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小班班务工作计划指导精选1
新学期开始了，小朋友一个个穿着漂亮的衣服，带着愉快的笑脸进了幼儿园的大门,开始了他们幼儿园的学习和生活。这是他们第一次走出家门，进入幼儿园，老师必须点点滴滴的从习惯等各个方面开始培养幼儿，给他们的心里埋下扎实的种子。我们现在就要对自己，对这些孩子好好计划一番，让孩子成为闪耀的星星。结合教学要求及本班幼儿实际情况,制定了本学期班务计划：
一、幼儿情况分析：
本学期我班幼儿共计32名，男生18名，女生14名，大部分幼儿通过早教班的幼儿园生活，自理能力得到了很大的提高，良好习惯逐渐养成，认识能力有所发展。另外，针对我班幼儿男生多、孩子比较调皮的情况，我们将重点进行幼儿安全意识的培养，同时动手能力的培养也将是我班本学期的重点，特别是幼儿的自理能力和学习能力。
二、工作目标：
1、教师深入学习《纲要》《指南》精神，并运用到实际当中，多思考，善于总结，逐渐完成从理论到实践的良性循环。
2、创设良好环境，培养幼儿幼儿自信、开朗、有礼貌等良好的品德行为习惯，并注重个性化教育，促进幼儿健康全面的发展。
3、尝试探索家长工作的新方法，吸引家长主动参与幼儿园的教育，家园配合，促进幼儿的发展。
三、班务工作重点：
1、美化教室，丰富家园联系栏的内容，进一步开展有本班特色的区域活动。
2、加强早操训练，增强幼儿体质，提高早操质量。
3、提高幼儿生活自理能力，特别是自我服务能力：洗手、吃饭、擦嘴巴、穿鞋子、穿脱衣服等。
4、加强幼儿良好品德行为习惯的培养，培养他们爱家人、爱集体、爱劳动、爱祖国、懂礼貌的情感，知道遵守规则，形成初步的社会公德意识。
5、开展好“庆国庆”、“家长会”、幼儿“亲子运动会”、“庆元旦”活动。
6、认真完成网站工作，多与家长在网上交流意见。
四、常规工作：
1、提前做好幼儿入园的一切准备工作，打扫卫生、编号、调整座位、床位和活动区。了解幼儿入园后最新的适应情况。
2、让幼儿尽快适应新环境，巩固已养成的良好行为习惯，并培养其自我服务能力。
3、详细填写本班晨检表，打电话询问未入园的孩子的情况，并做好详细记录。
4、每天二位老师一起进行讨论、分析本班工作情况，调整、改进工作方法及进程。
五、教育教学：
（一）健康领域：
1、强化幼儿良好的生活卫生习惯，和品德行为习惯。
2、培养幼儿自我服务能力：洗手、吃饭、擦嘴巴、穿鞋子、穿脱衣服等。
3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。
4、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、吹泡泡、小动物模仿游戏，培养积极参加体育活动的兴趣。
5、练习飞、跑、滚球、平衡等动作。
（二）语言领域：
1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。
2、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。
3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。
4、学习用简单的礼貌向他人打招呼。
（三）科学领域：
1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。
2、获取探索事物规律的经验。
3、让幼儿认识简单的几何图形，如：圆形、三角形等发展幼儿的分析判断能力。
（四）社会领域：
1、学习适应新环境，体会到自己的成长。
2、愿意与同伴分享自己的东西。
3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制。
4、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、爱家乡人的情感。
（五）艺术领域：
1、学习听着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。
2、积极参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。
3、学习绘画、泥工、等多种美术活动的乐趣。
4、鼓励幼儿去感知，并根据其变化进行大胆的发挥想象。
小班班务工作计划指导精选2
转眼间新的学期又开始了。孩子们度过了一个愉快的假期后，又高兴地来到了幼儿园。这个学期，我们三位老师在总结上学期班级情况的同时，通过研究和商量，认真制定出了本学期的工作计划。具体如下：
一、班级情况分析：
我们班现有幼儿__人，其中男孩__人，女孩__人。大部分幼儿生长发育正常。经过摸底调查，我们班的孩子家长文化程度和家况都比往年的条件要好。但他们都很少有时间照顾孩子，不少都是委托家中的老人和保姆来照料孩子。虽然有一小部分幼儿已经上过小小班，但孩子们普遍都很娇气，卫生习惯不好，独立性差、依赖性强，适应性差。再加上今天的孩子人数多。针对孩子的特点，我们班这学期初将把工作重点放在培养孩子独立自理能力上，然后慢慢过渡到围绕园务计划，结合园美术特色展开工作。
二、主要工作和要求：
(一)环境创设：
根据小班幼儿的年龄特点，结合主题教学活动，创设宽松的班级环境，包括心理环境。引导幼儿熟悉环境，逐渐消除他们和家人分离的焦虑情绪，使他们高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各项活动。使幼儿初步具有参与环境布置的意识，学会观察环境，培养幼儿爱护环境的好习惯。
(二)保教工作：
幼儿园教育是保教相结合的教育教学活动。“保”字当头，说明了保育工作的重要性。尤其是对小班孩子，更需要老师们的细心照料。在工作中，我们坚持“以保促教”的原则，重视孩子生理、心理的健康发展，坚持让孩子吃饱、吃好，使孩子在身高、体重方面均能达标。
1、良好性格的培养：
(1)培养幼儿参加体育活动的兴趣，保证两小时的户外体育活动时间，使幼儿初步掌握简单的走、跑、跳、钻、爬等动作的正确姿势。
(2)激发幼儿参与美术、音乐、欣赏文学活动的兴趣，结合我们园的美术特色，开展一系列活动，不断提高幼儿欣赏美、感受美、表现美的能力。
(3)注重情感教育，培养幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园及对他人的有礼貌行为，学会问候、道别等文明礼貌用语。
(4)根据小班幼儿的年龄特点，在游戏及日常活动中，教育幼儿与人合作，团结友爱，互相谦让。通过主题活动、故事等形式，教育幼儿尊敬长辈，以大让小等。
2、常规要求：
(1)生活常规：能用正确的方法洗手、漱口、擦脸；知道饭前、便后要洗手，洗完手后不乱东摸西摸；能愉快、安静地进餐，吃完自己的一份饭菜，不挑食，保持衣服、桌面的整洁；饭后漱口、擦脸。能按时、安静、独立地午睡，基本上会自己穿脱衣服、鞋袜，并摆放整齐。
(2)学习常规：上课能认真倾听，不随意插话；能听琴声迅速做出反应；爱护玩具，能按类取放玩具，做到“三轻”，懂得不大声说话影响别人。能大胆地举手发言。
三、建立家园联系的桥梁：
家长的支持对我们的教育工作至关重要，我们将充分挖掘家长的资源，做好家长工作。
1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合。
2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰地了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。
3、“家园互动手册”和“快乐成长册”每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加了解，能更好地教育好孩子。
四、教育教学：
1、在老师的帮助下，喜欢听、讲熟悉的儿歌、故事。学会看书、喜欢看书，并简单地讲述图书内容，认真开展读书节活动。
2、能用普通话与老师、同伴交流，并用简短的语句表达自己的意愿。
3、能跟着老师唱简单的歌曲，玩简单的乐器，模仿简单的动作。
4、尝试用4-5种颜色和简单的工具，运用几种方法自由表现熟悉物体的粗略特征。
5、开展“快快乐乐学本领、高高兴兴学做人”活动，通过三个方面：学做健康人、学做社会人、学做，培养幼儿具有健康的体魄、良好的习惯、探索的兴趣、愉快的情绪和独立的人格，为幼儿的一生打好基础。
五、安全方面：
本学期还要主抓幼儿的安全方面，以幼儿的安全为主要考虑。
小班班务工作计划指导精选3
1、健康方面：
在健康方面，幼儿能够适应集体生活，愿意参加各种活动，情绪稳定且快乐。他们已经初步形成了团结意识，懂得遵守游戏规则和谦让等良好的班风。
2、语言方面：
在语言方面，幼儿能够听懂并用普通话回答老师的问题，回答问题非常主动和积极。他们能够安静地听故事和看动画片，并能够理解故事的情节，记住故事的名字和角色。他们的记忆力强，能够朗诵学过的儿歌，并能够讲述图片中的主要内容。此外，他们也愿意与老师、阿姨和同伴聊天，并能够根据诗歌内容加上形象的动作。
3、科学方面：
在科学方面，幼儿对周围的事物和现象表现出兴趣和好奇心。例如，在进行了《脏水和污水》的活动后，他们总会有很多为什么的问题。他们愿意参加科学活动，学习运用日常生活中的事物和现象，并能够用语言和动作表达探索过程。此外，他们对生活和游戏中失去的数量、形状等也表现出兴趣。
4、社会方面：
在社会方面，幼儿逐步适应了新的生活环境，非常乐意参加集体活动。尤其是班级中的一些新生已经与小伙伴们形成了深厚的感情。他们愿意与老师和同伴交往，并且了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学会了遵守。他们也学会了做自己力所能及的事情，例如自己穿脱衣服、自己吃饭等。他们热爱父母、长辈、老师和同伴。
5、艺术方面：
在音乐方面，幼儿喜欢听曲调优美、欢快的音乐，表现出愉快的情绪，并能够用动作来表现音乐。他们具有强烈的节奏感，能够准确地唱出歌曲中的符点和切分音符。他们接受力强，能够掌握所学的歌曲，并能够独立地演唱。
在美术方面，幼儿对绘画表现出极大的兴趣，并且非常认真。大多数幼儿具有较强的动手能力，能够独立完成作品。少数幼儿虽然需要加强，但在老师的协助下也能够完成作品。幼儿能够认识和区分颜色。总体来看，幼儿对涂色的知识掌握得很好，同时也展现出丰富的想象力和创造力。
小班班务工作计划指导精选4
一、生活活动指导。
生活活动包括进餐、睡眠、喝水、来园和离园等，它们是幼儿日常生活中非常重要的组成部分。通过这些活动，幼儿可以养成良好的生活习惯和自理能力，同时也是培养社会性教育、行为练习、认知能力和知识经验的好机会。以进餐为例，不仅可以教导幼儿如何使用餐具，还可以培养他们不挑食、不剩饭并且饭前便后洗手的卫生习惯，同时也可以帮助他们认识不同的食物，学习营养知识，发展自理能力。
生活活动在幼儿园的日程安排中占有很大比例，因此不可忽视。许多教育目标不能仅仅通过课堂教学来实现，教师应该充分利用生活活动的机会，根据每个月的教育目标和建议，制定本周生活活动指导的重点，进行有目的、有计划的指导。例如，在小班刚刚入园的九月份，生活指导的重点是让幼儿认识班级标记，熟悉幼儿园的环境，通过生活活动与每个幼儿建立亲密关系，减少他们的分离焦虑；而在大班，生活指导的重点则是培养独立能力、任务意识、规则意识和习惯，通过生活活动学习照顾弟妹等，同时也可以开展“小问号”、“小帮手”等活动。
生活活动指导也应该关注个别幼儿的特殊需求，比如体弱儿童的照顾、个别幼儿动作和生活技能的辅导，以及与自闭症儿童一起游戏等。
二、活动区指导要点。
活动区活动是幼儿有限范围内自主选择的活动。通过提供角色区、构建区、美工区、表演区和认知区等活动区，幼儿可以根据自己的兴趣和需求选择活动内容、游戏伙伴、玩具材料和活动方式，从而获得情感上的满足，促进全面和谐的发展。
在活动区活动时间，教师不是直接的组织者和指挥者，而是要学会隐性指导，通过创设环境、提供材料、师生交往和言传身教来达到教育目的。因此，教师应根据每个月的计划，确定本周活动区指导的重点。以大班为例，九月份设立了动物娃娃家、操作区和宠物区等活动区，第一周的重点是指导宠物区的活动，让幼儿学会一起玩耍；第二周的重点是指导角色区的活动，让幼儿模仿家庭生活，教师也可以参与其中，建立师生亲密关系；第三周的重点是指导操作区的活动，提供穿衣、系扣和喂饭等材料，让幼儿学习生活技能。
最后，活动区活动也应重视对个别幼儿的指导。
三、小班九月第一周工作计划。
（一）生活活动指导要点。
1、认识班级和自己的标记，指导幼儿使用自己的毛巾和水碗。
2、教导幼儿吃饭和上厕所。
3、观察幼儿的情绪，了解每个幼儿的个性特点，关心和爱抚每个孩子，特别是那些哭闹的幼儿。
（二）游戏材料与指导。
1、动物娃娃家：提供足够的动物头饰、小动物玩具、小桌椅和餐具。引导幼儿扮演角色，使用玩具材料。
2、积塑区：提供大型塑料插件、穿珠、积木等。指导幼儿拼搭简单的物体，让他们快乐地玩耍。
3、宠物区：鼓励幼儿带上自己最喜欢的玩具或物品，允许他们搂抱自己的宠物，增加安全感。
4、娱乐玩具区：提供长毛绒玩具、惯性玩具、电动玩具和拖拉玩具。
（三）教育安排活动。
1、快乐的第一天。
2、参观幼儿园；唱歌《打电话》；进行宠物角色扮演；唱儿歌《我戴上了大红花》。
3、木偶戏《小红上幼儿园》；美术活动；粘贴笑脸。
4、高高兴兴上幼儿园。
（四）户外活动和游戏材料。
1、提供足够数量的拖拉玩具、带响花球等，让幼儿自由玩耍。
2、认识大型运动器械，学习如何玩，鼓励幼儿勇敢地参与游戏，多组织大班和小班一起的活动，让幼儿感到愉快、自由和安全。
小班班务工作计划指导精选5
一、班况分析
新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活，情绪基本稳定，只有个别孩子还有哭泣行为，情绪不太稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动。在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放置，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服。在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。比如，孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给孩子们机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。
二、本学期主要目标
下面小编为大家整理了一些有关于小班班务工作计划指导精选8篇的模版范文，欢迎各位阅读和下载。
小班班务工作计划指导精选1
新学期开始了，小朋友一个个穿着漂亮的衣服，带着愉快的笑脸进了幼儿园的大门,开始了他们幼儿园的学习和生活。这是他们第一次走出家门，进入幼儿园，老师必须点点滴滴的从习惯等各个方面开始培养幼儿，给他们的心里埋下扎实的种子。我们现在就要对自己，对这些孩子好好计划一番，让孩子成为闪耀的星星。结合教学要求及本班幼儿实际情况,制定了本学期班务计划：
一、幼儿情况分析：
本学期我班幼儿共计32名，男生18名，女生14名，大部分幼儿通过早教班的幼儿园生活，自理能力得到了很大的提高，良好习惯逐渐养成，认识能力有所发展。另外，针对我班幼儿男生多、孩子比较调皮的情况，我们将重点进行幼儿安全意识的培养，同时动手能力的培养也将是我班本学期的重点，特别是幼儿的自理能力和学习能力。
二、工作目标：
1、教师深入学习《纲要》《指南》精神，并运用到实际当中，多思考，善于总结，逐渐完成从理论到实践的良性循环。
2、创设良好环境，培养幼儿幼儿自信、开朗、有礼貌等良好的品德行为习惯，并注重个性化教育，促进幼儿健康全面的发展。
3、尝试探索家长工作的新方法，吸引家长主动参与幼儿园的教育，家园配合，促进幼儿的发展。
三、班务工作重点：
1、美化教室，丰富家园联系栏的内容，进一步开展有本班特色的区域活动。
2、加强早操训练，增强幼儿体质，提高早操质量。
3、提高幼儿生活自理能力，特别是自我服务能力：洗手、吃饭、擦嘴巴、穿鞋子、穿脱衣服等。
4、加强幼儿良好品德行为习惯的培养，培养他们爱家人、爱集体、爱劳动、爱祖国、懂礼貌的情感，知道遵守规则，形成初步的社会公德意识。
5、开展好“庆国庆”、“家长会”、幼儿“亲子运动会”、“庆元旦”活动。
6、认真完成网站工作，多与家长在网上交流意见。
四、常规工作：
1、提前做好幼儿入园的一切准备工作，打扫卫生、编号、调整座位、床位和活动区。了解幼儿入园后最新的适应情况。
2、让幼儿尽快适应新环境，巩固已养成的良好行为习惯，并培养其自我服务能力。
3、详细填写本班晨检表，打电话询问未入园的孩子的情况，并做好详细记录。
4、每天二位老师一起进行讨论、分析本班工作情况，调整、改进工作方法及进程。
五、教育教学：
（一）健康领域：
1、强化幼儿良好的生活卫生习惯，和品德行为习惯。
2、培养幼儿自我服务能力：洗手、吃饭、擦嘴巴、穿鞋子、穿脱衣服等。
3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。
4、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、吹泡泡、小动物模仿游戏，培养积极参加体育活动的兴趣。
5、练习飞、跑、滚球、平衡等动作。
（二）语言领域：
1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴。
2、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。
3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。
4、学习用简单的礼貌向他人打招呼。
（三）科学领域：
1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。
2、获取探索事物规律的经验。
3、让幼儿认识简单的几何图形，如：圆形、三角形等发展幼儿的分析判断能力。
（四）社会领域：
1、学习适应新环境，体会到自己的成长。
2、愿意与同伴分享自己的东西。
