以下是小编精心整理的有关于学校工作计划及总结范文，欢迎各位阅读和借鉴。
学校工作计划及总结1
合理调整——学生的学和教师的教的心理状态
学校不应该被视为“战场”，学生也不应该被当作“敌人”，教师不需要过度紧张或争强好胜，也不应该把自己看做是完成教育教学工作的工具。
在复习备考阶段，学生的心理状态会变得特别敏感和脆弱，他们可能表现出紧张、焦虑、消极或兴奋的状态。如果我们不注意去理解和体会学生的心理感受，他们可能会感到被遗弃和不被理解，这不仅会影响他们的成绩，还可能影响他们今后学习英语的兴趣和积极性。因此，如何细心观察和科学调整学生的心理情绪状态非常重要，它是进行复习工作的前提和保证。
我认为，特别是教师需要首先调整好自己的教学心态，要有严格和宽松相结合的态度，不盲目加压，坚持原则，不盲目跟风，只有这样才能帮助学生调整好学习心态。
正确控制——复习教学进度，坚持分层教学
教师应该理清自己的思路，合理安排复习计划和进度，精心组织复习内容，根据本班学生的实际情况合理设计和安排复习内容，对不同层次的学生提出不同的要求。只有这样才能事半功倍。经过复习，每个学生都会在原有基础上得到不同程度的提高。
在总复习阶段，我们应该带领学生系统地梳理所学的内容。在此基础上，根据知识点进行归类复习。对于学生容易混淆的知识，我们可以在讲解规则和方法的基础上，出一些针对性的练习，让学生在实践中巩固知识点。
在复习的过程中，要关注到不同层次学生的需求，课堂上的提问和课后的作业布置应该充分体现不同层次学生的能力和水平的差异。特别要关注那些学习有困难的学生，除了在课堂上为他们创造发言的机会，还要安排一定次数的课后补习。
1. 按单元进行系统的知识梳理。(14课时)
我们可以按照4A、4B、5A、5B、6A、6B的顺序进行复习。每个单元安排2-4个课时进行复习，形式上结合说、讲、练。首先，我们可以把每个单元的主要话题和句型提炼出来进行口头操练，然后进行重点归纳和系统讲解，最后进行相应的课堂练习，希望能够在课堂上消化和巩固知识。课后的作业可以设计一些针对性的小练习，比如朗读、默写、翻译等，或者让学生自主复习。
2. 归类复习。(8课时)
我们可以将知识点进行梳理和整合，然后根据学生在前一轮复习中遇到的困难，进行讲解和练习，让学生学会有规律地学习。
(1)音标。我们可以独立地进行音标的复习，安排2个课时。第一课时解决元音字母的发音规律，第二课时解决常见的字母组合的发音规律，形式上可以结合读、思、归纳和练习。
(2)时态。针对一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时这四种时态进行归类比较复习，安排2个课时。
(3)介词。英语中介词的用法比较复杂，所以我们可以安排1个课时专门对介词的用法进行整理和归类，并结合一些针对性较强的练习进行巩固。
(4)阅读。我们可以安排3个课时进行阅读练习的方法指导，并结合《少年素质教育报》上的阅读材料进行训练。
(5)听力。听力是一个需要长期积累的技能，所以我们可以将听力练习分散安排在每个课时中，主要使用《少年素质教育报》上的听力内容。
3. 综合练习，查漏补缺，针对学生暴露出的一些问题，再一次补充复习。
特别讲究——复习教学艺术，不为了复习而复习
我们应该关注学生的长远发展，而不是过度注重短期的复习效果。只有精心备课、认真上课，才能提高每节复习课的质量，提高复习效率。
例如，我们在处理学生练习时可以注意以下几点：
1. 精讲多练，注重针对性训练，确保学生掌握知识点。
2. 加强批改和评讲的力度，特别是对个别学生要进行面对面的批改。
3. 针对学困生进行分层练习，对他们进行个别辅导，巩固基础知识。
集思广益——拓展教学思路，带更多东西进入课堂
为了提高复习效率，我们需要集思广益，例如与教研组合作，共同研究如何进行复习；同时，我们也可以与其他学校进行交流，甚至在网上进行交流，例如使用牛津小学英语网。
亡羊补牢——重视学困生的补习工作，付出更多的耐心与爱心
我们应该用充满爱心的态度对待那些学习英语有困难的学生，激发他们的学习积极性，及时帮助他们解决学习上的困难，不断鼓励他们。相信他们能够积极参与英语复习，在最后阶段取得较大的进步，顺利进入中学学习。
首先，我们需要改变对待学困生的态度：
1. 不要让他们觉得自己是在为老师而学习，要增加他们学习的动力。
2. 不要让他们觉得学习是无比痛苦的，降低学习的难度。
3. 不要让他们觉得老师是“面目可憎”的，减轻学习的压力。
教师应该帮助学困生将知识点细化，特别是那些他们以前没有理解的“难点”，给他们重新学习的机会，让他们有时间和机会慢慢消化。如果他们在家里没有主动性，我们可以增加在校学习的时间，并尽可能地与家长取得联系，争取他们的合作。同时，教师需要更多地付出耐心和爱心，相信这些学生一定能在最后的时间里喜欢上英语，喜欢上你，并将这种喜欢体现在学习成绩上。
句子的用法
一、句子的分类
英语句子根据使用的目的可以分为四类：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
陈述句：用来说明事实或表达说话人的观点的句子叫做陈述句。陈述句通常以句点结尾，全句读降调。陈述句有肯定式和否定式两种形式。例如：
- This is Jack.
- That is not my pencil.
疑问句：用来提出问题的句子叫做疑问句。我们目前学到的疑问句有一般疑问句、特殊疑问句和反意疑问句。例如：
- 一般疑问句：Is it Tom's ball?
- 特殊疑问句：What's your number?
- 反意疑问句：She's so happy, isn't she?
祈使句：用来表示命令、请求的句子称为祈使句。例如：
- Stand up, please!
- Touch your arm.
- Be quick.
- May I use your pencil?
感叹句：表示强烈感情的句子称为感叹句。例如：
- Oh, how nice!
- What a nice book!
二、句子的改写
肯定句改为否定句，只需在be动词(am, is, are)后加上否定词not。例如：
- She is in class One.
- 改为：She is not in class One.
- I am a doctor.
- 改为：I am not a doctor.
- We are students.
- 改为：We are not students.
学校工作计划及总结2
一、加强领导、落实职责
为了加强学校卫生安全工作，我们要充分认识其重要性、紧迫性和长期性。进一步强化学校传染病防控工作的职责意识，加强组织领导，明确工作职责，密切配合卫生等部门，制定、完善和落实相应的传染病预防与控制工作预案。我们要确保学校师生身心健康，努力把传染病预防与控制工作抓紧、抓好、抓实、抓出成效。只有这样，我们才能真正将学校卫生防疫工作落到实处。
二、认真监控，及时报告疫情信息
为了及时发现和控制传染病疫情，我们要建立并落实晨检制度，加强对学生健康状况的监测。晨检工作应在学校传染病疫情报告人的指导下进行，由班主任或副班主任对早晨到校的每个学生进行观察和询问，及时了解学生的出勤和健康状况。如果发现学生有传染病早期症状或可疑传染病患者，应及时报告兼职卫生保健教师和学校传染病疫情报告人进行排查。班主任还应利用晨会课和健康教育课的时间，针对学生进行健康教育，并教育他们进行自我观察。如果有身体不适的症状，学生应及时告诉家长或教师，以确保早发现、早治疗。
学校传染病疫情的报告人负责监控和报告工作。他们要加强与班主任的沟通，及时了解学生的出勤和健康情况。一旦发现传染病病人或疑似传染病病人，应立即向校长室和区级疾病预防控制中心报告，并向上级教育主管部门报告。报告资料应包括发病时间、发病地点、发病人数、主要症状、密切接触者和已采取的措施等信息。我们要防止瞒报、漏报和缓报现象的发生。
三、采取有效措施，及时控制疫情
除了做好传染病疫情的报告，学校还要按照卫生部门的要求采取隔离治疗等措施，将疫情控制在萌芽状态。如果发生暴发疫情或新病例持续不断等情况，要根据卫生疾控部门提出的疫情控制措施，在必要范围内采取必要的措施，避免人群集聚的大型室内活动，严防疫情扩散。我们要注意做好学校教学、生活场所的通风和换气，坚持保持空气新鲜。此外，食堂不得购买无证食品，学生要加强体育锻炼，保证充足的休息时间，增强体质，提高机体抵抗疾病的能力。我们要鼓励学生有病及时就医并在家休息等。
四、大力开展健康教育，提高卫生与防病意识
为了增强学生的卫生防病意识，学校要充分利用时间和各种形式进行传染病预防知识的强化教育。我们要切实提高学生的卫生防病意识。此外，我们还应利用家长会、告家长书等形式向家长宣传相关预防知识，以取得家长的配合与支持。
通过以上措施的落实，我们相信学校卫生安全工作将得到有效加强，学生的身心健康将得到更好的保障。
学校工作计划及总结3
一、指导思想
学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，旨在培养学生各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。
二、教学目标
1、学会与人交往，愿意与别人交流，朋友间互相了解。
2、引导学生正确处理同龄人际冲突的方法。
3、培养学生的自理潜力，懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，培养学生做个爱劳动的好孩子。
4、透过本课的教学，培养学生的家庭观念，加强学生良好习惯的养成。
5、培养学生用心思考的习惯，使学生懂得在学习和生活中用心动脑，用自己的智慧去发现，去创造，做个有心人。
6、教育学生养成良好的时间观念。
7、教育学生正确应对挫折，勇于理解别人的批评。
8、透过教育，让学生感受到家的温暖，使他们爱家、爱自己的长辈。
9、让学生学会测量身高、体重、脉搏的方法，观察自己的生长发育状况，教育学生经常测量身高、体重、脉搏，关心自己的生长发育状况。
10、让学生了解近视是怎样构成的，学会保护视力的方法。
总之，加强学生的体育、卫生健康教育，旨在培养学生强壮的体格、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，这是学校教师的职责。学校体育、卫生工作必须抓紧抓好，使学生不仅能学到知识，而且身心健康，体格健壮，让我们学校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。
学校工作计划及总结4
为了进一步推进学校民主管理和校务公开工作，积极促进教师队伍建设，努力维护教职工的合法权益，深入开展为教职工办好事实事活动，增强工会组织的凝聚力和战斗力，团结、动员教职工为办人民满意的学校，建设和谐校园作出新贡献。
为了实现以上总体思路，我校工会将会做好以下几方面的工作。
一、加强理论学习和师德师风建设
1、建设一支有理想，有道德、有文化、有纪律的高素质教师队伍，是实现我校“抓质量，谋发展”的根本保证。要引导教职工向优秀教师、先进工作者和师德标兵学习，增强教职工的主人翁责任心和使命感，充分调动教职工的积极性和创造性，开展丰富多彩的'师德师风建设，在教职工中树立“爱岗敬业、为人师表、品德高尚、无私奉献”的人民教师崇高形象。上期未在各工会小组开展“师德师风建设”论文评选;9月底或10月中旬进行优秀论文宣讲比赛;结合教师节表优9月下旬举行优秀教师先进事迹报告会。
2、继续开展“学习新知识，树立新形象、创造新业绩”为主题的“芙蓉杯”女教职工素质达标竞赛活动;“三八”妇女节表彰上年度“芙蓉杯”女职工素质竞赛先进集体和优秀个人。开展两年一次“五好文明家庭”评比、表彰活动。
3、继续开展“文明办公室”的评比活动。
二、以民主管理为重点，加强教代会和校务公开工作制度化，规范化建设
1、认真贯彻落实《湖南省职工代表大会条例》和《湖南省学校教职工代表大会工作规程(试行)》和《__教职工代表大会工作规程》。坚持教代会工作制度，注重落实教代会的各项职能和决议，努力提高教代会代表参政议政的能力。
2、按照省教育工会的要求和安排，进一步推动校务公开工作制度化、规范化。要建立、健全校务公开领导机构，落实“https://www.jingyanben.com/GqzinVHpCO.php/cms/archives?ref=addtabshttps://www.jingyanben.com/GqzinVHpCO.php/cms/archives?ref=addtabs 内容管理 委领导、行政实施、纪检监督、工会协调、教职工广泛参与”的校务公开工作机制。
3、工会要承担校务公开工作机构的职责，积极做好协调、督促、检查工作建立向教代会报告校务公开工作制度，落实教职工的知情权，参与权，表达权和监督权。
三、贯彻实施《劳动合同法》，多为教职工办好事、办实事
1、以贯彻实施《劳动合同法》为契机，认真学习、宣传、贯彻《劳动动合同法》，维护教职工的合法权益。解决教职工最关心，最直接，最现实的利益。深入细致地开展思想政治工作，全面履行工会的各项社会职能，团结广大教职工为构建和谐校园作贡献。
2、按照《劳动合同法》的规定，帮助教职工签好聘任合同，切实维护教职工的合法权益。
3、深入了解、关心教职工在生活、工作、就医、子女就学、住房等方面的困难，建立困难教职工档案，及时向有关部门反映情况并积极协助解决。
4、搞好教职工生老病死、特殊困难慰问工作，做好本年内重要节日的福利工作，做好劳模、离退教职工、复员退伍军人慰问等工作，“关心下一代”工作，“六一”儿童节的表彰。教师节前安排一次女教职工健康讲座。
四、积极开展全民健身运动，开展丰富多彩的文体活动
1、开展丰富多彩的文体活动
(1)坚持每日一练，迎接奥运胜利召开
(2)三月份教职工男女乒乓球团体赛
(3)五月份教职工羽毛球男、女单打比赛和团体赛(放在下半年进行)
(4)省厅直属基层工会乒乓球赛(我校承办，时间待定)
(5)九月份教职工迎面接力赛
(6)十月份教职工排球赛
(7)十二月份教职文艺汇演
2、积极支持学校各类体育、艺术协会开展活动(舞蹈、围棋、桥牌、篮球、乒乓球、足球、羽毛球协会等)。
3、加强教工俱乐部建设、积极为全校教职工创造良好的文体活动环境。
五、进一步加强工会组织自身建设
1、加强工会组织建设、组织好工会各次活动，形成工会工作的青春活力、影响力，最大限度团结全体工会会员建设和谐校园。
2、进一步加强工会干部(含工会小组长)队伍建设、开展工会干部培训，不断提高工会干部的思想素质和工作能力。
3、进一步广泛深入开展创建全国“模范职工之家”活动，增强工会的凝聚力。
4、加强工会经费预算，审计工作，搞好工会钱、财、物的管理;加强工会文书档案、统计工作。
5、认真完成上级教育工会布置的各项工作、任务。
学校工作计划及总结5
一、指导思想
以办人民满意的教育为宗旨。围绕提高办学水平这根主线，以加强教育内涵建设为重点，内抓管理，外树形象，努力发扬科研兴校办学特色，提高教师素质，深化课程改革，强化教学管理，促进学校的可持续发展。
二、本学期重点工作
1、继续深入学习贯彻探索学校可持续发展之路。
2、突出过程管理，从严、从细、从实落实教学常规要求。
3、大力开展廉政文化进校园活动。
4、新学期，德育工作抓出新特色，获得新成果。
5、做好国庆六十周年庆典活动安排。
6、探索教学质量提高的新举措，扎实开展备好课、上好课活动。
7、以人为本，积极稳妥地做好当涂一中岗位设置工作。
三、具体工作
(一)组织学习调研活动，深入学习，走学校可持续发展之路。
1组织学习培训
组织教师积极参加学校统一组织的集中学习辅导，听取专家讲座。要结合教师个人的学习、思想和工作实际撰写一篇以上的心得体会，学习交流。学校将对有关学习情况进行检查。要准确理解和全面把握的科学内涵、精神实质和根本要求，努力形成科学发展的共识，不断增强贯彻落实自觉性和坚定性。
2、开展调查研究
组织教职工深入实际，查找学校在不符合科学发展方面存在的问题，了解问题产生的原因，寻求解决问题的办法。学校将采取多种形式、通过多种渠道广泛征求校内师生员工及学生家长的意见和建议。
为更广泛、更全面地收集师生员工的意见，学校将在上学年工会活动的基础上，继续组织“我为一中发展献一策”征文。通过工会组织发动全校教职工、通过团委学生会系统发动全校学生，每人提一条有关学校事业发展和管理服务工作等方面的意见和建议。同时还要通过设置意见箱、开通电子信箱等方式，广泛收集有关信息。
3、深化解放思想大讨论。
结合调查研究梳理出来的问题，围绕“全面推进教育创新，努力增强办学活力”这一主题，展开解放思想大讨论，把大家的思想认识从那些违背科学发展的观念、做法和体制的_中解放出来，形成共识，解放思想，开拓创新。
(二)作为市“廉政文化进校园”试点单位，努力把廉政和节俭教育纳入学校德育教育计划，渗透到学校教育的全过程，渗透到教学管理的各个方面。
1、统一思想，深刻认识“廉政文化进校园”的重要性和紧迫性。
风廉政建设和反____斗争是一项长期的政治任务，也是一项社会系统工程，需要几代人的共同努力，需要全全社会的积极参与和支持。未成年人传承着中华民族的希望，担负着建设祖国的重任。应该从根本上让他们懂得“清政廉政”的价值，在头脑中牢固树立“清政廉政”的理念，使清政廉政成为其立身之根基，使敬廉崇洁成为中华民族兴国兴邦之源头。
2、突出重点，把“廉政文化进校园”渗透到教育教学的全过程。
在教师，尤其是教师中开展以“廉洁从教、勤俭办学、服务学生”为主题的“廉政文化进校园”教育活动。通过教育活动促进全校教师依法执教，敬业爱岗，诚信服务，为人师表，做一名人民满意的教师。
在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把“廉政文化进校园”教育活动融入校园文化建设。通过学科中整合、活动中体验、阅读中领悟、生活中体味等四条途径，使学生接受廉政文化的熏陶，从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感。
3、结合实际，做好“廉政文化进校园”的系列活动
(1)与教育活动相结合。加强干部从政道德教育，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，进一步提高干部的政治思想素质。
(2)与校园文化建设相结合。首先，学校要充实一批廉政教育的图书、刊物和图片以及音像资料，为师生提供廉政教育知识的读物，在书籍中吸取营养。其次，结合儿童特点，开展廉政教育的读书活动、征文活动、办手抄小报、故事会和书画比赛、社会调查和主题班会，提高教育效果。
(3)廉政教育应该和思想政治教育课、语文学科的教学有机结合。并且，充分利用国旗下的讲话，晨会以及节日教育结合起来，加强教育。
(三)坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。努力提高学生的基础文明素质和安全意识。
1、加强师德师风建设。健全制度，明确德育内容，通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强队伍建设，让每一位教师关心学生、理解学生、尊重学生。提高班主任的管理水平。开好班主任例会，明确学习内容，经常将新的信息传递给班主任，要求班主任自主管理班级，在管理的过程中不断地学习、实践、创新、总结，在研究中工作，在工作中研究，不断提高工作水平，不断成长。指导班主任开好班会，精心设计班会内容，要求班主任围绕学生的思想教育、常规教育等问题召开形式多样的主题班会。
2.加强对学生会的指导管理，提高实际效果。加强学生会自身建设，规范日常工作管理，增强学生会凝聚力，使学生会成员真正起到先锋模范带头和桥梁纽带作用。学生值周可以增强学生的主人翁意识，达到自我约束和自我教育的目的，我们要认真组织落实学生值周工作，做到有安排、有过程、有公布、有总结。另外，认真做好每周三下午的检查工作，公平公正，及时公布，并做好相关的记录。锻炼和培养学生自我管理、自我教育、自我约束、自我监督、自我服务的能力。搞好板报画廊宣传，增强校园文化氛围。强化学校每日常规检查，并及时反馈。
3.充分发挥政教处、团委、年级部的育人功能，充分发挥德育基地、家长学校各个支点的育人功能，严格执行德育管理制度。本学期德育处将加大检查的频度和力度，特别加强常规管理的检查力度，对检查中发现的问题及时进行纠正和改进。继续推行和完善对班主任的德育工作的考察、考核、评定制度。狠抓常规管理，班主任要培养学生养成良好的文明礼仪习惯，培养并增强学生的劳动观念，培养学生热爱劳动的好思想好习惯，树立“校园是我家，美化靠大家”的校园卫生意识。形成班级卫生、校园卫生“事事有人做，人人有事做”的好风尚，对违反校规校纪的学生，将视情节轻重，予以相应的校纪处分。
4、加强心理教育，提高德育质量。全面贯彻实施教育部新颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，加强心理健康教育工作，提高学校德育工作质量。心理健康教育工作是学校教育工作的重要组成部分。学校心理健康教育有其独特的教育目的、内容和方式方法。它与德育有共性，并且包含在德育的内容之中，都是有目的培养人的知识、技能和思想品德的活动。每一个老师都应该是兼职的心理教育工作者，所有的老师都要进一步加强心理教育专业的知识学习，以便更好地建立学校、家庭、社会共同参与的心理健康教育网络。
5..安全管理工作。进一步完善制度建设。根据《县教育局突发公共事件应急预案》，重新整理建立安全台帐，进一步完善应急预案和安全工作制度。全面规范应急管理工作，定期组织预案演练。加强应急管理队伍建设，加大对全体师生应急知识的宣传教育力度，不断提高应对突发公共安全事件应急反应能力，有效避免安全事故的发生。认真开展安全大检查，本学期，安全领导小组将开展多次安全检查，对安全隐患和发现的问题提出整改意见，确保安全检查不留盲点和死角。
(四)结合爱国主义教育，开展好新中国成立60周年庆典活动。
1.为庆祝新中国成立60周年、按照教育部、开展以庆祝新中国成立60周年为主题的第6个“中小学弘扬和培育民族精神月”系列活动。活动分为“了解新中国建立历程”、“感受祖国变化”、“我为祖国服务”3部分，在秋季开学典礼中正式启动该活动。
1“了解新中国建立历程”，认真组织师生收看讲述新中国建立历程的专题片;积极组织老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等“五老”人员，到校宣讲革命历史和光荣传统;组织学生收集、整理、宣讲家乡为建立新中国作出贡献的英烈故事。
2“感受祖国变化”，要充分利用反映新中国建设伟大成就的《形势教育大课堂》系列专题片、新中国60年成就宣传图片、《共和国成长的故事》读本等资源;组织学生实地考察、调研，以作文、书画、摄影等形式描绘祖国、家乡建设成就。
3“我为祖国服务”，要组织学生本着就近就便安全的原则积极开展体验劳动、公益活动、社区服务、志愿者活动等社会实践活动，指导学生撰写活动体会或社会实践报告。
2.以新中国成立60周年为契机，引导学生认识中华民族的历史和传统，树立民族自尊心、自信心、自豪感和责任感;从确立远大志向做起，树立和培育学生正确的理想信念。开展以爱国主义为主题的大型系列活动。
(五)进一步深化教育教学改革，以课堂教学为主渠道，积极开展教学研究活动，加大质量监测力度，促进一中教学质量的全面提高。
1.以县教育局开展的“备好课、上好课”活动为契机，抓好教学流程的管理落实，指导检查常规落实情况。加强听课指导，教师认真备好每一节课，设计合理的教学环节，达到教学目标要求。
2.抓课堂教学，追求4个精致，1个反思。1备课精致。提高备课质量，使每位教师做到从整体上把握教材，驾驭教材，独立处理教材。备课以教师个人钻研为主，与集体备课形式相结合。集体备课以学科教研组为单位，每周二次。2上课精致。改革课堂教学模式，注重因材施教，努力提高教学效率。上课精致的前提是明确教学目标，基础是吃透教材内容，条件是了解了学生状况，关键是优化教学结构，手段是利用农远资源。3练习精致。精心选择习题，防止机械重复，减轻学生课业负担。4辅导精致。着力帮扶学困生，一抓基础、二抓巩固、三抓提高，追求辅导的实效性。做好教学反思。
3.抓好平时的学科教研活动，发挥骨干教师的作用，营造求真务实、自由融洽的教研氛围，为教师交流信息、分享经验、展示成果提供平台。学校应真正以教学为中心，利用一切时间调动一切人的积极性，深化课程改革，全面提升质量。质量监测要坚持周考、月考结合，月考后做好质量分析，提高教学质量。
4.当涂一中的教育要面向全体学生，决不放弃一个学生。无论是统招还是扩招，学生都经过了层层选拔来到一中，都是中考的精英。对于班级临时学习有困难的学生，要安排辅导，及时解决他们的学习困难。只有这样，一中的高考才能走出困境，迈向更高的台阶。
(六)树立总务后勤工作为教学服务的意识，提升服务水平。
总务后勤工作人员要实行岗位责任制，建立健全各种规章制度，树立为教学服务、为师生服务的观念，做到管理育人、服务育人;加强校园环境建设，营造安全优美的教育环境，建立岗位责任制，搞好综合治理;做好安全检查。开源节流，改善办学条件;做好固定资产和备品的清查登记工作，加强管理，满足教学需要。加强校园环境建设。
(七)以人为本，积极稳妥地做好当涂一中岗位设置工作。
根据县人事部门的部署，到9月30日前，要制定《当涂一中岗位设置工作方案》。这一工作牵涉面广，关系到全体教职工的切身利益。学校既要顾全大局，又要以教职工的利益为重，顺利开展好__年下半年的这一中心工作。
学校工作计划及总结6
一、指导思想：
德育为首，育人为本，注重实效。以落实德育为方向，以养成良好行为规范为教育基础，以学生健康发展为中心，依照《中学德育大纲》，进一步落实《中学生日常行为规范》，坚持“德育为首，育人为本”的原则，切实抓好思想教育和常规管理两个环节。进一步拓宽德育空间，提高德育实效，巩固德育工作特色，为我校教育教学质量的提升保驾护航。
二、工作目标：
在富多彩的活动中，努力提高学政教工作力争新特色。以德育工作为先导，以爱国主义和集体主义教育为主旋律，以国防教育为特色，以日常行为规范教育为基础，爱国从爱校做起。寓德于丰生的道德素质。抓“三结合”教育形式，将规范约束与心育启导有机结合。抓过程重落实，抓细节突出重点，抓习惯养成突出道德实践，抓成人成才，突出典型效应，形成守纪乐学的校园气氛，促进学生健康发展，巩固德育工作的特色。
三、工作思路：
(一)加强德育队伍建设，提高德育工作水平
1、明确目标，提高政教工作人员综合素质
新学期，我们政教全体工作人员要认真学习教育学、心理学、中小学心理健康教育等相关知识。多接触学生、多研究学生，明确分工，密切配合，抓好全校的德育工作。每个工作人员要负责学生的思想工作、纪律卫生、班级管理、宿舍管理、自行车管理等事宜，并且身兼几项工作。因此，我们需要有责任心，同时也要吃苦，在管理过程中发挥自己的聪明才智，创造好的管理办法，同时要团结协作，共同努力，才能取得佳绩。
2、抓住关键，提升班主任工作能力
学校是一个整体，班级是这个整体的基本单位，班主任又是这个基本单位的组织者、引导者。班主任对学生的思想品德、智力发展起着决定性作用。因此，我们必须有一支能力强、讲奉献、有爱心、师德高尚的班主任队伍。
为了提高班主任的工作能力，我们采取以下措施：
(1)定期召开班主任培训会，以会带训，学习先进的教育理论，树立先进的教育理念，指导他们的工作。同时，定期总结情况，听取反馈，布置工作。
(2)帮助班主任分析班级学生的思想状况，有的放矢地进行教育。指导和帮助青年班主任掌握班级工作策略和方法，学习先进经验，走进学生心灵，大力加强后进生的转化工作。
(3)定期召开班主任经验交流会、座谈会，研究讨论学生的思想发展变化过程，研究探讨新的教育方法。互相学习，共同进步。
(4)分期分批地组织班主任走出去，到外校参观考察，学习先进经验。
(5)加强对班主任工作的考评和奖惩，完善班主任考核制度，包括学额巩固率、后进生转化率在内。
(6)加大反馈力度，增加透明度，使班主任工作扎实地开展起来。
3、切实做好班干部培训工作
本学期，我们将对班干部工作的主动性、积极性、协调性等方面进行培训。提高学生干部参与管理的能力和热情，充分发挥学生在学校管理中的积极作用，让学生干部在行使权力的过程中，自觉地约束自己，自觉地影响、带动周围的同学。
4、进一步健全社会参与机制，发挥家长委员会、爱国主义教育基地、国防教育基地和社会实践活动基地的作用，形成教育合力，共同培养下一代。
(二)进一步强化基础文明养成教育，着力提高学生的文明素养。
习惯形成个性，个性影响命运。良好的习惯一经养成终身受益。为此，我们要进一步狠抓基础文明养成教育，特别重视文明礼貌、卫生习惯、爱护公物的良好品德和责任意识的教育和培养。在“内化”上下功夫，在“养成”上做文章。
1、营造文明向上的校园环境
认真学习和宣传《中学生行为规范》，组织开展“遵守校规校纪，争做文明学生”的六要六不要教育活动。倡导礼貌待人、团结友爱、勤奋学习、自尊自爱、勤俭自律、美化校园的行为规范。
2、落实文明习惯的常规训练
从学生的仪表、课间纪律、课堂纪律、自习纪律入手，全面抓好学生的管理工作。加强学生的自律意识，培养良好的行为习惯。
3、实施量化管理，开展“流动红旗“评比工作
继续实行“流动红旗“评比，根据学生的现状和表现，修订细则，加强校规校纪的执行，严查、严管，达到预期效果。
4、做好心理健康教育
设有专职心理教师和心理咨询室，定期辅导，随时咨询，关注学生的心理健康发展。
5、加强宿舍管理
加大对舍务检查评比的力度，继续开展文明寝室评比活动，加强宿舍文化建设，建立健全管理制度，关心学生的生活，培养良好的生活习惯。
6、加强国防教育
充分发挥校国防教育办公室的作用，实施学校国防教育系列活动，开设国防教育课程，组织军训和各种国防教育活动。
四、加强体育卫生工作
(一)体育工作：
1、科学管理
建立健全学校体育工作领导小组，全面负责管理学校的体育工作，分工合作，齐抓共管，加强检查、指导、总结工作。
2、提高体育课、体活课的质量
组织体育教师对新教材进行培训，制定教学计划，认真备课，加强业务进修，提高师德水平和教学能力。坚持面向全体学生，教书育人，建立体育科研小组，实施教育科研，促进学生身心的全面发展。
3、开展群体性体育竞赛
举办校田径运动会、会操表演、跳绳、踢毽、拔河等小型比赛。
4、保证课间操的质量
抓好早操，规范动作，提高质量，加强检查工作，使早操更上一个新台阶。
5、做好体育器材管理
有序配置体育器材、设备，落实场地、器材的管理制度，确保使用率和安全性。
(二)卫生工作：
1、加强健康教育
按照学校卫生工作条例的要求，做好各项卫生工作，提高学生掌握健康知识的能力。
2、做好学校卫生监督工作
按照学校卫生档案的要求，做好学生病假统计工作，加强食品卫生和饮水卫生管理，定期进行食品卫生检查。
3、开展学生常见病防治
提高眼保健操质量，定期检查学生的视力保健操情况，抓好学校环境卫生，做好传染病的预测和预防工作。
我们政教处全体将共同努力，密切配合，克服不足，以严、实、细的原则，努力完成本学期的政教工作。
学校工作计划及总结7
一、指导思想。
我们着力构建“全员、全程、全方位”的“三全”德育框架，完善学校德育工作立体网。在开展德育活动方面，我们要增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。
我们坚持“抓常规促规范，以创新求发展”的德育工作思想，努力构建“和谐德育”的教育体系。以主题教育月活动为主线，以常规管理为基础，以精细管理为核心，以自定目标、自主管理、自我完善、自我发展的“四自管理”模式为总抓手，充分发挥学生会作用，提高学生自我管理能力，全面提高学生综合素质，努力营造健康、文明、和谐的育人环境。同时，我们要探索德育工作新途径，构建具有甘沟中学特色的德育工作机制和体制，力争学校德育工作再上一个新的台阶。
二、工作目标。
(一)一个中心：围绕学生养成教育为中心。
(二)三支队伍：班主任队伍、加强政教队伍、和学生干部队伍建设。
(三)八项工作：
1、抓好三支队伍建设，提高德育管理水平。
2、加强学生习惯养成教育，抓好仪表教育，促进规范管理。
3、扎实开展系列主题教育活动。
4、加强校园文化建设，开展师生读书活动，打造书香校园，加强班级文化建设，营造合理、健康的有利学生道德成长的校园文化氛围。
5、开创学校“四自”管理模式，严肃学生综合素质评价行为，严格学生综合素质评价。
6、加强学校、家庭、社会三结合的育人网络建设。
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学校工作计划及总结1
合理调整——学生的学和教师的教的心理状态
学校不应该被视为“战场”，学生也不应该被当作“敌人”，教师不需要过度紧张或争强好胜，也不应该把自己看做是完成教育教学工作的工具。
在复习备考阶段，学生的心理状态会变得特别敏感和脆弱，他们可能表现出紧张、焦虑、消极或兴奋的状态。如果我们不注意去理解和体会学生的心理感受，他们可能会感到被遗弃和不被理解，这不仅会影响他们的成绩，还可能影响他们今后学习英语的兴趣和积极性。因此，如何细心观察和科学调整学生的心理情绪状态非常重要，它是进行复习工作的前提和保证。
我认为，特别是教师需要首先调整好自己的教学心态，要有严格和宽松相结合的态度，不盲目加压，坚持原则，不盲目跟风，只有这样才能帮助学生调整好学习心态。
正确控制——复习教学进度，坚持分层教学
教师应该理清自己的思路，合理安排复习计划和进度，精心组织复习内容，根据本班学生的实际情况合理设计和安排复习内容，对不同层次的学生提出不同的要求。只有这样才能事半功倍。经过复习，每个学生都会在原有基础上得到不同程度的提高。
在总复习阶段，我们应该带领学生系统地梳理所学的内容。在此基础上，根据知识点进行归类复习。对于学生容易混淆的知识，我们可以在讲解规则和方法的基础上，出一些针对性的练习，让学生在实践中巩固知识点。
在复习的过程中，要关注到不同层次学生的需求，课堂上的提问和课后的作业布置应该充分体现不同层次学生的能力和水平的差异。特别要关注那些学习有困难的学生，除了在课堂上为他们创造发言的机会，还要安排一定次数的课后补习。
1. 按单元进行系统的知识梳理。(14课时)
我们可以按照4A、4B、5A、5B、6A、6B的顺序进行复习。每个单元安排2-4个课时进行复习，形式上结合说、讲、练。首先，我们可以把每个单元的主要话题和句型提炼出来进行口头操练，然后进行重点归纳和系统讲解，最后进行相应的课堂练习，希望能够在课堂上消化和巩固知识。课后的作业可以设计一些针对性的小练习，比如朗读、默写、翻译等，或者让学生自主复习。
2. 归类复习。(8课时)
我们可以将知识点进行梳理和整合，然后根据学生在前一轮复习中遇到的困难，进行讲解和练习，让学生学会有规律地学习。
(1)音标。我们可以独立地进行音标的复习，安排2个课时。第一课时解决元音字母的发音规律，第二课时解决常见的字母组合的发音规律，形式上可以结合读、思、归纳和练习。
(2)时态。针对一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时这四种时态进行归类比较复习，安排2个课时。
(3)介词。英语中介词的用法比较复杂，所以我们可以安排1个课时专门对介词的用法进行整理和归类，并结合一些针对性较强的练习进行巩固。
(4)阅读。我们可以安排3个课时进行阅读练习的方法指导，并结合《少年素质教育报》上的阅读材料进行训练。
(5)听力。听力是一个需要长期积累的技能，所以我们可以将听力练习分散安排在每个课时中，主要使用《少年素质教育报》上的听力内容。
3. 综合练习，查漏补缺，针对学生暴露出的一些问题，再一次补充复习。
特别讲究——复习教学艺术，不为了复习而复习
我们应该关注学生的长远发展，而不是过度注重短期的复习效果。只有精心备课、认真上课，才能提高每节复习课的质量，提高复习效率。
例如，我们在处理学生练习时可以注意以下几点：
1. 精讲多练，注重针对性训练，确保学生掌握知识点。
2. 加强批改和评讲的力度，特别是对个别学生要进行面对面的批改。
3. 针对学困生进行分层练习，对他们进行个别辅导，巩固基础知识。
集思广益——拓展教学思路，带更多东西进入课堂
为了提高复习效率，我们需要集思广益，例如与教研组合作，共同研究如何进行复习；同时，我们也可以与其他学校进行交流，甚至在网上进行交流，例如使用牛津小学英语网。
亡羊补牢——重视学困生的补习工作，付出更多的耐心与爱心
我们应该用充满爱心的态度对待那些学习英语有困难的学生，激发他们的学习积极性，及时帮助他们解决学习上的困难，不断鼓励他们。相信他们能够积极参与英语复习，在最后阶段取得较大的进步，顺利进入中学学习。
首先，我们需要改变对待学困生的态度：
1. 不要让他们觉得自己是在为老师而学习，要增加他们学习的动力。
2. 不要让他们觉得学习是无比痛苦的，降低学习的难度。
3. 不要让他们觉得老师是“面目可憎”的，减轻学习的压力。
教师应该帮助学困生将知识点细化，特别是那些他们以前没有理解的“难点”，给他们重新学习的机会，让他们有时间和机会慢慢消化。如果他们在家里没有主动性，我们可以增加在校学习的时间，并尽可能地与家长取得联系，争取他们的合作。同时，教师需要更多地付出耐心和爱心，相信这些学生一定能在最后的时间里喜欢上英语，喜欢上你，并将这种喜欢体现在学习成绩上。
句子的用法
一、句子的分类
英语句子根据使用的目的可以分为四类：陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
陈述句：用来说明事实或表达说话人的观点的句子叫做陈述句。陈述句通常以句点结尾，全句读降调。陈述句有肯定式和否定式两种形式。例如：
- This is Jack.
