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高校校长工作报告精选1
尊敬的县教育局、各位老师：
一年来，我分管教育教学工作，取得了一些成绩，也有一些不足，现向大家述职如下，希望给予帮助与指导。
一、做高效课堂的践行者
本年度，县教育局根据县内外教育形势，大胆果敢地推行“五步三查”高效课堂模式，身为业务副校的我没有理由不做高效课堂的践行者。上下学期以来，我以小组的划分，小组组员的职责，组内小展示、班内大展示，提前分配展示内容等做了多番调整，研究。我上课的第一个重要特点就是要让学生动起来，即身动、心动、神动，师生“动”，生生“动”，小组“动”，形成一个“动态的、情感的、生动的”课堂。课改的精髓体现在最大限度地把课堂动起来。我认为，能让学生学会的课才是好课，一切以学生的“学”来评价教师的“教”，即“以学评教，少教多学，先学后教”。课堂必须体现出“知识的超市，智能多元，生命的狂欢”。把课堂话语权还给学生，让学生在课堂上敢说、会说，充分展示，是我的课堂另一重要特征。
一年来，我所任的班级数学，学生能积极自主预习，质疑合作，“兵教兵”，课后补缺等。出现了一些可喜的变化。如杨紫婷，原来升学时数学只考了23分，通过组内合作，教师激励，拾起了自信的风帆，现不仅学习不用督促，而且非常用功，组内展示、质疑、对抗学习也非常积极，成绩大幅度上升；张梁、梁振涛等几个学生原来上课从不摸笔，对上数学课根本不感兴趣，我给他们创造简单问题让他们展示的机会，激发了兴趣，加之我给他们有点“言过其实”的鼓励，现每节数学课都“流露”了想参与的眼神，几次单元检测成绩都突破了个位数。在实施“五步三查”教学中，也出现了一些问题，成绩突出的成绩下滑，学生整体效果上升不明显。但这绝不是高效课堂的错误，而是在临帖中有些问题没解决好造成的。如程度好的学生，我没有在“学有余”上给他们提出要求，中间层次的学生分层教学还没有解决到位等。另外，“五步三查”各环节的连接上，展示时间的分配上，堂堂清等环节把握有待专家的指导。我相信，高效课堂教学会给我带来快乐与惊喜。
二、做高效课堂的推行者
本年度，张校长放手让我们高效建设团队推进我校课堂建设新课改已给我们的教育带来了巨大的变化，要深入推进新课改，课堂始终是主阵地。因此，必须围绕着课堂来构建“以学定教，以学导教”的教学关系，同时，也要围绕课堂着力打造“以生为本”的新型的师生关系。我们做了以下一些工作：
1、加强理论培训
课堂的决定者是教师，只有具有新思想和新理念的教师，才能决定新课堂，只有建构新型的课堂教学关系和新型的师生关系才能决定课改的成败。我们及时印发了《高效课堂五步三查教学法》，《五河县高效课堂达标课评价方法》，组织老师在教研会上学习、研讨，进行了“达标课”理论过关考试，所有参考老师均达过关要求。现所有教研组都形成高效课堂理论能为高效课堂护航的共识。
2、重视集智备课
现在我们使用的是县教研室统一编印的导学案，由于时间仓促等原因，远没有发挥导学案的.“路线图”、“方向盘”、“指南针”的作用。并且缺少导学案编写的“知识问题化”、“问题层次化”、“层次探究化”、“探究渐进化”的要求。我们在本学期把周一下午的第四节课做为各教研组集智备课的时间。各教研组都克服了“走过场”、“磨时间”、“浮形式”等难题，基本上能根据学生的认知规律，将知识点进行拆分、组合、设计成不同层次的问题，给学生一个自主学
习的路线知识图。也给出了指导学生怎样思、怎样读、怎样操作的学法线，但德育线（即在学习的过程中挖掘并体现学习内容的情感价值、世界观、方法论价值观）体现的不多，这也是我们今后努力的方向。
3、小组建设为抓手
小组建设是高效课堂成败的关键，这也是不少学校高效课堂建设的软肋，我校专门召开各班小组长会议，培训了小组长的职责及组员分工，各班班主任对各班的小组成员都进行了分工，也进行了培训，并把各组长及组员职责报学校备案。有不少老师根据学校的要求也对小组进行分工培训，有的以小组板报的形式张贴在墙上，非常醒目，效果很好。4月份，我们又进行了小组口号评选活动，得到了班主任、课任老师的大力支持，共采集口号90条，75条口号获奖，有力地促进了小组文化建设，使学生在浓厚的文化氛围中成长。
4、以“达标课”全员教学大赛为契机，推进我校高效课堂建设
高效课堂建设不能只停留在光说不做，光激动不实施上。借县高效课堂“达标课”全员教学大赛的机会，我们积极动员、组织50岁以下教师教师全员参与。大多数老师拿出了创新、挑战、不服输、不满意推倒重来的热情，认真学习理论，虚心学习已有成果，形成了一个良好的课改的春天。5月初，我们委托大新初中对我们达标录相课进行了认真评议。我校的__的“达标课”获得好评。我校的录相课参评率居全县前列。
5、常规检查为高效课堂护航
没有检查、督促不能很好落实课堂建设，我们制定了半月业务检查制度，要求理科要为学生准备“补缺本”。形成了教务巡课制度，每位领导巡课一天，为课堂找问题，指方法。督促教师按“五步三查”授课。在巡课中发现了不少全县共性问题，也发现了很多我校独有的个性问题。我们有决心解决这些问题。课改，仅有热情远远不够，更要有锲而不舍的精神，咬成青山不放松的品质和永远行走在路上信念。__中学人正以饱满的热情，脚踏实地，苦干加巧干的精神行走在课改的路上。
三、重视教研工作
教研是一个学校教学工作的加油站，教学生命的补给线。它的重要性教学人都知道。我们做了以下工作：
1、坚持开好教研会，研讨“五步三查”流程，校长亲自督促检查，把出勤率纳入绩效工资中。
2、选派骨干教师参加学习，本年度，我校两去杜郎口中学，见识了“杜郎口课改旋风”，增强了自己教学的自信心。参加了县局要求我们参加的所有学校教学开放日活动。我们学习了小圩中学的课堂评价表和班级文化，“梁头”文化；学习了安子口初中的延长课堂时间的做法；学习了三铺中学的“渐进推进法”，学习了五河二中、新集中学的所有学科全面铺开的推进法。达到了预期的效果，培养了我校的骨干力量，开阔了老师的眼界，也增强了我校老师的自信心，也解决了有些老师的畏难思想。
3、以活动为载体，凝聚人心，鼓励教研组以活动促进学生发展，以活动凝聚学生人心，以活动搭建融洽的师生关系。举办了“颂”主题演讲比赛，七年级粉板字比赛，感恩作文比赛，古诗词比赛，英语综合应用比赛，英语听力比赛，益智运动会，广播操比赛，秋季运动会，七、八年级数学竞赛，李阳“疯狂英语”报告会，教师排球比赛等。
4、参加市、县要求参加的所有征文活动，让老师把课改之得用文字记录下来，也能促进教师的学术水平，我校教师本年度发表论文27篇，在教育网上有12篇论文交流学习。
高校校长工作报告精选2
20__年对于我们学校来说是一个充满喜悦和丰收的年份。在交通局的正确领导下，学校稳步发展。我们严格按照上级的指导方针与要求，结合当前培训市场的特点，不断加强基础设施建设，强化科学办学，开展全新的驾驶培训模式。与此同时，我们不断加强教练员队伍建设，提高教练员教学水平，加强内部管理，使学校各项工作都做到了人性化、高效化和规范化。
首先，我们在队伍建设方面取得了优化的成果，教练员队伍的素质得到了提高。今年，培训管理部的工作有了很大的进步，他们逐步走向成熟，管理水平及能力不断提高。年初，他们首先对教练员队伍进行了优化，招聘了一批有丰富驾驶工作经验、有一定素质的驾驶员进行系统的培训。新的教练员上岗以后在老教练员的帮助下，进步很快，水平不断提高，工作热情也空前高涨。他们很快进入了角色，取得了突出的成绩。修立山教练在新教练员实习期间表现出色，他的讲课态度很有特色，因此培训新的教练员时都要安排到他的车上实习一段时间。他从来没有打过折扣，无私地按照培训管理部的要求做，圆满完成任务。值得表扬的还有其他教练员也不同程度地做出了贡献。
今年，教练员经历了两次培训，一是岗位培训，二是换证培训与考试。学校利用这两次培训，首先对教练员的理论知识进行再提高，要求每个人在讲课时必须充分利用四四教学法去教学，结合每个学员的心理，认真按照教学大纲的规定教学，严格执行省、市道条及教练员管理办法，对待学员严肃认真、负责。教练员们根据不同学员的性格、岗位、年龄、性别，制定不同的教案，促使他们从简单的教学水平走向真正的理论与实际教学相统一的高水平的教员。
其次，我们加强了教练员的管理，狠抓培训质量。驾培市场竞争激烈，为了站稳市场，赢得社会与学员的认可，学校完善了教练员管理制度，明确了目标责任。教练员在教学中必须严格遵守国家相关政策、法令法规，按章操作，坚决做到有法可依、有法必依。他们必须做到勤政、廉洁，严禁收受学员的现金与实物，接收学员吃请。严禁向学员摊派各种款项，如有违纪行为，学校将严厉处罚。学校还与学员交谈，了解教学情况。由于加强了教练员的管理，学校教学质量不断提高，同时社会的评价与知名度也不断提高。
我们还重视安全教育，强化安全意识。首先，加强了教练员的安全教育。年初，与教练员签定安全责任状，要求每个教练员把安全放在第一位，强化安全生产就是效益。制定了种种安全训练的规定，要求必须按要求去做，不允许有一丝一毫的安全隐患存在。教练员必须做好学员的思想工作，提高学员的安全意识，保证学员出入平安。
为了进一步增强实力，我们形成了驾校的办学特色和优势。我们着重注意实力的增强，在硬件和软件上正确解决自己的定位。我们把全心全意为学员服务作为驾校的办学宗旨。我们设施齐全，服务项目齐全，满足不同层次学员的要求。我们进行科学训练，注重训练中的科技含量。我们校风要廉政，确保学员的利益不受侵犯。
今年，大货组全体教练员在工作中表现出色，值得表扬。他们在场地搬迁的情况下，顶着严寒，自己动手垫场地，尽管场地没有压实，大风刮来，漫天黄土，飞沙走石，一天下来，每个人都成了黄脸，但他们没有一个人叫苦叫累。在这样困难的情况下，考试成绩不但没有下降，反而创造了95%的合格率。
小货组的教练员也做到了教练员的职责，通过他们的努力，几乎所有学员都进入了训练。如果能进行正常考试，他们能全部按要求通过。
我们的陪练部正式成立了，这标志着我们的体系进一步完善。通过我们的一条龙服务，汽车驾培市场越来越繁荣，我们学校的地位也越来越坚固。
当然，我们也存在一些问题和不足。首先，教练员的素质有待进一步提高。其次，招生宣传还需加强。另外，办公室人员的责任心还需要加强。
未来，我们打算拓展招生渠道，集思广益。同时，我们将加强驾校各职能部门的协作，确保责、权、利落实到人。总之，驾驶技术是一门结合性的学科，驾校是一所特殊性教育部门，我们要在驾管中心的正确指导下，不断改革与创新，取得更大的发展。
最后，向全校的教职员工及家属问候：祝愿你们全家在新的一年里身体健康，幸福美满，事事顺心，万事如意。
高校校长工作报告精选3
尊敬的各位领导、同事们：
大家好。
转眼间20__年在繁忙的工作中不知不觉飞逝而去。这一年来，在各级领导的关心和正确领导下，我校的教育教学工作呈现了稳中发展的态势，学校的各项工作得到了上级领导、学生家长和社会各界的认可和广泛赞誉。下面我就一年来的工作向各位领导与同事作一简要汇报。
首先是增强安全意识。我校建立健全了安全教育和安全工作管理制度，完善各类突发事件应急预案，落实各项应急措施，定期开展各种演练。在前一段时间的防震演练中，超过x余名师生在x分x秒的时间内全部撤离至安全地带。为了对学生在校安全高度负责，我们实行了安全无缝隙管理工作，推行校委会人员带班教师值班制度，学校提供一份午餐，值班人员全天候值班，保证了校园内的学生安全。
其次是开展丰富多彩的德育活动。我们坚持每周一升旗，班级轮流主持升国旗仪式，有国旗下演讲和国旗下宣誓活动，对学生进行爱国主义教育。新学期开始举行新队员入队仪式，老队员发挥榜样的作用，使学生初步养成遵守社会公德的好习惯。本学期开展了教师读书活动，我们力求营造一个书香校园。每位老师每月至少读一本书，写出至少1000字的读书心得。按时开展了春季和冬季运动会，举办了庆x和迎元旦的文艺汇演。此外，我们还成立了校合唱队、胡芦丝队和鼓号操队。以上各种生动活泼的主题活动，激发了学生爱国、爱家乡的美好情感，使思想道德教育成为学校活动的永恒主题。
虽然我校的工作取得了一定的成绩，但也存在着一些不足之处。首先，学校在常规工作管理方面缺乏主动性，不能创造性地开展工作。其次，我们在学生思想和行为习惯养成上还应不断加强教育督促。另外，教师的教学方式方法和师德方面还有待提高。
鉴于我校的实际情况，我们制定了20__年的工作目标：加强校园文化建设，打造特色校园文化；为学生开设阅读课和写字课程，定期举办诵读和写字比赛；准备新增x台教师机，更换白板x台；加强中青年教师培养，打造巨野名师。
在今后的工作中，我们将一如既往地努力，以饱满的工作热情，同心同德，迎难而上，力争20__年各项工作再上新台阶。
高校校长工作报告精选4
一、成立科研组织，加大科研工作力度
教育科研是学校发展的生命线，对提高教育教学质量起着重要作用。为了加强教科研工作，学校领导以教科研为先导，强调向教科研要质量，营造科研工作氛围，提高教师的科研水平。为此，学校成立了联校教科室，专门负责全镇的教育科研工作。苗淑俭校长担任主要负责人，田保军和杜君花负责主抓科研工作。此外，还配备了兼职科研人员，辅助教科处开展科研工作。
二、组织学习理论，切实转变教育观念
学习是进步的阶梯，也是工作的先决条件。随着时代的发展，不断更新教育观念是必要的。为了推动教师的专业发展，学校组织了一系列学习和校本培训活动。通过教师成长论坛、教育理论学习沙龙、优秀教育案例和教学论文评选等形式，教师们进行了业务学习和研究。
首先，学校注重理论指导。以“打造教师队伍”为突破口，学校确立了“内强素质、外树形象、求真务实、服务育人”的管理目标，倡导“团结、务实、高效、创新”的精神。学校加强科研学习，组织教师学习先进的教育理论培训，提高教育教学水平。
其次，学校采用“走出去，请进来”的方法，组织教师参加市县级学习、听课、培训等活动，丰富教师的文化知识。例如，在某年10月，两名教师到茌平实验小学进行听评课学习；在某年3月28日，两名教师到阳谷实验小学进行听课学习；还有教师参加了市东昌府区阳光小学的主题教育会，到茌平政法希望小学进行科研学习等。通过这些活动，教师们不仅提高了教育教学水平，还开阔了科研学习视野，促进了专业化发展。
此外，学校还紧紧围绕教学工作实际，组织学习活动，将学习与提高教师的理论水平和业务能力结合起来。学校深刻把握教育发展和教育科研发展的时代脉搏，掌握先进教育理念、教育技术和教育科研方法。学校以学习新课程思想为核心，组织新课程系列学习活动，反思教育科研活动。同时，学校还站在学科发展的前沿，深入学习和掌握学科发展动态，进行小课题实验，引领师生共同发展。此外，学校还利用《教育科研》、联校期刊《起航》和《莘县教育》等报刊提升教师理论水平，开阔科研学习视野，促进专业化发展。
三、开展科研研究，不断深化科研改革
教育科学研究是教育发展的内在驱动力，也是教师专业发展的最快、层次的途径。为了推动教育科研的发展，学校全面落实了《教科研工作三年发展规划》中的各项工作，并加强了课题研究，力争形成科研特色。
首先是课题研究。学校坚持“质量立校，科研兴校”的原则，教科室深入进行科研，以课题研究为抓手，进一步规范了市、县、小课题研究。学校申报了四个市级课题和七个县级课题。联校课题组以“构建和谐实验”为重点，认真撰写实验方案，并得到专家的指导。中心小学进行了四项市级课题研究，其中《创新教育理论在教育教学中的研究》、《信息技术与学科教学的整合实验与研究》两项课题已经结题，《感恩教育》、《小学高效课堂实验与研究》课题正在进行实验与研究，并取得了一定的成果。县级《小学高年级利用语境理解词语策略研究》等课题也正在积极研究之中。各校建立了课题研究小组，对实验课题人员进行了具体分工，制定了教科研例会制度，大力推进小课题研究，促使全体教师都能参与到课题研究中来，不断提高了研究的实效性。
其次是加强理论教学研究。学校利用寒暑假期间聘请县教育局孙局长和实验小学的部分骨干教师为科研教师做理论讲座，学校领导也做了多次理论报告，给科研教师提供了科研工作的指导和方向。
此外，学校还建立了科研工作制度，包括课题立项、评比制度和科研奖惩等，让科研教师明确工作方向，形成自主学习的浓厚氛围。学校召开了教科室、课题组长会议，学习科研理论，分析学校科研状况，对教科研方法进行指导，提出课题阶段工作目标和任务。课题研究突出新课程改革的重点，以“课堂创新教学”为突破口，通过理论学习测试、教学个案分析、论文竞赛等形式，进行研讨，指导教师努力进行科研研究，有效地加强课题的过程管理。
四、搭建发展平台，加强教师队伍建设
学校主要关注课题研究队伍建设和青年教师队伍建设。通过加大培养力度，学校鼓励教师采用先进的科研理念，提升教师的教学艺术。学校倡导教育科研，组织教师参加各类培训活动，深入开展教育科研工作，以研促教，教研相长。此外，学校还通过丰富的活动吸引教师自觉参加业务学习和锻炼，参加论文评比和优秀案例评选等。例如，学校开展了县级教学、科研论文征文活动，县教科所案例评比活动，县教研室论文评比活动，中国教育编辑部论文征集活动等。
为了加强教师队伍的培养，学校修订了教师培训方案，制定了制度，发放了培训讲座，结合实际，提出了课题的选题与立项、课题研究的方法等主要问题进行研讨，切实开展培训活动，提高教师的科研理论水平。学校还组织了教师沙龙活动，鼓励教师参与学科学术研讨会，开展沙龙活动，为教师提供展示才华的舞台。学校还开展了诵读活动，让阅读引领教师发展，举行教师美文诵读比赛，丰富教师的业余生活。此外，学校还评选优秀科研教师，通过科研评比工作，发挥示范、引领作用。同样重要的是，学校致力于打造“高效课堂”，通过开展“家常课”、研讨“创新课”、比赛“能手课”等活动，提升教师的教学能力，改善课堂教学效果。
五、规范过程管理，提高科研工作实效
为了提高科研工作的实效，学校注重规范过程管理。学校建立了科研档案，整理教科研资料，并不断完善资料管理工作，包括科研信息管理、科研资料管理、教师培养管理、科研交流等。学校还加强课题过程管理，制定相关的管理制度和奖励条例，保证科研活动的正常开展。学校要求教师做好课题研究计划、上实验课、写好案例、进行反思、写论文和阶段总结等方面的工作，确保课题研究与课堂教学实践有机结合，促进科研工作的顺利进行。此外，学校还定期进行科研考评，以科研档案为基础，对教师的科研工作进行评价。
六、取得了一定的成效
经过学校的不懈努力，科研工作取得了一些成果。学校完成了镇级课题，其中包括小课题和市、县级课题。学校还编辑了《妹冢教育》和《起航》等期刊，其中《起航》被评为优秀期刊。此外，学校还有两项市级课题顺利结题，获奖论文达到30余篇，教育叙事和案例分析等科研成果也取得了一定的成果。同时，学校还培养了一批青年教师，他们在城乡集体备课中成长为学科带头人或骨干教师。学校的科研成果还得到了《莘县教育》周刊的报道。
总的来说，学校在科研工作方面取得了一定的成绩。学校以教科研为先导，加强科研组织，转变教育观念，开展科研研究，加强教师队伍建设，整合科研资源，规范过程管理，取得了一些成果。学校将继续努力，推动科研工作不断深化，为学校的发展做出更大贡献。
高校校长工作报告精选5
一、加强教育科研。
在过去的一年里，我非常重视教育科研工作，坚持以科研为校本，以科研促进学校的发展。通过教育科研的引导，确立了先进的教育思想和理念，以及先进的教学方法和手段。同时，我坚持将新课程改革与学校的教育科研相结合，以点带面，提高科研的效果。
首先，我督促学校的教师参与教育科研工作，并取得了初步成效。全校大部分中青年教师都参与了课题研究，目前学校有一项金华市级课题和三项义乌市级课题。其中几项已经通过了市教科所的成果鉴定。我组织的团体主攻课题“小学数学培养创新能力的研究”也被认定为科研成果。我一直非常重视科研工作，并不断督促相关教师进行研究。
其次，我所在的市是第二批新课程改革实验区，而我们学校又是义乌市确定的六所重点实验学校之一，代表着农村和城郊学校的特点。因此，学校非常重视课程改革工作，并将其作为学校的重点工作。在工作中，我注重将课程改革与教育科研相结合。我们提出了“培训先行、实验研究、教研推动、评价保证、管理促进、总结提高”的思路来推进新课程改革工作，在摸索中起步，在实践中逐渐适应，在实验中不断发展。
通过培训，我们促使学校的实验教师与其他教师和学校管理者树立起了新的教育观念，并积极开展教育教学改革。我们注重师生相互促进，共同发展；引导学生学会学习；促进教学方式和学习方式的变革。以“改变学生的学习方式”为突破口，以点带面，全面推进教学改革。以实验年级为龙头，带动全校的教学改革实验工作。我一直要求其他年级向一年级学习，我坚信，即使其他年级使用旧教材，但只要运用新的教与学方式，也能取得较好的效果。
我也非常重视开展校本培训，重点学习了《纲要解读》、各科《标准》及《标准解读》，并组织全体教师进行了参与式的讨论，实现了边实验边研究。
这一年，我们的教学研究由单纯的教学研究转向学习研究，以学促教，以学论教。研究方式也由说教式转为参与式、讨论式。在课程改革实验工作中，我们做好了资料整理和归档工作，并定期进行总结。
在11月8日，省教育厅领导和省、金华市教育教学专家一行二十余人来到我们学校进行课堂调研。我代表学校介绍了我们的办学情况和课程改革工作情况。我们一年级的四位实验教师展示了体现了新课程理念的课堂，得到了领导和专家的高度评价。他们认为我们学校的课程改革工作扎实，体现了新理念。
11月28日，义乌市小学数学学习方式研讨会在我们学校召开，全市一年级课程改革实验教师一百四十余人参加了会议。在这次活动中，我直接参与研究，并且我们学校的三位实验教师再次展示了体现了新课程理念的课堂。我还在大会上宣读了我们学校的研究成果《研讨学生的数学学习方式开展小学数学课程改革》，得到了与会者的认同。
总之，近四个月的课程改革实验带动了我们学校的教育科研工作，也推动了我们学校的教育教学改革。我们的工作扎实，成效明显，给上级领导留下了深刻的印象，使学校的知名度进一步提升。
大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于高校校长工作报告精选8篇文档，欢迎各位阅读和借鉴。
高校校长工作报告精选1
尊敬的县教育局、各位老师：
一年来，我分管教育教学工作，取得了一些成绩，也有一些不足，现向大家述职如下，希望给予帮助与指导。
一、做高效课堂的践行者
本年度，县教育局根据县内外教育形势，大胆果敢地推行“五步三查”高效课堂模式，身为业务副校的我没有理由不做高效课堂的践行者。上下学期以来，我以小组的划分，小组组员的职责，组内小展示、班内大展示，提前分配展示内容等做了多番调整，研究。我上课的第一个重要特点就是要让学生动起来，即身动、心动、神动，师生“动”，生生“动”，小组“动”，形成一个“动态的、情感的、生动的”课堂。课改的精髓体现在最大限度地把课堂动起来。我认为，能让学生学会的课才是好课，一切以学生的“学”来评价教师的“教”，即“以学评教，少教多学，先学后教”。课堂必须体现出“知识的超市，智能多元，生命的狂欢”。把课堂话语权还给学生，让学生在课堂上敢说、会说，充分展示，是我的课堂另一重要特征。
一年来，我所任的班级数学，学生能积极自主预习，质疑合作，“兵教兵”，课后补缺等。出现了一些可喜的变化。如杨紫婷，原来升学时数学只考了23分，通过组内合作，教师激励，拾起了自信的风帆，现不仅学习不用督促，而且非常用功，组内展示、质疑、对抗学习也非常积极，成绩大幅度上升；张梁、梁振涛等几个学生原来上课从不摸笔，对上数学课根本不感兴趣，我给他们创造简单问题让他们展示的机会，激发了兴趣，加之我给他们有点“言过其实”的鼓励，现每节数学课都“流露”了想参与的眼神，几次单元检测成绩都突破了个位数。在实施“五步三查”教学中，也出现了一些问题，成绩突出的成绩下滑，学生整体效果上升不明显。但这绝不是高效课堂的错误，而是在临帖中有些问题没解决好造成的。如程度好的学生，我没有在“学有余”上给他们提出要求，中间层次的学生分层教学还没有解决到位等。另外，“五步三查”各环节的连接上，展示时间的分配上，堂堂清等环节把握有待专家的指导。我相信，高效课堂教学会给我带来快乐与惊喜。
二、做高效课堂的推行者
本年度，张校长放手让我们高效建设团队推进我校课堂建设新课改已给我们的教育带来了巨大的变化，要深入推进新课改，课堂始终是主阵地。因此，必须围绕着课堂来构建“以学定教，以学导教”的教学关系，同时，也要围绕课堂着力打造“以生为本”的新型的师生关系。我们做了以下一些工作：
1、加强理论培训
课堂的决定者是教师，只有具有新思想和新理念的教师，才能决定新课堂，只有建构新型的课堂教学关系和新型的师生关系才能决定课改的成败。我们及时印发了《高效课堂五步三查教学法》，《五河县高效课堂达标课评价方法》，组织老师在教研会上学习、研讨，进行了“达标课”理论过关考试，所有参考老师均达过关要求。现所有教研组都形成高效课堂理论能为高效课堂护航的共识。
2、重视集智备课
现在我们使用的是县教研室统一编印的导学案，由于时间仓促等原因，远没有发挥导学案的.“路线图”、“方向盘”、“指南针”的作用。并且缺少导学案编写的“知识问题化”、“问题层次化”、“层次探究化”、“探究渐进化”的要求。我们在本学期把周一下午的第四节课做为各教研组集智备课的时间。各教研组都克服了“走过场”、“磨时间”、“浮形式”等难题，基本上能根据学生的认知规律，将知识点进行拆分、组合、设计成不同层次的问题，给学生一个自主学
习的路线知识图。也给出了指导学生怎样思、怎样读、怎样操作的学法线，但德育线（即在学习的过程中挖掘并体现学习内容的情感价值、世界观、方法论价值观）体现的不多，这也是我们今后努力的方向。
3、小组建设为抓手
小组建设是高效课堂成败的关键，这也是不少学校高效课堂建设的软肋，我校专门召开各班小组长会议，培训了小组长的职责及组员分工，各班班主任对各班的小组成员都进行了分工，也进行了培训，并把各组长及组员职责报学校备案。有不少老师根据学校的要求也对小组进行分工培训，有的以小组板报的形式张贴在墙上，非常醒目，效果很好。4月份，我们又进行了小组口号评选活动，得到了班主任、课任老师的大力支持，共采集口号90条，75条口号获奖，有力地促进了小组文化建设，使学生在浓厚的文化氛围中成长。
4、以“达标课”全员教学大赛为契机，推进我校高效课堂建设
高效课堂建设不能只停留在光说不做，光激动不实施上。借县高效课堂“达标课”全员教学大赛的机会，我们积极动员、组织50岁以下教师教师全员参与。大多数老师拿出了创新、挑战、不服输、不满意推倒重来的热情，认真学习理论，虚心学习已有成果，形成了一个良好的课改的春天。5月初，我们委托大新初中对我们达标录相课进行了认真评议。我校的__的“达标课”获得好评。我校的录相课参评率居全县前列。
5、常规检查为高效课堂护航
没有检查、督促不能很好落实课堂建设，我们制定了半月业务检查制度，要求理科要为学生准备“补缺本”。形成了教务巡课制度，每位领导巡课一天，为课堂找问题，指方法。督促教师按“五步三查”授课。在巡课中发现了不少全县共性问题，也发现了很多我校独有的个性问题。我们有决心解决这些问题。课改，仅有热情远远不够，更要有锲而不舍的精神，咬成青山不放松的品质和永远行走在路上信念。__中学人正以饱满的热情，脚踏实地，苦干加巧干的精神行走在课改的路上。
三、重视教研工作
教研是一个学校教学工作的加油站，教学生命的补给线。它的重要性教学人都知道。我们做了以下工作：
1、坚持开好教研会，研讨“五步三查”流程，校长亲自督促检查，把出勤率纳入绩效工资中。
2、选派骨干教师参加学习，本年度，我校两去杜郎口中学，见识了“杜郎口课改旋风”，增强了自己教学的自信心。参加了县局要求我们参加的所有学校教学开放日活动。我们学习了小圩中学的课堂评价表和班级文化，“梁头”文化；学习了安子口初中的延长课堂时间的做法；学习了三铺中学的“渐进推进法”，学习了五河二中、新集中学的所有学科全面铺开的推进法。达到了预期的效果，培养了我校的骨干力量，开阔了老师的眼界，也增强了我校老师的自信心，也解决了有些老师的畏难思想。
3、以活动为载体，凝聚人心，鼓励教研组以活动促进学生发展，以活动凝聚学生人心，以活动搭建融洽的师生关系。举办了“颂”主题演讲比赛，七年级粉板字比赛，感恩作文比赛，古诗词比赛，英语综合应用比赛，英语听力比赛，益智运动会，广播操比赛，秋季运动会，七、八年级数学竞赛，李阳“疯狂英语”报告会，教师排球比赛等。
4、参加市、县要求参加的所有征文活动，让老师把课改之得用文字记录下来，也能促进教师的学术水平，我校教师本年度发表论文27篇，在教育网上有12篇论文交流学习。
高校校长工作报告精选2
20__年对于我们学校来说是一个充满喜悦和丰收的年份。在交通局的正确领导下，学校稳步发展。我们严格按照上级的指导方针与要求，结合当前培训市场的特点，不断加强基础设施建设，强化科学办学，开展全新的驾驶培训模式。与此同时，我们不断加强教练员队伍建设，提高教练员教学水平，加强内部管理，使学校各项工作都做到了人性化、高效化和规范化。
首先，我们在队伍建设方面取得了优化的成果，教练员队伍的素质得到了提高。今年，培训管理部的工作有了很大的进步，他们逐步走向成熟，管理水平及能力不断提高。年初，他们首先对教练员队伍进行了优化，招聘了一批有丰富驾驶工作经验、有一定素质的驾驶员进行系统的培训。新的教练员上岗以后在老教练员的帮助下，进步很快，水平不断提高，工作热情也空前高涨。他们很快进入了角色，取得了突出的成绩。修立山教练在新教练员实习期间表现出色，他的讲课态度很有特色，因此培训新的教练员时都要安排到他的车上实习一段时间。他从来没有打过折扣，无私地按照培训管理部的要求做，圆满完成任务。值得表扬的还有其他教练员也不同程度地做出了贡献。
今年，教练员经历了两次培训，一是岗位培训，二是换证培训与考试。学校利用这两次培训，首先对教练员的理论知识进行再提高，要求每个人在讲课时必须充分利用四四教学法去教学，结合每个学员的心理，认真按照教学大纲的规定教学，严格执行省、市道条及教练员管理办法，对待学员严肃认真、负责。教练员们根据不同学员的性格、岗位、年龄、性别，制定不同的教案，促使他们从简单的教学水平走向真正的理论与实际教学相统一的高水平的教员。
其次，我们加强了教练员的管理，狠抓培训质量。驾培市场竞争激烈，为了站稳市场，赢得社会与学员的认可，学校完善了教练员管理制度，明确了目标责任。教练员在教学中必须严格遵守国家相关政策、法令法规，按章操作，坚决做到有法可依、有法必依。他们必须做到勤政、廉洁，严禁收受学员的现金与实物，接收学员吃请。严禁向学员摊派各种款项，如有违纪行为，学校将严厉处罚。学校还与学员交谈，了解教学情况。由于加强了教练员的管理，学校教学质量不断提高，同时社会的评价与知名度也不断提高。
我们还重视安全教育，强化安全意识。首先，加强了教练员的安全教育。年初，与教练员签定安全责任状，要求每个教练员把安全放在第一位，强化安全生产就是效益。制定了种种安全训练的规定，要求必须按要求去做，不允许有一丝一毫的安全隐患存在。教练员必须做好学员的思想工作，提高学员的安全意识，保证学员出入平安。
为了进一步增强实力，我们形成了驾校的办学特色和优势。我们着重注意实力的增强，在硬件和软件上正确解决自己的定位。我们把全心全意为学员服务作为驾校的办学宗旨。我们设施齐全，服务项目齐全，满足不同层次学员的要求。我们进行科学训练，注重训练中的科技含量。我们校风要廉政，确保学员的利益不受侵犯。
今年，大货组全体教练员在工作中表现出色，值得表扬。他们在场地搬迁的情况下，顶着严寒，自己动手垫场地，尽管场地没有压实，大风刮来，漫天黄土，飞沙走石，一天下来，每个人都成了黄脸，但他们没有一个人叫苦叫累。在这样困难的情况下，考试成绩不但没有下降，反而创造了95%的合格率。
小货组的教练员也做到了教练员的职责，通过他们的努力，几乎所有学员都进入了训练。如果能进行正常考试，他们能全部按要求通过。
我们的陪练部正式成立了，这标志着我们的体系进一步完善。通过我们的一条龙服务，汽车驾培市场越来越繁荣，我们学校的地位也越来越坚固。
当然，我们也存在一些问题和不足。首先，教练员的素质有待进一步提高。其次，招生宣传还需加强。另外，办公室人员的责任心还需要加强。
未来，我们打算拓展招生渠道，集思广益。同时，我们将加强驾校各职能部门的协作，确保责、权、利落实到人。总之，驾驶技术是一门结合性的学科，驾校是一所特殊性教育部门，我们要在驾管中心的正确指导下，不断改革与创新，取得更大的发展。
最后，向全校的教职员工及家属问候：祝愿你们全家在新的一年里身体健康，幸福美满，事事顺心，万事如意。
高校校长工作报告精选3
