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心理健康反思总结怎么写1
市中小学心理健康教育指导中心成立于__年10月。在上级指导中心的正确领导下，在市教育局的大力支持下，指导中心开展了多方面的工作，取得了一定的成绩，现总结如下：
一. 领导重视，机构成立，相关文件出台
根据国家教育部、省教育厅有关文件精神，我市早在几年前就已经开始了心理健康教育工作。为进一步推进并保障心理健康教育工作的科学化、规范化、制度化、日常化的开展，__年10月，市教育局成立了以教育局田中朝副局长为主任的“市中小学心理健康教育指导中心”，并颁发了《市中小学心理健康教育指导纲要(试行)》、《中小学心理健康教育运行机制及管理办法(试行)》、《中小学心理辅导室等级评估方案(试行)》、《中小学心理辅导员任职资格及优秀心理辅导员评比办法(试行)》、《中小学心理辅导室主任任职基本条件、职责》等具体操作规定和办法，确保了心理健康教育的有效开展。
二、统一部署，明确要求，切实开展
为贯彻国家教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》文件精神，认真落实省教育厅《关于认真贯彻教育部文件精神，进一步加强我省中小学心理健康教育的意见》有关指示，推动和落实我市心理健康教育工作，我们制定了《市中小学心理健康教育指导纲要(试行)》，明确了学校心理健康教育的主要任务、指导原则，主要内容、主要途径，促进心理健康教育的健康发展，避免工作中的盲目性、无目标性和错误操作。
三、构建了心理健康教育三级工作网络，完善了管理办法
为使心理健康教育管理到位，责任到人，我们构建了心理健康教育三级工作网络。一级工作机构，市教育局成立“心理健康教育指导中心”，下设办公室，具体负责心理健康教育工作的规划、实施、管理、指导、考核工作;二级工作机构，各学区辅导中心、市直属学校成立“心理健康教育领导小组”，具体负责本学区、本校心理健康教育工作的规划、管理、指导工作;三级工作机构，各中小学成立“心理辅导室”，具体实施学校心理健康教育工作。
在管理中，我们做了如下规定：(1)首长负责制原则。各中小学校长、各学区辅导中心主任为学校心理健康教育工作第一责任人;(2)日常化原则。心理健康教育工作必须与学校的教育、教学管理工作紧密结合起来，渗透到学校的一切教育、教学活动中及管理工作中，使之成为学校日常工作的一个组成部分。(3)全员参与原则。学校的每一名教师都是心理健康教育工作者，都对学生心理的健康和发展负有责任。(4)督导原则。学校必须主动、积极地争取和接受上级指导中心及专家的督导，以克服自身工作中的盲目性或可能出现的偏差，提高学校领导、心理辅导员、班主任及学科教师的心理学素养和实践能力。
我们把学校领导、心理辅导员、班主任、学科教师均列为考核对象，心理健康教育将作为名校长、优秀班主任、先进教师的考核条件之一。
我们还规定了考核的内容、方式和评奖办法，使考核措施具体化。
四、加强培训工作，提高教师素质
为尽快提高教师的心理素质和实施健康教育的能力，我们开展了有计划、有步骤的培训活动，争取到__年，有10%的教师获得省教育厅认证的心理辅导员上岗资格证书，100%的教师接受过一轮培训。我们的具体做法是：
1.确定市教师进修学校为培训责任单位，负责教师的培训工作。
2.确定教师的心理健康教育与教师的继续教育或技能培训相结合，把教师的心理健康教育作为继续教育的重要组成部分。
3.确定了培训方式的多元化。外出进修学习、聘请专家学者来讲学、校本培训和自学讨论已经成为了提高教师心理健康水平和实施教育能力的主要途径。北京师范大学博士生导师郑日昌教授以及浙江师范大学、浙江教育学院的专家相继应邀到讲学。大批的教师到杭州、宁波、金华等地进修学习。
4.构建了心理健康教育的平台。心理健康教育贯穿于师德教育、校长培训、教导主任培训、名师培训、新教师上岗培训、初级教师培训、教师资格培训、教育科研培训、新课程培训以及其他培训工作之中，成为培训的主要内容。
5.以心理健康教育论文、个案征集和评比为手段，内化教师的心理健康教育水平和能力。中心成立后，我们已经搞了一次论文征集、一次个案征集活动，收到论文、个案近300篇，教师已经树立了心理健康观念并自觉运用于实践。
6.培训活动有声有色。第一期学校心理辅导员的培训受到了全市中小学的大力支持和教师们的热烈响应，有176名教师参加了培训。第二期学校心理辅导员的培训活动也即将展开。本学期我们将组成讲师团，开展巡回讲课活动，对全市教师开展心理健康教育与辅导。
7.学生心理健康教育工作紧锣密鼓地进行。各学校都已经成立了心理辅导室并着手开展宣传活动、建立学生心理档案、开展团体辅导和个体辅导、开设心理辅导课，以多种方式、多条途径促进学生心理健康。
8.心理健康教育科研化。市教师进修学校申报的课题《区域性推进教师心理健康教育的研究与实践》已经获得省级立项，同时有30多所学校也已经开始心理健康教育相关课题的研究。
心理健康反思总结怎么写2
时光如梭，转眼间，本学期即将结束，我们在这段时间里的工作也即将告一段落。这学期的工作虽然紧张忙碌，但也收获颇丰。心理健康部的所有成员都积极配合老师，致力于心理健康教育工作。在本部门与各班心理健康委员以及寝室专干的共同努力下，我们有序地开展了日常工作和特色活动，进一步深入宣传心理健康，为心理健康教育工作做出了贡献。现在，我将对本学期的心理健康工作进行总结。
一、日常工作
1. 周报表、月报表：为了更好地掌握学生的心理健康状况，我们每月定期收集各班级的心理反馈表，并及时准确地反映给老师。对于存在问题的同学，我们进行指导和跟进。我们将继续努力在心理健康周报表和月报表上，关注同学们的心理健康状况，确保每位同学都保持健康、开朗和积极向上的心态。
2. 心理健康委员、寝室专干会议：为了全面了解同学们的心理健康状况，我们定期召开各班心理健康委员会议，了解同学们的日常生活情况，并针对问题提出整改措施，全力保障同学们的心理健康。本学期我们坚持每月举行一次例会，集中讨论各自身边遇到的心理健康问题，并为接下来的工作提供指导。
3. 心理健康宣传栏：为了深入宣传心理健康知识，将心理健康意识融入同学们的日常生活中，我们每月定期更新心理健康宣传栏，展出优秀稿件、活动照片和心理知识等。
4. 及时更新部门博客、空间：我们将举办的活动计划、总结和照片及时上传至部门博客和空间，扩大活动宣传力度，让更多的同学了解我们的活动。
5. 成长辅导室：本学期我们与老师合作，顺利完成了“心路彩虹”特色成长辅导室的结项工作。同时，我们加大了宣传力度，让更多的同学对成长辅导室有了更准确的了解，主动走进来，敞开心扉，解决自身问题。我们将继续致力于成长辅导室的发展和宣传，充分发挥其作用，为更多的同学排忧解难。
二、主要活动
1. “超级作品 我心我秀”活动：在比赛初期，我们进行了大量的宣传工作，这一活动也引起了同学们的兴趣。同学们纷纷动手制作或写作，以手工作品、书法、文等形式提交了一份份精美且具有创意的作品。各种独具特色的作品让人眼前一亮，展现了同学们不同的自我。
通过此活动，我们不仅选出了优秀作品，还调动了学生的积极性，带动同学们积极参与到心理健康部的活动中。参赛选手在踊跃展现自己作品的同时，提升了内心情感，并锻炼了自己。通过活动，同学们不仅展示了自己的作品，还获得了实践经验，提高了个人素质。
2. 5·25心理健康月系列活动：本学期我们组织了一系列活动，包括心理健康知识讲座、安全知识教育讲座、与爱心协会合作的特校之行活动、心灵寄语活动、“浓情五月天，感恩母亲节”主题班会活动和主题电影展播活动。通过这些有趣的活动，让每个同学在参与过程中感受到温馨和快乐。通过生动活泼的方式倾听自己的内心，敞开心扉，让阳光走进心灵。同时，专业老师的讲座在一定程度上纠正了同学们的心理误区，宣传了心理健康知识，提高了大家的心理素质，促使同学们乐观面对生活、享受生活，共同营造了良好的校园文化氛围，创建了文明校园。
3. 院级活动：在全国大学生心理健康日（5.25）期间，我们不仅开展了本部门的活动，还积极响应院心健部的号召，参与了各项活动。我们选择了优秀作品参加心理健康知识海报评选，最终获得了一个一等奖、三个二等奖和两个三等奖；在心灵之声朋辈征文大赛中获得了一个一等奖和两个二等奖；我们自主拍摄的心理健康微电影《迷返》在怀化学院__年“5·25”心理健康月第一届微电影大赛中获得了二等奖。
4. 第八届科技读书节之演讲比赛：为了丰富校园文化生活内容，推动校园爱国主义文化建设，提升校园文化氛围，构建一个和谐校园，给同学们提供一个展现自我的机会和平台，展现同学们的风采，我们与学习部一起主办了以“爱国主义”为主题的朗诵比赛。我们充分准备了本次活动，在大家的共同努力下，初赛圆满结束。我们选出了优秀选手张__同学参加院里举办的决赛，最终获得了三等奖。
本学期，我们在日常工作和活动开展方面做得井井有条。这些工作和活动让我们获得了更多的经验，加强了与其他系部的联系，同时也让我们对未来的工作更加充满信心。相信在接下来的心理健康工作中，我们会做得更好！
心理健康反思总结怎么写3
根据学工部本学期工作要求和我院本学期工作计划，我院“525心理健康活动月”各项活动已圆满落下帷幕。各项活动的开展紧张有序，“我爱我”、“和谐寝室人际关系”的理念已经深入学生，朋辈辅导员的工作职责、权利与义务进一步得到了强化，个别重点学生寝室人际关系出现了明显改观。现将近阶段我院心理健康教育工作总结如下。
一、缤纷多彩的活动，深受学生的喜爱
1、3月底至4月初，我院筹备策划了以“释放心灵、放飞梦想”为主题的心理健康风筝设计大赛，并于4月17日在__校区行健轩宣传栏处及汀香园前坪成功举办了作品展览。4月20日上午，组织__、__级的风筝爱好者和阳光心理部的学生干部一行三十余人，到__市烈士公园开展心理健康风筝放飞比赛。这一系列活动的设计与心理咨询中心本学期525心理健康教育的主题不谋而合。60余件风筝制作成品中有50余件是以寝室为单位完成，通过风筝制作过程中的选材、设计、制作等环节加强了寝室同学的沟通和合作，为寝室成员的交流与协作提供了一次很好的机会。
2、结合汶川大地震这一牵动全国人民的大事件，我院于5月20日在__校区文化广场组织全体__、__级学生开展了一次主题为“心系灾区、关爱心灵，我们都是一家人”的特殊的心理健康教育活动。通过这次活动让学生们在感悟生命珍贵之余关注到心灵健康的重要性，教育学生珍惜眼前的大学生活，学会宽容和谐地与人相处。
3、为进一步加强学生之间的沟通交流，我院于5月28日组织__、__级全体学生共19个班级，举办了一次“凝心聚力、阳光生活”班级趣味运动会。这是一场规模空前、声势浩大，心理与体魄、个性与团结的大聚会。活动内容均以寝室为单位代表班级参加比赛，“绑腿跑”、“夹气球”、“吃水果”等环节，旨在促进寝室成员的团结和谐，加强班级之间、寝室之间的沟通，为学生们提供了一次年级之间相互交流的机会，让学生在竞赛中感受集体的力量，在娱乐中体会人际交往的快乐。
4、根据学工部心理咨询中心的活动安排，我院有条不紊地开展了“大爱无疆、我们相爱一家人”和谐寝室人际关系的主题班会，“我手写我心”心理征文，学习寝室人际关系小册子等活动。
主题班会的形式很受学生的欢迎，特别是以寝室为单位用四个词形容自己的寝室环节，气氛相当热烈，每个寝室都各有特色、各有千秋。心理征文活动得到全院班级心理委员和寝室信息员的积极支持和踊跃参与，共收到113篇成长故事。经过三次选拔，我院共评选出一等奖8篇，二等奖8篇，三等奖9篇共25篇精美文推选到学工部心理咨询中心参加全校的评选。寝室人际关系小册子发放到寝室后，学生们都以寝室为单位认真阅读并进行了交流。学生们一致认识到寝室人际关系对自己学习、生活的重要性。学生们对宣传册中“受欢迎的寝室人”栏目和“趣味测试篇”的感兴趣程度相对集中，纷纷表示这本“相亲相爱一家人——寝室人际关系”小册子对促进寝室人际关系有很大的帮助。
二、心理健康教育工作得到进一步规范
1、学院心理健康教育工作进一步规范化制度化。本学期我院心理健康教育工作得到了张__副领导的大力支持和重视。在张领导的指导下，本学期我院相继出台了一系列心理健康教育的规章制度。制定了《电气学院关于加强大学生心理健康教育与管理的暂行办法》，建立了重点学生入库、出库制度、各年级辅导员重点学生月报告制度、重点学生的学生负责人向辅导员月汇报制度、重点学生负责领导、各年级辅导员、朋辈辅导员对各自负责的工作进行跟踪。
2、朋辈辅导员队伍建设得到加强。本学期我院成立了以班级心理委员和寝室信息员为主要对象的“阳光使者团”，旨在以使者团的形式让朋辈辅导员感受到集体的归属感和团队的力量。通过培训、座谈会、户外活动等形式，充分调动朋辈辅导员的工作积极性，让他们充分认识到这个角色的积极作用和肩负的责任。一个学期的尝试，朋辈辅导员的工作主动性得到了很大的提高，特别是在组织班级活动，关注班级、寝室同学思想行为动向方面发挥了很大的作用。本学期我院新增的1例一级干预对象、4例二级干预对象均由朋辈辅导员发现上报。
3、学生对心理健康的关注度显著提高。通过各项活动的开展和与学生的沟通交流，绝大部分学生对自己的心理健康关注度得到了明显的提高，能够在发现自身问题时主动与心理辅导员进行语言或书信的沟通，对去心理咨询室接受专业老师的辅导并无排斥。特别值得一提的是，5月25日晚，我院__级电子2班同学自发组织了一次以“我爱我家”为主题的心理健康主题晚会。晚会通过表演、游戏、放飞孔明灯、点燃心愿蜡烛等形式让同学们更深刻地感受到要珍爱自己，珍爱自己心灵成长，关爱他人。
本学期我院心理健康教育工作以525心理健康活动月为载体，开展了一系列丰富多彩、形式多样的活动。心理健康教育工作得到了学院副领导、全体学工办老师、广大学生的支持和配合，各项工作进展顺利。各年级均认真执行了重点学生的“五个一”工程，积极主动地对重点学生进行了危机干预，保证了心理健康基础工作的平稳开展。在今后的心理健康教育工作中，我院会更加积极地配合学工部心理咨询中心的工作安排，努力发掘我院学生特色，并以此为突破口针对性地开展活动、扎实开展工作。
心理健康反思总结怎么写4
20xx-20xx学年下学期心理健康工作总结
本学期，在学校领导和团委于某领导的领导下，我们努力提高自身的业务素质。通过自学、参加行业人员培训、大量阅读心理专业书籍以及与同行进行广泛交流等形式，不断提高自身的业务水平。本学期的主要工作如下：
1、做好个案辅导工作。本学期来咨询的学生主要问题集中在学习、人际关系和家庭关系等几个方面。针对来访学生的具体情况，我们实施个案辅导，帮助他们解决心理困扰。对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，我们会及时转介到专业诊治部门。学生咨询比较集中的时间是考试前后，有不少学生是成绩非常优秀甚至在年级名列前茅的。来咨询的学生中，部分学生是自愿来的，部分学生是班主任和各科老师推荐来的，还有部分学生是家长带着来的，另外也有家长为了孩子的问题单独前来咨询。
同时，本学期也有几位老师走进心理咨询室。感谢他们对我们的信任！让我们共同成长！
2、针对学生的心理成长需要，每月定期精心编发《心语》。
3、做好来访学生的预约记录和咨询记录，并认真处理。
4、做好学生心理健康教育讲座。
本学期，我们为高一年级学生开展了心理健康教育讲座：《播种梦想》。每场讲座近三个小时，旨在激发学生们奋发向上的内在动力。我们通过一些活动体验让学生直观地感受到“信念”的力量，以促进学生树立自信，并保持积极的心态。讲座后，舒心苑还发起了《我和未来有个约会》活动，让孩子们规划自己的人生，并与未来做个约定，不要忘记自己的梦想。学生们积极参与，用心地写下这份规划和约定，并交托给舒心苑保存。我们也期待若干年后见证他们梦想的实现！
5、开展5.25心理健康月活动。
首先，我们用两期《心语》及《心理加油站》传递正能量。
其次，我们精心策划了“杯水浓情谢师恩”活动。高一和高二的每位同学都热情高涨地积极参与，表达对老师们的感恩之情，并行谢师礼。不少老师深受触动，师生情谊进一步融合和升华。
6、高考前精心准备了《高考心理加油站》，针对高考前和高考期间学生的心理状况进行了针对性的指导。不少高三学生前来咨询，他们都表示从中受益匪浅。
在咨询过程中，我们发现学生问题的原因与家庭有密切关系，或需要家庭配合。因此，我们积极联系家庭，引导学生家长关心子女的心理健康。这也是对学生进行心理教育的重要形式。当我们发现学生心理出现不良苗头时，也会积极与他们的班主任及相关人员联系，做到及时矫正，引导他们热爱生活、热爱科学、关心社会、关心他人，培养他们的责任感、自尊心和自制力，培养乐观进取的精神。
在心理健康知识的普及与心理咨询工作开展的过程中，我们深切地感受到广大师生和家长对心理健康工作的关注和支持。我们将不断努力，提升自身业务水平，为学校师生提供更好的心理健康服务。
心理健康反思总结怎么写5
__—__学年(下学期)主要活动介绍及总结
一、主要活动以及工作成果
一、换届以及工作交接
1、根据学院推荐以及选举，决定由我担任哲学学院心理卫生协会会长，并招募新会员。
2、举行全体会员大会，内容包括选举新一届的协会副会长以及秘书长等、广泛听取大家的意见进一步完善和修改原有的协会章程并制定学期工作计划。制作协会通讯录并建立协会qq群和公共邮箱。
二、本学期活动开展
(1)心理健康教育活动
1、4月，筹备心理学期刊，主要为心理学以及心理健康教育相关文章的收集。
2、5月15日晚6︰30在哲学学院报告厅举行了“心理艺苑”系列活动之心理影片展映，播放了影片《心灵捕手》。精彩的影片激起了到场同学对于心理咨询的极大兴趣，影片过后大家展开了热烈的讨论。心理学系主任，张掌然教授随后做了点评，提出了年轻人树立理想的思考。活动分前期策划、现场实施和后期宣传三部分，已通过进行了宣传。
3、5月12日下午，结合学院学生会的“素质拓展越野比赛”，组织协会成员参加，增进彼此的熟悉。
4、5月底至6月初，作为本院学生心理互助组织，参与学院关于“武汉大学学生工作特色基地之心理健康教育基地”的申报工作。主要工作为提供部分材料，并进行撰写和宣传。
5、5月，组织和鼓励各班同学参与校心理卫生协会组织的“心理健康教育之星”风采大赛。其中，我院心理学系叶颖同学最终获得了“心理健康之星”的称号。
6、6月8日晚7:30，在哲学学院南楼113教师，组织了大家同来自美国心理治疗专家chestnut park professional.lic的corrie j.vos 博士进行了一次有关心理治疗的小型沙龙。在这一次全英文的交流中，大家进一步了解了国外心理治疗的现状，开拓了眼界，增长了知识。这位来自大洋彼岸的老太太用丰富的学术知识和风趣幽默的语言赢得了在场同学的尊敬;心理学系和心理协会的同学也用标准的英语，丰厚的文化底蕴深深感染了这位美国博士，美丽的武汉大学也给她留下了一个很好的印象。
(2)心理学系列讲座(此部分活动主要是结合了学院心理学系的优势，通过邀请国内外知名专家，给大家作了多场心理学专业以及心理健康的讲座和报告，是我们协会的特色活动之一。)
以下是小编精心整理的有关于心理健康反思总结怎么写范文，欢迎各位阅读和借鉴。
心理健康反思总结怎么写1
市中小学心理健康教育指导中心成立于__年10月。在上级指导中心的正确领导下，在市教育局的大力支持下，指导中心开展了多方面的工作，取得了一定的成绩，现总结如下：
一. 领导重视，机构成立，相关文件出台
根据国家教育部、省教育厅有关文件精神，我市早在几年前就已经开始了心理健康教育工作。为进一步推进并保障心理健康教育工作的科学化、规范化、制度化、日常化的开展，__年10月，市教育局成立了以教育局田中朝副局长为主任的“市中小学心理健康教育指导中心”，并颁发了《市中小学心理健康教育指导纲要(试行)》、《中小学心理健康教育运行机制及管理办法(试行)》、《中小学心理辅导室等级评估方案(试行)》、《中小学心理辅导员任职资格及优秀心理辅导员评比办法(试行)》、《中小学心理辅导室主任任职基本条件、职责》等具体操作规定和办法，确保了心理健康教育的有效开展。
二、统一部署，明确要求，切实开展
为贯彻国家教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》文件精神，认真落实省教育厅《关于认真贯彻教育部文件精神，进一步加强我省中小学心理健康教育的意见》有关指示，推动和落实我市心理健康教育工作，我们制定了《市中小学心理健康教育指导纲要(试行)》，明确了学校心理健康教育的主要任务、指导原则，主要内容、主要途径，促进心理健康教育的健康发展，避免工作中的盲目性、无目标性和错误操作。
三、构建了心理健康教育三级工作网络，完善了管理办法
为使心理健康教育管理到位，责任到人，我们构建了心理健康教育三级工作网络。一级工作机构，市教育局成立“心理健康教育指导中心”，下设办公室，具体负责心理健康教育工作的规划、实施、管理、指导、考核工作;二级工作机构，各学区辅导中心、市直属学校成立“心理健康教育领导小组”，具体负责本学区、本校心理健康教育工作的规划、管理、指导工作;三级工作机构，各中小学成立“心理辅导室”，具体实施学校心理健康教育工作。
在管理中，我们做了如下规定：(1)首长负责制原则。各中小学校长、各学区辅导中心主任为学校心理健康教育工作第一责任人;(2)日常化原则。心理健康教育工作必须与学校的教育、教学管理工作紧密结合起来，渗透到学校的一切教育、教学活动中及管理工作中，使之成为学校日常工作的一个组成部分。(3)全员参与原则。学校的每一名教师都是心理健康教育工作者，都对学生心理的健康和发展负有责任。(4)督导原则。学校必须主动、积极地争取和接受上级指导中心及专家的督导，以克服自身工作中的盲目性或可能出现的偏差，提高学校领导、心理辅导员、班主任及学科教师的心理学素养和实践能力。
我们把学校领导、心理辅导员、班主任、学科教师均列为考核对象，心理健康教育将作为名校长、优秀班主任、先进教师的考核条件之一。
我们还规定了考核的内容、方式和评奖办法，使考核措施具体化。
四、加强培训工作，提高教师素质
为尽快提高教师的心理素质和实施健康教育的能力，我们开展了有计划、有步骤的培训活动，争取到__年，有10%的教师获得省教育厅认证的心理辅导员上岗资格证书，100%的教师接受过一轮培训。我们的具体做法是：
1.确定市教师进修学校为培训责任单位，负责教师的培训工作。
2.确定教师的心理健康教育与教师的继续教育或技能培训相结合，把教师的心理健康教育作为继续教育的重要组成部分。
3.确定了培训方式的多元化。外出进修学习、聘请专家学者来讲学、校本培训和自学讨论已经成为了提高教师心理健康水平和实施教育能力的主要途径。北京师范大学博士生导师郑日昌教授以及浙江师范大学、浙江教育学院的专家相继应邀到讲学。大批的教师到杭州、宁波、金华等地进修学习。
4.构建了心理健康教育的平台。心理健康教育贯穿于师德教育、校长培训、教导主任培训、名师培训、新教师上岗培训、初级教师培训、教师资格培训、教育科研培训、新课程培训以及其他培训工作之中，成为培训的主要内容。
5.以心理健康教育论文、个案征集和评比为手段，内化教师的心理健康教育水平和能力。中心成立后，我们已经搞了一次论文征集、一次个案征集活动，收到论文、个案近300篇，教师已经树立了心理健康观念并自觉运用于实践。
6.培训活动有声有色。第一期学校心理辅导员的培训受到了全市中小学的大力支持和教师们的热烈响应，有176名教师参加了培训。第二期学校心理辅导员的培训活动也即将展开。本学期我们将组成讲师团，开展巡回讲课活动，对全市教师开展心理健康教育与辅导。
7.学生心理健康教育工作紧锣密鼓地进行。各学校都已经成立了心理辅导室并着手开展宣传活动、建立学生心理档案、开展团体辅导和个体辅导、开设心理辅导课，以多种方式、多条途径促进学生心理健康。
8.心理健康教育科研化。市教师进修学校申报的课题《区域性推进教师心理健康教育的研究与实践》已经获得省级立项，同时有30多所学校也已经开始心理健康教育相关课题的研究。
心理健康反思总结怎么写2
时光如梭，转眼间，本学期即将结束，我们在这段时间里的工作也即将告一段落。这学期的工作虽然紧张忙碌，但也收获颇丰。心理健康部的所有成员都积极配合老师，致力于心理健康教育工作。在本部门与各班心理健康委员以及寝室专干的共同努力下，我们有序地开展了日常工作和特色活动，进一步深入宣传心理健康，为心理健康教育工作做出了贡献。现在，我将对本学期的心理健康工作进行总结。
一、日常工作
1. 周报表、月报表：为了更好地掌握学生的心理健康状况，我们每月定期收集各班级的心理反馈表，并及时准确地反映给老师。对于存在问题的同学，我们进行指导和跟进。我们将继续努力在心理健康周报表和月报表上，关注同学们的心理健康状况，确保每位同学都保持健康、开朗和积极向上的心态。
2. 心理健康委员、寝室专干会议：为了全面了解同学们的心理健康状况，我们定期召开各班心理健康委员会议，了解同学们的日常生活情况，并针对问题提出整改措施，全力保障同学们的心理健康。本学期我们坚持每月举行一次例会，集中讨论各自身边遇到的心理健康问题，并为接下来的工作提供指导。
3. 心理健康宣传栏：为了深入宣传心理健康知识，将心理健康意识融入同学们的日常生活中，我们每月定期更新心理健康宣传栏，展出优秀稿件、活动照片和心理知识等。
4. 及时更新部门博客、空间：我们将举办的活动计划、总结和照片及时上传至部门博客和空间，扩大活动宣传力度，让更多的同学了解我们的活动。
5. 成长辅导室：本学期我们与老师合作，顺利完成了“心路彩虹”特色成长辅导室的结项工作。同时，我们加大了宣传力度，让更多的同学对成长辅导室有了更准确的了解，主动走进来，敞开心扉，解决自身问题。我们将继续致力于成长辅导室的发展和宣传，充分发挥其作用，为更多的同学排忧解难。
二、主要活动
1. “超级作品 我心我秀”活动：在比赛初期，我们进行了大量的宣传工作，这一活动也引起了同学们的兴趣。同学们纷纷动手制作或写作，以手工作品、书法、文等形式提交了一份份精美且具有创意的作品。各种独具特色的作品让人眼前一亮，展现了同学们不同的自我。
通过此活动，我们不仅选出了优秀作品，还调动了学生的积极性，带动同学们积极参与到心理健康部的活动中。参赛选手在踊跃展现自己作品的同时，提升了内心情感，并锻炼了自己。通过活动，同学们不仅展示了自己的作品，还获得了实践经验，提高了个人素质。
2. 5·25心理健康月系列活动：本学期我们组织了一系列活动，包括心理健康知识讲座、安全知识教育讲座、与爱心协会合作的特校之行活动、心灵寄语活动、“浓情五月天，感恩母亲节”主题班会活动和主题电影展播活动。通过这些有趣的活动，让每个同学在参与过程中感受到温馨和快乐。通过生动活泼的方式倾听自己的内心，敞开心扉，让阳光走进心灵。同时，专业老师的讲座在一定程度上纠正了同学们的心理误区，宣传了心理健康知识，提高了大家的心理素质，促使同学们乐观面对生活、享受生活，共同营造了良好的校园文化氛围，创建了文明校园。
3. 院级活动：在全国大学生心理健康日（5.25）期间，我们不仅开展了本部门的活动，还积极响应院心健部的号召，参与了各项活动。我们选择了优秀作品参加心理健康知识海报评选，最终获得了一个一等奖、三个二等奖和两个三等奖；在心灵之声朋辈征文大赛中获得了一个一等奖和两个二等奖；我们自主拍摄的心理健康微电影《迷返》在怀化学院__年“5·25”心理健康月第一届微电影大赛中获得了二等奖。
4. 第八届科技读书节之演讲比赛：为了丰富校园文化生活内容，推动校园爱国主义文化建设，提升校园文化氛围，构建一个和谐校园，给同学们提供一个展现自我的机会和平台，展现同学们的风采，我们与学习部一起主办了以“爱国主义”为主题的朗诵比赛。我们充分准备了本次活动，在大家的共同努力下，初赛圆满结束。我们选出了优秀选手张__同学参加院里举办的决赛，最终获得了三等奖。
本学期，我们在日常工作和活动开展方面做得井井有条。这些工作和活动让我们获得了更多的经验，加强了与其他系部的联系，同时也让我们对未来的工作更加充满信心。相信在接下来的心理健康工作中，我们会做得更好！
心理健康反思总结怎么写3
根据学工部本学期工作要求和我院本学期工作计划，我院“525心理健康活动月”各项活动已圆满落下帷幕。各项活动的开展紧张有序，“我爱我”、“和谐寝室人际关系”的理念已经深入学生，朋辈辅导员的工作职责、权利与义务进一步得到了强化，个别重点学生寝室人际关系出现了明显改观。现将近阶段我院心理健康教育工作总结如下。
一、缤纷多彩的活动，深受学生的喜爱
