今天小编精心为大家整理了一些有关于幼儿园班级月工作计划表模版内容，欢迎阅读和下载。
一. 教学方面：
1.建构式课程的开展：
本学期，我们又更换了一套建构式教学。建构式教学多种途径、多种形式的活动，为幼儿提供多元互动的建构实践机会。构建式课程的每一个主题都围绕主题脉络有机地结合集体教学活动、日常活动、区域活动、家园共育活动、环境创设这五个方面。这些多途径、多形式的活动互为支持、互为补充。在这种情境化的、生活化的、多元互动的学习共同体中，幼儿受学习共同体的激发而产生行动，又以自身的行动去影响学习共同体，幼儿与学习共同体融合为一个有生命力的整体。
2.蒙氏教学的开展：
我们在原有的蒙氏教育知识经验上，继续参加园内组织的蒙氏培训，从中可以使我们更正一些我们所存在的问题以及我们做的不到位的地方，其中加入了一些适合我国国情、适合我园发展情况的蒙氏教育。本学期我们大班着重进行蒙氏数学教育，我们将在上学期的基础上，制定一系列的观察量表，真正做到对每一位孩子进行个别指导，在其原有基础上有一定发展。
3.常规教育的发展：
良好的常规是是幼儿园一日生活、学习不可或缺的内容，也是保证教学正常开展的重要因素。我班自小班以来一直运用蒙氏的教育理念及儿童观对孩子的常规进行培养，得到了较好的效果。我们将继续巩固培养幼儿的各项常规，在大班最后一年里，将他们平平安安快快乐乐的送入小学。
4.读经活动的开展：
因孩子今年升入大班，一年后又即将升入小学，在此，我们要做好孩子的幼小衔接工作，而其中，识字教学是备受家长关注的一个内容。因此，我们将在开展了近两年的读经教育基础上，加强对唐诗的背诵，并将识字教学与之相结合，避免孩子在一个枯燥、乏味的环境中学习，最终导致其产生厌学情绪。
二.家长工作的开展
这是上学期我们班做的比较薄弱的一个环节，所以在本学期，我们将加强此方面的内容。具体工作如下：
1.家园共育的开展：
上学期我班的橱窗“家园共育”一块没有真正做到解决家长朋友们所关注的问题。本学期，我班将会根据家长的关注情况及时的为家长提供各方面的育儿信息，并将一些家长好的育儿经验同其他家长共同分享。真正做到服务于家长，搞好家园配合工作。
2.家长助教活动的开展：
家长助教活动是我园上学期新尝试的一种充分利用家长资源开展教学的活动。上学期，在我班得到了孩子们的青睐，但在家长中普及率不够高，家长参与的兴趣也不够浓厚。对此，我们将对此活动进行大力的宣传，并发动孩子来邀请爸爸妈妈们一起参与到其中来。
其次，在家长助教的教学内容选择上，我们要力求是贴近幼儿生活、具有教育价值的内容。这样才能实孩子得到全面的发展。
3.特殊家庭幼儿的家访：
我们班级里有几位单亲家庭里的孩子，特别其中有两位孩子的性格比较孤僻，不易与其他孩子交往，针对这样的情况，我们老师将会对其进行适时的家访，对孩子的情况进行深入的了解，并从心理上真正的帮助孩子，使其身心快乐的发展。
三.教师间工作的配合：
1.虽然我们现在进行的是建构式教学，但还是应以教师的特长来进行一定的分科教学，这样有针对性的开设活动，才能使孩子兴趣与能力共同发展。经过商议，由我来主要负责音乐教学，而由陈薪桔主要负责美术教学。
2.本学期新增设的书法课、武术课将由_老师负责，我们班上的教师一定会积极配合，并从中学习，也不忘给予好的意见和建议。
3.我班将每周五开展一个由班上三位教师共同参与的经验交流分享会，在会上，我们将会根据本班本周的工作开展情况进行总结，并交流一些好的教育经验，从而统一常规，更好的开展教学。
4.本学期，我班将在家园联系上做一定的尝试与创新。我们要将以往呆板、重复的教师评语改为孩子在园内一日活动的真实反映——用相片记录下来。这样不仅便于家长能直接看到孩子在园情况，还可以起到很好的留念作用。而我们的联系册也是由孩子与爸爸妈妈共同来制作属于自己的小册子。使亲子共同感受到创作的乐趣。
5.积极配合年级组长开展年级工作。
以上就是本学期的所开展的主要工作计划，我们将会用考核优秀班级体的标准来衡量自己的工作，努力使我们班级体朝优秀班级体靠拢。
幼儿园班级月工作计划表2
一、班级情况分析
幼儿情况分析：目前班级共有38名幼儿，其中男生19名，女生19名。经过上学期的学习，每个孩子在各自的能力上都有了较大的发展。他们对园内的各种活动充满兴趣，表现出较强的求知欲望；同时，他们已经养成了一定的行为习惯，能够遵守日常生活中的规则和要求。在语言方面，幼儿对早期阅读和常见汉字的认读产生了兴趣；在艺术方面，幼儿在绘画、手工、唱歌、舞蹈、节奏等方面都有了较好的发展。此外，个别幼儿在大肌肉动作和对体育器械的运用方面表现出色。然而，我们也发现了一些不足之处，例如幼儿对游戏规则的理解不够深入，做事和工作时不能很好地遵守活动要求，语言活动的形式和内容不够丰富多样，数学活动的开展也不够全面。因此，本学期我们将重点在常规活动中发挥游戏教育的优势，结合班级实际情况全面促进幼儿的发展。同时，我们也意识到，由于年龄特点和成人的宠爱包办等原因，个别幼儿在生活自理能力和卫生习惯方面与能力较强的幼儿存在较大差异，有些孩子比较胆小，缺乏自信心。
家长情况分析：通过平时的接触和家访，我们了解到家长的文化层次普遍较高，他们不仅在孩子的教育上愿意投资，而且寄予了很大的期望。然而，工作繁忙不得不将孩子交给老人或保姆照顾，这导致他们对孩子的了解减少，并可能出现一些教育观念上的偏差。
班内成员分析：我们班级有三位老师，我作为班主任已经有10多年的工作经验，工作认真负责，能够承担各项工作，并协调好来自园方、班级和家长的各种教育信息和要求。小周老师虽然参加工作不久，但对待工作热情高涨，思想活跃，教态正面，能够被幼儿接受和喜欢。保育员大周老师工作热情高涨，耐心细致，保育工作做得很到位，对幼儿的生活护理有较强的操作能力，是孩子们喜欢和家长们放心的好老师。我们三人齐心协力，共同努力，为班级的管理和教育工作提供了坚实的支持。
二、幼儿发展目标
在健康领域，我们的目标是让幼儿能够有节奏有精神地走路，能够听从指令做早操，了解换牙的卫生常识，掌握正确的跑步姿势和各种跑步技巧，养成良好的书写姿势，能够迅速有序地穿脱衣服，熟练地整理床铺和个人物品，认识常见的安全标识，主动遵守社会基本规则，掌握安全使用生活用品、游戏材料和体育器械的方法。
在社会领域，我们的目标是让幼儿初步了解集体与个人的关系，懂得错误的行为会给他人和集体产生不良影响，认识解放军，初步理解战争、和平与人类生活的关系，主动参加节日活动，感受亲情、友情与民俗氛围，尊敬长辈、关心同伴，主动照顾体贴他人，了解社会中的多种规则，知道集体荣誉需要每个成员共同努力才能获得，认识社会生活中常见的标识和符号。
在语言领域，我们的目标是让幼儿认真倾听他人讲话，遵守轮流发言的规则，运用普通话与他人进行交流，学习正确使用声调和语调，能够有表情地朗诵诗歌，辨别声调和语调的不同，体会其情感的含义，能够在集体生活中积极主动回答教师的提问，用描述性语言连贯、完整、有序地讲述图片的内容或生活中发生的事情，能够与同伴进行协商、讨论，具有初步的语言评价能力和概括能力，能够有表情地讲述故事，具有一定的必编、续编、创编的技能。
在科学领域，我们的目标是让幼儿能够以自我为中心辨别左右方向，体会空间方位的相对性，感知闪电等自然界变化，能够做简单的天气记录，运用多种器官有目的、有顺序、较完整地观察事物的本质特征，通过科学小实验或查阅资料解答疑问，了解浮沉现象，初步认识自然资源与人类的关系，了解保护自然资源的重要性，寻找事物之间的联系和变化规律，初步形成类的概念并进行多维分类，了解阳光、空气、水等对人类的作用和危害，学习正确书写数字。
在艺术领域，我们的目标是在音乐方面，让幼儿学习用自然的声音较有表情地唱歌，能够完整地唱几首歌曲，喜欢模仿创编歌曲和动作，喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏，喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。在美术方面，我们鼓励幼儿用各种线条和简单形状表现物体的主要特征，尝试使用各种绘画方式作画，鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造物体的主要特征，引导幼儿学习独立取放泥工材料和工具，鼓励幼儿利用自然物或废旧材料创作，尝试用各种材料、工具和方法进行拼装、拆卸和制作。
三.卫生保健
我们将抓好班级日常的保育工作，细心照顾幼儿的饮食起居，鼓励他们做一些力所能及的事情，提高幼儿的自理能力。同时，我们也将帮助幼儿获得科学的健康知识和安全知识，使他们的身心得到健康、和谐的发展。具体工作安排包括督促生活老师做好班级卫生工作，每天进行清洁、消毒和通风工作，预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理安排幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境；加强幼儿的卫生教育，重点强调个人卫生，教育幼儿不能把脏东西放入嘴里，以防病由口入；培养幼儿的自理能力，如扣纽扣、穿衣和整理游戏材料等；关注年龄偏小和体弱的幼儿，及时处理发现的问题，使幼儿能够健康茁壮成长；做好幼儿的服药登记和记录工作，关注每位幼儿的身体状况，发现异常及时处理。
四.环境创设
根据《纲要》的要求，我们将充分利用环境这一重要的教育资源，通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。我们将创设以美术创新为特色的环境，让幼儿在美丽的环境中学习和成长。我们将根据主题、教学内容和季节的变化，及时更换墙饰，创设开放性的环境，如设置主题日记、涂鸦站和展示角等，让幼儿在环境中得到教育。同时，我们还将注重心理环境的创设，树立正确的儿童观和教育观，建立尊重、信任、友爱、和谐的氛围，使幼儿在平等的师生关系中获得身心和谐的发展。
五.安全工作
我们始终将安全工作放在首要位置，重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，加强幼儿的安全意识，帮助他们掌握一些自我保护技能。我们将细心排除一切不安全因素，确保幼儿在安全的环境中快乐地成长。
六.家长工作
我们将进一步开展家长委员会，鼓励更多的家长参与其中，协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。我们将定期与家长沟通，了解和介绍幼儿在园的情况，相互沟通提出建议等。同时，我们也将鼓励家长参与到幼儿园的活动中，举办家长会、家长义工活动等，为幼儿的教育活动添砖加瓦。
七、班级特色
我们班级的特色活动包括科学认读课题活动、特色活动拍球比赛、幼儿卡拉OK赛、拼图比赛和跳绳比赛等。这些特色活动将激发幼儿的学习兴趣，培养他们的合作精神和竞争意识。
八、具体工作安排
九月份：布置班级环境，做好开学准备工作；布置新的家园联系栏内容；商讨第一主题的各项计划和成长档案；商讨年级组特色活动和各班特色活动；学习新操节。
十月份：商讨家长会内容，召开家长会；年级组一课三研(美术)；根据主题创设班级环境；鼓励家长带孩子外出找一找美丽的秋天；商讨成长档案内容；准备家长半日活动。
十一月份：更换家园联系栏，推出"我是小记者"栏目；介绍秋季防病的文章和做法；特色活动"拼图比赛"的宣传与开展；开展家长半日活动；开展亲子运动会；特色活动"拍球比赛"的宣传与开展。
十二月份：开展"天冷我不怕"的活动，鼓励家长踊跃参加；做好"迎新年"环境布置准备；特色活动"跳绳比赛"的宣传与开展。
一月份：召开庆"迎新年"联欢会，鼓励家长踊跃参加；更换家园联系栏内容，推出"宝贝在成长"栏目；特色活动"我是认字小高手"的宣传与开展；请家长为孩子安排丰富的寒假生活，注意孩子在假期中的安全；幼儿期末发展情况反馈。
在班级管理上，我们将不断完善工作，充分利用这学期的时间，让孩子们学会生活、学会学习、学会做人！
幼儿园班级月工作计划表3
一、班级情况分析
在幼儿情况方面，我们班原有36名幼儿，本学期有1名转班学生和2名插班生，目前总共有37名幼儿。其中，男孩有19名，女孩有18名。通过上学期的学习，我们班的幼儿在体、智、德、美等方面都有了不同程度的进步。然而，我们也发现有些孩子性格较内向，不敢在集体面前表达自己的意愿。还有一小部分孩子的进餐习惯较差，存在说笑和挑食现象。为了解决这些问题，我们班的三位教师将团结合作，共同策划和组织有利于孩子健康发展的活动，帮助孩子们改正缺点，发扬优点，共同营造适合孩子身心和谐发展的良好环境，为他们的健康发展打下良好的基础。
在家长情况方面，我们班的家长文化水平较高，素质较好，大多数家长具有大专或本科学历，还有4位家长拥有研究生学历，只有个别家长的文化水平只有高中。每个家长都能够与班级配合，但由于工作原因，个别小朋友的家长不能亲自前往幼儿园接孩子，而是由奶奶或保姆代为接送，与我们的联系稍少一些。
在教师情况方面，本学期园里对我们班的教师配备进行了调整，增加了一位新来园的老师。这对我们班的工作是一个考验，我们将帮助新教师以最快的速度熟悉幼儿，适应工作环境。
二、班级教育教学总目标：
我们班的教育教学总目标有以下几个方面：
首先，促进幼儿身体健康发展，增强他们的体质。
其次，丰富幼儿的生活经验和知识，培养他们的认识能力，开发他们的智力。
第三，促进幼儿个体的和谐发展，培养他们活泼开朗的性格和良好的行为习惯，发展他们的情感。
第四，促进幼儿社会性的发展，培养他们的人际交往能力。
最后，激发和培养幼儿对阅读的兴趣和爱好。
三、教育措施
在品德教育方面，我们将继续加强幼儿的常规培养。通过晨间谈话、离班前谈话等形式，向幼儿讲解常规和要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规的执行情况，逐步培养幼儿遵守各项规则的能力。同时，我们还会加强对游戏的指导，培养幼儿之间的友爱精神。
在智育方面，我们会多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力。我们鼓励幼儿多观察季节变化以及周围的人、事、物等，通过观察，加深他们对日常事物的认识。同时，我们还会积极开展分享阅读课题研究活动，以促进幼儿的全面发展。
四、家长工作
在家长工作方面，我们会设立家长园地，介绍一些科学育儿的知识，反映班内的情况和每周的教学内容。我们还会指导家长创设教育环境和生活环境，营造幼儿良好的家庭氛围。同时，我们也会向家长提供幼儿生活和教育常识，并定期了解家庭教育的情况。我们还会宣传正确的保教思想，争取家长对班级管理的理解，使家长能够自觉抵制社会错误的教育舆论。
在与家长的联系方面，我们会利用接送机会与家长多联系，交换情况，进一步做好家访，加强家园联系和沟通。我们会主动及时地与幼儿家长联系，交流幼儿在幼儿园内外的表现。
我们还会建立家庭与班级的联系机制，保证联系渠道通畅，共同处理好幼儿在幼儿园内的突发事件。
此外，我们还会召开家长会，听取家长的意见和建议，进一步完善教育教学工作。我们还会尝试挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深入地参与到幼儿园的教育活动中，形成家长与教师以及家长与家长之间的良好互动氛围，共同探讨、沟通和学习。
幼儿园班级月工作计划表4
一、指导思想：
本学期将继续贯彻“尽职尽责为幼儿发展，全心全意为家长服务”的指导思想，以学习落实《3—6岁儿童学习与发展纲要》为主线，以构筑优质教育为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。依据县教育局的教育教学工作要求，用科学的发展观统领全园，以创新求发展，树立“四个意识”(服务意识、规范意识、质量意识、发展意识)，以人的发展求得幼儿园的持续发展，实施主动发展战略，建好队伍，抓好培训，积极开展保教工作，努力提高工作成效。努力实现办学水平的新突破，办好人民满意的教育。
二、工作思路
我园继续坚持“发展孩子、服务家长、成就教师”来办园，以内涵发展为主线，以构筑优质教育为主旨，强师德，树师风，创建文明校园;营氛围，建团队，创建书香校园;抓亮点，显特色，创建品牌乐园;优服务，办实事，创建和谐校园。展示“敬业、爱岗、创造、奉献”的优良园风和“健康向上、团结高效、充满活力、追求卓越”的校园文化氛围;继续贯彻“尽职尽责为幼儿发展，全心全意为家长服务”的指导思想;创建“优质+规范+特色”的高质量幼儿园。
三、工作目标
(一)做好教师的在岗园本培训
(二)创设适合幼儿年龄特点的区角环境，丰富幼儿园一日生活。
(三)重视幼儿饮食卫生管理，做好传染病的预防和隔离工作
(四)加强校园安全综合治理，构建安全、舒适、和谐、良好的育人环境
(五)努力改善办园条件，创建特色幼儿园
四、工作要点
(一)提高职业道德，塑造良好口碑、加强师资建设，提升队伍实力。
1、加强政治理论学习，开展内容丰富的学习研讨活动。以学习《3——6岁幼儿发展指南》为主题，在全体教职工中开展岗位学习活动，四月份组织学习，并组织教师现场交流、写出新的体会。
2、深入推进师德师风建设，积极开展“学为人师，行为示范”典型模范教师的学习宣传活动。五月份，举办教师教书育人论坛主题演讲活动。使工作更细致，服务更热情，作风更严谨，做到内强素质，外树形象。
3、结合家园共育活动，三月份召开家长会，家长委员会。开展“向人民汇报，请人民评议”活动。就师德师风、保教工作等方面向家长发放调查问卷、征求意见表。
(二)全面落实指南，促进孩子发展
1、全面学习落实《指南》，遵循幼儿年龄特点，开齐、开全、开足五大领域课程。
2、多渠道、多方位地创造性开展幼儿园区角游戏并就区角活动的开展进行研讨。
3、开展幼儿园游戏观摩研讨活动。巩固区域活动成绩，继续提高区域活动水平。
4、开展丰富多采的各种主题教育活动，利用“妇女节”“劳动节”“六一”“母亲节”“父亲节”“清明节”等节日开展活动，培养幼儿丰富的情感。
5、加强对幼儿一日生活的常规管理。将游戏定为幼儿园的基本活动并贯穿到幼儿的一日活动中。
6、开展晨间诵读古诗活动，鼓励教师引导幼儿常读经典诗词、读好书，提高师幼文化素养，促进幼儿语言能力的提高。
7、继续做好家园共育工作，办好家长学校。三月份，召开家长会，“三八节”主题活动。每月根据节日开展家长开放日活动。
(三)优化教育质量，开展多元化的园本培训，促进教师专业成长。
1、做好教师在岗园本培训。
2、每月定期检查园舍卫生保健工作及幼儿园卫生工作。
3、园本研究与保教工作相结合。
(四)扎实后勤管理，务实规范操作，保障师生健康。
1、完善卫生保健工作管理体系，建立健全幼儿卫生保健管理档案，严格执行幼儿卫生保健制度及标准。
2、建立幼儿健康成长档案，定期为幼儿作体检，密切关注他们的成长。
3、做好传染病的预防和隔离工作。健全幼儿园传染病疫情检控与报告制度。
4、重视幼儿的饮食管理。每周由食堂管理人员制定科学合理的食谱，严格按食药局卫生防疫站的要求规范操作。加强对炊事人员的业务技能培训。
5、二月份组织全园教师进行身体健康体检。
(五)加强校园安全综合治理，构建安全、舒适、和谐、良好的育人环境。
1、加强安全防范工作。建立安全检查制度，定期检查设备的安全状况。不断完善接送制度，入园时，带班教师要热情迎接幼儿。离园时，各班教师要确定准确无误的把孩子交到每位家长手中。继续执行行政值班制度，并做好值班检查记录工作。层层把关，把幼儿的安全工作落到实处。
2、加强安全教育，重视幼儿安全工作，三月份“安全第一课”中，各班开展“安全在心中”主题教育活动，四月份，在“安全教育宣传月”活动中，我们将在幼儿中开展交通安全知识宣传教育活动。各级负责人之间签定安全责任追究目标责任书，坚持重大安全事故上报制度。每月召开一次安全工作专题会议，开展一次安全工作大检查活动，使安全工作深入人心。
3、做好每日安全巡查工作，晨检、午检工作落到实处并做好记载。认真记录好园务日志，幼儿园安全日志，月排查记录，排查整治台帐，确保每月召开安全工作会议1次，本学期安全演练至少4次。
(六)努力改善办园条件，创建特色幼儿园。
1、积极提供幼儿区角活动材料，创设丰富多彩的区角活动。
2、增加教师办公设备。
3、购置幼儿中小型玩具。
幼儿园班级月工作计划表5
一、班况分析
经过一年的学习，班里的孩子们在学习和生活自理方面都取得了较大的进步，这使我们感到十分欣慰。在学习方面，大部分幼儿对图形的认识有了进一步的提高，能够根据图形的特征进行分类，对数字也有了一定的兴趣。此外，在绘画、唱歌、手工和讲故事方面，他们也取得了很大的进步。在生活常规方面，幼儿能够自觉地排队喝水、上厕所，乐意与其他小朋友分享玩具。在用餐前，小组长能够有序地分发餐具。当然，也存在一些不足，例如上课时有些幼儿喜欢插话、注意力不集中，经常离开座位。还有几个幼儿有挑食的坏习惯，一些幼儿还不能自觉地午睡。本学期，我们班又增加了6位新的小朋友，我们将与他们共同努力，共同进步。
二、班务工作重点
1、教育教学方面
(1)本学期，我们将认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，努力提高教师的自身素质。我们将细心观察每位幼儿，了解他们的兴趣和需求，并做好观察记录。我们还将积极与有经验的教师交流，认真倾听他们的教育理念，并及时记录下来，以更好地贯彻于教学实践中。
(2)根据幼儿的年龄特点，我们将因人施教。我们将从幼儿的兴趣、需求和习惯等方面出发，为幼儿创设良好的条件，提供充足的操作材料，积极展开教育教学活动，以创设良好的课堂氛围，充分达到教育的目的。
(3)在一天的活动中，我们将根据幼儿不同的性格特点，采用不同的方法引导他们有兴趣地参与活动，并积极主动地学习。在遇到困难时，我们将培养他们独立解决问题的能力，传授简单的生活经验，并采取相应的措施解决不同的问题。
2、常规方面
(1)在日常生活中，我们将对幼儿进行思想品德方面的教育。我们将让他们了解自己学习生活在一个大家庭中，明白自己是中二班的一员。我们将时刻关心集体，爱护同伴，努力做一个有道德有礼貌的好孩子。
(2)在一天的活动中，我们将加强幼儿各种行为习惯的培养。见到老师和家长时，我们将面带微笑主动问好，并严格要求自己的言行举止。在课堂上，我们将严格遵守课堂纪律，回答问题时要举手，安静地倾听他人的发言。大小便要报告老师，不离开座位。我们将帮助幼儿在生活习惯和学习习惯方面进一步发展。
3、保育方面
(1)每天的首要任务是晨检，检查幼儿的身体状况、精神面貌，是否携带危险物品入园等。在用餐期间，我们将培养幼儿饭前洗手、饭后擦嘴，有条理地放置餐具的好习惯。我们将不允许挑食，保持桌面和地面的清洁。在午睡期间，我们将不定时地帮助幼儿盖好被子，检查他们的睡眠质量。起床后，我们将督促幼儿整理好被褥。
(2)我们将如实记录各项消毒表格，并配合保育员做好班级的卫生工作，坚持使用紫外线进行消毒。对于传染病，我们将早预防、早发现、早报告、早消毒。
(3)我们将坚持每天带幼儿户外活动两小时，并根据天气变化督促幼儿增减衣物。对于生病的幼儿，我们将加倍关心和爱护，并按时给他们喂药。
三、家长工作
(1)我们将加强与家长的交流与沟通，通过家访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求。
(2)我们将及时向家长反映幼儿在幼儿园的表现，以便取得家长的密切配合。
(3)在与家长沟通时，我们将注意热情有礼，对待特殊情况要冷静，有条理地进行交流。
(4)我们将邀请家长参加开放日活动，让他们以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师的工作情况，增进与教师的情感联系。
我相信在我们的努力下，在园领导的支持下，我们中二班将会越来越好。
幼儿园班级月工作计划表6
一、努力提高教师自身素质
(一)认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为。
教师应该不断学习新的指导纲要，了解最新的教育理念和方法，以便能够更好地指导和教育幼儿。同时，教师还应该树立正确的教育观，意识到每个幼儿都是独特的个体，需要个性化的教育。并且，教师应该将这些理念转化为实际的教育行为，将其融入到日常的教学活动中。
(二)坚持开展读书笔记活动，并交流心得。
教师应该定期开展读书笔记活动，选择有关教育理论和实践的书籍进行阅读，并记录下自己的思考和感悟。同时，教师还应该与其他教师进行交流，分享自己的读书心得和体会，互相借鉴和学习。
(三)每周一召开园教职工会议，及时沟通并解决问题。
为了加强园内教师之间的沟通和合作，每周一可以召开园教职工会议，让教师们可以及时交流和讨论工作中遇到的问题，并共同寻找解决的方法。通过这种方式，可以增强团队的凝聚力和合作意识，提高教学质量。
(四)做好幼儿观察记录。
教师应该时刻细心观察和记录幼儿的学习发展情况，了解每个幼儿的发展程度、兴趣、需求和行为类型。通过观察记录，可以帮助教师更好地了解幼儿，针对性地制定教学计划和活动，促进幼儿的全面发展。
二、班级经营目标
1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
在班级经营中，教师应该鼓励孩子们之间相互学习和交流，培养他们的自主性和决策能力。教师可以组织一些小组活动，让孩子们一起讨论和解决问题，培养他们的合作意识和团队精神。
2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感。
教师应该营造一个充满爱的班级氛围，让每个幼儿都感受到他们被关爱和重视。教师可以通过亲切的语言和行为，给予幼儿温暖和安全感。同时，教师还应该培养幼儿的责任感，让他们明白自己的行为和决策会对班级和集体产生影响。
3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。
教师应该帮助幼儿树立最基本的安全防卫意识，教导他们如何保护自己的安全。教师可以通过讲解和示范，教导幼儿如何避免危险和保护自己的身体健康。同时，在日常的活动中，教师应该注重安全、卫生和保健的教育，让幼儿养成良好的生活习惯和健康意识。
4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。
教师应该与家长保持良好的沟通和合作，帮助他们树立正确的儿童观、教育观和知识观。教师可以定期举办家长会，向家长介绍幼儿园的教育宗旨、目标和课程形式，让家长了解幼儿期教育的重点是培养个性能力。同时，教师还应该鼓励家长参与幼儿园的教育活动，形成家园合作的良好氛围。
三、幼儿重点能力的培养
(一)培养幼儿的责任心
责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质，对于幼儿来说尤为重要。教师可以通过分配任务和指导的方式，培养幼儿的责任心。比如，可以让幼儿整理自己的床铺、穿脱衣服、系鞋带等。另外，幼儿还可以帮助老师收发图书、整理玩具柜、给花草树木浇水等，从小培养他们的责任心和参与意识。
(二)培养幼儿良好的学习习惯
1、培养幼儿要有较强的时间观念。
教师可以通过设置一些时间规定和活动安排，帮助幼儿培养较强的时间观念。比如，可以让幼儿按时完成作业、按时参加活动等，让他们明白时间的重要性和按时行动的意义。
2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲述给父母听。
教师可以要求幼儿在离园之前回忆和总结在幼儿园所做的事情，并将其讲述给父母听。这样做可以提高幼儿的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。
(三)开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力
1、利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。
教师可以利用教室的墙壁和空间，创设一个识字的环境，让幼儿每天都能接触一些汉字，通过环境的渗透，让他们潜移默化地学习和掌握汉字。
2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。
教师可以设计一些识字游戏，通过游戏的方式激发幼儿学习汉字的兴趣。比如，可以设计识字卡片游戏、字谜游戏等，让幼儿在玩乐中学习。
3、将识字与各科教学相结合。
教师可以将识字活动与各科教学相结合，通过学习儿歌、谜语、故事、古诗等，让幼儿在语言教学中学习和识字。通过这种方式，可以让幼儿很快地掌握汉字，提高他们的阅读能力。
(四)培养幼儿的社会交往能力。
教师可以通过交换玩具、分享经验、合作游戏、共同完成任务等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。通过这些活动，幼儿可以学会与他人交往和合作，培养他们的社会交往能力。
(五)培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。
幼儿园体育活动的根本任务是不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康发展。教师可以通过组织丰富多样的体育活动，让幼儿体验到活动中的成就感，培养他们良好的心理品质和积极的态度。
(六)培养幼儿的注意力。
教师可以通过以下措施，培养幼儿的注意力：
1、划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其他区域活动所分散，能够相对集中地专注于正在进行的活动。
2、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，避免被其他活动所干扰。
3、发展幼儿的独立性，培养他们作出选择的能力，发现自己的兴趣和发展方向。
通过以上的努力，教师可以提高自身的教育素质，达到更好地指导和教育幼儿的目的。同时，教师还可以通过班级经营目标和幼儿重点能力的培养，打造一个良好的教育环境，促进幼儿的全面发展。
幼儿园班级月工作计划表7
新的一个学期来了，那么工作也是需要重新规划的，下面由小编为大家精心收集的幼儿园春季园务工作计划范文，欢迎大家阅读与借鉴!
一、指导思想
以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为办园宗旨，全面推进素质教育，努力让在园的每个幼儿开心、教师舒心、家长放心。以保教结合为原则，以贯彻纲要安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园各项工作。努力打造“和谐校园文化”，构建学习型幼儿园和创造型教师。切实办好人民满意的教育，真正为家长服务，为社会服务。
二、主要工作目标
1、抓队伍建设——促行政管理科学化，师资队伍精品化;
2、抓制度建设——促常规工作规范化，校园文化和谐化;
3、抓教学工作——促教育教学特色化，家长工作优质化;
4、抓保育工作——促校园环境温馨化，后勤保障安全化;
三、主要工作及措施
(一)队伍建设
以良好的师德塑造人;以先进的观念引导人;以常规的工作规范人;以骨干的力量带动人;以教育的科研提高人;以制度的改革激励人;以本园的特色成就人;以人文的环境稳定人;以名园的品牌树立人;以育幼的精神发展人。
抓好三支队伍建设：
1、强化园领导班子职责，分层管理、和谐协助、条理清晰、目标明确。领导班子、中层管理人员以身作则，发挥模范与带头作用。在可能面临的机遇和挑战面前从容不迫，团结一致，积极应对。特别是要注意做细致的思想教育工作，加强与群众的交流、谈心，保持幼儿园的稳定发展。
2、发挥队伍先锋模范作用，应在各项工作中增强使命感和责任感，带头严格遵守规章制度，带头践行师德行为规范，带头参加教科研活动。
3、打造一支业务素质精良教师队伍，以具有崇高敬业精神和奉献精神的队伍为目标，以增强服务意识、竞争意识和危机感为重点，开展爱岗敬业教育，全面贯彻新纲要精神。开展学习型幼儿园活动，倡导老师多读书，读好书，在读书中体会生活，学会工作，提高效率，体验幸福。鼓励教师不断创新，促进课程改革的深入，努力打造创新型教师队伍。加强教师培训，提高教师业务、文化水平，促进每个教师的自我发展，建立骨干教师培养计划，为我园的可持续发展打好基础。
(二)制度建设
1、完善幼儿园各项管理制度和各项考核制度。加强管理，不断借鉴和探索行之有效的管理方法，与时俱进，处理好人文关怀和严格要求之间的关系，严格执行各岗位工作细则，建立规范、科学、有序的工作秩序，努力营造和谐的人际氛围，调动全园教职工工作积极性。
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幼儿园班级月工作计划表1
一. 教学方面：
1.建构式课程的开展：
本学期，我们又更换了一套建构式教学。建构式教学多种途径、多种形式的活动，为幼儿提供多元互动的建构实践机会。构建式课程的每一个主题都围绕主题脉络有机地结合集体教学活动、日常活动、区域活动、家园共育活动、环境创设这五个方面。这些多途径、多形式的活动互为支持、互为补充。在这种情境化的、生活化的、多元互动的学习共同体中，幼儿受学习共同体的激发而产生行动，又以自身的行动去影响学习共同体，幼儿与学习共同体融合为一个有生命力的整体。
2.蒙氏教学的开展：
我们在原有的蒙氏教育知识经验上，继续参加园内组织的蒙氏培训，从中可以使我们更正一些我们所存在的问题以及我们做的不到位的地方，其中加入了一些适合我国国情、适合我园发展情况的蒙氏教育。本学期我们大班着重进行蒙氏数学教育，我们将在上学期的基础上，制定一系列的观察量表，真正做到对每一位孩子进行个别指导，在其原有基础上有一定发展。
3.常规教育的发展：
良好的常规是是幼儿园一日生活、学习不可或缺的内容，也是保证教学正常开展的重要因素。我班自小班以来一直运用蒙氏的教育理念及儿童观对孩子的常规进行培养，得到了较好的效果。我们将继续巩固培养幼儿的各项常规，在大班最后一年里，将他们平平安安快快乐乐的送入小学。
4.读经活动的开展：
因孩子今年升入大班，一年后又即将升入小学，在此，我们要做好孩子的幼小衔接工作，而其中，识字教学是备受家长关注的一个内容。因此，我们将在开展了近两年的读经教育基础上，加强对唐诗的背诵，并将识字教学与之相结合，避免孩子在一个枯燥、乏味的环境中学习，最终导致其产生厌学情绪。
二.家长工作的开展
这是上学期我们班做的比较薄弱的一个环节，所以在本学期，我们将加强此方面的内容。具体工作如下：
1.家园共育的开展：
上学期我班的橱窗“家园共育”一块没有真正做到解决家长朋友们所关注的问题。本学期，我班将会根据家长的关注情况及时的为家长提供各方面的育儿信息，并将一些家长好的育儿经验同其他家长共同分享。真正做到服务于家长，搞好家园配合工作。
2.家长助教活动的开展：
家长助教活动是我园上学期新尝试的一种充分利用家长资源开展教学的活动。上学期，在我班得到了孩子们的青睐，但在家长中普及率不够高，家长参与的兴趣也不够浓厚。对此，我们将对此活动进行大力的宣传，并发动孩子来邀请爸爸妈妈们一起参与到其中来。
其次，在家长助教的教学内容选择上，我们要力求是贴近幼儿生活、具有教育价值的内容。这样才能实孩子得到全面的发展。
3.特殊家庭幼儿的家访：
我们班级里有几位单亲家庭里的孩子，特别其中有两位孩子的性格比较孤僻，不易与其他孩子交往，针对这样的情况，我们老师将会对其进行适时的家访，对孩子的情况进行深入的了解，并从心理上真正的帮助孩子，使其身心快乐的发展。
三.教师间工作的配合：
1.虽然我们现在进行的是建构式教学，但还是应以教师的特长来进行一定的分科教学，这样有针对性的开设活动，才能使孩子兴趣与能力共同发展。经过商议，由我来主要负责音乐教学，而由陈薪桔主要负责美术教学。
2.本学期新增设的书法课、武术课将由_老师负责，我们班上的教师一定会积极配合，并从中学习，也不忘给予好的意见和建议。
3.我班将每周五开展一个由班上三位教师共同参与的经验交流分享会，在会上，我们将会根据本班本周的工作开展情况进行总结，并交流一些好的教育经验，从而统一常规，更好的开展教学。
4.本学期，我班将在家园联系上做一定的尝试与创新。我们要将以往呆板、重复的教师评语改为孩子在园内一日活动的真实反映——用相片记录下来。这样不仅便于家长能直接看到孩子在园情况，还可以起到很好的留念作用。而我们的联系册也是由孩子与爸爸妈妈共同来制作属于自己的小册子。使亲子共同感受到创作的乐趣。
5.积极配合年级组长开展年级工作。
以上就是本学期的所开展的主要工作计划，我们将会用考核优秀班级体的标准来衡量自己的工作，努力使我们班级体朝优秀班级体靠拢。
幼儿园班级月工作计划表2
一、班级情况分析
幼儿情况分析：目前班级共有38名幼儿，其中男生19名，女生19名。经过上学期的学习，每个孩子在各自的能力上都有了较大的发展。他们对园内的各种活动充满兴趣，表现出较强的求知欲望；同时，他们已经养成了一定的行为习惯，能够遵守日常生活中的规则和要求。在语言方面，幼儿对早期阅读和常见汉字的认读产生了兴趣；在艺术方面，幼儿在绘画、手工、唱歌、舞蹈、节奏等方面都有了较好的发展。此外，个别幼儿在大肌肉动作和对体育器械的运用方面表现出色。然而，我们也发现了一些不足之处，例如幼儿对游戏规则的理解不够深入，做事和工作时不能很好地遵守活动要求，语言活动的形式和内容不够丰富多样，数学活动的开展也不够全面。因此，本学期我们将重点在常规活动中发挥游戏教育的优势，结合班级实际情况全面促进幼儿的发展。同时，我们也意识到，由于年龄特点和成人的宠爱包办等原因，个别幼儿在生活自理能力和卫生习惯方面与能力较强的幼儿存在较大差异，有些孩子比较胆小，缺乏自信心。
家长情况分析：通过平时的接触和家访，我们了解到家长的文化层次普遍较高，他们不仅在孩子的教育上愿意投资，而且寄予了很大的期望。然而，工作繁忙不得不将孩子交给老人或保姆照顾，这导致他们对孩子的了解减少，并可能出现一些教育观念上的偏差。
班内成员分析：我们班级有三位老师，我作为班主任已经有10多年的工作经验，工作认真负责，能够承担各项工作，并协调好来自园方、班级和家长的各种教育信息和要求。小周老师虽然参加工作不久，但对待工作热情高涨，思想活跃，教态正面，能够被幼儿接受和喜欢。保育员大周老师工作热情高涨，耐心细致，保育工作做得很到位，对幼儿的生活护理有较强的操作能力，是孩子们喜欢和家长们放心的好老师。我们三人齐心协力，共同努力，为班级的管理和教育工作提供了坚实的支持。
二、幼儿发展目标
在健康领域，我们的目标是让幼儿能够有节奏有精神地走路，能够听从指令做早操，了解换牙的卫生常识，掌握正确的跑步姿势和各种跑步技巧，养成良好的书写姿势，能够迅速有序地穿脱衣服，熟练地整理床铺和个人物品，认识常见的安全标识，主动遵守社会基本规则，掌握安全使用生活用品、游戏材料和体育器械的方法。
在社会领域，我们的目标是让幼儿初步了解集体与个人的关系，懂得错误的行为会给他人和集体产生不良影响，认识解放军，初步理解战争、和平与人类生活的关系，主动参加节日活动，感受亲情、友情与民俗氛围，尊敬长辈、关心同伴，主动照顾体贴他人，了解社会中的多种规则，知道集体荣誉需要每个成员共同努力才能获得，认识社会生活中常见的标识和符号。
在语言领域，我们的目标是让幼儿认真倾听他人讲话，遵守轮流发言的规则，运用普通话与他人进行交流，学习正确使用声调和语调，能够有表情地朗诵诗歌，辨别声调和语调的不同，体会其情感的含义，能够在集体生活中积极主动回答教师的提问，用描述性语言连贯、完整、有序地讲述图片的内容或生活中发生的事情，能够与同伴进行协商、讨论，具有初步的语言评价能力和概括能力，能够有表情地讲述故事，具有一定的必编、续编、创编的技能。
在科学领域，我们的目标是让幼儿能够以自我为中心辨别左右方向，体会空间方位的相对性，感知闪电等自然界变化，能够做简单的天气记录，运用多种器官有目的、有顺序、较完整地观察事物的本质特征，通过科学小实验或查阅资料解答疑问，了解浮沉现象，初步认识自然资源与人类的关系，了解保护自然资源的重要性，寻找事物之间的联系和变化规律，初步形成类的概念并进行多维分类，了解阳光、空气、水等对人类的作用和危害，学习正确书写数字。
在艺术领域，我们的目标是在音乐方面，让幼儿学习用自然的声音较有表情地唱歌，能够完整地唱几首歌曲，喜欢模仿创编歌曲和动作，喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏，喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。在美术方面，我们鼓励幼儿用各种线条和简单形状表现物体的主要特征，尝试使用各种绘画方式作画，鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造物体的主要特征，引导幼儿学习独立取放泥工材料和工具，鼓励幼儿利用自然物或废旧材料创作，尝试用各种材料、工具和方法进行拼装、拆卸和制作。
三.卫生保健
我们将抓好班级日常的保育工作，细心照顾幼儿的饮食起居，鼓励他们做一些力所能及的事情，提高幼儿的自理能力。同时，我们也将帮助幼儿获得科学的健康知识和安全知识，使他们的身心得到健康、和谐的发展。具体工作安排包括督促生活老师做好班级卫生工作，每天进行清洁、消毒和通风工作，预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理安排幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境；加强幼儿的卫生教育，重点强调个人卫生，教育幼儿不能把脏东西放入嘴里，以防病由口入；培养幼儿的自理能力，如扣纽扣、穿衣和整理游戏材料等；关注年龄偏小和体弱的幼儿，及时处理发现的问题，使幼儿能够健康茁壮成长；做好幼儿的服药登记和记录工作，关注每位幼儿的身体状况，发现异常及时处理。
