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伴随着余震，这学期就在匆忙与不安中就快结束了。这学期，学生在各方面都有了很大的提高，看到学生的点滴进步，我由衷地感到自豪和宽慰，自己作为班主任下的功夫没有白白付出，收到了良好的效果。
首先，我们继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，发现问题及时解决。初一下期，学生们熟悉了新的环境、基本适应了初中生活、建立了新的人际关系，学习生活走上了正轨。但也有的同学对《中学生日常行为规范》、《中学生守则》还不够深入的理解和实施，因此，这学期第一学月，我们班便再次加强了《守则》和《规范》的学习与贯彻，严打不守纪律、乱吃零食、不按时完成作业、课堂上乱接嘴、以大欺小等行为。为此，我们顺应学校德育节搞了《迎奥运树新风礼貌礼仪伴我行》主题班会，对同学们进行了深刻的教育，收到了很好的效果。让在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
其次，我们开展了丰富多彩的活动，活跃学生课余生活。针对学生思想状况，及时地发现存在的问题，同进行谈心，而及时解决问题。同时，我们积极参加学校各种文体活动，如“五四”青年节发展一部分表现突出的学生入团，德育节的各项表彰活动，艺术节的参赛等。这些活动丰富了学生的课余生活，尽可能地弘扬正气、孕育爱心，培养学生的潜力。
第三，我们想方设法培养学生的学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。开学之初，我们要求学生制定一学期的计划目标，每学月制定目标和挑战对象，并在学月考试结束后进行书面总结。我们及时地抓住学习中存在的问题，采取了多种方式来激发学生的学习兴趣，如听了年级上的《初一学生学习心理分析与辅导》讲座，通过课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛来具体化学生的表现。从这学期几次考试的状况看，我班学生在前100名中占有绝对优势。
另外，我们还与其他任课老师一起探讨教育的方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间，我们经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及如何进行教育管理。在这个过程中，我们向其他老师学习先进的班级管理、教育经验，取得了较好的效果。我们及时地发现不良苗头，及时地纠正，让有不良表现的学生写出500字、800字、1000字、1500字不等的说明，给他们一个改过自省的机会，以此在班级中消灭不良行为习惯。同时，我们也与家长保持联系，及时了解、掌握学生的状况，共同管理教育。
最后，我们也要面对存在的问题及困惑。学生主动帮助班群众的思想欠缺，偶尔卫生持续差，有个别学生不思学习，混日子，班额过大，管理吃力。下学期，我们将针对这些不足，想方设法更好地搞好班级管理，构建更为良好的班风和更浓厚的学风。
总的来说，这学期我们班主任工作取得了一定的成绩，但也面临一些挑战和困难。在下学期，我们将继续努力，发挥自己的职责和作用，为班级的发展和学生的成长做出更大的贡献。
2024年初一班主任教学经验工作总结精选2
本学期，我担任初一年级9班的班主任工作。回顾这一学期的工作，我主要以行为习惯教育为主，以素质教育为辅，在学校的正确领导下，我认真负责，勤恳敬业。初步形成了良好的班风、学风。学生之间已形成了一定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面，班级已经有了一定的凝聚力。但也有一些方面不尽人意，还需继续努力。
半年来，我主要是从以下几方面入手：
一、积极做好开学初的各项准备工作，以稳定学生的情绪。
因为是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有美丽的憧憬，也有些许的不适应，基于种种原因，我认为稳定学生的情绪是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓励工作，帮助他们树立学习的榜样，同时也给学生传达学校及班级的各项管理制度、办法。
二、制定班级一日常规、操行评分细则，抓好班级常规管理。
由于初一新生，来自不同的学校，不同的地方，学习和行为习惯都参差不齐，所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。一方面是利用开校的军训，规范学生的行为，明白纪律的重要性，从而提高自己的约束力和自觉性。另一方面制定班级一日常规、操行评分细则，制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，知道具体要求，知道什么该做，什么不该做，怎样做才符合要求。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。
三、从小事做起，培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。
不论是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良好的习惯。学习上，要求独立按时按质按量完成;行为规范上，要求遵守一切规章制度，做文明学生;做好一切课前准备工作。纪律上保证上课认真听讲不影响他人，无论是班主任的课还是课任老师的课，一律要认真对待。个人保持好自己周围的卫生，值日生做好班级室内外卫生的打扫，要有主人翁责任感，对待班级要像自己家一样。
四、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。
一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用：一是看学生的组织能力;二是借军训观察、考验。素质教育就是要让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，让学生们有自己当家作主的权利。因此班委选定后，让她们分工作好班级日志的记录，从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。
五、利用班会课树立良好的班级舆论导向。
重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏。使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论谴责。我发现每次用干巴巴的语言来要求某些事情，很无味，于是我就请班委成员轮流两周一总结。在肯定自己能行的情况下，自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。
六、尚有不少工作不尽人意。
带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。结合本班实际情况，狠抓课堂、自习纪律与出勤，为学习营造良好的学习氛围。为了提高本班的学业水平，我采取了以下措施：
(1)找后进生谈心，了解他们对学习的看法、以及存在地问题，以便采取有针对的措施。
(2)深入班内调查，并向班干部了解班级情况，随时纠正班内出现的“不正之风”。
七、安全工作常抓不懈。
安全责任重于泰山，是贯穿整个教育过程之中的一项重要工作。配合学校各个阶段的教育重点，我充分利用班级教育的时间，教育学生遵守学校纪律，在校内不追逐打闹，上下楼梯靠右慢行，上学放学途中遵守交通规则，住校学生寝室用水用电安全，食品卫生安全等。还教给学生处理意外事故的方法和小的窍门。在我的努力和平时的及时督促中，本班没有发生一起安全事故，没出现一起重大斗殴事件。
八、班级管理工作中的收获和体会
老师应真正有爱心，理解学生，尊重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感;就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点。
不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到;同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进。
总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，还必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力，多向老班主任学习，争取做得更好。我相信下学期我班的成绩肯定会有更大的进步！
2024年初一班主任教学经验工作总结精选3
我读到了湖南邵东县两市镇一中李云老师在《班主任之友》上发表的一篇文章《当年那些伤痛》，突然间感到与他产生了心灵的共鸣。我看过许多老师写的关于教育的文章，大多数都是谈论成功的经验，列举的也多是自己教学中的成功案例，很少有谈论失败经历的，李云老师的这篇《当年那些伤痛》让人耳目一新，也勾起了我对往事的回忆。
近几年，我一直担任初三毕业班的班主任，被学生评价为对他们的要求比较严格。由于我的严格要求，我对此感到了深深的内疚。
这一年，我担任了一个初一班的班主任。这个班的男生比其他班级多，我知道这个班的学生比较调皮。在打扫卫生的时候，有一个男生拿着卫生工具跑得最快去打扫卫生，这个学生很爱劳动，我当即让他担任卫生委员。因为他给我留下了一个不错的第一印象，聪明能干，担任卫生委员对他来说不太困难。
从此以后，我开始关注他。他担任卫生委员的表现还不错，非常聪明，只是管不住自己，不断犯小错误。在自习课上大声吵闹，乱挪座位，与同学闹，影响他人学习。在宿舍里不遵守纪律，经常被值班老师抓住。真让人担心，我时常教育、批评、鼓励、惩罚，采取各种方法，而且都起了作用，没有发生大的问题。我调查了一下，小学老师对他的评价是：即使他在睡觉，也不会很安静。同学们对他的评价也很差。
前面提到了，我在担任几年毕业班的班主任后，对学生总是要求很严格。在我的严格要求下，他的成绩进步很快，到年终考试还得了进步奖。家长也很高兴，他自己也很高兴，我还鼓励他，希望他明年能继续进步，争取成为三好学生。他高兴地答应了，非常感激我。我也很高兴，努力总算没有白费。
然而事情并不像我想象的那么好。一个月的年假过后，他变了，变得更加放肆。因为在年假期间，他与社会上的年轻人混在一起，变得更加难以管束。比起年前，他更加难以控制，违反纪律的事情天天发生，之前的教育已经不起作用了。我对他要求得更加严格，他与我对抗，我非常生气，不想再与他争吵下去，于是不再管他。最终事情发生了，因为与同学打架，同学报警，他被派出所带走，我非常生气。我觉得之前对他的教育和关心是正确的，一点内疚也没有。
但是我的内疚从那时开始。当时我非常生气，对他要求更加严格，现在回想起来，我觉得我的做法是错误的。当时我应该采取冷处理方式，关心他，感化他。但是我没有这样做，结果可想而知。陶行知曾说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。”
从那时起，他完全与我对立起来，对我完全失去了信心，公开与我对抗，他的表现也越来越差。升到初二后，在学校里无法继续混下去了，家长也束手无策，最终在家长要求下回家了，再也没有回到学校。
现在每当我想到这个学生，我就感到非常内疚，尽管我对他尽心尽力，但是我还没有做到最好，没有放下老师的身份去感化他，对他过分严格，导致了这样的结果。因为我的原因，他没有完成他的学业，这是一个孩子一生的遗憾。他甚至没有给我和他和解的机会，我非常后悔我做了那件事，这是我永远的内疚。
如果再遇到这样的情况，我想我会更好地处理：我会真诚地向男孩道歉。然后可以利用晨会时间进行自我反省，并将其推广开来，对全班学生进行教育。不要总是带着有色眼镜看待他人，要善于发现别人的闪光点，善于向别人学习。
有人说：“不变的老师，流水的学生。”经过多年的教学生涯，我要说：“老师也要变，老师和学生一起成长才是真正的教学相长。”让我们用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，
培养一双慧眼，发现学生身上的“光芒”。总会有那一瞬间，一颗流星、一点萤火，在广袤的夜空中都是美丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。
天空容纳了每一片云彩，无论它们美丑；高山容纳了每一块岩石，无论它们大小；大海容纳了每一朵浪花，无论它们清浊；我们用真情容纳每一个学生，无论他们的优劣，因此我们才能够成就一个充满桃李的花园。班主任的工作虽然琐碎，但是意义却非常重要。新的时代对我们提出了新的要求，新的课程对我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真实行为来完成班主任的工作。真正让自己成为一个有魅力的人，一个新型魅力的班主任。
时间不会倒流，我写出了我的内心感受，心里感到轻松多了。将这些感受与大家分享，希望大家不要犯和我一样的错误。因为这样的错误会影响孩子的一生，这是无法原谅的。
2024年初一班主任教学经验工作总结精选4
在本学期里，我们班在学校领导的英明组织下，在全体任课教师的全力支持和配合下，各项工作开展顺利，学习、生活等方面都取得很突出的成绩。为了能够在新的学期里使得工作更上一层楼，现将本学期的工作总结如下：
一、加强学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养社会需要的合格人才。
初中的学生精力充沛、充满活力、冲动、任性、自我控制和自我约束能力差。为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。我经常利用班会和课下对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养班集体。
随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。
三、提供展示能力的舞台，调动学生的积极性
首先要摸清每个学生的个性、特长，先选好班干部，定好目标及岗位责任制，提出指导性意见，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间积极参与，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发现其闪光点，激励其进步。
四、积极做好后进生的转化工作，努力使得每一位学生都成才。
后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，又和整个班级的教育教学质量的提高至关重要。在这方面，我首先做到了以公平的态度对待他们，深入调查实际情况，摸清他们之所以成为差生的原因，尽力做到了因材施教，对他们真诚相待，付诸于耐心，做他们真正的、最可信赖的知心朋友。及时对他们进行心理疏导，帮助他们消除或减轻各种心理负担，让他们认识到自己的价值。同时，还要创造条件和机会让他们表现自己的优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，从而增强他们的自信。
五、加强学生的自我管理，培养学生的自律意识。
根据校纪班规，在规定好目标后，充分相信学生，让学生自醒自查，找出不足，制定改进措施使班级的各项常规管理正常化、制度化，培养自我管理自我成才的能力。每天轮流值日人员主要工作就是负责每日班级的考勤、卫生、课前准备和课堂纪律的监督与劝导。使得班级形成一个有正气的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境。并及时发现班级存在的问题，制定相应的解决办法，及时通知有关同学予以纠正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉做到自觉自律。
六、积极主动地协调好各科教师和学校各个方面的关系。
尊重各科任课教师的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同他们协商，多倾听和采纳他们的正确意见。能够处理好学生和各科任课教师的关系，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之：在这一个学期里，我通过多方面的努力，班级工作有了很大的改进，学生的整体素质也得到了不断提高。下学期我会继续努力再接再厉，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
2024年初一班主任教学经验工作总结精选5
这个学期，我有幸担任初一(5)班的班主任。这已经是我连续第五年担任班主任，也是第二次担任起始班的班主任。在过去的一个学期里，我按照学校的要求，以“文明源于身边细节，做人始于学会感恩，教育重在培养习惯”为德育工作主线，从班风建设、安全工作、行为习惯、培养品质等方面开展了德育工作，在学校领导和级长的关心和帮助下取得了一定的成绩。
首先，我加强了班风的培养与建设，着力抓好班级常规管理。我班的育人目标是“勤奋、博学、自律、向上”，根据这个目标，我制定了班级规章制度和安全文明公约。首先，我大力培养学生对班级的归属感和团队感。虽然我班学生中有很多学习困难生，给我班的管理带来了困难，但我班也是一个很活跃的集体，他们有潜力，讲团结，这让我对这个班级充满信心。我重新组织了学习高震东的“天下兴亡，我的责任”，从网上下载了一些激励人的名言，整理了疯狂英语的理念“成为一个伟大的人”等。我激发学生的责任感和爱国爱校热情，帮助他们树立自信心，要求他们从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。通过经常性的鼓励与赏识，激发同学们的进取精神和自信心，他们的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗还是集会，学生都注意自身形象，维护班集体利益。其次，我重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。通过民主选举班委和队委，同学们推选出一些品学兼优、有责任心并乐意为大家服务的学生担任班队干部。我要求他们努力学习，团结同学、以身作则，并鼓励他们要大胆工作，严格要求，注意工作方法。通过每周一次的班队会，总结每周班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。班长蒙敬桓、唐银、生活委员李嘉欣、学习委员吕美君等都能积极主动工作，并取得了卓越的成绩。此外，我常深入了解学生，与他们进行沟通。我及时了解学生的思想、学习和生活情况，对学生进行有针对性的教育，使班级纪律良好。另外，我加强与家长的沟通。本期召开了一次个别家长会，要求每个家长给班主任写一封信，共收到了10封介绍孩子成长经历、对孩子教育期望的信，帮助我更了解孩子，使我的教育工作更有针对性。我经常与家长取得联系，争取积极开展合作式的教育工作。我主要通过电话联系，约请家长到校，让家长第一时间了解学生最近的表现情况。
其次，我实施了自我管理，突出培养学生的管理能力。班级常规管理需要调动全班学生的积极性，才能形成合力，共同构建学生自我管理机制。因此，我借魏书生的管理办法，给每一位学生分配管理任务，让他们服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己。首先，建立了值日值勤制度，按学号轮流执勤。其次，对班级纪律管理进行评比。先进的上光荣榜，落后的进警示栏。再次，民主改选班干部，让有能力乐于参与的学生提升自己的管理能力。最后，大胆放权，让学生自主管理。自习课、上午、下午各个时段的管理细化到班队干部，各种活动的开展等都让他们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，让同学们感到快乐！经过一个学期的教育管理，班上学生的自我管理能力明显增强，学生的纪律大大改观。
其次，我以爱为纽带，注重师生的情感交流。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。我在教育中一方面偏爱后进生。我精心营造一种平等、和谐、友爱的氛围，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上的价值。我鼓励这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。例如，谭锦超自从担任纪律委员后，严格要求自己，工作认真负责，纪律观念增强了，同学和老师都夸他变化大。另一方面，我严爱优等生。对优秀学生常敲边鼓，以示警醒。例如，蒙敬桓同学是我班的学习纪律标兵，但在第一次月考后有些纪律松懈，骄傲自满。我通过与他谈心，严厉指出他的危险信号，督促他更好地学习。此外，我也注重中等生的博爱。中等生虽然不出类拔萃，但他们渴望老师的关注，希望老师的赏识。因此，我经常在班上表扬中等生，让他们充满自信地学习和生活。通过与学生的交流，我们共同感受学习的过程，感受师生的情谊，感受生活的美好。我们共同分享学习的快乐、友情的快乐和成功的喜悦。我们不断学习新的知识，接受新的观念，与时代同步，与学生共同成长。
其次，我加强了安全教育，创建和谐班级。安全无小事，责任重于泰山。因此，安全教育坚持天天讲，天天抓。我们组织学生学习了防雷、防风、交通、人身安全等方面的知识，参加了交警大队举办的交通安全讲座，增强了学生的安全意识，掌握了一定的安全防范技能，促进了学生的健康成长。我们按照学校的安排，与学生及家长签订了安全教育责任书，开展了两次清理整顿工作，消除了安全隐患，确保了班级的安全。此外，我们加强对学生进行纪律教育，做到常疏导，及时化解学生之间的矛盾，并有针对性地进行心理健康教育，使班级保持和谐团结。
最后，我想分享一些心得和忧虑。班级德育管理繁琐而复杂，时不时出现一些学生之间的小问题，让人应接不暇。如果都由班主任来处理，恐怕纵有三头六臂也会力不从心。因此，我只能抓大放小，让学生进行自主管理，发挥班队委的作用。但这样一来，班级可能会扣掉一些分，直接影响班主任的考核。然而，这只是暂时的现象，等学生的自主管理能力增强了，情况就会有所改观。如果管理过于细致，学生可能会产生反感情绪，不利于他们发挥积极性。另外，一个学期的工作也让我感到忧虑。主要是个别家长对自己的孩子抱有偏见，纵容他们的坏习惯，给班级管理带来负面影响。有些家长甚至袒护自己的孩子，不再敢管理他们，让他们随波逐流。这让我非常担忧。通过多方面的努力，在级长、班主任和科任老师的帮助和协调下，我班的刘婵娟、张润恒同学在下半学期没有再出现旷课的情况。
最后，我要感谢学校领导在我怀孕期间给予的理解和支持。尽管我请假了一个月，导致我的班主任工作无法做到最好，但我深感歉意。特别感谢韩主任、罗级长、谭主任对初一(5)班的关心和帮助。
2024年初一班主任教学经验工作总结精选6
本学期七年级的学生大部分已经适应了初中的学习和生活。通过上学期良好行为习惯的养成教育和一个学期班规班法的实施，大部分学生已经知道了在这个班级中哪些事情是倡导的，是得到老师和同学们肯定和表扬的，哪些事情是最好不做的，哪些事情是一定不能做的。在班委会同学的带领下，大部分同学也已经明确了自己的职责。所以，本学期班主任工作的重点是培养学生自律能力。很多学生虽然知道，但不能完全做到，对自己的管理松懈、不到位，从而引起了认知水平的差距。通过严格班级班规班法考核、班委自主组织各项活动和加强家校联系来实现学生自律能力的培养。
首先，我们严格和完善了班规班法的考核，督促学生养成自律的习惯。班规班法是上学期由班委会同学一起制定的，也是全班同学必须遵守的，还是由学生自己掌握执行的有班级特色的规章制度。通过上学期一个学期的实施，班规班法起到了它对班级同学行为的规范作用。通过班规班法的实施，锻炼了学生执行规章制度的能力，锻炼了每个条款中执行人和监督人严格执法、秉公办事的能力，为班级形成良好的学风，体现班级“真实”的班风都起到了积极良好的效果。本学期，在班委会同学的建议下，在全体班级同学的认可下，我们对上学期的班规班法进行了必要的修改和完善。我们允许学生犯错，并采取了功过可以相抵的办法，体现了允许学生犯错的思想，也体现了班级中以学生为本的管理思想。每天放学前要求值日班长宣布今天班轨班法执行的情况，对于执法不严或徇私枉法现象提出质疑，也提醒了违法制度的学生注意今后的改正。总之，学生自己制定和共同维护实施的班规班法，本学期通过不断完善的方法让它更加公平、公正和公开，也不断提醒着全体同学，每个人都是规章制度的维护者，是规章制度的被管理者，更是规章制度的受益者。相信这样的坚持可以督促学生养成良好的学习、行为习惯，为培养学生的自律、自制起到重要的作用。
其次，我们鼓励和帮助班委会组织有益活动，培养学生的自主意识。学期初，根据学校团委和政教的工作计划，将本学期的主要工作布置给不同的班委会成员。学生自主组织了很多活动，除了学校内常规的卫生、纪律评比外，我们班参加学校组织的篮球赛、演讲比赛、经典诵读、各种征文比赛、预备团员测试、春运会入场式方队和广播操表演、校园广播、主题班会等活动，都取得了不错的成绩。通过这些活动的组织，学生们获得了宝贵的经验，反思得失，产生凝聚力。这将是培养学生自主意识的开始。今后，我还将主要依靠学生组织和完成学校的各种有意活动，即使活动结果不是总尽如人意，也要坚持这种做法，班主任尽量做一个出主意、想办法、帮助学生完成任务的配角。
第三，我们加强了家校联系，形成合力，提升教育效果。在家长会中，我告诉家长：“您对我教育的态度，直接决定了我的教育效果。”希望通过这些话引起家长的注意。对学生的教育，家长和学校形成合力时效果是最明显的。如果各说各话，将直接导致学生不知道该听谁的话，该如何去做。最后导致学生只按照自己的想法去做，那时的教育和引导也就没有了任何效果。所以，本学期我仍然通过飞信平台、电话联系，部分家长的家长会，个别家长的谈话交流，家访等形式，将自己的教育想法和方式告诉家长。期望得到家长的理解和支持。将孩子在学校的表演通知家长，让家长更多地了解学生在校的表现。尤其是学校的开放日期间，我通过飞信通知家长，希望有时间又一直关注者孩子学习情况的家长能够到学校听课，了解老师们授课方式的转变，了解孩子在课堂上的表现。从而更好地配合教师的教学和教育工作，完成学生不断的完善和提高。
最后，我们把竞争引入到教学和管理的各个方面。每周的学科竞赛、学习和纪律的评比、座位的编排，我总是希望能把竞争引入到学生中来。希望他们能及时发现身边和自己差不多的同学的变化，希望他们能看到同学们身上的优点，不断完善自己，学会与人相处，学会用良性的竞争来刺激自己的潜能，让潜能更多地释放出来。竞争的课堂是高效的课堂，竞争的学生是精神焕发的学生。竞争的学生会想尽千方百计完成教师的任务。敢于与人竞争的学生也是自信的学生。良性的竞争可以激发学生学习的兴趣，提高学生学习的效果。
本学期很多工作放给学生后，出现了一些问题。但恰恰是这些问题让我知道了我的工作中还有许多地方可以更好地引领学生，也让学生体验了做成一些事情的艰辛。更让我们师生感到了管理班级共同的责任和义务。和教学工作一样，在我的班主任管理工作中，我同样相信方法总比困难多。更何况我有这么多聪明、期待长大的学生在帮助我管理班级呢！
2024年初一班主任教学经验工作总结精选7
一、加强学生的思想教育工作的重要性
对于七年级学生来说，做好思想教育工作，培养良好的道德品质非常重要。这是为了为学生的学习成长打下坚实基础。为了实现这一目标，我们必须规范学生的行为，提高学生的整体素质。我们需要经常加强对学生的行为习惯的督促检查，包括课间操、早上、中午及时到班学习情况、劳动打扫等工作。我们还需要深入了解学生的学习、生活和活动，及时关心和教育他们。此外，我们还需要结合当今社会的发展，让学生与时俱进，形成与社会相适应的价值观。他们需要明确未来的社会是一个竞争的社会，只有不断进步才能在竞争中立于不败之地。通过研学和主题班会，我们可以让学生建立起良好的集体荣誉感。
下面小编为大家整理了一些有关于2024年初一班主任教学经验工作总结的模版范文，欢迎各位阅读和下载。
2024年初一班主任教学经验工作总结精选1
伴随着余震，这学期就在匆忙与不安中就快结束了。这学期，学生在各方面都有了很大的提高，看到学生的点滴进步，我由衷地感到自豪和宽慰，自己作为班主任下的功夫没有白白付出，收到了良好的效果。
首先，我们继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，发现问题及时解决。初一下期，学生们熟悉了新的环境、基本适应了初中生活、建立了新的人际关系，学习生活走上了正轨。但也有的同学对《中学生日常行为规范》、《中学生守则》还不够深入的理解和实施，因此，这学期第一学月，我们班便再次加强了《守则》和《规范》的学习与贯彻，严打不守纪律、乱吃零食、不按时完成作业、课堂上乱接嘴、以大欺小等行为。为此，我们顺应学校德育节搞了《迎奥运树新风礼貌礼仪伴我行》主题班会，对同学们进行了深刻的教育，收到了很好的效果。让在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
其次，我们开展了丰富多彩的活动，活跃学生课余生活。针对学生思想状况，及时地发现存在的问题，同进行谈心，而及时解决问题。同时，我们积极参加学校各种文体活动，如“五四”青年节发展一部分表现突出的学生入团，德育节的各项表彰活动，艺术节的参赛等。这些活动丰富了学生的课余生活，尽可能地弘扬正气、孕育爱心，培养学生的潜力。
第三，我们想方设法培养学生的学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。开学之初，我们要求学生制定一学期的计划目标，每学月制定目标和挑战对象，并在学月考试结束后进行书面总结。我们及时地抓住学习中存在的问题，采取了多种方式来激发学生的学习兴趣，如听了年级上的《初一学生学习心理分析与辅导》讲座，通过课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛来具体化学生的表现。从这学期几次考试的状况看，我班学生在前100名中占有绝对优势。
另外，我们还与其他任课老师一起探讨教育的方法，用大家的智慧解决问题。本学期利用课余时间，我们经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及如何进行教育管理。在这个过程中，我们向其他老师学习先进的班级管理、教育经验，取得了较好的效果。我们及时地发现不良苗头，及时地纠正，让有不良表现的学生写出500字、800字、1000字、1500字不等的说明，给他们一个改过自省的机会，以此在班级中消灭不良行为习惯。同时，我们也与家长保持联系，及时了解、掌握学生的状况，共同管理教育。
最后，我们也要面对存在的问题及困惑。学生主动帮助班群众的思想欠缺，偶尔卫生持续差，有个别学生不思学习，混日子，班额过大，管理吃力。下学期，我们将针对这些不足，想方设法更好地搞好班级管理，构建更为良好的班风和更浓厚的学风。
总的来说，这学期我们班主任工作取得了一定的成绩，但也面临一些挑战和困难。在下学期，我们将继续努力，发挥自己的职责和作用，为班级的发展和学生的成长做出更大的贡献。
2024年初一班主任教学经验工作总结精选2
本学期，我担任初一年级9班的班主任工作。回顾这一学期的工作，我主要以行为习惯教育为主，以素质教育为辅，在学校的正确领导下，我认真负责，勤恳敬业。初步形成了良好的班风、学风。学生之间已形成了一定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面，班级已经有了一定的凝聚力。但也有一些方面不尽人意，还需继续努力。
半年来，我主要是从以下几方面入手：
一、积极做好开学初的各项准备工作，以稳定学生的情绪。
因为是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有美丽的憧憬，也有些许的不适应，基于种种原因，我认为稳定学生的情绪是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和鼓励工作，帮助他们树立学习的榜样，同时也给学生传达学校及班级的各项管理制度、办法。
二、制定班级一日常规、操行评分细则，抓好班级常规管理。
由于初一新生，来自不同的学校，不同的地方，学习和行为习惯都参差不齐，所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。一方面是利用开校的军训，规范学生的行为，明白纪律的重要性，从而提高自己的约束力和自觉性。另一方面制定班级一日常规、操行评分细则，制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，知道具体要求，知道什么该做，什么不该做，怎样做才符合要求。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。
三、从小事做起，培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯。
不论是在学习上还是在生活习惯上，我都要求学生养成良好的习惯。学习上，要求独立按时按质按量完成;行为规范上，要求遵守一切规章制度，做文明学生;做好一切课前准备工作。纪律上保证上课认真听讲不影响他人，无论是班主任的课还是课任老师的课，一律要认真对待。个人保持好自己周围的卫生，值日生做好班级室内外卫生的打扫，要有主人翁责任感，对待班级要像自己家一样。
四、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。
一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用：一是看学生的组织能力;二是借军训观察、考验。素质教育就是要让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，让学生们有自己当家作主的权利。因此班委选定后，让她们分工作好班级日志的记录，从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。
五、利用班会课树立良好的班级舆论导向。
重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气，让学生知道对与错，好与坏。使违纪学生在学生中没有市场。违纪后会受到其他学生的舆论谴责。我发现每次用干巴巴的语言来要求某些事情，很无味，于是我就请班委成员轮流两周一总结。在肯定自己能行的情况下，自我约束，树立为自己而学习的目标，从学习中感受到乐趣的人越来越多，违纪的人越来越少。
六、尚有不少工作不尽人意。
带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。结合本班实际情况，狠抓课堂、自习纪律与出勤，为学习营造良好的学习氛围。为了提高本班的学业水平，我采取了以下措施：
(1)找后进生谈心，了解他们对学习的看法、以及存在地问题，以便采取有针对的措施。
(2)深入班内调查，并向班干部了解班级情况，随时纠正班内出现的“不正之风”。
七、安全工作常抓不懈。
安全责任重于泰山，是贯穿整个教育过程之中的一项重要工作。配合学校各个阶段的教育重点，我充分利用班级教育的时间，教育学生遵守学校纪律，在校内不追逐打闹，上下楼梯靠右慢行，上学放学途中遵守交通规则，住校学生寝室用水用电安全，食品卫生安全等。还教给学生处理意外事故的方法和小的窍门。在我的努力和平时的及时督促中，本班没有发生一起安全事故，没出现一起重大斗殴事件。
八、班级管理工作中的收获和体会
老师应真正有爱心，理解学生，尊重学生，不要吝啬表扬，善用巧用表扬，这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感;就会不断进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形成一种合力，从而使班集体更具凝聚力和竞争力。集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点。
不以统一的尺度衡量学生，但以统一的标准要求学生。只要是同龄人都能做到的，也要求他们努力做到;同龄人办不到的也要求他们努力学会，争取办到，向高标准迈进。
总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，还必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力，多向老班主任学习，争取做得更好。我相信下学期我班的成绩肯定会有更大的进步！
2024年初一班主任教学经验工作总结精选3
我读到了湖南邵东县两市镇一中李云老师在《班主任之友》上发表的一篇文章《当年那些伤痛》，突然间感到与他产生了心灵的共鸣。我看过许多老师写的关于教育的文章，大多数都是谈论成功的经验，列举的也多是自己教学中的成功案例，很少有谈论失败经历的，李云老师的这篇《当年那些伤痛》让人耳目一新，也勾起了我对往事的回忆。
近几年，我一直担任初三毕业班的班主任，被学生评价为对他们的要求比较严格。由于我的严格要求，我对此感到了深深的内疚。
这一年，我担任了一个初一班的班主任。这个班的男生比其他班级多，我知道这个班的学生比较调皮。在打扫卫生的时候，有一个男生拿着卫生工具跑得最快去打扫卫生，这个学生很爱劳动，我当即让他担任卫生委员。因为他给我留下了一个不错的第一印象，聪明能干，担任卫生委员对他来说不太困难。
从此以后，我开始关注他。他担任卫生委员的表现还不错，非常聪明，只是管不住自己，不断犯小错误。在自习课上大声吵闹，乱挪座位，与同学闹，影响他人学习。在宿舍里不遵守纪律，经常被值班老师抓住。真让人担心，我时常教育、批评、鼓励、惩罚，采取各种方法，而且都起了作用，没有发生大的问题。我调查了一下，小学老师对他的评价是：即使他在睡觉，也不会很安静。同学们对他的评价也很差。
前面提到了，我在担任几年毕业班的班主任后，对学生总是要求很严格。在我的严格要求下，他的成绩进步很快，到年终考试还得了进步奖。家长也很高兴，他自己也很高兴，我还鼓励他，希望他明年能继续进步，争取成为三好学生。他高兴地答应了，非常感激我。我也很高兴，努力总算没有白费。
然而事情并不像我想象的那么好。一个月的年假过后，他变了，变得更加放肆。因为在年假期间，他与社会上的年轻人混在一起，变得更加难以管束。比起年前，他更加难以控制，违反纪律的事情天天发生，之前的教育已经不起作用了。我对他要求得更加严格，他与我对抗，我非常生气，不想再与他争吵下去，于是不再管他。最终事情发生了，因为与同学打架，同学报警，他被派出所带走，我非常生气。我觉得之前对他的教育和关心是正确的，一点内疚也没有。
但是我的内疚从那时开始。当时我非常生气，对他要求更加严格，现在回想起来，我觉得我的做法是错误的。当时我应该采取冷处理方式，关心他，感化他。但是我没有这样做，结果可想而知。陶行知曾说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。”
