下面小编整理了学校班主任管理工作总结内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
作为一名教师，我在这个学期里一直保持着认真严谨的治学态度，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。下面是我对20xx年三年级数学教学工作的总结，希望能为大家提供一些参考和借鉴。
在这个学期里，我一直致力于提高学生的数学素养和解题能力。我注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力，通过引导学生思考和讨论，帮助他们建立起数学的基本概念和思维模式。我还通过丰富多样的教学方法和资源，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的学习氛围中积极参与到数学学习中来。
为了提高教学效果，我还积极参加各种教学培训和研讨活动，不断更新教学理念和方法。我学习了许多先进的教学技术和工具，例如利用教学软件和多媒体资源进行教学，设计教学游戏和活动增加趣味性，利用小组合作和讨论的方式促进学生之间的互动交流。这些方法不仅提高了教学效果，也培养了学生的合作精神和团队意识。
在课堂管理方面，我注重营造积极和谐的学习氛围。我建立了明确的规章制度，要求学生尊重师长和班级纪律，同时也鼓励学生主动参与课堂讨论和活动。我还经常与家长保持沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，与家长共同关注学生的成长和发展。
在学生评价方面，我采用多种方式进行评价，包括课堂表现、作业完成情况、小组合作和项目成果等。通过综合评价，我能够更全面地了解学生的学习情况和进步，及时调整教学策略和方法，以更好地满足学生的学习需求。
总的来说，这个学期的数学教学工作取得了一定的成绩。我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育教学服务。同时，我也希望学生能够继续保持学习的热情和积极性，不断提升自己的数学素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
希望我的总结对您有所启发和帮助，也欢迎大家对我的教学工作提出宝贵的意见和建议。让我们共同努力，为学生的教育事业做出更大的贡献！
学校班主任管理工作总结精品2
一、“他山之石，可以攻玉”
要做好班主任工作，就需要不断学习和借鉴他人的经验。在实践中，我们应该不断完善工作方法和班级管理制度。然而，我在班主任工作方面的经验还不够充分。因此，当遇到自己难以解决的问题时，我会虚心向其他班主任请教，借鉴他们的经验。此外，一些启发人生和学习的文章也能够丰富我们的思想，帮助我们在向学生解释问题时更有说服力。我还经常阅读一些指导班主任工作的书籍，例如《班主任之友手册》等，从中获取宝贵的经验和理论知识，并将其运用到实践中。这些理论和经验对我的班主任工作帮助非常大。
二、教育培养班干部
作为班主任，我们不能仅仅下达命令，还应该进行教育和培养班干部。在上课和班级活动中，我会留意哪些同学比较大胆、有能力，并让他们在平时的活动中自己主持。例如，每周的班会由学生干部总结班级情况，对一些需要注意的问题进行提醒，对需要讨论的问题进行点评，然后由我进行总结。我经常教育他们树立为整体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，并鼓励他们在工作中既要大胆又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部并不是完美的，因此对他们不能过分苛求和指责，特别是在工作出现失误时，应该善于引导他们。
三、做好学生思想工作
要让学生切实按照老师的要求行动，必须在思想上使他们相通。我深知思想教育的重要性，因此在这方面，我有以下一些做法：
1、在班会课上进行思想教育和寓教于乐的管理。考虑到大部分学生对学习缺乏兴趣，我对本学期的班会进行了调整。现在的班会通常由班干部先总结班级情况，然后我进行总结并进行多种形式的教育。最后，我尽量安排一些寓教于乐的活动，鼓励学生在不影响整体的情况下展现自己的潜力与能力，使他们感受到学习的快乐，并找到自己在班级中的位置。
2、做好个别同学的思想工作。学生来到学校不仅是为了学习知识，还要学会做人。对于那些思想波动、情绪不稳定、学习上有困惑或其他方面需要老师开导的学生，我们应该耐心、有针对性地给予帮助和引导。对于那些调皮、经常犯错的学生，我们需要与他们谈心，做好他们的思想工作。虽然这样的谈话次数可能会很多，但我们不应该感到厌烦或失望。在与学生谈话时，我们要冷静，不发脾气，尽量以思想教育为主，避免辱骂。如果遇到让自己生气的事情，我们应该冷静下来，重新调整思路后再与学生谈话，这样谈话往往能够取得更好的效果。
四、协调与科任老师、家长的关系
班主任单靠自己是无法取得教育成功的，必须与科任老师和家长达成一致的要求和态度，并经常与他们交流意见，以促进班级的进步。在这方面，我经常利用在休息室或一起用餐的机会与科任老师进行交流，了解班级的整体情况，哪些学生进步了、退步了，有哪些学生违反纪律，以及他们的见解和看法。对于发现的问题和情况，我也会灵活处理，让学生意识到这些问题的重要性。由于学校和家长的限制，开家长会并不现实，所以我们只能通过电话或在路上碰面与家长联系。每次我都尽量用较短的时间让对方了解自己孩子的最近情况，并希望他们能够加强家庭教育，共同努力培养好孩子。特别是对于后进生，我更频繁地与他们的家长联系，希望他们能够有所改善，无论是在学习上还是在思想上。
五、存在的问题
尽管我意识到班级管理工作需要严格，但我对学生的要求还不够严格。虽然我曾进行过几次严打，但效果并不显著。在这一点上，我需要向其他老师请教，争取在下个学期将班级工作提升到一个新的水平。
以上是我在本学期班主任工作中的一些做法和体会。我深知自己的不足，与经验丰富的班主任相比，我还有很长的路要走。因此，我将不断积累经验和教训，总结方法和技巧，尽快提高自己的教育水平，向优秀的班主任看齐。
学校班主任管理工作总结精品3
当我担任一年级班主任的时候，我开始有了一些对这个职位的浅显认识，也体会到了一些深刻而真实的感受：孩子们的事情看似微不足道，但却需要老师耐心、勤奋，甚至需要老师耳聪目明。可以说，一年级班主任是教师修炼耐心和爱心的最好机会。现在我将总结这个学期的班级工作情况如下：
（一）、重点抓常规教育。
刚进入一年级的小学生对学校的日常生活和学习还不太适应，对于每项规章制度都感到陌生。为了让学生能够尽快适应学校生活，我经常有序地引导学生，并有针对性地进行常规教育。具体做法如下：
1、充分利用班队会和晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让学生了解什么行为是正确的，什么行为是不正确的，培养他们良好的学习和生活习惯。
2、合理利用午休时间和重大节日，加强学生的德育教育。本学期，我组织了一些有意义的主题班会，例如教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等活动，让学生明白做人的道理，培养他们的爱国主义情感。同时，让学生通过各种活动和劳动学会合作、生活和学习。
3、充分发挥各项活动中的教育作用，增强学生的荣誉感，让学生心怀他人和集体。比如，我利用教室内墙壁进行教育，通过“好习惯成就好未来”栏目进一步规范学生的行为习惯。我随时提醒和帮助学生改正书写和阅读姿势。
（二）加强班级纪律。
一个班级要想有良好的班风，必须抓好班级纪律。因此，我加强了以下工作：
1、课堂纪律
我和学生共同制定了一年级3班的班规，并制定了相应的奖惩办法。这样，学生既觉得有趣，又有动力，而且在不知不觉中遵守纪律。
2、班团纪律
为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在班级开展了“常规小标兵”评比活动，让学生不仅做到快、齐、静，还能进行自主管理。
3、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将给整个校园带来活跃而轻松的氛围。我设立了纪律组长，在课间监督同学们不大声喧哗，不追逐打闹。
（三）给予孩子班级管理的机会。
在班级管理中，我成立了纪律组长负责自习课和课间秩序，卫生组长负责班级卫生巡视和中午简单清扫，体育委员负责组织学生上学和放学路队，眼操管理员负责组织学生做眼操，图书管理员负责组织学生有秩序地借书和归还书籍，午饭管理员负责组织学生有秩序地取饭。让更多的孩子参与班级管理，给予他们与同学和老师接触的机会，锻炼他们多方面的能力。在选拔这些孩子时，我进一步观察并发掘适合的人选，为下学期成立班干部做好准备。有了这些孩子的帮助，班级的各项管理工作有条不紊地落实，良好的班风也逐步形成。
（四）重点关注卫生方面。
本学期，我一直注重学生各方面的卫生和班级卫生的保持。俗话说，病从口入，保持良好的卫生不仅能让身体健康，还能养成良好的生活习惯，创造良好的学习环境。
1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，设立卫生组长每节下课后进行检查和监督。中午安排学生进行班级卫生的简单清扫。
2、个人卫生：利用晨读时间检查学生的个人卫生，对不好的习惯进行提醒。
（五）及时与家长交流沟通。
许多家长对孩子的学习重视程度与孩子的学习成绩成正比。赢得家长对我的工作的支持是班级管理教育工作最大的成功。为此，开学后的第一次家长会上，我精心准备了内容，向家长介绍了学校对孩子的行为要求，教育家长观念和与孩子沟通的方法，耐心地与家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合，效果明显。
之后，我坚持使用班级微信群及时反映班级工作和总结，提出下一阶段家长配合落实的教育工作。这项工作为我与家长沟通和联系提供了很多方便，也解决了孩子的许多教育问题。
回顾这个学期的班主任工作，虽然还存在一些不足，但我仍然需要不断反思和总结，以改进工作，让孩子更加快乐健康，让家长更加满意放心。
学校班主任管理工作总结精品4
20xx年即将结束，在学校的支持和鼓励下，我圆满完成了本届初三班主任和语文教学任务，并在德、勤、绩、能等方面取得了更大的进步。以下是我的总结：
一、在思想品德方面
我对教育事业忠诚，自觉抵制腐朽思想，时刻关注祖国命运和建设事业，热爱我的工作岗位。我服从并尊重学校的工作安排，自觉遵守法规和规章制度，与同事团结协作，共同谋求发展，全心全意为教育事业的新发展做出最大的贡献。
二、在学习方面
我努力学习和实践先进的教育理念、科学的教学方法和先进的教学艺术，不满足于“只做一名教书匠”，追求成为一名“科研型专家”。我追求教育的最高境界，力求以人为本，因材施教，学习新课程标准，并灵活运用教学资源，激发每个学生的主观能动性和聪明才智，培养学生的实践能力和创新精神。在教学中，我注重不仅教书，还育人，将培养学生健康而有高尚情操作为教学的重要任务。
三、在岗位职责方面
今年我担任了九年级班主任和两个班的语文教学、九年级语文集备组长的工作。我深知毕业班工作对学生前程和学校声誉的重要性。作为一名老班主任，我从未掉以轻心，对班主任工作非常细心。我以“责任教育”为核心，以“班级责任制”为手段来细化班级管理，努力使班级事务管理既科学又民主，使9.5班不仅是我的班级，更是学生们的班级，营造出健康、向上的班级文化氛围，树立起“班荣我荣，班衰我耻”的风气。作为语文集备组长，我带领九年级的六位语文教师站在语文教学的最前沿，学习并运用先进的教学方法，不仅让我会教，更重要的是让学生会学，把培养学生的学习品质、学习方法和学习意志作为教学的重要任务。为此，我在平时的教学中注重细节，进行备课、集备、听课、观摩；进行理论和方法交流；进行命题、讲评、反馈；进行计划和总结；进行整体定位、辅导、反馈；进行整体调研、调查问卷、面对面谈话等工作，从而在平时工作中提高教学的质量，对学生的学习和情操产生更大的影响。正如所说：“一个人的行为正直，即使不加以命令，也会自然而然地去做；一个人的行为不正直，即使加以命令，也不会去做。”
四、在工作方面
1、班主任工作：我所带领的9.5班在上下两个学期的班级量化管理中位于全校38个班级的前列，被评为崂山区优秀班集体，并两次被评为学校优秀班集体；我个人被评为崂山区十佳班主任；学生李贝贝被评为青岛市优秀学生干部，区级优秀学生3次；班级被评为崂山区书香班集体，2名学生被评为读书好少年；在校运会上取得了全校优异的成绩，苏彬彬打破了2项区级和校级记录。
2、语文教学：我参加了崂山区优秀课比赛并获得二等奖；我指导的2名学生在崂山区首届中学生作文大赛中获得一等奖；语文集备组中的何敬业老师进行了崂山区公开课展示；语文组被评为街道优秀教研组。
通过这份总结，我对自己过去一年的工作有了更深入的认识，也更加明确了今后的发展方向。我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
学校班主任管理工作总结精品5
根据上级行《关于开展3·15征信宣传活动的通知》的要求，在《征信业管理条例》实施2周年之际，我行积极配合“3·15消费权益保护日”开展了征信知识宣传活动。
首先，我行领导高度重视，并统一部署了该活动。为做好“3·15”征信宣传活动的准备工作，行领导精心筹备，于_月_日召开了辖内金融机构动员大会，并制定了《“3·15”征信宣传活动方案》。市中心支行根据活动安排，统一组织、统一要求、统一部署，成立了宣传活动领导小组，负责具体落实宣传活动的各项工作，确保活动有计划、有步骤地开展起来。
其次，此次宣传活动的主题明确，内容丰富。该宣传活动全面贯彻落实《征信业管理条例》，旨在促进征信业规范健康发展。我行要求辖内银行业金融机构充分发挥营业网点优势，指定“3·15”宣传地点，在营业网点门前设立咨询台，散发宣传材料，并悬挂宣传横幅，利用“LED电子显示屏”循环播放宣传内容，以增强宣传效果。此外，我行还与农行、工行、联社、农发行、龙江银行一起，进入工厂、社区、农村、农贸市场等地进行宣传，并在中心广场设立了征信宣传咨询台，向前来咨询的群众解答问题，共发放了20xx多份宣传材料，包括《征信业管理条例》和“珍爱信用记录，享受幸福人生”等。
第三，活动突出重点，结合实际。针对农村新型农业产业、家庭农场、农民合作社等，我行利用农村金融机构走进乡村，开展征信知识教育活动。同时，针对一批加工厂一线工人，我行在农村和工厂普及了《征信业管理条例》。
第四，我行充分利用媒体扩大了宣传面。通过报纸、交通广播等媒体进行宣传，由“农发行、农行、信用社和邮储银行”的业务人员做客“行风热线”，对老百姓提出的问题进行解答，使老百姓更直接地了解征信知识，进一步普及了《征信业管理条例》，扩大了宣传覆盖面，营造了学习《条例》和“讲诚信、守信用”的良好社会氛围。
通过普及《征信业管理条例》相关知识，该宣传活动使更多的群众关注自己的信用记录，自觉维护自身在征信领域的合法权益，进一步提高公众信用意识。同时，征信工作人员也提高了窗口服务和依法履职的能力。此外，该活动还促进了辖内金融机构更加自觉地按照《条例》开展征信业务。
学校班主任管理工作总结精品6
本学期，我担任七年级(12)班的班主任工作。身为七年级班主任的我，每天面对的是一群活泼调皮的孩子，这就要求我们成为一个耐心、细心、认真的人。现对本人这学期的班级工作总结如下：
一、深入了解学生，搞活课堂教学。
本学期的班主任工作，为了能很快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。作为班主任又是语文老师，利用学科的特点，在教书的同时，渗透思想教育，教会学生做人，养成良好的习惯。
为了激发学生的学习兴趣，我还尝试了一些新的教学方法，如小组合作学习、角色扮演等，让课堂更加生动有趣。
二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认真钻研魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。
我制定了班级管理计划，明确了每个班干部的职责和轮值顺序，同时制定了奖惩措施，以激励学生的积极参与和表现。
三、言传身教，培养学生主人翁意识。
现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指让学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。增强学生的劳动意识，通过卫生委员责任制，加强督促值日生的值日工作，保持教室的清洁。
四、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。
五、注重对班主任工作的研究
下面小编整理了学校班主任管理工作总结内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
学校班主任管理工作总结精品1
作为一名教师，我在这个学期里一直保持着认真严谨的治学态度，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。下面是我对20xx年三年级数学教学工作的总结，希望能为大家提供一些参考和借鉴。
在这个学期里，我一直致力于提高学生的数学素养和解题能力。我注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力，通过引导学生思考和讨论，帮助他们建立起数学的基本概念和思维模式。我还通过丰富多样的教学方法和资源，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的学习氛围中积极参与到数学学习中来。
为了提高教学效果，我还积极参加各种教学培训和研讨活动，不断更新教学理念和方法。我学习了许多先进的教学技术和工具，例如利用教学软件和多媒体资源进行教学，设计教学游戏和活动增加趣味性，利用小组合作和讨论的方式促进学生之间的互动交流。这些方法不仅提高了教学效果，也培养了学生的合作精神和团队意识。
在课堂管理方面，我注重营造积极和谐的学习氛围。我建立了明确的规章制度，要求学生尊重师长和班级纪律，同时也鼓励学生主动参与课堂讨论和活动。我还经常与家长保持沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，与家长共同关注学生的成长和发展。
在学生评价方面，我采用多种方式进行评价，包括课堂表现、作业完成情况、小组合作和项目成果等。通过综合评价，我能够更全面地了解学生的学习情况和进步，及时调整教学策略和方法，以更好地满足学生的学习需求。
总的来说，这个学期的数学教学工作取得了一定的成绩。我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育教学服务。同时，我也希望学生能够继续保持学习的热情和积极性，不断提升自己的数学素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
希望我的总结对您有所启发和帮助，也欢迎大家对我的教学工作提出宝贵的意见和建议。让我们共同努力，为学生的教育事业做出更大的贡献！
学校班主任管理工作总结精品2
一、“他山之石，可以攻玉”
要做好班主任工作，就需要不断学习和借鉴他人的经验。在实践中，我们应该不断完善工作方法和班级管理制度。然而，我在班主任工作方面的经验还不够充分。因此，当遇到自己难以解决的问题时，我会虚心向其他班主任请教，借鉴他们的经验。此外，一些启发人生和学习的文章也能够丰富我们的思想，帮助我们在向学生解释问题时更有说服力。我还经常阅读一些指导班主任工作的书籍，例如《班主任之友手册》等，从中获取宝贵的经验和理论知识，并将其运用到实践中。这些理论和经验对我的班主任工作帮助非常大。
二、教育培养班干部
作为班主任，我们不能仅仅下达命令，还应该进行教育和培养班干部。在上课和班级活动中，我会留意哪些同学比较大胆、有能力，并让他们在平时的活动中自己主持。例如，每周的班会由学生干部总结班级情况，对一些需要注意的问题进行提醒，对需要讨论的问题进行点评，然后由我进行总结。我经常教育他们树立为整体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，并鼓励他们在工作中既要大胆又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部并不是完美的，因此对他们不能过分苛求和指责，特别是在工作出现失误时，应该善于引导他们。
三、做好学生思想工作
要让学生切实按照老师的要求行动，必须在思想上使他们相通。我深知思想教育的重要性，因此在这方面，我有以下一些做法：
1、在班会课上进行思想教育和寓教于乐的管理。考虑到大部分学生对学习缺乏兴趣，我对本学期的班会进行了调整。现在的班会通常由班干部先总结班级情况，然后我进行总结并进行多种形式的教育。最后，我尽量安排一些寓教于乐的活动，鼓励学生在不影响整体的情况下展现自己的潜力与能力，使他们感受到学习的快乐，并找到自己在班级中的位置。
2、做好个别同学的思想工作。学生来到学校不仅是为了学习知识，还要学会做人。对于那些思想波动、情绪不稳定、学习上有困惑或其他方面需要老师开导的学生，我们应该耐心、有针对性地给予帮助和引导。对于那些调皮、经常犯错的学生，我们需要与他们谈心，做好他们的思想工作。虽然这样的谈话次数可能会很多，但我们不应该感到厌烦或失望。在与学生谈话时，我们要冷静，不发脾气，尽量以思想教育为主，避免辱骂。如果遇到让自己生气的事情，我们应该冷静下来，重新调整思路后再与学生谈话，这样谈话往往能够取得更好的效果。
四、协调与科任老师、家长的关系
班主任单靠自己是无法取得教育成功的，必须与科任老师和家长达成一致的要求和态度，并经常与他们交流意见，以促进班级的进步。在这方面，我经常利用在休息室或一起用餐的机会与科任老师进行交流，了解班级的整体情况，哪些学生进步了、退步了，有哪些学生违反纪律，以及他们的见解和看法。对于发现的问题和情况，我也会灵活处理，让学生意识到这些问题的重要性。由于学校和家长的限制，开家长会并不现实，所以我们只能通过电话或在路上碰面与家长联系。每次我都尽量用较短的时间让对方了解自己孩子的最近情况，并希望他们能够加强家庭教育，共同努力培养好孩子。特别是对于后进生，我更频繁地与他们的家长联系，希望他们能够有所改善，无论是在学习上还是在思想上。
五、存在的问题
尽管我意识到班级管理工作需要严格，但我对学生的要求还不够严格。虽然我曾进行过几次严打，但效果并不显著。在这一点上，我需要向其他老师请教，争取在下个学期将班级工作提升到一个新的水平。
以上是我在本学期班主任工作中的一些做法和体会。我深知自己的不足，与经验丰富的班主任相比，我还有很长的路要走。因此，我将不断积累经验和教训，总结方法和技巧，尽快提高自己的教育水平，向优秀的班主任看齐。
学校班主任管理工作总结精品3
当我担任一年级班主任的时候，我开始有了一些对这个职位的浅显认识，也体会到了一些深刻而真实的感受：孩子们的事情看似微不足道，但却需要老师耐心、勤奋，甚至需要老师耳聪目明。可以说，一年级班主任是教师修炼耐心和爱心的最好机会。现在我将总结这个学期的班级工作情况如下：
（一）、重点抓常规教育。
刚进入一年级的小学生对学校的日常生活和学习还不太适应，对于每项规章制度都感到陌生。为了让学生能够尽快适应学校生活，我经常有序地引导学生，并有针对性地进行常规教育。具体做法如下：
1、充分利用班队会和晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，让学生了解什么行为是正确的，什么行为是不正确的，培养他们良好的学习和生活习惯。
2、合理利用午休时间和重大节日，加强学生的德育教育。本学期，我组织了一些有意义的主题班会，例如教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等活动，让学生明白做人的道理，培养他们的爱国主义情感。同时，让学生通过各种活动和劳动学会合作、生活和学习。
3、充分发挥各项活动中的教育作用，增强学生的荣誉感，让学生心怀他人和集体。比如，我利用教室内墙壁进行教育，通过“好习惯成就好未来”栏目进一步规范学生的行为习惯。我随时提醒和帮助学生改正书写和阅读姿势。
（二）加强班级纪律。
一个班级要想有良好的班风，必须抓好班级纪律。因此，我加强了以下工作：
1、课堂纪律
我和学生共同制定了一年级3班的班规，并制定了相应的奖惩办法。这样，学生既觉得有趣，又有动力，而且在不知不觉中遵守纪律。
2、班团纪律
为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，我在班级开展了“常规小标兵”评比活动，让学生不仅做到快、齐、静，还能进行自主管理。
3、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将给整个校园带来活跃而轻松的氛围。我设立了纪律组长，在课间监督同学们不大声喧哗，不追逐打闹。
（三）给予孩子班级管理的机会。
在班级管理中，我成立了纪律组长负责自习课和课间秩序，卫生组长负责班级卫生巡视和中午简单清扫，体育委员负责组织学生上学和放学路队，眼操管理员负责组织学生做眼操，图书管理员负责组织学生有秩序地借书和归还书籍，午饭管理员负责组织学生有秩序地取饭。让更多的孩子参与班级管理，给予他们与同学和老师接触的机会，锻炼他们多方面的能力。在选拔这些孩子时，我进一步观察并发掘适合的人选，为下学期成立班干部做好准备。有了这些孩子的帮助，班级的各项管理工作有条不紊地落实，良好的班风也逐步形成。
