下面小编整理了2023关于校园暴力的主题班会教案精选15篇内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
拒绝校园欺凌，构建和谐校园
在我们的校园中，我们要拒绝校园欺凌，构建一个和谐的学习环境，给每个学生一个良好的成长和学习环境。
首先，我们要了解什么是校园欺凌，对校园欺凌零容忍。校园欺凌是指发生在学生之间、学生和其他社会成员之间，或者师生之间的一种侵害行为，包括行为欺凌和语言欺凌。行为欺凌是指打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等对人身和精神的侵害行为；语言欺凌是指使用侮辱性的语言，如谩骂、诋毁、嘲笑等，对他人的精神和心理造成伤害。
为什么会有校园欺凌呢？一方面是因为施暴者对自己的行为没有意识到是错的，还有一部分同学会盲目地帮助同学出气，成为欺凌行为中的帮凶。此外，还有一些同学因为法律意识淡薄，对法律无知，或者受到电影电视中欺凌的影响，也会参与到校园欺凌中。
我们每个同学都要树立正气，养成举止文明、自尊自爱、尊重他人、团结互助的好品德和好习惯。我们应该做到十要十不要：要举止文明，不要口出脏话；要自尊自爱，不要自以为是、盛气凌人；要尊重他人，不要出口伤人或戏弄同学；要团结互助，不要欺弱怕强；要礼貌待人，不要打架斗殴；要强身健体，不要喝酒、吸烟；要友谊为重，不要早恋；要参加有益活动，不要看不健康的影视图书；要遵守秩序，不要围观、起哄；要加强法纪学习，不要个人意气行事。
如果遇到校园欺凌，我们要保护好自己，尽快脱离险境，并第一时间向老师、家长或其他成年人寻求帮助。在课余时间，可以拨打110报警电话求助；在上课期间，可以向学校政教处反映情况，或者拨打学校校园欺凌专项治理投诉电话：3123271进行投诉举报。
最后，我们每个同学都要心灵忏悔，写下保证书，保证自觉遵守中学生日常行为规范，努力学习，将来拥有一个光明的前途，并报答父母的养育之恩。
让我们一起努力，拒绝校园欺凌，构建和谐校园，让校园成为一个净土！
校园欺凌是指同学之间欺负弱小的行为，经常在中小学中发生。这种欺凌会给受害者带来长期的伤害，甚至影响他们的心理健康和人格发展。
在班级里，有没有出现过所谓的“小霸王”呢？他们通常是凭借身体或人数优势来欺负其他同学，比如殴打、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索和抢夺同学的东西。这些行为给身边的人带来了很大的伤害。
如果你被同学欺负了，应该怎么办呢？首先，不要表现出害怕或哭泣，因为这样会让欺负你的人觉得你好欺负，继续欺负你。你应该勇敢、坚定地告诉欺凌者停止他们的行为，然后离开他们。为了避免被欺凌者追捧，最好和其他人一起行动，并及时向老师、家长或警察寻求帮助。同时，如果你看到其他同学被欺负，也应该向老师报告，不要冷漠地站在一旁。学会善待他人是很重要的，因为通过欺负他人来追求快乐，或者通过欺负弱小来显示自己的强大，并不能带来真正的友谊和尊重。每个人都应该平等相待，关心、帮助和宽容他人，才能真正得到快乐。
通过这次活动，我们进行了热烈的讨论，交流了关于校园欺凌的问题，并更加重视了自身的安全。我们学到了一些保护自己安全的小知识。相信只要我们将安全观念深入到日常生活中，我们一定能创造一个更好的学习环境。
校园欺凌是一种不可接受的行为，因为它不仅对受害者造成伤害，也对欺凌者自身造成伤害。欺凌者通过长期欺负别人满足自己的内心，缺乏对同学的同情心，如果不及时反省和改正，很可能走上错误的道路。受欺凌的同学通常在身体和心灵上都会受到伤害，并可能留下阴影，很难恢复。所以，如果你受到欺凌，应该坚强勇敢地向学校和家长报告，让他们来处理。让欺凌者受到应有的惩罚，并改正自己的错误。
我们学校有关心和关爱我们的老师，他们保护着我们的安全。我们也有乐于奉献爱心的同学，他们给有困难的同学带来温暖。虽然偶尔会发生欺凌事件，但大多数都被学校的老师及时阻止和教育，没有进一步恶化。同学之间应该互相爱护和帮助，团结一致，使每个人都能享受公平和平等的待遇，创造一个快乐的学习环境。
我们每个人都是祖国的花朵，我们要让自己开得灿烂，也要让周围的花朵开得鲜艳，相互衬托，才能构成最美的风景。从现在开始，我们要杜绝欺凌行为，构建和谐校园，做优秀的好少年。
校园暴力是指学校里发生的各种欺凌和暴力行为。这些行为可能会对我们造成伤害，所以我们需要学会如何应对，正确处理生活中的矛盾冲突，防止受到不应有的伤害。
要学会如何应对校园暴力是重点。我们可以采取一些方法来预防和应对校园暴力的伤害，同时也要树立正确的人生观和价值观，保护自己的安全。
在教学中，可以使用班会讨论法，通过案例资料和多媒体来帮助学生理解。
校园欺凌是指同学之间欺负弱小、言语羞辱、敲诈勒索甚至殴打的行为。校园欺凌通常发生在中小学，可以分为单人实施的暴力、少数人实施的暴力和多人实施的暴力。欺凌行为包括围殴、暴打、强迫喝尿、烟头烫伤、取侮辱性外号、散布谣言、团体孤立、敲诈勒索等。校园欺凌的特征是长期性、隐秘性、预谋性和双方强弱关系不对等。
校园欺凌与普通打架不同。校园欺凌是一个严肃且严重的社会问题，与学生之间开玩笑、闹矛盾、冲突打架不同。欺凌者的行为具有长期性、隐秘性、双方强弱关系不对等的特征。欺凌可以直接表现为语言、肢体等方式的攻击，也可以间接表现为排斥、孤立、散布谣言等。正常的打架一般是没有恶意的，只是因为具体事情发生了分歧，他们处理不好就打起来了。但欺凌和暴力不是普通的打架，它是恶性和恶意的，目的是以强凌弱、以大欺小来欺压和凌辱别人，从中获取快感。
校园欺凌对受害者造成的伤害通常是身体和心灵上的双重伤害，留下的阴影很难消除。也有部分受欺凌者会变成欺凌者或者成为欺凌者的帮凶。对于欺凌者而言，他们将形成道德滑坡、人格扭曲，甚至可能走上犯罪道路受到刑事追究。校园欺凌也严重影响学校的教育教学秩序，破坏社会秩序。
为了自我预防校园暴力，我们可以采取一些措施。遇到校园暴力时，一定要保持冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间。必要时，可以向路人求救，采用异常动作引起周围人的注意。人身安全是最重要的，不要激怒对方。可以顺从对方的话去说，从中找出可以缓解气氛、分散对方注意力的话题，同时获得对方的信任，为自己争取时间。上下学时尽可能结伴而行，穿戴用品要低调，不要过于招摇。在学校里不要主动与同学发生冲突，一旦发生冲突要及时找老师解决。上下学和独自找同学玩时，要避免走僻静、人少的地方，要走大路。天黑后不要再留在学校或者在路上玩耍，要按时回家。同学之间要互相协作，加强团队互助意识。严禁携带管制刀具。远离暴力游戏、暴力性动画片和电视剧，不要沉迷于网络。
为了让暴力远离校园，我们还可以从不同的角度提出建议。及时发现并化解同学之间的矛盾。经常进行青少年保护相关法律知识教育。加强青少年学生的心理知识教育和心理技能训练，提高他们的处世经验和能力。注重与师长的沟通与交流，尤其是对特殊家庭的孩子，要避免他们产生自卑和孤僻的性格。告诉家长，在教育孩子时不要采用打骂等极端行为，否则会对孩子的心理产生负面影响。父母要爱护孩子，不要一味地满足他们的要求，要适当进行挫折教育，培养他们坚强的品格。
班会主题：告别不文明行为，拒绝校园暴力
班会目的：
1.通过观看中学生不文明行为和校园暴力的图片、案例，引起同学们对文明的反思，重新审视自己及身边同学的行为，提高文明意识，告别不文明行为，养成良好的文明习惯，做一个讲文明、有涵养的中学生。
2.知道正确解决同学之间矛盾的方法，不激化矛盾，形成解决学生纠纷的意识。
3.在遇到危及自身安全的情况时，应及时告知老师、家长和警察，掌握求助方法。
4.认识校园暴力的危害，掌握与校园暴力作斗争的方法与技能。
班会形式：观看图片和案例，进行生生交流和师生交流。
班会准备：教师收集关于中学生不文明行为和校园暴力的视频、图片和资料，准备好班会案和PPT课件；学生分组观察并收集身边的不文明行为事例。
活动流程：
1.导入：讲述中国的礼仪文化，并强调学习礼仪的重要性。
2.学生发言：讨论文明行为和在校园内见过的不文明行为，谈谈对这些行为的看法。
3.观看图片和案例：展示不文明行为的图片，引导学生反思自身的行为。
4.如何告别不文明行为：介绍十个一、五个无、三个轻轻的原则。
5.学习礼貌用语：朗诵中学生应遵守的文明礼仪规范和常用礼貌用语。
6.转入“拒绝校园暴力”主题。
7.回放校园暴力案例，让学生思考校园暴力的定义和危害。
8.学生讨论：校园暴力产生的原因及其危害。
9.思考与讨论：校园暴力事件的危害及如何应对。
10.学生讨论：拒绝校园暴力的方法和措施。
11.口诀：口诀帮助学生记忆如何防止校园暴力和自我保护。
12.教师寄语：对学生的寄语和鼓励。
13.布置任务：班级板报主题为本次班会的主题。
通过这样一次班会活动，学生们可以重新认识文明行为的重要性，反思自身的行为，告别不文明行为，养成良好的习惯。同时，学生们也可以了解校园暴力的危害和如何拒绝校园暴力，为自己和他人的安全提供保障。这样的班会活动可以帮助学生们成为讲文明、有涵养的中学生，为校园文明建设做出贡献。
校园暴力一直都是一个不容忽视的问题。每个人在学校的经历中，都可能会有所感受，无论是被欺凌者、欺凌者还是旁观者。电影《少年的你》以细腻的手法描述了一起校园暴力事件，不仅给观众带来了强烈的感官刺激，还试图揭示校园暴力背后错综复杂的因果关系，并提供有效的校园暴力预防措施。
首先，为了更好地完成周五的主题班会，我提前一周布置了观看这部电影的要求。从学生在班会上的发言来看，大部分同学都用心看了这部电影，甚至还看了很多影评，准备工作非常充分。
班会的设计意图是围绕校园欺凌的预防，因为等到实际发生了再去处理已经太迟了。校园暴力往往始于一些看似无害的玩笑。所有暴力行为的根源基本上都是不文明的语言，而语言是我们主要的交流方式，所以不文明的语言归根结底是受到环境教育的影响，特别是家庭环境。然而，电影中的校园欺凌与实际发生的校园欺凌有很大的不同。为了艺术处理的需要，电影中的校园欺凌与现实中的发生概率很小。显然，学生们并不理解这一点，他们从电影中看到的与他们身边发生的事情存在一定的差距。如果要用电影中的方法来应对处理现实中的校园欺凌，无疑是不现实的。所以，在班会中需要注意这一点。
也就是说，我们需要将学生对电影中校园欺凌的关注转移到现实中的校园欺凌上来。电影只是一个引子，最终要回归到现实的校园。作为班主任，我对校园欺凌的认知其实并不充分。许多成年人眼中的欺凌与孩子眼中的欺凌存在很大的偏差，这在学生自己的经历讲述中让我深感自责。我以为对校园欺凌看过很多文章，也思考了很多，见过很多，应该算是全面了。但是事实无情地打破了我的想法。
从电影出发，我引导学生们逐渐将问题深入思考，最终超越电影，引发对现实中校园欺凌的防治讨论。只要学生能开始自己思考这个问题，而不是被动接受外来信息，这次班会就算是非常成功的。
我们开始分享电影影评，这是师生之间最轻松、最容易拉近距离的方式。我们都看过这部电影，对其中发生的事情、涉及的人物和场景都可以展开讨论。通过提出问题，我们将电影中的人物和问题与现实中的对照起来，让学生们从记忆中还原校园欺凌的画面。在回到现实中时，学生们发现电影中经过艺术加工的画面和现实中的同学、事物之间存在很大的差距。这些问题的讨论让学生们从电影的艺术化描述中转向对现实校园欺凌的思考。
我们讨论了如何面对校园欺凌的问题。通过对电影中陈念面对校园欺凌采取的措施以及与现实中的对比，学生们开始思考在现实中面对校园欺凌时可以采取哪些措施。我注意到，有一个学生提到了自己曾经经历的事件，在描述时显然并不开心。这些在成年人眼中可能只是小事的问题，对学生来说却造成了不小的心理伤害，已经属于校园欺凌的范畴。这让我深感自责，我以为自己对校园欺凌的认知已经很充分，但事实却让我意识到自己的判断标准是错误的。校园欺凌并不仅仅是电影中那些明显的行为，背后隐藏着巨大的伤害。学生们对这个问题的认知在电影之前与之后有了巨大的差别。
我们讨论了校园欺凌的根源是什么。通过讨论电影中人物的家庭环境对他们的影响，学生们开始思考家庭教育的重要性。他们注意到在这起校园欺凌事件中，家长的角色和态度对于事件的发展起到了关键作用。家庭教育的缺失使得欺凌者得不到应有的惩罚，被欺凌者无论是在老师还是警察那里得到的安慰都不足以避免下一次欺凌。值得注意的是，家长的缺席让这种问题变得更加严重，欺凌者无人管，被欺凌者得不到任何缓解。这让学生们感叹，家长在这方面的作用是不可忽视的。
我们讨论了如何制止校园欺凌。通过讨论电影中各方面的努力，学生们逐渐认识到我们每个人都可以采取行动来制止校园欺凌。他们也明白了在校园内外，有很多人可以帮助我们远离校园欺凌。我给出了一些建议，如在班级内提倡文明交流，发挥班干部和同学之间的互助作用；在校园内外结伴而行，尽可能走大路、走有监控设备的地方；家庭教育要避免使用语言暴力，建立家校互信。通过这些努力，我们可以预防校园欺凌的发生。
最后，我留下一些问题供学生们思考，如何远离校园欺凌，自己是否会成为欺凌者、被欺凌者或旁观者，父母在家中的教育行为是否存在语言暴力倾向，校园内外有哪些人可以帮助我们远离校园欺凌。这些问题没有标准答案，但通过思考和讨论，学生们对校园欺凌有了更深入的认识。每个人都可以找到制止校园欺凌的机会，我们需要努力按下暂停键，让校园成为一个安全和友好的地方。
校园欺凌是指同学之间欺负弱小的行为，主要发生在中小学。由于很多国家实行的是九年义务教育制度，受害者往往长期受到欺凌。这种欺凌行为会对受害者的心理问题、健康和人格发展产生负面影响。
很多学校都存在校园欺凌的问题。一些同学以身体或人数优势为借口，对其他同学进行殴打、辱骂、戏弄、讽刺、孤立，甚至敲诈勒索和抢夺财物，给身边的人带来极大的伤害。
当遭受校园欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，因为这会让欺凌者觉得你好欺负，从而继续欺负你。你需要勇敢、坚定地告诉欺凌者停止他们的行为，然后迅速离开。为了避免被欺凌者盯上，最好和其他同学一起行动，并及时向老师、家长或警察寻求帮助。同时，如果看到其他同学受到欺负，也要立即向老师报告，不要袖手旁观。我们应该学会善待他人，关心、帮助和宽容他人，这样才能获得真正的快乐和尊重。
校园欺凌是不可接受的，因为它不仅对受害者造成伤害，对欺凌者自身也有害。欺凌者由于长期欺负别人，会得到一种错误的满足感，以自我为中心，缺乏同情心。如果他们不及时反省和改正自己的错误，很可能走上歧途。受欺凌的同学则在身体和心灵上遭受双重伤害，容易留下阴影，长期难以恢复。因此，受欺凌的同学应该勇敢地向学校和家长汇报，让他们处理这个问题，让欺凌者受到相应的惩罚并改正错误。
我们的学校有关心和关爱我们的老师，他们会保护我们的安全。我们也有乐于奉献爱心的同学，会给有困难的同学带来温暖。虽然校园欺凌事件时有发生，但大多数都被学校的老师及时制止和教育，没有进一步恶化。同学之间应该互相爱护和帮助，团结一致，让每个人都能享受公平和平等的学习环境，让我们在校园里快乐地成长。
我们每个人都应该自觉遵守秩序，共同维护和建设美好的生活环境。无论是穿行于繁忙的街道，还是在人群拥挤的广场上，我们都要遵守秩序，不破坏它。只有互相关爱和互相帮助，我们才能共同创造最美的风景。
我们都是祖国的花朵，我们要让自己绽放灿烂的光芒，也要让周围的花朵变得鲜艳。只有相互衬托，我们才能构建和谐的校园，成为优秀的好少年。让我们从现在开始，共同努力，杜绝校园欺凌，创造更美好的学习生活环境。
校园欺凌活动准备：
1、每个人都准备讲一件关于校园欺凌的事情。
2、播放几个校园欺凌真实记录的视频。
3、准备一个反欺凌口号。
校园欺凌活动过程：
1、开场白。
校园欺凌是指同学之间欺负弱小的行为，主要发生在中小学。由于很多国家实行九年制义务教育制度，受害者可能长期遭受欺凌。欺凌过程中存在复杂的互动状态，欺负同学会对受害者造成心理问题，影响健康，甚至影响人格发展。
2、请每个同学分享一下对校园欺凌的深刻感受。
3、大家分享了很多欺凌事件，现在我们来看一些真实的校园欺凌事件的记录视频。
下面小编整理了2023关于校园暴力的主题班会教案精选15篇内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
拒绝校园欺凌，构建和谐校园
在我们的校园中，我们要拒绝校园欺凌，构建一个和谐的学习环境，给每个学生一个良好的成长和学习环境。
首先，我们要了解什么是校园欺凌，对校园欺凌零容忍。校园欺凌是指发生在学生之间、学生和其他社会成员之间，或者师生之间的一种侵害行为，包括行为欺凌和语言欺凌。行为欺凌是指打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等对人身和精神的侵害行为；语言欺凌是指使用侮辱性的语言，如谩骂、诋毁、嘲笑等，对他人的精神和心理造成伤害。
为什么会有校园欺凌呢？一方面是因为施暴者对自己的行为没有意识到是错的，还有一部分同学会盲目地帮助同学出气，成为欺凌行为中的帮凶。此外，还有一些同学因为法律意识淡薄，对法律无知，或者受到电影电视中欺凌的影响，也会参与到校园欺凌中。
我们每个同学都要树立正气，养成举止文明、自尊自爱、尊重他人、团结互助的好品德和好习惯。我们应该做到十要十不要：要举止文明，不要口出脏话；要自尊自爱，不要自以为是、盛气凌人；要尊重他人，不要出口伤人或戏弄同学；要团结互助，不要欺弱怕强；要礼貌待人，不要打架斗殴；要强身健体，不要喝酒、吸烟；要友谊为重，不要早恋；要参加有益活动，不要看不健康的影视图书；要遵守秩序，不要围观、起哄；要加强法纪学习，不要个人意气行事。
如果遇到校园欺凌，我们要保护好自己，尽快脱离险境，并第一时间向老师、家长或其他成年人寻求帮助。在课余时间，可以拨打110报警电话求助；在上课期间，可以向学校政教处反映情况，或者拨打学校校园欺凌专项治理投诉电话：3123271进行投诉举报。
最后，我们每个同学都要心灵忏悔，写下保证书，保证自觉遵守中学生日常行为规范，努力学习，将来拥有一个光明的前途，并报答父母的养育之恩。
让我们一起努力，拒绝校园欺凌，构建和谐校园，让校园成为一个净土！
校园欺凌是指同学之间欺负弱小的行为，经常在中小学中发生。这种欺凌会给受害者带来长期的伤害，甚至影响他们的心理健康和人格发展。
在班级里，有没有出现过所谓的“小霸王”呢？他们通常是凭借身体或人数优势来欺负其他同学，比如殴打、辱骂、戏弄、讽刺、孤立同学，甚至敲诈勒索和抢夺同学的东西。这些行为给身边的人带来了很大的伤害。
如果你被同学欺负了，应该怎么办呢？首先，不要表现出害怕或哭泣，因为这样会让欺负你的人觉得你好欺负，继续欺负你。你应该勇敢、坚定地告诉欺凌者停止他们的行为，然后离开他们。为了避免被欺凌者追捧，最好和其他人一起行动，并及时向老师、家长或警察寻求帮助。同时，如果你看到其他同学被欺负，也应该向老师报告，不要冷漠地站在一旁。学会善待他人是很重要的，因为通过欺负他人来追求快乐，或者通过欺负弱小来显示自己的强大，并不能带来真正的友谊和尊重。每个人都应该平等相待，关心、帮助和宽容他人，才能真正得到快乐。
通过这次活动，我们进行了热烈的讨论，交流了关于校园欺凌的问题，并更加重视了自身的安全。我们学到了一些保护自己安全的小知识。相信只要我们将安全观念深入到日常生活中，我们一定能创造一个更好的学习环境。
校园欺凌是一种不可接受的行为，因为它不仅对受害者造成伤害，也对欺凌者自身造成伤害。欺凌者通过长期欺负别人满足自己的内心，缺乏对同学的同情心，如果不及时反省和改正，很可能走上错误的道路。受欺凌的同学通常在身体和心灵上都会受到伤害，并可能留下阴影，很难恢复。所以，如果你受到欺凌，应该坚强勇敢地向学校和家长报告，让他们来处理。让欺凌者受到应有的惩罚，并改正自己的错误。
我们学校有关心和关爱我们的老师，他们保护着我们的安全。我们也有乐于奉献爱心的同学，他们给有困难的同学带来温暖。虽然偶尔会发生欺凌事件，但大多数都被学校的老师及时阻止和教育，没有进一步恶化。同学之间应该互相爱护和帮助，团结一致，使每个人都能享受公平和平等的待遇，创造一个快乐的学习环境。
我们每个人都是祖国的花朵，我们要让自己开得灿烂，也要让周围的花朵开得鲜艳，相互衬托，才能构成最美的风景。从现在开始，我们要杜绝欺凌行为，构建和谐校园，做优秀的好少年。
校园暴力是指学校里发生的各种欺凌和暴力行为。这些行为可能会对我们造成伤害，所以我们需要学会如何应对，正确处理生活中的矛盾冲突，防止受到不应有的伤害。
要学会如何应对校园暴力是重点。我们可以采取一些方法来预防和应对校园暴力的伤害，同时也要树立正确的人生观和价值观，保护自己的安全。
在教学中，可以使用班会讨论法，通过案例资料和多媒体来帮助学生理解。
校园欺凌是指同学之间欺负弱小、言语羞辱、敲诈勒索甚至殴打的行为。校园欺凌通常发生在中小学，可以分为单人实施的暴力、少数人实施的暴力和多人实施的暴力。欺凌行为包括围殴、暴打、强迫喝尿、烟头烫伤、取侮辱性外号、散布谣言、团体孤立、敲诈勒索等。校园欺凌的特征是长期性、隐秘性、预谋性和双方强弱关系不对等。
校园欺凌与普通打架不同。校园欺凌是一个严肃且严重的社会问题，与学生之间开玩笑、闹矛盾、冲突打架不同。欺凌者的行为具有长期性、隐秘性、双方强弱关系不对等的特征。欺凌可以直接表现为语言、肢体等方式的攻击，也可以间接表现为排斥、孤立、散布谣言等。正常的打架一般是没有恶意的，只是因为具体事情发生了分歧，他们处理不好就打起来了。但欺凌和暴力不是普通的打架，它是恶性和恶意的，目的是以强凌弱、以大欺小来欺压和凌辱别人，从中获取快感。
校园欺凌对受害者造成的伤害通常是身体和心灵上的双重伤害，留下的阴影很难消除。也有部分受欺凌者会变成欺凌者或者成为欺凌者的帮凶。对于欺凌者而言，他们将形成道德滑坡、人格扭曲，甚至可能走上犯罪道路受到刑事追究。校园欺凌也严重影响学校的教育教学秩序，破坏社会秩序。
为了自我预防校园暴力，我们可以采取一些措施。遇到校园暴力时，一定要保持冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间。必要时，可以向路人求救，采用异常动作引起周围人的注意。人身安全是最重要的，不要激怒对方。可以顺从对方的话去说，从中找出可以缓解气氛、分散对方注意力的话题，同时获得对方的信任，为自己争取时间。上下学时尽可能结伴而行，穿戴用品要低调，不要过于招摇。在学校里不要主动与同学发生冲突，一旦发生冲突要及时找老师解决。上下学和独自找同学玩时，要避免走僻静、人少的地方，要走大路。天黑后不要再留在学校或者在路上玩耍，要按时回家。同学之间要互相协作，加强团队互助意识。严禁携带管制刀具。远离暴力游戏、暴力性动画片和电视剧，不要沉迷于网络。
为了让暴力远离校园，我们还可以从不同的角度提出建议。及时发现并化解同学之间的矛盾。经常进行青少年保护相关法律知识教育。加强青少年学生的心理知识教育和心理技能训练，提高他们的处世经验和能力。注重与师长的沟通与交流，尤其是对特殊家庭的孩子，要避免他们产生自卑和孤僻的性格。告诉家长，在教育孩子时不要采用打骂等极端行为，否则会对孩子的心理产生负面影响。父母要爱护孩子，不要一味地满足他们的要求，要适当进行挫折教育，培养他们坚强的品格。
班会主题：告别不文明行为，拒绝校园暴力
班会目的：
1.通过观看中学生不文明行为和校园暴力的图片、案例，引起同学们对文明的反思，重新审视自己及身边同学的行为，提高文明意识，告别不文明行为，养成良好的文明习惯，做一个讲文明、有涵养的中学生。
2.知道正确解决同学之间矛盾的方法，不激化矛盾，形成解决学生纠纷的意识。
3.在遇到危及自身安全的情况时，应及时告知老师、家长和警察，掌握求助方法。
4.认识校园暴力的危害，掌握与校园暴力作斗争的方法与技能。
班会形式：观看图片和案例，进行生生交流和师生交流。
班会准备：教师收集关于中学生不文明行为和校园暴力的视频、图片和资料，准备好班会案和PPT课件；学生分组观察并收集身边的不文明行为事例。
活动流程：
1.导入：讲述中国的礼仪文化，并强调学习礼仪的重要性。
2.学生发言：讨论文明行为和在校园内见过的不文明行为，谈谈对这些行为的看法。
3.观看图片和案例：展示不文明行为的图片，引导学生反思自身的行为。
