今天小编为大家整理了有关于幼儿园地震演练安全教育方案模版范文，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。
活动目标：
1、通过观看地震录像，了解地震给人们生活带来的危害，学习地震时安全自救的常识。
2、培养幼儿安全和自救的意识。
活动准备：
地震录像片。
活动过程：
一、导入，让幼儿观看地震录像，引出活动主题。
1、教师：今天我带来了一段地震的录像，我们一起来看一看。
2、教师：刚才我们看到的画面，你们知道发生了什么事吗？（地震）
3、教师：从哪些方面可以看出这是一次地震呢？（引导幼儿描述房屋破坏、地面裂开、人员伤亡等方面）
教师小结：视频中地面剧烈摇晃、房屋倒塌、人们纷纷逃窜，哭声喊声连成一片。
二、引导幼儿理解地震的含义
教师：你们知道为什么叫地震吗？（因为地震指的是地壳剧烈运动，使地面迅速颤动）你知道地震是怎么产生的吗？
教师小结：我们人类生活在地球表面的地壳上，地壳不是静止不动的，它像一个顽皮的孩子一样不停地运动。为什么我们感觉不到地壳在运动呢？那是因为它运动得很慢。如果地壳运动力过大、过猛，地壳上的岩层就会经受不住冲击发生断裂，从而引发地震。
三、结合挂图，了解地震造成的危害。
1、教师：你们遇到过地震吗？你在哪里见过地震？
教师小结：虽然我们这里没有发生过地震，但在其他地方曾发生过大地震，比如中国的唐山市曾发生过7.8级大地震，汶川县曾发生过8级大地震，玉树曾发生过7.1级地震。国外也经常发生地震，比如最近发生在日本的震惊全世界的9级大地震。
2、教师：地震时会出现哪些景象，给我们的生活带来哪些危害？（教师结合图片讲述）
教师小结：地震会摧毁所有的房屋，引发山体滑坡和桥梁中断，压死压伤许多人，许多人失去亲人，无家可归，还有许多孩子成为孤儿。
四、引导幼儿学习自救的方法！
1、教师：地震有分等级，当发生大地震时地面和房屋明显摇晃，不久就会山崩地裂！如果是小地震，我们会感觉到一点震感，一般不会威胁到生命和财产安全！如果我们这里发生地震，你们会怎么做呢？
教师小结：当发生大地震时，能跑的就跑！跑的时候要跑到空旷的地方，四周不能有广告牌、电线杆等东西，以免被砸到。跑的时候一定要抱住头部，保护好头部。如果在短时间内跑不了怎么办呢？那就躲，躲在家中最小的房间里，如卫生间、厨房，或者躲在结实的桌子下、床下等地方。要切断电源、关闭煤气，等地震过后及时撤离。
2、教师：地震是一种可怕的自然灾害！其实地震是可以预测的！
教师小结：像前段时间发生在日本的9级大地震，日本的科学家们预测到了地震的发生时间和地点，他们做好了充分的准备，大大减少了人员伤亡。而发生在中国的几次地震呢？我们国家没有预测出来。这可能是因为我们国家的科学技术还没有日本发达。所以孩子们要从小热爱科学，认真学习，长大后为我们的国家做贡献。
3、教师：如果我们幼儿园发生地震了，我们应该怎么办呢？
教师小结：如果我们幼儿园发生地震，在初步震动时，我们迅速抱住头部，有序地排队，跑到下面操场的空地上去！跑的时候不能推、不能挤，沿着楼梯迅速往楼下跑。
效果分析：通过观看地震录像、讨论地震的含义和危害，以及学习地震时的自救方法，幼儿对地震有了更深入的了解，并且培养了安全和自救的意识。这对他们未来面对地震时能够做出正确的反应和自救行动非常重要。
幼儿园地震演练安全教育方案汇总2
活动目标：
1、让幼儿了解一些地震的基本知识，培养他们对地震的认识和了解。
2、教育幼儿在发生地震时不慌张，知道如何到安全的地方躲避，掌握必要的逃生技巧。
3、培养幼儿互相关心的情感，增强他们的安全意识。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力，提高他们的应变能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
1、准备一些教学资料，如《地震现场》影像资料、《小蟾童》防震减灾科普动画片、《地震生存手册》漫画版图片6张。
2、准备一些小道具，如枕头、书包、脸盆、毛巾等。
活动过程：
一、谈话引入，引起幼儿的注意。
老师：“小朋友们，在5月12日四川汶川发生了一件很可怕、很悲惨的事情，让我们一起去看一看是什么事情这么严重。”
二、播放一段“512“汶川大地震的录像，通过触目惊心的地震情景引入课题。
三、围绕录像与幼儿展开讨论：
1、师：“刚才你们看到了什么？”（告诉幼儿这个就是地震。）
2、师小结：“地震时，地面会剧烈震动，房屋可能倒塌，地面还可能裂开大缝。公路可能扭弯，汽车可能被砸扁，房屋倒塌后，家里的东西都可能被压坏，有时我们的生命也受到威胁。”
四、播放课件《地震生存手册》(漫画版)，教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。
师：“小朋友，地震虽然很厉害，但是我们不能慌张。在地震发生时，地面开始摇动后，我们有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。”
引导幼儿逐一观察课件，并向他们说明地震来了时，应该如何应对才是安全的。
1.摇晃时立即关火，失火时立即灭火。
2.不要慌张地向户外跑。
3.将门打开，确保出口。
4.户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。
5.在百货公司、剧场等地，要依照工作人员的指示行动。
6.在汽车上，要靠路边停车，禁止行驶的区域要遵守。
7.务必注意山崩、断崖落石或海啸等其他自然灾害。
8.避难时要徒步，携带的物品应尽量减少。
9.不要听信谣言，不要轻举妄动。
五、让幼儿观看地震专题动画《小蟾童》，通过动画的形式让幼儿进一步了解地震，巩固防震、避震的方法。
六、进行地震演练，让幼儿亲身体验地震时的情景，锻炼他们的反应能力和应变能力。
七、活动延伸：
学习儿歌《震前动物有预兆》，利用简单、清楚的动物形象让幼儿了解一些震前的预兆。
活动反思：
孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，他们对这个活动感到非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。他们对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生。但是通过这次活动，幼儿们都掌握了发生地震时如何逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提高，他们的机智性不高，能力还未能达到预期的水平。此外，个别幼儿在钻研技能方面还有所欠缺，今后需要加强锻炼。
幼儿园地震演练安全教育方案汇总3
一、演习目的：
为了切实做好幼儿安全工作，确保师生的生命安全，培养师生在遇到地震等突发事件时的安全疏散与逃生技能，让师生掌握简单实用的地震常识和逃生知识，我们中一班特举办一次教学楼防震逃生安全演习。该演习的目的是提高幼儿的自救能力和应急响应能力，增强师生对地震的认识和防范意识。
二、演习前准备：
教师通过上午的晨间谈话活动及中午餐后观看地震演练视频，向幼儿讲解地震逃生顺序、逃生技巧及要求。
1、地震发生时的应急行动：
- 正在室外的人员：将幼儿集中到操场中间空旷场地或集中在树木周围；
- 正在室内的人员：根据情况选择向室外疏散或室内躲避。可以选择躲避在两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等；也可以躲避在桌与桌、区域玩具柜之间；还可以选择躲避在房间内侧的墙角。
2、地震发生时的保护方法：
双手抱头，蹲在户外空旷安全地或室内桌子下面，千万不要在窗下或横梁下躲避。不能慌张、哭闹或随意乱跑，不大声叫喊，保持体力等待救援。
三、演习方案：
流程：第一次信号响起——躲避到桌子下——第二次信号响起——到大操场集中——教师安抚幼儿情绪——汇报师幼人数。
1、发布“地震”信号：共两次。
2、疏散组织：
第一次信号代表就地躲避：师生听到警报信号后，立即停止上课。班级教师马上到达指定岗位，组织幼儿按照事先确定的躲避地点(桌子下面)快速进入。
第二次信号代表撤离疏散：班级老师按照疏散顺序，班主任引路、配班主任断后向外疏散。在楼梯上行走时仍应半蹲并用手捂住嘴巴尽量用鼻子呼吸。
集合地点：(大操场)本班幼儿到达指定地点后，要立即原地蹲下，保护头部。集合时排成二列纵队，幼儿全体坐下，其中一位老师迅速清点人数，并向领导报告。
四、灾后工作安排
1、操场维护幼儿秩序。
2、总结经验，找到缺点，改进不足。
通过这次演习，我们希望能够提高幼儿在地震发生时的应急响应能力，增强他们的自救能力。同时，也希望能够总结经验，找到不足之处，进一步完善我们的安全预案。我们将持续关注和加强幼儿的安全教育，确保他们能够在任何突发事件中保持冷静，做出正确的反应，确保他们的生命安全。
幼儿园地震演练安全教育方案汇总4
为了提高我园处理突发事件的能力，加强幼儿的安全意识、强化幼儿的安全逃生技能(在幼儿园发生地震或火灾等紧急情况时)，全园师幼能安全、快速地进行疏散工作，最大限度的保护全园师幼的生命安全，特制定本应急疏散演练方案。
一、幼儿园地震疏散演练指挥小组：
总指挥：朱__
副总指挥：孙__
信号员：报警由吴__负责
急救医护人员：张__
成员：各班班主任、姚__、张__
二、演练时间：
20__年__月__日下午3点(地震疏散演练，如果天气变化，在作调整)
三、具体组织实施
1.分管后勤园长负责拟定演练方案及活动细节。
2.后勤处张轶婷、沈新民负责应急担架、药箱、绑带。一幼儿模拟受伤，倪__、方__负责运送担架。
3.年级组长、班主任提前熟悉演练应急疏散逃生的路线及逃生的注意事项。
4.现场拍照：外景：张__室内：陈__。
5.各班主任、教师，各楼梯负责人、疏散路线负责人2：50分进班级(指定区域)待命。
四、活动安排：
(一)参加活动成员：
1.全体老师、保育员、后勤人员全部参加。班主任及教师负责组织本班幼儿疏散逃生。
2.具体疏散工作安排：按安全、快速、有序的原则进行。
(1)楼梯口疏散指挥员安排：
一号楼梯口疏散指挥员：沈__(一楼)周__(二楼)吴__(三楼)
二楼楼梯口疏散指挥员：叶__(一楼)王__(二楼)吴__(三楼)
三号楼梯口疏散指挥员：陈__(一楼)潘__(二楼)熊__(三楼)
五号楼梯口疏散指挥员：孙__(一楼)
刘__到大1班，俞__到小4班
(2)周四中午召开各班班主任会议，讲解演练要求，明确本班幼儿逃生路线。
(3)各班教师向让幼儿介绍紧急逃生的正确方法，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震以免发生误解而引发谣传。在演练活动中注意安全，保证幼儿的安全。
3.疏散要求与注意事项：
(1)听到幼儿园发出的警报声(或总指挥发出“幼儿园发生地震，请赶快隐蔽”口令)后，全园师幼立即安全、快速找躲藏的地方如：桌子底、墙角。听到第2次警报声拿枕头、书本等物品放在头顶进行疏散。在场老师应叮嘱幼儿不要慌张、不能混乱，提示逃生的做法(猫腰弓身，用枕头、书本等放在头上，快速疏散。)
2.疏散集合地点：幼儿园操场。
3.在疏散过程中，只许下不能上(无论发生什么事)，且不能停留。
4.疏散顺序：
①听到疏散命令后，全体幼儿立即起立，依次撤离至教室外走廊后，排成一路或两路纵队。
②各班按下列方案疏散：
今天小编为大家整理了有关于幼儿园地震演练安全教育方案模版范文，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。
幼儿园地震演练安全教育方案汇总1
活动目标：
1、通过观看地震录像，了解地震给人们生活带来的危害，学习地震时安全自救的常识。
2、培养幼儿安全和自救的意识。
活动准备：
地震录像片。
活动过程：
一、导入，让幼儿观看地震录像，引出活动主题。
1、教师：今天我带来了一段地震的录像，我们一起来看一看。
2、教师：刚才我们看到的画面，你们知道发生了什么事吗？（地震）
3、教师：从哪些方面可以看出这是一次地震呢？（引导幼儿描述房屋破坏、地面裂开、人员伤亡等方面）
教师小结：视频中地面剧烈摇晃、房屋倒塌、人们纷纷逃窜，哭声喊声连成一片。
二、引导幼儿理解地震的含义
教师：你们知道为什么叫地震吗？（因为地震指的是地壳剧烈运动，使地面迅速颤动）你知道地震是怎么产生的吗？
教师小结：我们人类生活在地球表面的地壳上，地壳不是静止不动的，它像一个顽皮的孩子一样不停地运动。为什么我们感觉不到地壳在运动呢？那是因为它运动得很慢。如果地壳运动力过大、过猛，地壳上的岩层就会经受不住冲击发生断裂，从而引发地震。
三、结合挂图，了解地震造成的危害。
1、教师：你们遇到过地震吗？你在哪里见过地震？
教师小结：虽然我们这里没有发生过地震，但在其他地方曾发生过大地震，比如中国的唐山市曾发生过7.8级大地震，汶川县曾发生过8级大地震，玉树曾发生过7.1级地震。国外也经常发生地震，比如最近发生在日本的震惊全世界的9级大地震。
2、教师：地震时会出现哪些景象，给我们的生活带来哪些危害？（教师结合图片讲述）
教师小结：地震会摧毁所有的房屋，引发山体滑坡和桥梁中断，压死压伤许多人，许多人失去亲人，无家可归，还有许多孩子成为孤儿。
四、引导幼儿学习自救的方法！
1、教师：地震有分等级，当发生大地震时地面和房屋明显摇晃，不久就会山崩地裂！如果是小地震，我们会感觉到一点震感，一般不会威胁到生命和财产安全！如果我们这里发生地震，你们会怎么做呢？
教师小结：当发生大地震时，能跑的就跑！跑的时候要跑到空旷的地方，四周不能有广告牌、电线杆等东西，以免被砸到。跑的时候一定要抱住头部，保护好头部。如果在短时间内跑不了怎么办呢？那就躲，躲在家中最小的房间里，如卫生间、厨房，或者躲在结实的桌子下、床下等地方。要切断电源、关闭煤气，等地震过后及时撤离。
2、教师：地震是一种可怕的自然灾害！其实地震是可以预测的！
教师小结：像前段时间发生在日本的9级大地震，日本的科学家们预测到了地震的发生时间和地点，他们做好了充分的准备，大大减少了人员伤亡。而发生在中国的几次地震呢？我们国家没有预测出来。这可能是因为我们国家的科学技术还没有日本发达。所以孩子们要从小热爱科学，认真学习，长大后为我们的国家做贡献。
3、教师：如果我们幼儿园发生地震了，我们应该怎么办呢？
教师小结：如果我们幼儿园发生地震，在初步震动时，我们迅速抱住头部，有序地排队，跑到下面操场的空地上去！跑的时候不能推、不能挤，沿着楼梯迅速往楼下跑。
效果分析：通过观看地震录像、讨论地震的含义和危害，以及学习地震时的自救方法，幼儿对地震有了更深入的了解，并且培养了安全和自救的意识。这对他们未来面对地震时能够做出正确的反应和自救行动非常重要。
幼儿园地震演练安全教育方案汇总2
活动目标：
1、让幼儿了解一些地震的基本知识，培养他们对地震的认识和了解。
2、教育幼儿在发生地震时不慌张，知道如何到安全的地方躲避，掌握必要的逃生技巧。
3、培养幼儿互相关心的情感，增强他们的安全意识。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力，提高他们的应变能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
1、准备一些教学资料，如《地震现场》影像资料、《小蟾童》防震减灾科普动画片、《地震生存手册》漫画版图片6张。
2、准备一些小道具，如枕头、书包、脸盆、毛巾等。
活动过程：
