下面小编整理了六年级心理健康主题班会教案内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
数学的目的是通过教学让学生意识到，只有养成良好的习惯，才能取得优秀的成绩。我们要从各个方面培养学生良好的习惯。
教学过程如下：
1.导入
教师向学生提问：“在生活和学习中，我们经常会遇到成功和失败的时候，那么这是由什么原因造成的呢？”教师引导学生思考，告诉学生这与每个人的生活习惯和学习习惯有关。只有养成良好的习惯，才能帮助我们获得成功；而没有良好的习惯，可能会影响我们的学习成绩。因此，良好的习惯对一个人的成长非常重要。今天我们将学习一课，题目是《学习要有良好的习惯》。
2.学习文明理
教师通过播放录音，讲述[档案馆]里的故事，引导学生思考：佳佳在班上出了丑，到底是谁的错？应该如何做才能避免这种情况发生？然后学生分组讨论，并选出代表进行汇报。接着，教师按照课文的提示，帮助学生理解事理，让学生明白：习惯有好坏之分，但并非天生的，而是后天培养的。我们应该不断约束自己，养成良好的习惯。
3.活动明理
(1)角色扮演
通过角色扮演，让学生体验不同的情绪，从而学习剧中人物的某种精神。例如，熊姐姐是一个办事认真的人，因此取得了良好的效果。教育学生要向熊姐姐学习，在做作业时要认真仔细，不可马虎。从小就要养成认真负责的精神。而熊妹妹是一个不太认真的人，比较马虎，但她能够及时改正错误，这种精神也值得我们学习。我们要克服自己的缺点，培养良好的习惯，因为没有这种精神是不行的。
(2)填空活动
教师在黑板上写两段话，让学生读，并思考在空白处填上什么词语，才能使句子完整。目的是让学生记住，只有办事认真才能取得好的结果。学生填空时，不必拘泥于词语的准确性，只要意思正确即可。例如：熊姐姐是一个办事认真的人，所以能取得好的效果。熊妹妹是一个办事不认真的人，但她能够及时改正错误。
4.总结全课
通过今天的学习，我们可以看到，从小就养成良好的习惯有助于提高学习和工作的成绩。小学生要注意培养良好的学习、生活、劳动和文明礼貌的习惯。只有养成良好的习惯，我们才能取得更好的成绩，并在未来的生活中取得成功。
六年级心理健康主题班会教案范文2
教学目的：帮助学生了解兴趣对学习的重要性，并引导他们在学习和生活中培养广泛的兴趣。
教学过程：
1.导入
教师：今天我们先来听一段录音故事。(播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音)
2.学文明理
提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题?
(学生回答后，教师进行小结)
教师：同学们说得很好，麦克斯韦对任何事情都充满好奇心，总想知道事情的真相，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最终成为了英国著名的科学家。
许多有成就的人，从小就对身边的事物充满兴趣。同学们可以看看书上还介绍了其他的人。
(学生自己阅读课文中有关达尔文和严文井的故事)
教师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说你们对这些内容的想法。(学生自由发言)
3.活动明理
(1)请同学们分组说说自己的兴趣是什么?说完后再选一名代表向全班同学汇报你们组的发言情况。
(2)做个放松小游戏
出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗智慧星。
(3)谁来帮助苹果娃娃
分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上，谁能帮助苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。
(4)开个小擂台赛
分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能成为擂主，教师为擂主颁发证书。
(5)想想自己最感兴趣的课有哪些?把它们填在书中的表格中，填写完后再想一想自己为什么喜欢这些课?对于自己不喜欢的课，想个办法使自己对这样的课产生兴趣。最好能将这个办法写在表格后面。
4.总结全课
教师：同学们喜欢今天的学习吗?大家的回答和笑脸告诉了我。你们都很喜欢这样的学习。其实我们的学习都可以像今天这样有趣。请同学们回家后问问自己的家长，了解他们的学习兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，找到培养学习兴趣的好方法。
六年级心理健康主题班会教案范文3
班会目的：
1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责;
2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推委;
3、让学生了解学习与责任感的关系;
4、通过活动让学生懂得做事不负责任会对他人、集体、社会造成不好的影响。
班会准备：
1、将班级同学分组，并收集生活中“缺乏责任感”的事件;
2、选取代表分组以“学习与责任是否有关系”为题进行辩论。
班会过程：
1、主持人首先介绍了参会的老师代表与同学代表，介绍了班会召开的背景;
2、各组代表展示介绍所收集到的生活中“缺乏责任感”的事件与相片，可设置同学提问环节;
3、就“学习与责任是否有关系”进行分组辩论，可设置同学提问环节;
4、可邀请参会的老师发言;
5、主持人对大会内容进行总结，并发出倡议：
(1)对父母怀有感恩的心，培养责任感从孝敬父母做起;
(2)培养责任感，从认真学习做起，从关心班级做起。
班会教学设想 ：
安排这节《责任》主题班会的目的就是让学生懂得什么叫做“责任”，学会感恩，学会孝敬父母，学会做人，学会学习。
班会目的：
1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责;
2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推委;
3、让学生了解学习与责任感的关系;
4、通过活动让学生懂得做事不负责任会对他人、集体、社会造成不好的影响。
班会准备：
1、将班级同学分组，并收集生活中“缺乏责任感”的事件;
2、选取代表分组以“学习与责任是否有关系”为题进行辩论。
班会过程：
1、主持人首先介绍了参会的老师代表与同学代表，介绍了班会召开的背景;
2、各组代表展示介绍所收集到的生活中“缺乏责任感”的事件与相片，可设置同学提问环节;
3、就“学习与责任是否有关系”进行分组辩论，可设置同学提问环节;
4、可邀请参会的老师发言;
5、主持人对大会内容进行总结，并发出倡议：
(1)对父母怀有感恩的心，培养责任感从孝敬父母做起;
(2)培养责任感，从认真学习做起，从关心班级做起。
班会教学设想 ：
安排这节《责任》主题班会的目的就是让学生懂得什么叫做“责任”，学会感恩，学会孝敬父母，学会做人，学会学习。
同时，通过这次班会活动，学生可以更深入地了解到责任的重要性。一个人只有具备责任心，才能真正做好自己的事情，才能为他人、为集体、为社会作出积极的贡献。而缺乏责任感的人往往会对周围的人和事漠不关心，容易推卸责任，给身边的人带来困扰和不便。
在班会准备阶段，我们将学生分成小组，让他们收集生活中“缺乏责任感”的事件。通过这种方式，学生可以更加直观地看到身边发生的一些不负责任的行为，引起他们的思考。同时，这也是一个培养学生观察力和分析能力的过程。
在班会过程中，我们将组织辩论活动，让学生就“学习与责任是否有关系”展开讨论。通过辩论，学生可以从不同的角度思考学习和责任的关系，激发他们的思维和表达能力。同时，我们也鼓励学生提问，促使他们更深入地思考和探讨。
除了学生的发言，我们还可以邀请参会的老师发表自己的看法和观点。老师的发言可以给学生提供更多的思考和启发，帮助他们更好地理解和认识责任。
最后，主持人对整个班会的内容进行总结，并发出倡议。我们呼吁学生从自己做起，培养起对父母的感恩之心，从孝敬父母做起。同时，我们也鼓励学生从学习和班级关心做起，培养起对学习和集体的责任感。
通过这次班会活动，我们希望学生能够真正理解什么是责任，并将责任融入到日常生活中。只有具备责任感的人才能在未来的学习和工作中取得成功，为社会的发展做出贡献。
六年级心理健康主题班会教案范文4
活动目的：
本次活动的目的是为了对学生进行心理健康方面的教育，帮助他们更好地了解和管理自己的心理健康。
活动内容：
本次活动分为以下两个部分：
1、分析案例：通过分析实际案例，让学生们深入了解心理健康的重要性，并学习如何应对各种心理问题。
2、学习心理健康方面的知识：通过讨论和分享，学生们将学习到与心理健康相关的知识，并能够将其应用到自己的生活中。
活动过程：
一、谈话：怎样才算真正的健康?
在活动开始之前，主持人会与学生们进行一次谈话，引导他们思考什么是真正的健康，并提出一些与心理健康相关的问题，如如何提高学习成绩、如何面对考试等。
二、组织学生讨论：
在谈话环节之后，学生们将分成小组进行讨论。每个小组可以选择自己感兴趣的话题，并就该话题展开讨论，充分发表自己的见解和观点。
三、分析案例：
为了帮助学生更好地理解心理健康的重要性，主持人会给学生们提供一些实际的案例。学生们可以结合之前讨论的话题，尝试给出解决该案例的好办法，并发表自己的看法。
四、取长补短：
在活动的最后阶段，学生们将反思自己在心理健康方面的表现。他们将思考自己在哪些方面做得好，哪些方面做得不好，并制定未来的改进计划。
五、总结：
活动结束时，主持人会对整个活动进行总结，并给予学生们一些建议和指导，以便他们能够更好地管理自己的心理健康。
六年级心理健康主题班会教案范文5
教学目标：通过本节课的学习，学生将克服依赖心理，学会宽容别人，并初步培养自己解决问题的能力。
教学重点：初步培养自己解决问题的能力。
教学难点：消除依赖心理，学会宽容别人。
教学过程：
一、谈话导入，揭示课题。
1、师：小朋友，我们在学校里一起生活、学习。你觉得开心吗？如果你看到有位同学犯错误了，你会怎么办？
引出：打小报告（板书）
2、如果在学校里有人欺负你，你又会怎么办？
3、你在哪些情况下会去报告老师？（教师随意板书）
二、看小品，明理。
1、小品1：下课了，同学们在玩，丁丁无意中撞了小明一下，小明不问缘由，就跑去向老师报告，说丁丁打他，急得老师放下要批改的作业本，去处理这件事。
看完请学生说小明是怎么做的，对不对？为什么？
2、小品2：有一位家长在和老师交谈，冬冬总是插进来说话，使老师和家长都无法谈话。
看完请学生说冬冬这样做对吗？为什么？
3、教师小结
刚才两位同学的做法都是不对的，不仅把同学之间发生的一些小事夸大，还影响了老师办公。所以我们要避免"动不动就打小报告"（板书）
4、行为指导
如果你是他们，你会怎么做？请你帮他们一下好吗？
板书：请让我来帮助你
三、行为指导。
下面小编整理了六年级心理健康主题班会教案内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
六年级心理健康主题班会教案范文1
数学的目的是通过教学让学生意识到，只有养成良好的习惯，才能取得优秀的成绩。我们要从各个方面培养学生良好的习惯。
教学过程如下：
1.导入
教师向学生提问：“在生活和学习中，我们经常会遇到成功和失败的时候，那么这是由什么原因造成的呢？”教师引导学生思考，告诉学生这与每个人的生活习惯和学习习惯有关。只有养成良好的习惯，才能帮助我们获得成功；而没有良好的习惯，可能会影响我们的学习成绩。因此，良好的习惯对一个人的成长非常重要。今天我们将学习一课，题目是《学习要有良好的习惯》。
2.学习文明理
教师通过播放录音，讲述[档案馆]里的故事，引导学生思考：佳佳在班上出了丑，到底是谁的错？应该如何做才能避免这种情况发生？然后学生分组讨论，并选出代表进行汇报。接着，教师按照课文的提示，帮助学生理解事理，让学生明白：习惯有好坏之分，但并非天生的，而是后天培养的。我们应该不断约束自己，养成良好的习惯。
3.活动明理
(1)角色扮演
通过角色扮演，让学生体验不同的情绪，从而学习剧中人物的某种精神。例如，熊姐姐是一个办事认真的人，因此取得了良好的效果。教育学生要向熊姐姐学习，在做作业时要认真仔细，不可马虎。从小就要养成认真负责的精神。而熊妹妹是一个不太认真的人，比较马虎，但她能够及时改正错误，这种精神也值得我们学习。我们要克服自己的缺点，培养良好的习惯，因为没有这种精神是不行的。
(2)填空活动
教师在黑板上写两段话，让学生读，并思考在空白处填上什么词语，才能使句子完整。目的是让学生记住，只有办事认真才能取得好的结果。学生填空时，不必拘泥于词语的准确性，只要意思正确即可。例如：熊姐姐是一个办事认真的人，所以能取得好的效果。熊妹妹是一个办事不认真的人，但她能够及时改正错误。
4.总结全课
通过今天的学习，我们可以看到，从小就养成良好的习惯有助于提高学习和工作的成绩。小学生要注意培养良好的学习、生活、劳动和文明礼貌的习惯。只有养成良好的习惯，我们才能取得更好的成绩，并在未来的生活中取得成功。
六年级心理健康主题班会教案范文2
教学目的：帮助学生了解兴趣对学习的重要性，并引导他们在学习和生活中培养广泛的兴趣。
教学过程：
1.导入
教师：今天我们先来听一段录音故事。(播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音)
2.学文明理
提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题?
(学生回答后，教师进行小结)
教师：同学们说得很好，麦克斯韦对任何事情都充满好奇心，总想知道事情的真相，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最终成为了英国著名的科学家。
许多有成就的人，从小就对身边的事物充满兴趣。同学们可以看看书上还介绍了其他的人。
(学生自己阅读课文中有关达尔文和严文井的故事)
教师：听了刚才的故事，看了书中的课文，请同学们说说你们对这些内容的想法。(学生自由发言)
3.活动明理
(1)请同学们分组说说自己的兴趣是什么?说完后再选一名代表向全班同学汇报你们组的发言情况。
(2)做个放松小游戏
出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗智慧星。
(3)谁来帮助苹果娃娃
分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上，谁能帮助苹果娃娃找到座位，就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。
(4)开个小擂台赛
分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能成为擂主，教师为擂主颁发证书。
(5)想想自己最感兴趣的课有哪些?把它们填在书中的表格中，填写完后再想一想自己为什么喜欢这些课?对于自己不喜欢的课，想个办法使自己对这样的课产生兴趣。最好能将这个办法写在表格后面。
4.总结全课
教师：同学们喜欢今天的学习吗?大家的回答和笑脸告诉了我。你们都很喜欢这样的学习。其实我们的学习都可以像今天这样有趣。请同学们回家后问问自己的家长，了解他们的学习兴趣，并请你的家长和你一起动脑筋，找到培养学习兴趣的好方法。
六年级心理健康主题班会教案范文3
班会目的：
