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本学期我担任初一二班的班主任工作，班级总人数43人，其中男生19人，女生24人，住宿生25人。在过去的半年里，我一直认真负责、勤恳敬业，班级的稳定性比较好，初步形成了良好的班风和学风，学生之间也形成了一定的竞争氛围和团结友爱的局面，班级凝聚力增强。下面是我在半年来的工作中主要做的事情。
9月份，我主要从以下两个方面进行工作：
1. 入学教育
面对班级中有11名学生没有参加小考的情况，我及时与各个任课老师进行交流，结合班会课，学习了《光华中学一日常规》，让学生重新认识学习态度和行为方式，为今后的思想教育做好铺垫。
2. 班级文化建设和宿舍文化建设
第一周和第二周，我主要忙于班级文化建设和宿舍文化建设。对于刚上初一的学生来说，他们在小学阶段可能更多地以老师为主导，所以我感到了一些费劲。我记得有一次让他们贴“每周分数栏”，我告诉他们应该贴到白班的上面，纸的上面与白板的下面对齐，但他们却把白板捂得严严实实，让人哭笑不得。为了解决这个问题，我向李老师申请使用一些在3楼不用的教室里找到的用过的栏目、字画等，以节省班级经费。
10月份，我主要从以下两个方面进行工作：
1. 班干部的培养
为了配合学校的工作，针对学生作息不规律和班干部不明确职责的问题，我及时深入教室和宿舍了解情况，并每周召开一次班干部会议，在班会上让他们汇报班级存在的问题。我让每个学生都担任班干部，无论是班长还是组长，都要明确自己的职责，成为小小的监督员。
2. 《放飞理想，实现梦想》的歌咏比赛
10月下旬，我主要忙于这次歌咏比赛。我和语文老师精心挑选了选手，并鼓励每个学生都参与其中。为了提高选手的表现自信心，我要求他们在上课前两分钟在班级同学面前演讲一遍。最终，他们都取得了不错的成绩。
11月份，我主要从以下两个方面进行工作：
1. 期中考试
为了准备期中考试，我在班会课上介绍了诚信考试的重要性，并在网上搜索了一些关于如何复习的资料。结合实际情况，我为学生提供了一定的复习指导，从纪律方面严格要求学生，以保证他们的学习质量。
2. 队列队形广播操比赛
我和学生们一起观看了相关视频，并在操场上进行队列队形训练，教授学生们如何进行行列的转换。我让学生们一对一地练习，尽管天气很冷，但学生们都非常认真，也很享受其中。最终，他们取得了不错的成绩。
12月份，我主要从以下两个方面着手：
1. 思想教育
结合学校开展的以《团结协作，努力拼搏，争创优秀班集体》、《团结友爱，正常交往》和《学会感恩》为主题的班会，我意识到思想教育的重要性。特别是感恩教育对学生的思想产生了一定的波动。我向学生们提出了几个问题：
1、你们知道父母是哪一年出生的吗？
2、你们知道父母的生日吗？
3、你们知道父亲最喜欢的食物吗？
4、你们知道母亲最喜欢的颜色吗？
结果没有一个学生能完全回答出来，他们一个个低下了头。我每节班会课都精心准备，让班会课发挥应有的效果。
2. 拔河比赛
我鼓励学生积极参加拔河比赛，成为学生心中永远的支持者。
在担任班主任的这段时间里，虽然我非常注意各个方面，力求以严格和爱心治理班级，但仍然出现了一些不和谐的音符。有些班干部没有起到带头作用，学生上课注意力不集中等问题。面对这些问题，我将继续向其他班主任老师学习，争取在下一个学期取得更大的进步。
班主任工作总结2024年初一版2
这个学期，我有幸担任初一(5)班的班主任。这已经是我连续第五年担任班主任，也是第二次担任起始班的班主任。在过去的一个学期里，我按照学校的要求，以“文明源于身边细节，做人始于学会感恩，教育重在培养习惯”为德育工作主线，从班风建设、安全工作、行为习惯、培养品质等方面开展了德育工作，在学校领导和级长的关心和帮助下取得了一定的成绩。
首先，我加强了班风的培养与建设，着力抓好班级常规管理。我班的育人目标是“勤奋、博学、自律、向上”，根据这个目标，我制定了班级规章制度和安全文明公约。首先，我大力培养学生对班级的归属感和团队感。虽然我班学生中有很多学习困难生，给我班的管理带来了困难，但我班也是一个很活跃的集体，他们有潜力，讲团结，这让我对这个班级充满信心。我重新组织了学习高震东的“天下兴亡，我的责任”，从网上下载了一些激励人的名言，整理了疯狂英语的理念“成为一个伟大的人”等。我激发学生的责任感和爱国爱校热情，帮助他们树立自信心，要求他们从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。通过经常性的鼓励与赏识，激发同学们的进取精神和自信心，他们的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗还是集会，学生都注意自身形象，维护班集体利益。其次，我重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。通过民主选举班委和队委，同学们推选出一些品学兼优、有责任心并乐意为大家服务的学生担任班队干部。我要求他们努力学习，团结同学、以身作则，并鼓励他们要大胆工作，严格要求，注意工作方法。通过每周一次的班队会，总结每周班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。班长蒙敬桓、唐银、生活委员李嘉欣、学习委员吕美君等都能积极主动工作，并取得了卓越的成绩。此外，我常深入了解学生，与他们进行沟通。我及时了解学生的思想、学习和生活情况，对学生进行有针对性的教育，使班级纪律良好。另外，我加强与家长的沟通。本期召开了一次个别家长会，要求每个家长给班主任写一封信，共收到了10封介绍孩子成长经历、对孩子教育期望的信，帮助我更了解孩子，使我的教育工作更有针对性。我经常与家长取得联系，争取积极开展合作式的教育工作。我主要通过电话联系，约请家长到校，让家长第一时间了解学生最近的表现情况。
其次，我实施了自我管理，突出培养学生的管理能力。班级常规管理需要调动全班学生的积极性，才能形成合力，共同构建学生自我管理机制。因此，我借魏书生的管理办法，给每一位学生分配管理任务，让他们服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己。首先，建立了值日值勤制度，按学号轮流执勤。其次，对班级纪律管理进行评比。先进的上光荣榜，落后的进警示栏。再次，民主改选班干部，让有能力乐于参与的学生提升自己的管理能力。最后，大胆放权，让学生自主管理。自习课、上午、下午各个时段的管理细化到班队干部，各种活动的开展等都让他们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，让同学们感到快乐！经过一个学期的教育管理，班上学生的自我管理能力明显增强，学生的纪律大大改观。
其次，我以爱为纽带，注重师生的情感交流。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。我在教育中一方面偏爱后进生。我精心营造一种平等、和谐、友爱的氛围，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上的价值。我鼓励这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。例如，谭锦超自从担任纪律委员后，严格要求自己，工作认真负责，纪律观念增强了，同学和老师都夸他变化大。另一方面，我严爱优等生。对优秀学生常敲边鼓，以示警醒。例如，蒙敬桓同学是我班的学习纪律标兵，但在第一次月考后有些纪律松懈，骄傲自满。我通过与他谈心，严厉指出他的危险信号，督促他更好地学习。此外，我也注重中等生的博爱。中等生虽然不出类拔萃，但他们渴望老师的关注，希望老师的赏识。因此，我经常在班上表扬中等生，让他们充满自信地学习和生活。通过与学生的交流，我们共同感受学习的过程，感受师生的情谊，感受生活的美好。我们共同分享学习的快乐、友情的快乐和成功的喜悦。我们不断学习新的知识，接受新的观念，与时代同步，与学生共同成长。
其次，我加强了安全教育，创建和谐班级。安全无小事，责任重于泰山。因此，安全教育坚持天天讲，天天抓。我们组织学生学习了防雷、防风、交通、人身安全等方面的知识，参加了交警大队举办的交通安全讲座，增强了学生的安全意识，掌握了一定的安全防范技能，促进了学生的健康成长。我们按照学校的安排，与学生及家长签订了安全教育责任书，开展了两次清理整顿工作，消除了安全隐患，确保了班级的安全。此外，我们加强对学生进行纪律教育，做到常疏导，及时化解学生之间的矛盾，并有针对性地进行心理健康教育，使班级保持和谐团结。
最后，我想分享一些心得和忧虑。班级德育管理繁琐而复杂，时不时出现一些学生之间的小问题，让人应接不暇。如果都由班主任来处理，恐怕纵有三头六臂也会力不从心。因此，我只能抓大放小，让学生进行自主管理，发挥班队委的作用。但这样一来，班级可能会扣掉一些分，直接影响班主任的考核。然而，这只是暂时的现象，等学生的自主管理能力增强了，情况就会有所改观。如果管理过于细致，学生可能会产生反感情绪，不利于他们发挥积极性。另外，一个学期的工作也让我感到忧虑。主要是个别家长对自己的孩子抱有偏见，纵容他们的坏习惯，给班级管理带来负面影响。有些家长甚至袒护自己的孩子，不再敢管理他们，让他们随波逐流。这让我非常担忧。通过多方面的努力，在级长、班主任和科任老师的帮助和协调下，我班的刘婵娟、张润恒同学在下半学期没有再出现旷课的情况。
最后，我要感谢学校领导在我怀孕期间给予的理解和支持。尽管我请假了一个月，导致我的班主任工作无法做到最好，但我深感歉意。特别感谢韩主任、罗级长、谭主任对初一(5)班的关心和帮助。
班主任工作总结2024年初一版3
光阴荏苒，岁月如梭，转眼一学期的班主任工作已经结束，本学期我担任初一(2)班的班主任工作，本班有44人，男生24人，女生20人。回顾这一学期的工作，我主要以行为习惯教育为主，以素质教育为辅，配合学校做了如下工作：
一、抓好班级常规管理的养成，养成良好的行为习惯。
由于初一新生来自不同的学校，不同的地方，学习和行为习惯都参差不齐，所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。一方面是利用开学的军训，规范学生的行为，明白纪律的重要性，从而提高自己的约束力和自觉性。另一方面制定班级一日常规、操行评分细则，制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，知道具体要求，知道什么该做，什么不该做，怎样做才符合要求。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在行为规范方面还是比较令人满意的。在学校每周的常规检查评比中取得了很好的成绩。
二、班委的选用及班级管理的各项工作的有序开展。
一个新班级的营建，选好班委是很重要的一个环节。我通过两个渠道来选用：一是看学生的组织能力。二是借军训观察、考验。逐步的让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动，自己的活动自己搞，自己的事情自己做，甚至自己当班干部参与班级的管理。让学生们有自己当家作主的权利。因此班委选定后，让她们分工作好班级日志的记录，从纪律、卫生等方面管理班级。我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。
三、引导学生找到适合自己的学习方法，努力营造良好的学习环境。
现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，让他们明确学习的目的。在开学初期让每个学生制定半期学习目标，确定自己的竞争对手。其次，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明。班级真正成为一个和谐向上的集体。
四、上好班会课，树立良好的班级舆论导向。
初一第一学期，我重视班会课的作用，坚持每堂班会课都进行思想教育，结合学校进行自成教育——初一自信成功的培养。在初一阶段以“学习习惯培养系列”为支点为。以“规范行为”为目标，以“强化管理，潜心研究，夯实基础”为重点为，致力培养合格的初中生。针对这一总的目标，在班会课上进行了题为“相信自己，勇于开拓”的演讲比赛。使学生发现了自己的优缺点，从而正确的认识了自己。在班级中形成了良好的学生氛围。
回首上学期的班主任工作，虽然相比过去有了一定的进步，但是仍有很多不足的地方。如：处理突发事件不够全面。总之，班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，必须具备一颗高度负责和与时俱进的心，只有这样才可能成为一名优秀的班主任。今后我将继续努力，多向老班主任学习，取长补短，奋发上进。争取做得更好。
班主任工作总结2024年初一版4
本学期，我有幸担任七年一班的班主任工作。作为班主任，我深知自己不仅是班级工作的组织者，也是学生灵魂的塑造者。因此，班主任工作的核心是德育工作。
一、了解心理，做好指导
要想做好学生思想政治工作，正确地进行心理上的辅导与疏导，我们需要做到以下几点。
1、充分了解学生。每个学生都有自己的素质、才能、知识、个性和兴趣。他们对同一问题、同一事物也可能有不同的看法。因此，作为班主任，我们要深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。我们需要选择不同的形式，因人因时因地而异地进行思想政治工作。只有从实际出发，具体问题具体分析，抓住学生思想脉搏，对症下药，才能达到因人施教的目的和效果。
2、耐心劝导。对于后进生，班主任要注意尊重和爱护他们，不能急于求成。我们需要运用情感教育和理性教育相结合的方法，循循善诱地教育他们。在批评指导的同时，也要寻找和发现他们的闪光点，加以鼓励。此外，我们还应该注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，帮助学生解决思想问题。
3、重视心理健康的指导。部分学生的心理素质较为脆弱，容易出现各种心理障碍。他们可能在学习上感到紧张、焦虑甚至恐惧；在人际关系上表现出怀疑、孤僻、嫉妒；在社会关系上出现自卑、失落、冷漠甚至失去生活乐趣的情况。针对这些现象，我会定期开展一些有益于培养学生心理素质的谈话和活动指导。
二、以身作则，引导学生。
大教育家乌申斯基曾经说过：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不在影响着学生。因为学生不仅听我们的话，而且观察我们的行为。班主任的自身素质和道德修养，我们的一言一行，一举一动，无形中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我时刻注意自身形象，做事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生。
三、优良学风，塑造学生
作为班主任，抓好班级学风是我的责任，因为优良的学风是班集体的生命线。一个班集体是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。勤奋的学风是促进班级不断发展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。在班级管理中，我鼓励学生多问、学生问学生、学生问老师，甚至有时候让学生给老师讲解。这样做可以增加学生的自信心，促进师生之间的交流与互动，缩短师生间的距离。同时，也能培养学生善思好问的习惯。
四、加强沟通，赢得家长支持。
教育学生是一项工程。学生素质的高低很大程度上取决于家庭的整体教育素养。因此，班主任与家长的联系和沟通是非常重要的。通过与家长的接触，我们不仅能使家长重视对孩子的教育，还能够使家长能够协调一致地配合我们的教育工作。
“痴心一片终不悔，心血浇开希望花。”这些年来，我付出了无数的心血与汗水，但我也得到了同行的赞誉和学校的表彰。既然选择了教师这个职业，我会义无返顾地一路走下去。我希望我的辛勤付出能够开出一朵朵希望之花。
班主任工作总结2024年初一版5
本学期已将，在学校领导的严格要求、正确引导下，在同事们的关心和帮助下，我顺利地完成了本学期的班主任德育工作。众所周知，班主任工作的核心是德育工作，它是推动班级前进的一项有效的措施。根据我校德育工作的指导方针，合班级实际，我班采取了一系列的德育工作措施，具体的做法如下：
一、激励目标，形成推动力
在开学初，我向班级提出了一个长期目标：在各项活动中勇争第一。这个目标的激励下，班级学生一直努力奋斗。在校广播操比赛中，全班同学尽心尽力，虽未能获奖，但感受到了集体的同心协力；在校运会上，每位同学都铭记大会口号，时刻注意自己的行为习惯；运动员们为了集体的利益在比赛场上争夺，拉拉队员则在一旁加油助威。这些都充分体现了班级的团结精神。
随后，我提出了“争取好成绩向父母负责”的目标，组织了“为提高学习成绩立功”等自主学习活动，并给每个学生都提出了具体的目标和任务，分小组、个人展开比赛。成绩好的学生利用下课休息时间给成绩差的学生补课，成绩差的学生虚心向老师和同学请教。各小组经常召开学习交流，检查学习情况，帮助释疑解难，出现了人人为实现学习目标而努力的热潮。在集体目标的激励和教育下，个体目标也得到了有效的强化。
二、展开活动，形成凝聚力
针对刚入初一的学生常常只顾自己的问题，我收集了大量资料，号召同学们在课内外展开讨论，探讨如何增强班级凝聚力，并向他们讲述“事在人为，重在参与”的道理。根据同学们的兴趣爱好，我们开展了丰富多彩的班会活动，如：《生命在你手中交通安全教育》、《从小事做起，以德律已》、 “我能行”才艺展示等等。在11月份的“人生每月一道作业题”中，题目是“海纳百川、有容乃大”，学生们都希望拥有像大海一样能容纳无数江河水的宽广胸襟。从那以后，班级只要有一点小摩擦，一提到这个作业，就都会主动承认错误，宽容他人的过错。通过这些活动，学生的各方面能力得到了锻炼和提高，同时也增强了班级的凝聚力。
三、完善制度，形成约力
为了形成合力，共同构筑学生自我管理机制，我采用自主管理的办法，给每一位学生分配管理任务，让他们服务同学、锻炼自己、展示自己、提高自己。
本学期我班采取的具体方法包括：
1、建立值周班长制度，按学号轮流执政。
2、对班级纪律管理，实行小组长负责制，时时总评比。经过近一学期的教育管理，班上学生的自我管理能力明显增强，纪律得到了大幅改善。
3、民主改选班干部。
4、开展全班学习、纪律竞赛，先进的加分，落后的减分。
5、大胆放权，时时指导，让学生自主管理。自习课、上午、下午各个时段的管理细化到班队干部，各种活动的开展让他们自己组织安排，既锻炼了能力，又为班级带来了活力，还给同学们带来了很多快乐！
四、家教感染，形成吸引力
家庭教育是素质教育的重要组成部分，也是学校教育的延伸和补充，能够给学校教育提供强有力的支持。德育工作的顺利开展离不开家长的帮助，良好的家校联系在无形中为学生提供了无微不至的关怀，也能有效填补对学生督促的盲区。学校的家长会为我们班主任提供了一个特别好的平台，我们可以与家长面对面交谈，了解学生在家的学习生活情况，同时及时将学生在校情况反馈给家长，让家长对子女的在校表现有个及时了解。此外，家长之间也可以相互交流，分享教育孩子的好方法。密切的家校联系，充分调动了家长参与管理的积极性，家长的参与也极大地感染了学生，使他们倍受鼓舞。从而促进了学生在学习上的快速进步。
通过以上具体措施，本学期我班的德育工作取得了一点点收获。在今后的工作中，我将借鉴他人之长，补充自己之短，不断优化德育工作，这项艰巨而具有长远意义的工作。
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班主任工作总结2024年初一版1
本学期我担任初一二班的班主任工作，班级总人数43人，其中男生19人，女生24人，住宿生25人。在过去的半年里，我一直认真负责、勤恳敬业，班级的稳定性比较好，初步形成了良好的班风和学风，学生之间也形成了一定的竞争氛围和团结友爱的局面，班级凝聚力增强。下面是我在半年来的工作中主要做的事情。
9月份，我主要从以下两个方面进行工作：
1. 入学教育
面对班级中有11名学生没有参加小考的情况，我及时与各个任课老师进行交流，结合班会课，学习了《光华中学一日常规》，让学生重新认识学习态度和行为方式，为今后的思想教育做好铺垫。
2. 班级文化建设和宿舍文化建设
第一周和第二周，我主要忙于班级文化建设和宿舍文化建设。对于刚上初一的学生来说，他们在小学阶段可能更多地以老师为主导，所以我感到了一些费劲。我记得有一次让他们贴“每周分数栏”，我告诉他们应该贴到白班的上面，纸的上面与白板的下面对齐，但他们却把白板捂得严严实实，让人哭笑不得。为了解决这个问题，我向李老师申请使用一些在3楼不用的教室里找到的用过的栏目、字画等，以节省班级经费。
10月份，我主要从以下两个方面进行工作：
1. 班干部的培养
为了配合学校的工作，针对学生作息不规律和班干部不明确职责的问题，我及时深入教室和宿舍了解情况，并每周召开一次班干部会议，在班会上让他们汇报班级存在的问题。我让每个学生都担任班干部，无论是班长还是组长，都要明确自己的职责，成为小小的监督员。
2. 《放飞理想，实现梦想》的歌咏比赛
10月下旬，我主要忙于这次歌咏比赛。我和语文老师精心挑选了选手，并鼓励每个学生都参与其中。为了提高选手的表现自信心，我要求他们在上课前两分钟在班级同学面前演讲一遍。最终，他们都取得了不错的成绩。
11月份，我主要从以下两个方面进行工作：
1. 期中考试
为了准备期中考试，我在班会课上介绍了诚信考试的重要性，并在网上搜索了一些关于如何复习的资料。结合实际情况，我为学生提供了一定的复习指导，从纪律方面严格要求学生，以保证他们的学习质量。
2. 队列队形广播操比赛
我和学生们一起观看了相关视频，并在操场上进行队列队形训练，教授学生们如何进行行列的转换。我让学生们一对一地练习，尽管天气很冷，但学生们都非常认真，也很享受其中。最终，他们取得了不错的成绩。
12月份，我主要从以下两个方面着手：
1. 思想教育
结合学校开展的以《团结协作，努力拼搏，争创优秀班集体》、《团结友爱，正常交往》和《学会感恩》为主题的班会，我意识到思想教育的重要性。特别是感恩教育对学生的思想产生了一定的波动。我向学生们提出了几个问题：
1、你们知道父母是哪一年出生的吗？
2、你们知道父母的生日吗？
3、你们知道父亲最喜欢的食物吗？
4、你们知道母亲最喜欢的颜色吗？
结果没有一个学生能完全回答出来，他们一个个低下了头。我每节班会课都精心准备，让班会课发挥应有的效果。
2. 拔河比赛
我鼓励学生积极参加拔河比赛，成为学生心中永远的支持者。
在担任班主任的这段时间里，虽然我非常注意各个方面，力求以严格和爱心治理班级，但仍然出现了一些不和谐的音符。有些班干部没有起到带头作用，学生上课注意力不集中等问题。面对这些问题，我将继续向其他班主任老师学习，争取在下一个学期取得更大的进步。
班主任工作总结2024年初一版2
这个学期，我有幸担任初一(5)班的班主任。这已经是我连续第五年担任班主任，也是第二次担任起始班的班主任。在过去的一个学期里，我按照学校的要求，以“文明源于身边细节，做人始于学会感恩，教育重在培养习惯”为德育工作主线，从班风建设、安全工作、行为习惯、培养品质等方面开展了德育工作，在学校领导和级长的关心和帮助下取得了一定的成绩。
首先，我加强了班风的培养与建设，着力抓好班级常规管理。我班的育人目标是“勤奋、博学、自律、向上”，根据这个目标，我制定了班级规章制度和安全文明公约。首先，我大力培养学生对班级的归属感和团队感。虽然我班学生中有很多学习困难生，给我班的管理带来了困难，但我班也是一个很活跃的集体，他们有潜力，讲团结，这让我对这个班级充满信心。我重新组织了学习高震东的“天下兴亡，我的责任”，从网上下载了一些激励人的名言，整理了疯狂英语的理念“成为一个伟大的人”等。我激发学生的责任感和爱国爱校热情，帮助他们树立自信心，要求他们从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。通过经常性的鼓励与赏识，激发同学们的进取精神和自信心，他们的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗还是集会，学生都注意自身形象，维护班集体利益。其次，我重视和搞好班干部的发掘、扶持和培养。通过民主选举班委和队委，同学们推选出一些品学兼优、有责任心并乐意为大家服务的学生担任班队干部。我要求他们努力学习，团结同学、以身作则，并鼓励他们要大胆工作，严格要求，注意工作方法。通过每周一次的班队会，总结每周班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。班长蒙敬桓、唐银、生活委员李嘉欣、学习委员吕美君等都能积极主动工作，并取得了卓越的成绩。此外，我常深入了解学生，与他们进行沟通。我及时了解学生的思想、学习和生活情况，对学生进行有针对性的教育，使班级纪律良好。另外，我加强与家长的沟通。本期召开了一次个别家长会，要求每个家长给班主任写一封信，共收到了10封介绍孩子成长经历、对孩子教育期望的信，帮助我更了解孩子，使我的教育工作更有针对性。我经常与家长取得联系，争取积极开展合作式的教育工作。我主要通过电话联系，约请家长到校，让家长第一时间了解学生最近的表现情况。
其次，我实施了自我管理，突出培养学生的管理能力。班级常规管理需要调动全班学生的积极性，才能形成合力，共同构建学生自我管理机制。因此，我借魏书生的管理办法，给每一位学生分配管理任务，让他们服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己。首先，建立了值日值勤制度，按学号轮流执勤。其次，对班级纪律管理进行评比。先进的上光荣榜，落后的进警示栏。再次，民主改选班干部，让有能力乐于参与的学生提升自己的管理能力。最后，大胆放权，让学生自主管理。自习课、上午、下午各个时段的管理细化到班队干部，各种活动的开展等都让他们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，让同学们感到快乐！经过一个学期的教育管理，班上学生的自我管理能力明显增强，学生的纪律大大改观。
其次，我以爱为纽带，注重师生的情感交流。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。我在教育中一方面偏爱后进生。我精心营造一种平等、和谐、友爱的氛围，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上的价值。我鼓励这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。例如，谭锦超自从担任纪律委员后，严格要求自己，工作认真负责，纪律观念增强了，同学和老师都夸他变化大。另一方面，我严爱优等生。对优秀学生常敲边鼓，以示警醒。例如，蒙敬桓同学是我班的学习纪律标兵，但在第一次月考后有些纪律松懈，骄傲自满。我通过与他谈心，严厉指出他的危险信号，督促他更好地学习。此外，我也注重中等生的博爱。中等生虽然不出类拔萃，但他们渴望老师的关注，希望老师的赏识。因此，我经常在班上表扬中等生，让他们充满自信地学习和生活。通过与学生的交流，我们共同感受学习的过程，感受师生的情谊，感受生活的美好。我们共同分享学习的快乐、友情的快乐和成功的喜悦。我们不断学习新的知识，接受新的观念，与时代同步，与学生共同成长。
其次，我加强了安全教育，创建和谐班级。安全无小事，责任重于泰山。因此，安全教育坚持天天讲，天天抓。我们组织学生学习了防雷、防风、交通、人身安全等方面的知识，参加了交警大队举办的交通安全讲座，增强了学生的安全意识，掌握了一定的安全防范技能，促进了学生的健康成长。我们按照学校的安排，与学生及家长签订了安全教育责任书，开展了两次清理整顿工作，消除了安全隐患，确保了班级的安全。此外，我们加强对学生进行纪律教育，做到常疏导，及时化解学生之间的矛盾，并有针对性地进行心理健康教育，使班级保持和谐团结。
最后，我想分享一些心得和忧虑。班级德育管理繁琐而复杂，时不时出现一些学生之间的小问题，让人应接不暇。如果都由班主任来处理，恐怕纵有三头六臂也会力不从心。因此，我只能抓大放小，让学生进行自主管理，发挥班队委的作用。但这样一来，班级可能会扣掉一些分，直接影响班主任的考核。然而，这只是暂时的现象，等学生的自主管理能力增强了，情况就会有所改观。如果管理过于细致，学生可能会产生反感情绪，不利于他们发挥积极性。另外，一个学期的工作也让我感到忧虑。主要是个别家长对自己的孩子抱有偏见，纵容他们的坏习惯，给班级管理带来负面影响。有些家长甚至袒护自己的孩子，不再敢管理他们，让他们随波逐流。这让我非常担忧。通过多方面的努力，在级长、班主任和科任老师的帮助和协调下，我班的刘婵娟、张润恒同学在下半学期没有再出现旷课的情况。
最后，我要感谢学校领导在我怀孕期间给予的理解和支持。尽管我请假了一个月，导致我的班主任工作无法做到最好，但我深感歉意。特别感谢韩主任、罗级长、谭主任对初一(5)班的关心和帮助。
班主任工作总结2024年初一版3
光阴荏苒，岁月如梭，转眼一学期的班主任工作已经结束，本学期我担任初一(2)班的班主任工作，本班有44人，男生24人，女生20人。回顾这一学期的工作，我主要以行为习惯教育为主，以素质教育为辅，配合学校做了如下工作：
一、抓好班级常规管理的养成，养成良好的行为习惯。
