作为幼儿园的老师，也要教会小朋友保护自己的人身安全，千万不可以跟陌生人走，下面小编整理了幼儿园不要跟陌生人走安全教案，欢希望能够帮助到大家，欢迎阅读参考。
幼儿园不要跟陌生人走安全教案1
活动⽬标：
1．知道不能听信陌⽣⼈的话，不跟陌⽣⼈⾛。
2．了解⼀些求救的⽅法。
活动准备：
1．挂图三张（内容：故事《聪明的明明》）
2．事先和⼀名幼⼉不熟悉的男校⼯联系，请他配合教育活动，并准备⼀些幼⼉喜欢的糖果、玩具。
活动过程：
⼀、看图讲述
1．教师出⽰第⼀张挂图，介绍图中的孩⼦明明，引导幼⼉说⼀说图上还有谁，陌⽣⼈在对明明说什么。
2．引导幼⼉讨论：为什么不能跟陌⽣⼈⾛。
⼆、情景模拟
1．教师借故离开教室。
2．男校⼯扮演陌⽣⼈出场。"陌⽣⼈"通过各种⽅式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩⼦离开教室。
陌⽣⼈与幼⼉的对话：
陌⽣⼈：⼩朋友你们⽼师呢？（幼：⽼师出去了）陌⽣⼈：⽼师不在，我带你们去玩吧！（幼：⽼师说不能和陌⽣⼈⾛）
陌⽣⼈：我是好⼈，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。（幼：⽼师说不能吃陌⽣⼈的糖果）
陌⽣⼈：不能吃糖果，那玩玩具可以吧？你们看这是麦当劳的玩具。（幼⼉开始有些动摇了，有的开始要玩具了）
陌⽣⼈：麦当劳玩具好玩吗？（幼：好玩）
陌⽣⼈；那我带你们去麦当劳玩吧，那⾥有更多玩具，还有薯条可以吃。（⼤部分幼⼉⾼兴地⿎掌并⼀⼀跟着"陌⽣⼈''⾛出教室，⼩部分幼⼉还坐在位置上）
3．教师在幼⼉即将离开教室时出现，陌⽣⼈离开。
师：刚才你们想去什么地⽅（幼：麦当劳）师：那位叔叔你们认识吗？（幼：不认识）
师：那你们为什么要跟他⾛呢？（请⼏位幼⼉回答）师：你为什么不跟陌⽣⼈⾛呢？（请⼀位幼⼉回答）
师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么？
教师引导幼⼉讨论：和陌⽣⼈⾛了会怎样？
三、讨论求救⽅法
1．教师告诉幼⼉"没有告诉⼤⼈就跟陌⽣⼈⾛是⼀件很危险的事。⼩结和陌⽣⼈⾛的危险性。
2．讨论：和陌⽣⼈在⼀起时有什么⾃我保护的⽅法。
3．教师出⽰第⼆、三张挂图，向幼⼉介绍明明在陌⽜⽣⼈要带⾃⼰⾛时的⾃救⽅法。
5.幼⼉园不跟陌⽣⼈⾛安全教案
活动⽬标
1、树⽴初步的防范意识。
2、引导幼⼉了解⼀些⾃我保护的常识，不要相信陌⽣⼈的话，更不能跟陌⽣⼈⾛。
3、培养幼⼉的思考、解决问题的能⼒。
4、考验⼩朋友们的反应能⼒，锻炼他们的个⼈能⼒。
5、培养幼⼉完整、连贯地表达能⼒和对事物的判断能⼒。
教学重点、难点
树⽴防范意识，学习⾃我保护的⽅法。
培养幼⼉的思维能⼒。
4、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
(1)在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办?
(2)在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办?如果有人强迫你走，你该怎么办?
(3)你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办?
(4)在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗?你该怎么办?
三、活动结束
请幼儿说说活动中的感受。
活动反思：对于孩子来说，安全教育很重要。现在家里就一个孩子，父母上班在外，经常留一个孩子在家，对于孩子在家的安全就格外重要。如不动电、不动气等。陌生人敲门等幼儿怎样处理，这是孩子要掌握的技能。在超市和父母走丢怎么办?有陌生人来接怎么办等。在活动中，幼儿知道求救老师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能掌握。
幼儿园不要跟陌生人走安全教案3
活动目标
1、让幼儿不跟陌生人走，不相信陌生人的话。
2、培养幼儿的自我保护意识和能力。
重点难点
1、培养幼儿的自我保护意识和能力。
2、辨别陌生人的能力。
活动准备
1、课件。
2、陌生阿姨。
活动过程
一、课件出示情境表演
1、小林在路边等妈妈，突然有一位陌生人对小林说，他要带小林去找妈妈。
2、小红自己在家玩，这时突然有人敲门，告诉小红说，她是妈妈单位里的阿姨。妈妈有事不能回来了，让小红去阿姨家玩。
二、组织小朋友们讨论
1、看了情境表演你都知道了什么?
2、什么是陌生人?能和陌生人走么?
3、能相信陌生人吗?为什么?
小结：
遇到陌生人时不能轻易相信陌生人，不能和陌生人走。
三、情境练习
1、放学了，这时一个陌生人对一个小朋友说，你 妈妈有事让我来接你。
看了这个表演让小朋友们各抒己见，发表自己的意见，怎么说?怎么做?
2、小朋友做游戏时，突然一位小朋友哭了，这时一位陌生人拿一块糖，对哭的小朋友说，我给你糖吃，不哭好么?
通过第一个情境表演小朋友知道了不能和陌生人走，不能相信陌生人的话。所以第二个情境一表演完老师还没有提示，小朋友马上就说不能要陌生人的东西吃，陌生人能把人骗走。特别有一位小朋友说东西里有迷 药吃了就回不了家了。可见此次活动是十分成功的。
幼儿园不要跟陌生人走安全教案4
活动目标
1.要让小朋友们知道不能相信陌生人的话，更不跟陌生人走。
2.了解一些求救的方法。
活动准备
1.挂图三张，故事《聪明的明明》。
2.事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系，请他配合教育活动，并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。
作为幼儿园的老师，也要教会小朋友保护自己的人身安全，千万不可以跟陌生人走，下面小编整理了幼儿园不要跟陌生人走安全教案，欢希望能够帮助到大家，欢迎阅读参考。
幼儿园不要跟陌生人走安全教案1
活动⽬标：
1．知道不能听信陌⽣⼈的话，不跟陌⽣⼈⾛。
2．了解⼀些求救的⽅法。
活动准备：
1．挂图三张（内容：故事《聪明的明明》）
2．事先和⼀名幼⼉不熟悉的男校⼯联系，请他配合教育活动，并准备⼀些幼⼉喜欢的糖果、玩具。
活动过程：
⼀、看图讲述
1．教师出⽰第⼀张挂图，介绍图中的孩⼦明明，引导幼⼉说⼀说图上还有谁，陌⽣⼈在对明明说什么。
2．引导幼⼉讨论：为什么不能跟陌⽣⼈⾛。
⼆、情景模拟
1．教师借故离开教室。
2．男校⼯扮演陌⽣⼈出场。"陌⽣⼈"通过各种⽅式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩⼦离开教室。
陌⽣⼈与幼⼉的对话：
陌⽣⼈：⼩朋友你们⽼师呢？（幼：⽼师出去了）陌⽣⼈：⽼师不在，我带你们去玩吧！（幼：⽼师说不能和陌⽣⼈⾛）
陌⽣⼈：我是好⼈，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。（幼：⽼师说不能吃陌⽣⼈的糖果）
陌⽣⼈：不能吃糖果，那玩玩具可以吧？你们看这是麦当劳的玩具。（幼⼉开始有些动摇了，有的开始要玩具了）
陌⽣⼈：麦当劳玩具好玩吗？（幼：好玩）
陌⽣⼈；那我带你们去麦当劳玩吧，那⾥有更多玩具，还有薯条可以吃。（⼤部分幼⼉⾼兴地⿎掌并⼀⼀跟着"陌⽣⼈''⾛出教室，⼩部分幼⼉还坐在位置上）
3．教师在幼⼉即将离开教室时出现，陌⽣⼈离开。
师：刚才你们想去什么地⽅（幼：麦当劳）师：那位叔叔你们认识吗？（幼：不认识）
师：那你们为什么要跟他⾛呢？（请⼏位幼⼉回答）师：你为什么不跟陌⽣⼈⾛呢？（请⼀位幼⼉回答）
师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么？
教师引导幼⼉讨论：和陌⽣⼈⾛了会怎样？
三、讨论求救⽅法
1．教师告诉幼⼉"没有告诉⼤⼈就跟陌⽣⼈⾛是⼀件很危险的事。⼩结和陌⽣⼈⾛的危险性。
2．讨论：和陌⽣⼈在⼀起时有什么⾃我保护的⽅法。
3．教师出⽰第⼆、三张挂图，向幼⼉介绍明明在陌⽜⽣⼈要带⾃⼰⾛时的⾃救⽅法。
5.幼⼉园不跟陌⽣⼈⾛安全教案
活动⽬标
1、树⽴初步的防范意识。
2、引导幼⼉了解⼀些⾃我保护的常识，不要相信陌⽣⼈的话，更不能跟陌⽣⼈⾛。
3、培养幼⼉的思考、解决问题的能⼒。
4、考验⼩朋友们的反应能⼒，锻炼他们的个⼈能⼒。
5、培养幼⼉完整、连贯地表达能⼒和对事物的判断能⼒。
教学重点、难点
树⽴防范意识，学习⾃我保护的⽅法。
培养幼⼉的思维能⼒。
