以下是小编精心整理的有关于新学期德育工作设想2023范文，欢迎各位阅读和借鉴。
为了提升学生的道德素质和全面科学发展，中职学校的德育工作要坚持以人为本，培养具有科学的人生观、价值观和世界观的创新型、复合型、应用型人才。具体目标包括：以学生发展为着力点，形成统一领导、教职工全员参与的德育工作体系；围绕社会主义核心价值体系，完善德育体系，重点培养学生的理想信念、民族精神、道德和法制意识、职业生涯规划等方面的素养；解决新问题，探索新理念、新方法、新途径，提高德育工作的实效性；加强队伍建设，提高德育工作者的专业化水平；培养学生热爱祖国、品德优良、爱岗敬业、技能精湛、身心健康的高素质劳动者和技能型人才。
德育工作的主要内容包括：进行理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；进行民族精神和时代精神教育，培养学生的爱国主义和改革创新精神；进行道德和法制教育，提高学生的职业道德素质和法律素质；进行热爱劳动、崇尚实践、奉献社会教育，培养学生正确的职业观和职业理想；进行文明礼仪教育，提高学生的文明素养；进行心理健康教育，培养学生良好的心理品质；开展校园文化建设，营造良好的校园环境；开展安全教育、预防艾滋病教育、毒品预防教育、环境教育、廉洁教育等专题教育，引导学生树立正确的安全意识、环境意识和廉洁意识。
为了实现德育目标，可以采取以下主要方法和途径：加强德育课课程建设，注重德育向专业、学科教学渗透；以实训、实习和社会实践活动为抓手，增强德育工作的实效性；加强班集体建设，培养良好的班风和学风；加强学生日常行为规范教育，提高学生综合素养；加强师德师风建设，教师要做好榜样；充分发挥团总支、学生会的作用，组织各种教育活动；加强学校文化建设，创造良好的校园氛围；建设心理健康教育辅导室，提供心理咨询和青春期教育；指导家庭教育，加强与社区的联系和配合。
为了进一步完善德育工作，需要构建有效的德育工作体系，加强德育工作队伍建设。德育工作者要具备政治素质和业务能力，班主任要加强培训，提高工作水平。此外，还要加强与家长和社区的联系，共同关心和帮助学生健康成长。最后，要建立和完善学校德育工作的保障机制，确保德育工作能够有效进行。
大力开展教育创新，培养学生独立思考能力和创造精神，促进学生身心和谐发展，形成了学校的德育工作特色。
学校应把德育工作摆在各项工作的突出位置，坚持以人为本、育人为本的原则，加强和改进德育工作，不断增强德育工作的针对性、主动性和实效性。同时，学校以建设和谐校园为主线，以创建学校特色为目标，以“以环境育人”为工作统领，以培养学生良好的行为习惯为学校德育工作的切入点，围绕学校安全管理，未成年人思想道德建设、阳光体育运动、读书习惯、劳动习惯和文明礼仪养成教育等工作重点，通过培训、学习、交流、研讨等多种形式提高班主任工作的能力和水平，来不断积淀、涵养、提升学校文化，建设具有浓厚文化氛围的校园，努力办好人民满意的教育。
首先，学校要加强师德建设，做到“全员育人”。学校要坚持以育人为根本，面向全体学生，全面提高教育质量。特别把“”的办学宗旨贯穿到学校德育工作之中。要不断加强“敬业爱生、为人师表”为主题的师德建设。通过定期组织教职工学习德育文件精神、开展教师职业道德培训等活动，提高教师的思想道德素质。同时，通过举办“我喜欢的教师”征文活动等活动，促进全体教师严格遵守教师职业道德规范，形成良好的师德风尚。
其次，要强化师生关系，构建和谐、民主、平等、关爱的新型师生关系。德育工作要齐抓共管，学校教职工人人都是德育工作者。要注重以人为本，坚持以德治校与以法治校相结合，调动广大干部教师的积极性、创造性和主动性。同时，班主任要起到表率作用，率先垂范，以自己的师德形象对学生起到潜移默化的影响。加强与学生的交流，关心、帮助他们，做学生的良师益友，真正做到教书育人、管理育人、服务育人。
此外，要加强班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的骨干力量，是班集体的领头雁。学校要重视班主任队伍建设，提高班主任的思想道德素质和工作能力，不断增强德育工作的实效性。建立理论学习制度，定期组织班主任进行德育理论学习，推广先进的工作经验和方法。召开班主任工作经验交流会、教育科研成果交流会等活动，提高班主任的德育工作理论水平和工作能力。
总之，学校要全员抓德育，全体教职工牢固树立德育在素质教育中的核心地位的教育理念，将教育价值定位在人的整体素质提高、人的全面发展上。
此外，学校还要构建德育网络，完善各项制度。建立班主任工作职责制度、德育主任岗位职责制度、活动考核量化标准等制度，使各项工作有规可循。同时，要加强德育科研，组织教师撰写德育科研论文，研究德育活动的新模式、新途径、新问题，不断总结经验，使德育更加有效。
另外，学校要开展丰富多样的德育活动，激活德育主体。通过班会等活动，加强学生日常行为规范养成教育、法制教育、安全教育，培养学生良好的行为习惯。组织阳光体育运动会、弘扬民族精神月、读书活动等，活跃同学们课余文化生活，培养正确舆论导向。加强心理健康辅导，提供心理咨询服务，帮助学生解决心理问题。
最后，学校要实施校园人文环境建设工程，优化育人环境。通过美化校园、充实教育文化设施，构建优美整洁、具有文化气息的校园文化。利用校园中的花草树木、人文景观来创造教育氛围，提高人的精神境界。通过校园文化建设，培养学生讲文明、爱劳动、珍惜成果的好习惯，营造健康向上的教育环境。
总之，在学校德育管理中，应积极探索育人理念，形成“可持续发展学生”的共识。通过科学管理和合理配置教育资源，动员学生、教师、家长参与管理和决策的过程，形成愉悦、和谐、民主的教育环境，共同营造更加优美的学习生活成长环境。
一、目标和任务
1、加强对学校德育、体育工作的调研和指导，帮助解决学校实际问题。
2、继续进行学生习惯养成教育，通过各种方式提高师生对习惯养成的认识和重要性，培养良好的行为习惯。
3、加强读书学习，通过培训、竞赛、观摩等活动提高德育、体育工作者的素质和研究意识。
4、加强德育和体育工作的评价，通过评估进一步提高工作的实效性。
5、组织校园文化建设活动，加强校园文化场地和氛围建设，开展主题教育活动和国学经典进校园活动。
6、研究如何有效利用学校德育常规活动，创新形式，创设氛围，加深学生道德体验，提高工作的有效性。
7、推进校园一小时体育活动，掌握学校体育工作情况，改进大课间活动的组织形式，提高学生锻炼效果。
二、具体安排
1、德育工作
（1）3月中旬完成总结计划、校务公开和家长开放日工作。
（2）4月进行中小学德育工作评估。
（3）2—7月份组织读书等系列活动，通过班会、升旗、征文、板报、文艺演出等形式引导学生重温先辈奋斗历程，培养爱国精神，树立理想信念。
（4）7—9月份征集班主任优秀工作案例。
（5）9月举办“养成教育强化月”活动。
（6）10月上旬举行班主任素质大赛。
（7）12月下旬召开“学生行为习惯养成教育”总结汇报会。
2、体育工作
（1）3月下旬召开学校德育、体育卫生工作会。
（2）总结大课间操活动。
（3）3月进行体育教师评优课，选派优秀教师参加县中小学体育评优课。
（4）4月上旬举办趣味运动会。
（5）10月8日—15日完成学生体质健康测试及数据上报。
（6）11月下旬组织中小学大课间操评估活动。
新学期开始了，学校将继续以"以德治校"为理念，抓紧德育工作。制定了以下20__学年小学德育工作计划：
一、指导思想：以国家的要求为指导，弘扬爱国主义，加强校园文化建设，营造健康向上的育人氛围。重点培养学生的行为规范和心理健康，培养品德优良、文明礼貌、富有创新精神的新一代人。同时，加强师德教育，提高德育工作的实效，推进素质教育。
二、主要工作及目标：
1.加强安全纪律教育，确保学校内外的教育活动没有安全事故。
2.加强学生的行为规范教育，形成良好的校风、班风和学风。
3.启动"放飞爱与梦"扶贫助学奖励基金，实施"大手牵小手、共创新风尚"活动。
4.开展形式多样、内容丰富的少先队活动，加强文明礼貌和队风队伍教育，表彰儿童节优秀学生。
5.加强师德建设，杜绝体罚和变相体罚事件发生。
6.加强心理健康辅导，提高学生的心理健康水平。
7.加强法制教育，开展自理、自护、普法系列教育活动。
8.加强德育理论建设，取得好成绩，举办德育论文评选和学生演讲会。
9.办好家长学校，探索家教联合教育途径。
三、具体措施：
1.教职员工要树立"一切为了孩子"的思想，提高工作能力，爱生爱校，团结务实，以主人翁的态度，实事求是，做好本职工作。
2.坚持德育六化原则，探索科学的德育工作方法，与家庭和社区合作，提高德育工作实效。
3.科学规划德育目标，全员参与，学校行政会议研究德育工作，各线计划安排德育为主，学科教育为辅，渗透德育。
4.加强教职员工的政治思想教育，提高教师的德育素质。
5.加强德育管理制度化，加强后进生工作，通过教师和学生反馈问题，探索新的德育工作方法。
6.宣传教育做到主题明确，内容丰富，有趣又有知识性。每班每月更换一次板报和手抄报，进行评比，纳入年组考核。
7.坚持规范制度，不断加强行为规范教育。美化、净化、绿化校园，营造良好的育人环境。
8.构建学校、社会、家庭三结合的教育模式，办好家庭学校，建立宣传和法制制度，加强学校与社区联系，提高德育工作的实效性。
一、明确主要任务
1.进行社会主义核心价值教育、日常行为规范养成教育、心理健康教育、法制教育和禁毒教育。
2.加强德育队伍建设、校本课程建设、校园文化建设。
3.建立德育的目标体系、德育的网络体系和“三结合”的德育育人体系。
4.加强学校乡村少年宫建设等工作。
二、坚持德育首位
要加强对德育工作的领导，将德育工作放在素质教育的首要位置。建立健全德育工作机构，落实德育工作负责人制度和相应的考核评价、奖惩机制。将德育工作贯穿于教育教学的各个环节，充分发挥学校团、队在未成年人思想道德建设中的作用。
三、以德育队伍建设、校本课程建设、校园文化建设为基础，努力营造有利于学生个性发展的人文环境
1.加强德育队伍建设，注重德育干部的培训学习，发挥教师在德育工作中的重要作用，构建和谐、民主、平等的师生关系。
2.强化班主任队伍建设，组织主题班会观摩活动和竞赛。
3.加强校本德育课程建设，深入研究学生思想品德特点，根据学生个性需求和兴趣爱好，开发德育校本课程，为特色学校打造提供支持。
4.加强校园文化建设，绿化、美化、净化校园，充分利用本地、本校的自然和人文资源，打造独具特色的校园文化。推进课堂教学改革，鼓励学生思辨、参与课外活动，增强动手实践能力。加强乡村少年宫建设，提供相关辅导员和活动场所，发挥其作用。
四、以德育网络体系、“三结合”德育育人体系建设为保障，推进德育工作健康开展
1.完善学校德育网络体系，构建管理育人、教书育人、活动育人、服务育人、环境育人的育人网络机制，实现各部门共同推动德育工作。
2.加强学校、家庭和社会的“三结合”育人体系，与家庭、社会有关部门合作，建立立体教育网络。通过家长学校、家长会、开放课堂、家校联系热线等形式，提高家教意识和水平，增强学校和家庭教育的一致性和统一性。同时，加强对留守流动儿童的教育与管理工作，关注他们的成长和幸福。
以下是小编精心整理的有关于新学期德育工作设想2023范文，欢迎各位阅读和借鉴。
为了提升学生的道德素质和全面科学发展，中职学校的德育工作要坚持以人为本，培养具有科学的人生观、价值观和世界观的创新型、复合型、应用型人才。具体目标包括：以学生发展为着力点，形成统一领导、教职工全员参与的德育工作体系；围绕社会主义核心价值体系，完善德育体系，重点培养学生的理想信念、民族精神、道德和法制意识、职业生涯规划等方面的素养；解决新问题，探索新理念、新方法、新途径，提高德育工作的实效性；加强队伍建设，提高德育工作者的专业化水平；培养学生热爱祖国、品德优良、爱岗敬业、技能精湛、身心健康的高素质劳动者和技能型人才。
德育工作的主要内容包括：进行理想信念教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；进行民族精神和时代精神教育，培养学生的爱国主义和改革创新精神；进行道德和法制教育，提高学生的职业道德素质和法律素质；进行热爱劳动、崇尚实践、奉献社会教育，培养学生正确的职业观和职业理想；进行文明礼仪教育，提高学生的文明素养；进行心理健康教育，培养学生良好的心理品质；开展校园文化建设，营造良好的校园环境；开展安全教育、预防艾滋病教育、毒品预防教育、环境教育、廉洁教育等专题教育，引导学生树立正确的安全意识、环境意识和廉洁意识。
为了实现德育目标，可以采取以下主要方法和途径：加强德育课课程建设，注重德育向专业、学科教学渗透；以实训、实习和社会实践活动为抓手，增强德育工作的实效性；加强班集体建设，培养良好的班风和学风；加强学生日常行为规范教育，提高学生综合素养；加强师德师风建设，教师要做好榜样；充分发挥团总支、学生会的作用，组织各种教育活动；加强学校文化建设，创造良好的校园氛围；建设心理健康教育辅导室，提供心理咨询和青春期教育；指导家庭教育，加强与社区的联系和配合。
为了进一步完善德育工作，需要构建有效的德育工作体系，加强德育工作队伍建设。德育工作者要具备政治素质和业务能力，班主任要加强培训，提高工作水平。此外，还要加强与家长和社区的联系，共同关心和帮助学生健康成长。最后，要建立和完善学校德育工作的保障机制，确保德育工作能够有效进行。
大力开展教育创新，培养学生独立思考能力和创造精神，促进学生身心和谐发展，形成了学校的德育工作特色。
学校应把德育工作摆在各项工作的突出位置，坚持以人为本、育人为本的原则，加强和改进德育工作，不断增强德育工作的针对性、主动性和实效性。同时，学校以建设和谐校园为主线，以创建学校特色为目标，以“以环境育人”为工作统领，以培养学生良好的行为习惯为学校德育工作的切入点，围绕学校安全管理，未成年人思想道德建设、阳光体育运动、读书习惯、劳动习惯和文明礼仪养成教育等工作重点，通过培训、学习、交流、研讨等多种形式提高班主任工作的能力和水平，来不断积淀、涵养、提升学校文化，建设具有浓厚文化氛围的校园，努力办好人民满意的教育。
首先，学校要加强师德建设，做到“全员育人”。学校要坚持以育人为根本，面向全体学生，全面提高教育质量。特别把“”的办学宗旨贯穿到学校德育工作之中。要不断加强“敬业爱生、为人师表”为主题的师德建设。通过定期组织教职工学习德育文件精神、开展教师职业道德培训等活动，提高教师的思想道德素质。同时，通过举办“我喜欢的教师”征文活动等活动，促进全体教师严格遵守教师职业道德规范，形成良好的师德风尚。
其次，要强化师生关系，构建和谐、民主、平等、关爱的新型师生关系。德育工作要齐抓共管，学校教职工人人都是德育工作者。要注重以人为本，坚持以德治校与以法治校相结合，调动广大干部教师的积极性、创造性和主动性。同时，班主任要起到表率作用，率先垂范，以自己的师德形象对学生起到潜移默化的影响。加强与学生的交流，关心、帮助他们，做学生的良师益友，真正做到教书育人、管理育人、服务育人。
此外，要加强班主任队伍建设。班主任是学校德育工作的骨干力量，是班集体的领头雁。学校要重视班主任队伍建设，提高班主任的思想道德素质和工作能力，不断增强德育工作的实效性。建立理论学习制度，定期组织班主任进行德育理论学习，推广先进的工作经验和方法。召开班主任工作经验交流会、教育科研成果交流会等活动，提高班主任的德育工作理论水平和工作能力。
总之，学校要全员抓德育，全体教职工牢固树立德育在素质教育中的核心地位的教育理念，将教育价值定位在人的整体素质提高、人的全面发展上。
此外，学校还要构建德育网络，完善各项制度。建立班主任工作职责制度、德育主任岗位职责制度、活动考核量化标准等制度，使各项工作有规可循。同时，要加强德育科研，组织教师撰写德育科研论文，研究德育活动的新模式、新途径、新问题，不断总结经验，使德育更加有效。
另外，学校要开展丰富多样的德育活动，激活德育主体。通过班会等活动，加强学生日常行为规范养成教育、法制教育、安全教育，培养学生良好的行为习惯。组织阳光体育运动会、弘扬民族精神月、读书活动等，活跃同学们课余文化生活，培养正确舆论导向。加强心理健康辅导，提供心理咨询服务，帮助学生解决心理问题。
最后，学校要实施校园人文环境建设工程，优化育人环境。通过美化校园、充实教育文化设施，构建优美整洁、具有文化气息的校园文化。利用校园中的花草树木、人文景观来创造教育氛围，提高人的精神境界。通过校园文化建设，培养学生讲文明、爱劳动、珍惜成果的好习惯，营造健康向上的教育环境。
总之，在学校德育管理中，应积极探索育人理念，形成“可持续发展学生”的共识。通过科学管理和合理配置教育资源，动员学生、教师、家长参与管理和决策的过程，形成愉悦、和谐、民主的教育环境，共同营造更加优美的学习生活成长环境。
一、目标和任务
1、加强对学校德育、体育工作的调研和指导，帮助解决学校实际问题。
2、继续进行学生习惯养成教育，通过各种方式提高师生对习惯养成的认识和重要性，培养良好的行为习惯。
3、加强读书学习，通过培训、竞赛、观摩等活动提高德育、体育工作者的素质和研究意识。
4、加强德育和体育工作的评价，通过评估进一步提高工作的实效性。
5、组织校园文化建设活动，加强校园文化场地和氛围建设，开展主题教育活动和国学经典进校园活动。
6、研究如何有效利用学校德育常规活动，创新形式，创设氛围，加深学生道德体验，提高工作的有效性。
7、推进校园一小时体育活动，掌握学校体育工作情况，改进大课间活动的组织形式，提高学生锻炼效果。
二、具体安排
1、德育工作
（1）3月中旬完成总结计划、校务公开和家长开放日工作。
（2）4月进行中小学德育工作评估。
（3）2—7月份组织读书等系列活动，通过班会、升旗、征文、板报、文艺演出等形式引导学生重温先辈奋斗历程，培养爱国精神，树立理想信念。
（4）7—9月份征集班主任优秀工作案例。
（5）9月举办“养成教育强化月”活动。
（6）10月上旬举行班主任素质大赛。
（7）12月下旬召开“学生行为习惯养成教育”总结汇报会。
2、体育工作
（1）3月下旬召开学校德育、体育卫生工作会。
（2）总结大课间操活动。
（3）3月进行体育教师评优课，选派优秀教师参加县中小学体育评优课。
（4）4月上旬举办趣味运动会。
