今天小编为大家整理了有关于2024年幼儿园中秋节创意活动方案9篇模版范文，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。
一、指导思想
为了贯彻上级文件的精神，深化素质教育，活跃校园文化生活，全面提高学生的身体素质、艺术修养和创新实践能力，我们将以教育局下发的《我们的节日》系列活动方案为指导，结合我乡各小学的实际情况，全面开展“我们的节日”系列主题教育活动。
二、活动目的
1、了解中国传统节日的由来、传说、民俗习惯等，增强学生的民族自豪感，培养美好的道德品质和高尚的思想情操，从传统文化中汲取营养，使学生获得“真、善、美”的体验。
2、各小学结合本校校本课程培养目标，不断培养学生的体育、艺术和科技素养。
三、活动形式
“我们的节日”主题教育活动涵盖了我国民俗中的传统节日，同时也包括结合学校自主发展与学生身心特点的校园文体艺术特色节日。为此，我们将充分挖掘和整合传统与特色节日中的教育资源，并不断增加新的内涵。我们将把原本单一的、独立的教育活动的点连成线，形成面，最终构建一个目标明确、主题鲜明的多维度教育活动体系。通过这些富有特色的活动，为学生的身心健康成长搭建平台，促进学校道德文化建设，推动学校体育、艺术、科技等教育活动的健康发展。我们将把“我们的节日”这一主题教育活动做大、做强、做新，形成自身鲜明有效的学校主题教育特色。
四、参与对象
各小学1——6年级全体学生。
五、“我们的节日”系列活动安排
具体活动安排将根据教育局下发的《我们的节日》系列活动方案进行，每个学校可以根据自身情况进行适当的调整和补充。
六、活动要求
各小学辅导员请将每一次开展活动的方案、总结、邮箱，纸质活动资料留存本校档案。这样可以方便日后查阅和借鉴经验，也有助于活动的持续改进和提升。
以上是我们开展“我们的节日”系列主题教育活动的基本指导思想、活动目的、活动形式、参与对象以及活动安排和要求。希望通过这一系列活动，能够全面提升学生的素质和能力，培养他们的民族自豪感和美好品质，使他们在传统文化和校园文化中得到全面发展。同时，也希望各小学能够充分发挥自身特色，形成有益于学生成长的教育活动体系。
2024年幼儿园中秋节创意活动方案8
活动目标：
1. 尝试使用团圆、压扁的方法制作月饼，并使用辅助工具印出花纹。
2. 体验参与手工活动的愉悦。
活动准备：
1. 经验准备：幼儿已经认识了月饼。
2. 材料准备：预拌粉、月饼馅、模具、小盘子若干。
活动过程：
1. 引起幼儿制作月饼的兴趣。
2. 幼儿交流和讨论月饼的制作方法。
教师：谁来说说月饼是什么样子的？它是怎么做出来的呢？需要哪些原材料？
3. 教师示范制作月饼过程，让幼儿了解月饼的制作方法，并为他们讲解制作月饼所需的材料和步骤。
4. 幼儿尝试制作月饼。
幼儿制作月饼时，教师指导他们掌握团圆和压扁的方法，并提醒他们在压制时不要用力过猛。当月饼的主体模型制作完成后，鼓励幼儿动脑筋，自由地使用不同的工具在月饼上创作花纹。
5. 幼儿展示自己制作的月饼。
在这个活动中，幼儿将有机会亲手制作月饼，并通过使用不同的工具在月饼上创作花纹，增加他们的创造力。这不仅能够提高他们的动手能力，还能激发他们对手工活动的兴趣。通过这个活动，幼儿将能够感受到参与手工活动的愉悦，并在制作过程中培养团队合作和沟通能力。同时，他们也能够了解月饼的制作过程和所需材料，增加他们的知识面。这个活动旨在为幼儿提供一个有趣而有意义的学习体验，帮助他们发展各方面的能力。
2024年幼儿园中秋节创意活动方案9
中秋节是我国的传统节日。每年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮、品尝月饼、学习分享的绝佳时机。这一主题活动符合幼儿的生活经验，是孩子们熟悉并感兴趣的，同时也具有教育价值。通过以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，可以帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。而环境作为一种“隐性教育课程”，在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好地完成中秋节主题，需要创设与教育相适应的良好环境。在环境创设上要突出幼儿的主体性，也就是从设计到布置再到评价整个过程都要让幼儿积极参与。在环境创设内容的选择上，要充分考虑到每个幼儿的发展需要，保证幼儿对环境的选择和自由支配。
一、活动主题目标：
1、感受节日的欢乐气氛，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，分享美好的情感。
2、知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节。
3、幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习能力。
二、环境创设：
(一)主题环境创设：
主题墙作为促进幼儿发展不可缺少的“环境”，已成为当前幼儿园教师关注的热点问题。在主题教学活动中，通过创设主题墙，让墙由“静”变“动”，融入到主题教学中，让幼儿与环境进行有效地对话，成为我们主题活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台。在创设前，先与幼儿讨论，多关注幼儿，观察幼儿的兴趣点和需求，确定环境创设内容，并激发他们创设主题墙饰的积极性，倾听幼儿创设墙饰环境的所思所想，为幼儿提供适度的支持。其实创设环境的过程也是幼儿的学习过程。经过与幼儿讨论决定了墙饰内容后，教师应与幼儿一起设计、准备材料和制作。
1、奇妙的月亮——关于月亮的图片(由教师、幼儿、家长共同收集整理)，如嫦娥奔月图片、月宫照片、神舟飞天照片、月球图片等(下面配上简单的文字说明)。丰富幼儿关于月亮的经验。
2、中秋风俗——关于中秋节各地风俗的照片。通常中秋节与国庆节在同一时间段，可以布置中国地图，然后将共同收集的各地庆祝中秋节的照片按照地域布置在地图上。如中秋团圆、赏月、吃月饼、登高望月等。由师幼共同完成。目的是让幼儿了解中秋节的风俗习惯。
3、中秋来历——后羿射日、嫦娥奔月等图片。目的是让幼儿了解中秋节的来历和相关传说。
4、团圆乐——幼儿全家福照片，体现中秋是团圆的日子。
5、欢欢喜喜过中秋——幼儿亲子手抄报。幼儿与家长共同制作手抄报，体现中秋来历、中秋风俗、中秋儿歌、古诗等，图文并茂。增进幼儿对国家传统文化的认识，接受中华文化和美德的教育。
6、中秋祝福——教师为幼儿准备一幅长卷，让幼儿用画笔在长幅画卷上表达自己对中秋的感悟。月桂树下的玉兔、会飞的嫦娥、月亮的变化、团圆的心愿……所有关于月亮的梦想都跃然纸上。
(二)区域活动创设
区域活动是课程内容的延伸或拓展，因此本主题的区域内容与中秋节的相关内容紧密联系，根据幼儿的不同能力和个别差异投放不同层次的材料。区域中的内容都是与课程和近阶段的活动内容紧密联系的，通过区域游戏，幼儿在主题活动中获得的经验会进一步得到巩固、迁移和提升。
1、团圆超市：
幼儿和家长搜集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等，开展“超市购物”游戏。
2、美工区：
巧手吧：幼儿利用月饼盒、手提袋等，借助教师提供的辅助材料(剪刀、双面胶、彩纸、丝带等)对包装盒进行装饰，组合制作立体化的作品。生活中随处可取的废旧材料在孩子们富有创造性的小手中就会变成宝贝，如汽车、家具等。当孩子们体验创造的快乐时，更能收获成功的喜悦。
月饼店：幼儿利用橡皮泥，借助模具制作月饼。
说明：为了体现幼儿互动，几个区域可以合作游戏。泥工区幼儿制作好的月饼可以送到巧手吧进行包装，由司机送到超市里出售。这些可以在老师的提示下，由幼儿表达出合作游戏的愿望。
3、益智区：
结合科学领域活动，在节前节后让幼儿观察月亮，进行对比，绘制出“月亮变化册”等。
4、音乐区：
快乐音乐会。准备各种打击乐器：圆舞板、三角铁、碰铃等，音乐图谱，进行节奏乐练习，尝试为歌曲《爷爷为我打月饼》、音乐《彩云追月》用不同的打击乐器合作演奏，体验快乐。幼儿接触打击乐，能够发展幼儿对音乐的节奏感、感受力和理解力，培养幼儿耐心倾听与相互合作的习惯。
2024年幼儿园中秋节创意活动方案10
一、介绍中秋节
首先，我们要向幼儿介绍中秋节这个传统节日的来历。让幼儿知道农历8月15日是中秋节，这是一个重要的传统节日。
二、观赏故事
接下来，我们要听一个有关中秋节的故事——《月亮姑娘做衣裳》。通过这个故事，让幼儿了解到月亮是不断改变的，也引发他们对于为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下的思考。
三、谈话品尝
接下来，我们要和幼儿一起讨论中秋节吃什么。中秋节的传统食物是月饼，我们还可以品尝其他的水果。同时，让幼儿分享自己所带的食品，并说说为什么喜欢这些食物。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出来了，她的形状细细的，弯弯的，就像小姑娘的眉毛一样。凉风吹得她有点冷，于是她撕了一块云彩裹在身上。但是她觉得还是找一位裁缝师傅给她做一件衣裳比较好。
裁缝师傅给她量了尺寸，并让她五天后来取衣裳。五天过去了，月亮姑娘长胖了一点，像弯弯的镰刀一样。她来取衣裳，但发现衣裳做得很美丽，却太小了，穿在身上连扣子都扣不上。
裁缝师傅决定重新给她做一件衣裳，重新量了尺寸，并让她再过五天来取。五天过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的像一只小船。她来取衣裳，发现衣裳更美丽了，但是她连套也套不上。
裁缝师傅有些生气，说：“我只好重新做了。”又过了五天，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，像一只圆盘一样，吃惊地说：“啊，你又长胖了！”裁缝师傅叹了口气，对月亮姑娘说：“唉，你的身材一直在变化，我没办法给你做合适的衣裳了。”
原来，月亮姑娘每天都在改变，所以她到现在还没有穿上合适的衣裳。而白天太阳公公出来了，月亮姑娘不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。
活动目标：
1、让幼儿初步了解中秋节的来历和习俗，感受与老师、家长和同伴一起庆祝节日的欢乐，培养他们对老师、父母和同伴的情感。
2、鼓励幼儿乐于交往和分享，能够主动、大胆地表达和展示自己。
四、活动准备
1、学习准备：请家长关心幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观看月亮改变的记录活动。
2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的方案，确定布置活动场所所需的材料，准备月饼和分享食物等。在活动前，幼儿可以通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参与庆祝活动。
五、活动过程
1、庆典活动（由幼儿主持）：
(1)、与幼儿沟通观看月亮变化的情况，进一步感受月亮变化的神秘。
(2)、请家长介绍中秋节的来历。
(3)、开展亲子活动：老师、幼儿和家长共同表演自己编排的节目。
2、团聚过中秋，赏月和分享活动。
结束：举办扮装舞会，幼儿可以扮演自己喜爱的形象，并跳舞邀请舞。
六、活动目标
1、让幼儿意识到他们已经长大了，应该学会关心和照顾弟弟妹妹。
2、通过热心和大方的态度关心弟弟妹妹，培养幼儿作为大班小伙伴的自豪感。
老师讲解：今天我给大家带来了许多月饼卡片，你们想知道这些卡片是什么样子的吗？是什么颜色的呢？（发给每个幼儿一份，让幼儿观看并大胆发言，描述卡片的样子和颜色）。
3、分类游戏：（利用图片进行二次分类）老师拿出两个纸盒做成汽车，让幼儿先把大小不同的圆形月饼装到一辆车上，再把大小不同的正方形月饼装到另一辆车上，然后让幼儿将大小不同的圆形月饼分给小猫和小兔，将大小不同的正方形月饼分给小熊和小鸭。
4、幼儿练习：快把小猪商店的月饼装上车，老师清晰地向幼儿交代：月饼的样子要与车身上的标记相同，然后将月饼分别送到小动物的家里。
5、让幼儿把自己做的月饼带回家。
2024年幼儿园中秋节创意活动方案11
【主题目标】
1.了解中秋节的来历和相关的风俗习惯。
2.积极参与中秋节的活动，表达自己对节日的感受。
3.在活动中感受节日的欢乐气氛。
【活动准备】
1.准备各种颜色的彩纸和绘画工具。
2.收集各种月饼盒子来布置活动室。
【活动安排】
一、了解中秋节的来历
1.通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历八月十五是中秋节，是我国的传统节日。
2.介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又被称为团圆节。
3.了解人们在中秋节的活动。问孩子们他们是否喜欢过中秋节，以及他们知道中秋节要吃什么。
二、制作纸灯笼
(一)导入活动
老师：为了庆祝中秋节，我们来制作一些漂亮的灯笼来装饰教室吧。
(二)讲解示范
1.提问：你们见过什么样的灯笼？
2.告诉孩子们老师准备了正方形和圆形的彩纸。
3.请孩子们在纸上画出自己想要的灯笼图案。在画之前，让孩子们先说一下自己计划画什么样的灯笼，老师提醒他们要把图案画大一些，这样别人才能清楚地看到是什么样的灯笼。
4.老师示范剪流苏。首先，将一个小正方形的纸折成一条细长的条状，然后展开，用剪刀从下往上剪出流苏，一直剪到折线的位置。
5.将剪下的流苏和孩子们一起讨论后，贴在刚才画好的灯笼下方的中间位置。
(三)孩子们的操作
重点：老师提醒孩子们要将图案画在纸的中间，并且画得大一些。
难点：尽量将流苏剪得细一些。
帮助能力较弱的孩子完成作品。
(四)展示作品
孩子们将自己制作的灯笼悬挂在事先准备好的线上，然后相互介绍和欣赏彼此的作品。
今天小编为大家整理了有关于2024年幼儿园中秋节创意活动方案9篇模版范文，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。
2024年幼儿园中秋节创意活动方案7
一、指导思想
为了贯彻上级文件的精神，深化素质教育，活跃校园文化生活，全面提高学生的身体素质、艺术修养和创新实践能力，我们将以教育局下发的《我们的节日》系列活动方案为指导，结合我乡各小学的实际情况，全面开展“我们的节日”系列主题教育活动。
二、活动目的
1、了解中国传统节日的由来、传说、民俗习惯等，增强学生的民族自豪感，培养美好的道德品质和高尚的思想情操，从传统文化中汲取营养，使学生获得“真、善、美”的体验。
2、各小学结合本校校本课程培养目标，不断培养学生的体育、艺术和科技素养。
三、活动形式
“我们的节日”主题教育活动涵盖了我国民俗中的传统节日，同时也包括结合学校自主发展与学生身心特点的校园文体艺术特色节日。为此，我们将充分挖掘和整合传统与特色节日中的教育资源，并不断增加新的内涵。我们将把原本单一的、独立的教育活动的点连成线，形成面，最终构建一个目标明确、主题鲜明的多维度教育活动体系。通过这些富有特色的活动，为学生的身心健康成长搭建平台，促进学校道德文化建设，推动学校体育、艺术、科技等教育活动的健康发展。我们将把“我们的节日”这一主题教育活动做大、做强、做新，形成自身鲜明有效的学校主题教育特色。
四、参与对象
各小学1——6年级全体学生。
五、“我们的节日”系列活动安排
具体活动安排将根据教育局下发的《我们的节日》系列活动方案进行，每个学校可以根据自身情况进行适当的调整和补充。
六、活动要求
各小学辅导员请将每一次开展活动的方案、总结、邮箱，纸质活动资料留存本校档案。这样可以方便日后查阅和借鉴经验，也有助于活动的持续改进和提升。
以上是我们开展“我们的节日”系列主题教育活动的基本指导思想、活动目的、活动形式、参与对象以及活动安排和要求。希望通过这一系列活动，能够全面提升学生的素质和能力，培养他们的民族自豪感和美好品质，使他们在传统文化和校园文化中得到全面发展。同时，也希望各小学能够充分发挥自身特色，形成有益于学生成长的教育活动体系。
2024年幼儿园中秋节创意活动方案8
活动目标：
1. 尝试使用团圆、压扁的方法制作月饼，并使用辅助工具印出花纹。
2. 体验参与手工活动的愉悦。
活动准备：
1. 经验准备：幼儿已经认识了月饼。
2. 材料准备：预拌粉、月饼馅、模具、小盘子若干。
活动过程：
1. 引起幼儿制作月饼的兴趣。
2. 幼儿交流和讨论月饼的制作方法。
教师：谁来说说月饼是什么样子的？它是怎么做出来的呢？需要哪些原材料？
3. 教师示范制作月饼过程，让幼儿了解月饼的制作方法，并为他们讲解制作月饼所需的材料和步骤。
4. 幼儿尝试制作月饼。
幼儿制作月饼时，教师指导他们掌握团圆和压扁的方法，并提醒他们在压制时不要用力过猛。当月饼的主体模型制作完成后，鼓励幼儿动脑筋，自由地使用不同的工具在月饼上创作花纹。
5. 幼儿展示自己制作的月饼。
在这个活动中，幼儿将有机会亲手制作月饼，并通过使用不同的工具在月饼上创作花纹，增加他们的创造力。这不仅能够提高他们的动手能力，还能激发他们对手工活动的兴趣。通过这个活动，幼儿将能够感受到参与手工活动的愉悦，并在制作过程中培养团队合作和沟通能力。同时，他们也能够了解月饼的制作过程和所需材料，增加他们的知识面。这个活动旨在为幼儿提供一个有趣而有意义的学习体验，帮助他们发展各方面的能力。
2024年幼儿园中秋节创意活动方案9
中秋节是我国的传统节日。每年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮、品尝月饼、学习分享的绝佳时机。这一主题活动符合幼儿的生活经验，是孩子们熟悉并感兴趣的，同时也具有教育价值。通过以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，可以帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。而环境作为一种“隐性教育课程”，在幼儿园日常教学中具有独特的功能和作用。为了更好地完成中秋节主题，需要创设与教育相适应的良好环境。在环境创设上要突出幼儿的主体性，也就是从设计到布置再到评价整个过程都要让幼儿积极参与。在环境创设内容的选择上，要充分考虑到每个幼儿的发展需要，保证幼儿对环境的选择和自由支配。
一、活动主题目标：
1、感受节日的欢乐气氛，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，分享美好的情感。
2、知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，了解中秋节的来历和有关习俗，知道中秋节是我国传统的团圆节。
3、幼儿与家长共同收集整理资料，提高幼儿的自我学习能力。
二、环境创设：
(一)主题环境创设：
