习惯，确保他们的一日活动有序进行，杜绝安全事故的发生。
2、严格把好幼儿的安全关，包括幼儿的早接晚送、户外活动等安全隐患。
3、坚持开展每一次教学活动，让幼儿乐于参与，营造活跃、轻松的学习氛围，期末能取得优秀的成绩，让每个幼儿都有进步。
4、继续推广普通话，每月做好自制玩具。
5、努力开展德育工作，有计划、有目标地培养幼儿爱父母、爱老师、爱集体，与同伴友爱相处的良好品德。
6、努力做好家长工作，充分利用各种途径与家长沟通，开展互动、沟通的家园联系活动。在与家长交流时保持谦虚的态度，当家长有意见时要耐心解释，做到零投诉。
三、老师发展目标：
我们反思了上学期自身的不足，决心改善缺点。在工作的实际操作中，我们要善于及时发现问题，进行反思和商讨解决方案。在失败中汲取教训和经验，努力将实践与理论相结合，做好幼儿园的每一项工作。
新的一年，新的开始，新的挑战。我们将充分发挥优势，齐心协力，做好园内和班内的每一个细微工作。
小班班务工作计划下学期2024精选2
新学期开始了，为了帮助幼儿尽快适应幼儿园生活，我们从游戏开始，让幼儿感受到团体的欢乐，帮助他们适应团体生活。在常规方面，我们计划让幼儿在教师指导下玩室外大型玩具，在游戏中学会与同伴一起玩耍，懂得运用礼貌用语，并且明白要爱护用具和材料，不摔坏，不乱丢玩具。
在自理方面，我们希望幼儿能熟悉一日的活动环节，帮助他们提高自理能力，基本上能够自己吃饭、洗手、上厕所、入睡，培养他们的自信心和自尊心，让他们感受到快乐。
在保育方面，我们计划清洁整理各个活动场所的卫生工作，为幼儿创造一个温馨舒适的活动环境。通过教师的讲解和倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉的好习惯。
在班级工作方面，我们会在日常生活中注意观察，适时引导，以儿歌、故事、游戏等形式提醒幼儿养成良好的生活卫生习惯。我们以身作则，经常使用礼貌用语，帮助幼儿养成良好的礼貌用语习惯。我们还会将安全的知识融入主题活动中，提高幼儿的安全意识。对于幼儿的个别情况，我们会与家长多交流，形成共识，共同做好保育和教育工作。对于有不良习惯的幼儿，我们会加强引导帮助。在工作中，两位教师会齐心协力，互相配合，统一要求，加强幼儿的一日生活。同时，我们也会不断反思、改善，并耐心听取多方面意见，提高教学质量。
在家长工作方面，我们将利用校讯通向家长报告幼儿在园的情况。我们会利用家长接送时间与家长进行日常联系，让家长放心地把孩子交给教师。对于缺勤的幼儿，我们会做好相关工作，如果幼儿一天都没有来园，我们会电话咨询，鼓励他们按时来园。
以上是我们制定的班级幼儿学期计划，我们期望在我们的共同努力下，在家长的配合下，让孩子们健康快乐地成长。
小班班务工作计划下学期2024精选3
一、情况分析
本学期，本班新增了8名新生，目前总共有31人。经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，并且他们的社会交往能力和学习生活习惯已经初步建立。然而，孩子们仍然存在一些问题，包括动手意识较弱、动手能力差、依赖性强以及缺乏交往技巧和语言表达能力不足。
针对上学期存在的问题和本班孩子的特点，本学期我们将主要从以下几个方面展开工作：
二、主要工作
1、加强孩子的自理意识，帮助他们养成良好的生活、学习习惯和卫生习惯，建立良好的常规。
(1)保持身体清洁，不咬手指和玩具，不趴在地上玩。
(2)注意进餐卫生，尽量保持桌面和地面的清洁。饭后会擦嘴和漱口，并收拾餐具。
(3)不挑食、不剩饭，养成专心吃饭的习惯。
(4)养成饭前便后洗手、起床洗脸的习惯。
(5)学习穿脱衣物鞋袜，并按要求摆放物品。
(6)餐后安静活动，并按要求收拾、摆放玩具。
2、学习简单的社会交往技巧，培养良好的行为习惯。
(1)对人有礼貌，会主动打招呼。学会使用“你好”、“再见”、“谢谢”、“请”等礼貌用语。
(2)学习用请求、商量的语气与伙伴交往，愿意和伙伴分享食物和玩具。
3、加强语言学习，通过日常生活、课堂练习、随机教育和家校配合等方式帮助孩子提高语言表达能力，并培养良好的倾听习惯。
(1)经常听讲故事，帮助孩子养成认真听和喜欢听故事的习惯。
(2)及时纠正不正确的发音，培养使用完整语言表达的习惯。
