时间匆匆，美好的暑假时光转眼间就溜走了，马上就要开学了，学校一定要做好疫情防控工作。下面小编给大家精心整理了《幼儿园秋季开学疫情防控演练方案》，希望能帮到大家，欢迎阅读参考。
为贯彻落实市教育局新冠肺炎疫情联防联控⼯作领导⼩组⼯作部署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项⼯作，切实提⾼我校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能⼒，做到校园疫情防控“早发现、早报告、早隔离”，切实保障⼴⼤师⽣⾝体健康和⽣命安全，结合我校实际情况，特举⾏开学前学校新冠肺炎疫情防控应急演练。
⼀、培训、演练时间及流程：
1、3⽉xx⽇上午布置演练场地。
2、3⽉xx⽇下午15时疫情防控领导⼩组成员预演。
3、3⽉xx⽇上午全体教职⼯返校参加应急演练，9:15分起在⼩礼堂门⼝扫码签到(⽤⼊校码)
4、3⽉xx⽇上午9:30分按照⾏管部安排的开会位置就坐培训(⼈员尽量做到保持距离，不扎堆)。
5、3⽉xx⽇上午10时在学校xx观摩现场演练。
6、3⽉xx⽇上午11时演练结束，叶丹校长现场总结。
7、演练结束后德育部组织相关⼈员回收器材。
⼆、培训及演练地点：
培训地点：学校礼堂演练地点：学校球场
三、领导机构及参与⼈员：
指挥长：xx(校长)副指挥长:xxx现场讲解：xxx参演成员：xxx门卫、xxx、配餐⼈员观摩⼈员：全体教职员⼯
四、参与⼈员要求：
所有返校⼈员须戴⼝罩，注意路途安全。外地回xxx家隔离期未满14天或出现发热、⼲咳等不良症状的教职⼯暂不参加演练，待满⾜回校条件后，再由德育部组织进⾏相关培训。
五、演练场景及处置流程：
疫情防控应急演练各⼩组负责⼈向演练指挥长(xxx校长)报告演练准备⼯作完毕。指挥长宣布：xxx中学新冠肺炎疫情防控应急演练现在开始。
1、演练项⽬⼀：学校⼤门⼝测温：(值班领导xx扮演、教师xxx扮演、保安⼈员门卫扮演、A学⽣xxx扮演、B学⽣xxx扮演Cxxx扮演、D学⽣xxx扮演、E学⽣xxx扮演、F学⽣xx扮演、后勤保障组消杀操作xx扮演、校医xxx扮演、家长xxx扮演、防控组长xxx扮演)学校⼤门⼝设A、B两个⼊校通道，每天由值班领导、教师、保安⼈员组成的护卫队，负责维持学校门⼝的秩序，提醒师⽣进校时保持安全距离，检查师⽣佩戴⼝罩、携带个⼈晨午检表及体温情况。演练假设出现以下5种情况：
(1)A学⽣未戴⼝罩，带有个⼈晨午检表，体温正常，值守⽼师给该⽣发放应急⼝罩并要求其佩戴好，该⽣正常进班。
(2)B学⽣佩戴⼝罩，未带个⼈晨午检表，体温正常，值守⽼师给该⽣发放个⼈晨午检表，并要求其填写完整，该⽣正常进班。
(3)C学⽣未戴⼝罩，⼜未带个⼈晨午检表，体温正常，值守⽼师给该⽣发放应急⼝罩及个⼈晨午检表，要求其佩戴好⼝罩并填写完整个⼈晨午检表后，该⽣正常进班。
(4)E学⽣从B通道进校，⼀切正常，直接进班。
(5)D学⽣佩戴⼝罩，带有个⼈晨午检表，当通过体温检测仪发现该⽣体温异常，值守⽼师⽴即拦下该⽣，并⽤额温枪测量该⽣体温，⽤体温枪测⼿前臂或颈脖处，超过37.2℃，值守领导⽴即将该⽣带⾄临时隔离区，并暂时关闭A⼊校通道。启⽤B⼊校通道。值守领导通知后勤保障组⽴即对A⼊校通道进⾏消毒。校医在临时隔区对D学⽣间隔5分钟⽤⽔银体温计进⾏两次体温测量，确认该⽣体温超过37.2℃。校医⽴即将情况报告值守领导。值守领导⽴即联系家长并要求家长到学校把学⽣带到发热门诊就诊，并做好记录。
(6)F学⽣佩戴⼝罩，带有个⼈晨午检表，当通过体温检测仪发现该⽣体温异常，值守⽼师⽴即拦下该⽣，并⽤额温枪测量该⽣体温，⽤体温枪测⼿前臂或颈脖处，超过37.2℃，值守领导将该⽣带⾄临时隔离区，并暂时关闭B⼊校通道。值守领导通知后勤保障组⽴即对B⼊校通道进⾏消毒。校医在临时隔离区对F学⽣间隔5分钟⽤⽔银体温计进⾏两次体温测量，确认该⽣体温超过37.2℃。校医⽴即将情况报告值守领导。值守领导⽴即联系家长并要求家长到学校把学⽣带到发热门诊就诊，并做好记录。
(7)发热学⽣家长到校将学⽣接⾛后，后勤保障组马上对临时隔离区和校门⼝进⾏消毒。
(8)学校疫情防控组长如接到发热学⽣家长的确诊报告后，应⽴即上报柳北区疾控中⼼和柳北区教育局。项⽬⼀演练结束。
2、演练项⽬⼆：教室内，第⼀节课上课前：(班主任xx扮演，班级学⽣其他没有项⽬⼆的参演⼈员扮演，上课⽼师吴芳灵扮演、A同学xx扮演、年级值⽇领导xx扮演、⼼理⽼师xxx扮演、年级组长xx扮演、家长xx扮演、后勤保障组消杀⼈员xx扮演、疫情防控组长xx扮演、校医xxxx扮演)
(1)班主任提前到教室，组织学⽣填写班级学⽣晨午检统计表。
(2)预备铃响后，上课⽼师进⼊教室，⽤洗⼿液洗⼿，做好上课准备。
(3)上课⽼师开始上课后，发现A同学出现⼲咳、胸闷症状，⽼师⽴即停⽌上课，将该⽣带到教室门⼝通知当⽇的年级值⽇领导，由值⽇领导⽤额温枪测量体温，发现该⽣体温超过37.2℃，⽼师⽴即通知校医、班主任、⼼理⽼师和年级组长。
(4)校医⽴即将A同学带到隔离区，校医在隔离区对A同学间隔5分钟⽤⽔银体温计进⾏两次体温测量。
(5)班主任及时赶到教室，稳定班级秩序。并对班级其他同学进⾏健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时⼼理⽼师对教室内的学⽣进⾏⼼理安抚。
(6)当校医确认该⽣体温超过37.2℃，⽴即报告年级组长，年级组长告知班主任，班主任马上通知家长到学校把学⽣带到发热门诊就诊。
(7)班主任、上课⽼师及⼼理⽼师⽴即组织学⽣有序转移到备⽤教室。
(8)同时年级组长通知后勤保障组⽴即对教室进⾏消毒。
(9)A学⽣被家长接⾛后，后勤保障组马上到隔离区进⾏消毒。
(10)学校疫情防控组长如接到发热学⽣家长的确诊报告后，应⽴即上报柳北区疾控中⼼和柳北区教育局。项⽬⼆演练结束。
3、演练场景三：学⽣宿舍内宿舍同学发现同舍A同学出现乏⼒、胸闷症状，⽴即向宿舍值班⼈员报告。(宿舍值班⼈员宿管员扮演、值守领导xx扮演、A学⽣xxx扮演、宿舍其他同学其他没有场景三的.参演⼈员扮演、校医xx扮演、家长xx扮演、学校后勤保障组消杀⼈员xxx扮演、疫情防控组长xxx扮演)
2、幼⼉就餐进⾏错位进餐，不能⾯对⾯，⼀张桌⼦⼀个⼩朋友。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。⽤餐结束后，佩戴好⼝罩，按⼀⽶距离排队，将剩饭菜倒进泔⽔桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
3、⽤餐后⽣活⽼师对餐桌、教室进⾏消毒。
场景四：下午放学演练
1、把好离校关，下午放学后，为避免幼⼉和家长⼤⾯积群体接触，学校实⾏分时间段、分年级错峰放学。时间安排：15:00⼩班放学，15:30中班放学，16:00⼤班放学，各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10⽶左右。带班⽼师严控时间点，将幼⼉有序送⾄指定接送点，确保幼⼉安全。
2、放学排队间隔1⽶以上，家长队伍和幼⼉队伍⾯对⾯排列，家长在队伍中的位⼦要和孩⼦保持⼀致，家长和孩⼦⼀⼀对应接⾃⼰的孩⼦，接到孩⼦的就⽴即回家，不聚集。
场景五：疫情发⽣后处置演练
1、发现：X班出现2名幼⼉确诊为新冠病毒肺炎。
2、报告：由带班⽼师报告疫情防控领导⼩组。领导⼩组启动应急处置流程，疫情监测⼈员、现场消毒⼈员、对外联络⼈员等相关教职⼯迅速进⼊岗位，按照职责分⼯开展⼯作。
3、隔离：迅速将患病幼⼉带到隔离室观察，稳定幼⼉情绪后，再次测量体温，并对疫情幼⼉进⾏初步救治。患病幼⼉所在班级其他幼⼉停⽌校内常态活动，转移到备⽤教室。
4、送医：⽴即通知幼⼉家长，由家长⾃驾接幼⼉去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调⽤学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。
5.排查：排查发热幼⼉的活动轨迹、上学所乘交通⼯具、⼊校晨检或就餐过程周围⼈员，确定密切接触者;同时对患病幼⼉所在班级⽼师及其他同学进⾏体温测量、记录。
6.上报：如幼⼉被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导⼩组，由领导⼩组第⼀时间上报区教体局和疾控中⼼。(综合协调组、对外联络组)
7、消毒：教室确保开窗通风，整个教室作全⽅位消毒：桌椅柜⾯、墙⾯、门把⼿等处⽤含氯消毒泡腾⽚稀释⾄500mg/L的浓度擦拭，作⽤1⼩时后⽤清⽔擦拭⼲净。地⾯⽤含氯消毒泡腾⽚稀释⾄浓度为1000mg/L喷洒，公共场所进⾏全⾯消毒。
8、宣传：告知其他班级幼⼉不得串班、不能接近患病幼⼉教室;
指导幼⼉注意个⼈卫⽣习惯的培养，要求家长不要带幼⼉到⼈群密集的地⽅活动。
9.评估：综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导⼩组，由领导⼩组最终决策。(综合协调组)
10.善后：加强校园舆情管理，引导全校师⽣不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸⼤其词，不以个⼈名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准确诊幼⼉班级同学⼗四天内全班在家隔离，所在班级教师不得串岗。积极做好患病幼⼉的家访⼯作，每天知道患病幼⼉的⾝体状况，做好跟踪观察做好⼼理疏导;对所在班级其他幼⼉也要做好跟踪，提⾼⽇常体温监测频次。
四、总结反思及改进提⾼。
通过实操演练，幼⼉园进⼀步规范了应急事件的报告和处置流程，提⾼了疫情防控应急⼯作领导⼩组各成员应对新冠肺炎的防范意识、应急和组织协调能⼒，保障新学期幼⼉园⼯作的安全、有序开展。
本次应急演练全⾯检验了我校疫情防控⼯作的有效性，进⼀步提升了我校应对疫情的实战操作能⼒。春已暖，花已开。我们要⽤最温暖、最安全的⽅式，迎接每⼀个孩⼦的归来。
幼儿园秋季开学疫情防控演练方案3
以练促防，科学防范
如约而至的不止是春天
还有可爱的你们
开学在即，为切实落实《xx市学校常态化疫情防控工作方案》及《宝安区各级各类学校xxxx年xx季学期返校工作方案》相关要求，进一步规范强化新冠肺炎防疫防控工作，提高应对疫情突发状况的处置能力。xx月xx日，我园组织全体教师开展了疫情防控应急演练活动。
01
精密部署，科学有序
为切实做好疫情预防与控制工作，xxxx幼儿园反复推敲，周密制定《xxxx幼儿园新冠肺炎疫情应急处置演练方案》，成立了新冠肺炎疫情防控应急专班。
团结一致
演练前，谭园长主持召开防控新冠肺炎疫情演练部署会议，全面部署此次演练工作，强调了此次演练活动的重要性，并带领了全体教职工解读疫情防控工作方案、应急预案、应急演练流程等相关文件，细化了全体成员职责分工，确保疫情防控演练各环节有序进行。
02
场景模拟，落实细化
疫情防控演练
场景一
幼儿园入园前发现异常
幼儿间隔一米距离排队，并出示24小时核酸阴性检测结果、粤康码、行程卡及健康申报等相关材料，经班主任审核合格，以及幼儿测量体温无异常后，由老师带进园内，由保健医生进行二次晨检。
测温时如发现幼儿有体温异常，便马上告知班主任该幼儿不能入园，避开密集人群，经由专用防疫通道，把发热幼儿转移至隔离室进行隔离留观。
保健医生使用水银温度计再次给发热幼儿进行体温测量，并对班主任、家长进行询问，了解家长和幼儿近14天内是否有到过中高风险地区，是否接触过疫情高风险人员，并做疫情信息登记，根据流行病学史和症状，进行初步排查。
场景二
幼儿教学活动时发现体温异常
检测过程中
避免触碰检测台上的物品，不要把手机、身份证、钥匙等个人物品放在台面上。
无论是鼻拭子还是口咽拭子，都要配合医务人员的要求采取相应的动作，避免交叉感染。
核酸检测后
戴好口罩立刻离开，不要在采样点逗留太长时间。
不要在采样点丢弃废弃物，采样后要继续做好个人防护，做好手卫生。
03
复盘总结
演练结束，各负责小组针对存在的问题进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，整个演练过程安全、快速、有条不紊，此次新型冠状病毒疫情防控应急演练，增强了我园疫情防范和应急处置能力，为全面做好校园疫情防控工作，建设平安校园奠定了坚实的基础，也为今后疫情防控工作积累了宝贵的经验。
待凛冬离去雪融草青
忽而春风将温暖延续
春暖时花绽放
疫病去万事安
幼儿园秋季开学疫情防控演练方案4
为有效控制和消除幼儿园突发新冠肺炎疫情，保障师幼身体健康和生命安全，维护社会的稳定。xxxx年xx月xx日上午九点，我园开展了疫情防控第二次桌面推演与返园疫情防控应急演练活动，认真落实各岗人员的应急处置能力。
场景一
教职工错峰入园
入园时，防疫消杀组成员xxx（昊安护卫）与xxx（门卫）第一步对教职工车辆进行消杀，王诗君（昊安护卫）为教职工测量体温、扫青城码，教职工真实做好个人健康信息登记。
场景二
家长、幼儿错峰入园
1、入园时，家长与幼儿按照隔离间距有序排队，xxx、xxx对家长和幼儿进行测温、扫码，消杀人员xxx对大门口出入区域进行不定时喷洒消毒。
2、晨间接待，教师、保育员佩戴口罩在户外指定位置接待幼儿，家长交接接送卡后按出入路线有序离开。
3、常规晨检，保健医xxx、韩海霞分别为幼儿（按照指定间隔区域站好）进行晨检，幼儿脚踩消毒地毯、免洗手液、摘口罩、常规晨检、再次免洗手液、佩戴好口罩一切正常，自行进入班级活动区域。
4、防疫护学岗全面做好幼儿进入各区域活动路途的指引、安全工作。
场景三
错峰离园
1、错峰离园，幼儿园分别设置错峰离园时间、地点有效做好疫情防控，充分利用园内安全出口（5个楼道口）为离园通道。各班级按照错峰离园时间有序离园，家长按照防疫要求与班级老师交接好接幼儿安全离园。
2、防疫护学岗数名人员在各楼道口和公共区域做好疫情防控指导和巡查工作。
3、昊安人员对家长进行体温扫描、秩序维护、幼儿出入安全工作。
4、幼儿离园后，消杀组xxx、xxx对全园室内外进行喷洒消毒。
场景四
厨房食品供应验货
送货人员将食材送到幼儿园大门外指定验货区域，送货人员全程佩戴口罩，佩戴一次性手套。验货人员对食材质量、数量、索票索证进行查验，送货人和园内指定验货人保持安全距离进行货物交接，验货人员统一对食材外包装进行酒精喷洒消毒，并由专人专车安全运回厨房。
场景五
幼儿出现疑似病例
1、幼儿出现体温超37。3摄氏度并伴有呼吸道症状，班级教师立即打电话报告保健医，保健医xxx规范做好个人防护服对疑似病例进行抗原初步检测，对幼儿情况进行核查。
2、保健医xxx报告园长xxx，同时报告旗疾控中心，园长xx立即向主管教育局上报。
3、防疫组成员计德新规范做好个人防护立即封控疑似症状区域，保健医xxx为幼儿穿好防护服、带领幼儿按照专用路线前往隔离室，消杀人员xxx做好个人防护后紧跟其后开展路径消杀。
4、保健医和幼儿到达隔离室后，保健医对隔离室里门口、门把手进行再次消杀。消杀人员对隔离室外部空气、门把手周围进行消杀。
5、封控人员、路径消杀人员按照指定路线到达医疗废弃物区域进行全面消毒，规范处理好隔离服、口罩废弃物处置。
负责对体温异常的学生通过专用通道送至学校“隔离室”，对密切接触者进行初步排查、记录、隔离，必要时疏散至操场等非教学区，但禁止密切接触者随意走动。
5、联络组：
组长：各校校长（园长）
成员：各班班主任
负责联系体温异常的学生家长、联系卫生院、联系镇政府、教体局等部门上报突发情况，并做好记录等。
6、消毒组：
组长：后勤主任
成员：后勤人员
负责对查处体温异常学生所在班级进行及时消毒（教室喷洒消毒剂，关闭门窗，30分钟后开窗通风换气，用清水擦拭），每天下午放学后对全校（园）进行消毒，并做好记录。
二、演练要求
由教职工（具体到个人）直接扮演老师、家长等角色，模拟学生入校晨检、教室上课及课间活动、午间配餐、午检出现突发病例及应急处置、学生放学、消毒工作等场景规范的操作流程，力求做到“人人知流程，岗岗懂处理”，用心为学生撑起“保护伞”。
三、演练时间：
四、参演单位：
五、演练环节
（一）场景一：入校晨检
入校晨检教职工提前到校，先测量体温，测温合格后进入工作岗位。测温组组长由副校长担任，组员由值日教师组成。学生们要在校门前指定区域排队等候进行体温检测，排队间距1米以上，体温正常的学生可以进入校园。同时，保安人员、家长志愿者负责维持秩序，避免排队拥堵，疏导车辆，防止发生交通事故。突然，测温组教师检测到一名学生体温高于37。3℃，由组长将这名学生带到临时复测区域，使用水银体温计更精确地测量体温。如果体温依然异常，并且家长在场，由家长直接带走，到医院就诊。如果家长不在场，立即通过专用通道送至学校“隔离室”，校医再次测量体温，依然超过37。3℃，询问学生的姓名、班级、家长联系电话，打电话报告校长，联系班主任，由班主任联系学生家长到校，再由家长将其接到医院就诊。及时向家长了解学生流行病学史，有无到过中高风险地区，有无与中高风险地区或有病例报告的社区人员接触，有无和疑似病例、确诊病例有过接触等情况，做到及早发现，当同一天内有3例及以上出现不明原因发热、干咳、气喘等症状的疑似病例，且有相同流行病学史，应立刻向息县教体局汇报，并向当地卫健部门汇报相关情况，按照规范防疫程序进行处置。
（二）场景二：教室上课及课间活动
上课期间师生佩戴口罩，如某班级学生突然有发热症状，任课教师用额温计测量体温，确认超过37。3℃，再次测量后仍超过37。3℃，立即通过专用通道送至学校“隔离室”，校医再次测量体温，依然超过37。3℃，询问学生的家长联系电话，打电话报告校长，班主任联系学生家长到校，由家长将其接到医院就诊。班主任和任课教师安抚学生情绪，对每名学生再次测量体温，组织学生到临时教室继续上课，或到操场进行体育活动。由班主任联系后勤老师，由消毒人员到教室喷洒消毒剂，关闭门窗，30分钟后开窗通风换气，用清水擦拭。
课间十分钟时教师要对教室窗进行通风换气。教育学生不聚集、不嬉戏，有序到操场指定区域进行课外文体活动。
（三）场景三：学校就餐
配餐单位送餐到校后，将餐盒送至班级门口，由班主任将餐盒分送给学生，学生按照“七步洗手法”洗手后开始用餐。自带餐桶上。
有食堂的学校，要分年级错时错峰就餐，实行“网格化管理”，每个班级和学生都在固定位置就餐。
（四）场景四：午检出现突发病例及应急处置
通过午检，某班发现一名学生发热，用红外线测温仪测量体温，确认超过37。3℃，再次测量后仍超过37。3℃，班主任稳定发热学生情绪，并立即向学校疫情防控领导小组组长报告，组长向上级汇报，学校立即启动应急预案。由校医身着防护服和护目镜到该班级通过专用通道送至学校“隔离室”。打电话报告校长，班主任联系学生家长到校门口等候，由家长将其接到医院就诊。班主任安抚学生情绪，对每名学生再次测量体温，组织学生到临时教室继续上课，或到操场进行体育活动。由班主任联系后勤老师，由消毒人员到教室喷洒消毒剂，关闭门窗，30分钟后开窗通风换气，用清水擦拭。对校医行走路线进行彻底消杀。
（五）场景五：学生放学
按年级错时放学，到操场集合，间隔1米排队走出校门，值班领导、保安人员、家长志愿者维持校园门前秩序。
（六）场景六：消毒工作
学生放学后，后勤老师配制消毒液，班主任老师、消毒人员到固定地点卫生室领取配置完的消毒液，进行喷洒消毒操作，填写“消毒记录表”，最后由负责安全卫生工作的主任验收
六、演练点评
演练结束后，根据实际过程情况进行总结，详细说明在演练过程中发现的问题，对不符合项提出纠正和预防措施。
幼儿园秋季开学疫情防控演练方案6
”防疫先行，备战开学”
春暖时花绽放
疫病去万事安
为了切实落实《xx市学校常态化疫情防控工作方案》及《xx区各级各类学校xxxx年xx季学期返校工作方案》相关要求，进一步做好返园各项准备工作，保障师生返园各项工作安全有序开展，检验幼儿园突发异常应急处置预案的重点环节、处置流程、指挥协调和应急联动等方面的有效性和实操性，为师生正常的教育教学工作提供保障。xx月xx日上午童真幼儿园开展了疫情防控应急处置演练。
演练部署
演练前，幼儿园组织召开了”xxxx季返校工作部署会议”。练园长对返园后疫情防控安全工作进行了细致的分工，落实落细防控措施，织牢织密校园疫情防护网。
同时，园长也对我园的演练流程做了详细部署，要求全园各岗位教职员工熟练掌握应急处置流程和方法，确保疫情演练有序开展。全体教职工明确对疫情防控工作方案、应急预案、应急演练流程，细化了成员职责分工，确保疫情防控各环节有序进行。
演练开始
模拟场景一：普通感冒
