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教导主任学年个人工作总结精品1
我在__年9月份服从上级安排到赵家颜子小学担任教导主任工作。自从1997年上班以来，我一直在初中工作，无论是教学方法还是工作思路，都已经形成了一种定式和模式。但是来到赵颜小学之后，我感到很陌生甚至有些恍惚和失落。一方面，我要面对那么小的孩子，他们是那么的天真又是那么的好动，完全不同于中学的上课模式和班级管理方法；另一方面，我还要处理那些我从未听说过的课程以及他们的课时数，而且每个年级的课时数也不同。我感到自己的脑子一片混乱，完全找不到方向。幸运的是，在学校领导和老师们的帮助和理解下，我较快地适应了小学工作，并且带领老师们顺利地迎接了肥城市教育局和镇教研室的教学视导。
在刚刚适应了小学工作不久，我们就迎来了肥城市创建“省教育工作示范市”的工作。我校对创建工作进行了分工，我全面负责创建示范市档案的整理工作。这项工作时间紧任务重，而且难度大，很多档案需要重新整理和组建，我作为一个刚刚适应了目前工作的新手，感到有些喘不过气来。
经过教工站和学校组织的多次学习和与兄弟学校的多次探讨后，我对档案整理工作进行了第一次分工。我们学校只有12名教职员工，除了一部分老师负责硬件建设和其他必须的工作外，我们档案整理工作只有七八个人。其中，A2A4A5A6只有一人负责。有时我和兄弟学校的同事开玩笑说：“你们的分工是按b级指标，我们是按a级指标分工的，看我们多厉害！”虽然开玩笑这样说，但我心里还是很担心。刚刚适应了小学工作，充其量是个“初段”，现在又全面负责创建示范市档案的整理工作，特别是对档案整理和组档的要求感到迷惑。
春节后，上级领导给我们学校增加了力量，档案整理工作也加强了人手。在校长的支持下，我们重新分工，减轻了大部分老师们的档案任务。我以为可以稍稍松口气了，但没想到由于人手少和要求不明确的原因，后来的整档工作中出现了漏洞和偏差。为了补全漏洞，我们结合镇档案组的整理要求，深入研究上级文件要求，广泛搜集资料，查缺补漏，力求精益求精。我们多次向兄弟学校学习讨教，甚至到外乡镇的同学那里观摩。最终，我们确定了档案整理的索引和要求，并在整档的专题会上传达和贯彻，使老师们在整档工作中有了依据和扶手。
这一举措使我们的整档工作进入了快车道。虽然仍然存在一些问题，但有了这个大方向，我们的档案整理工作进展神速。我们开始想象着完成工作后的休息场景。但事与愿违，由于上级要求的不断变化，我们不得不调整思路，有些工作甚至全面返工。老师们不分白天黑夜，放弃了一个又一个休息日的工作成果，他们的情绪低落了，工作效率也下降了。我心急如焚，不得已向梁校长汇报后，他召开了多次加油会和鼓劲会，并且在百忙之中还承担了部分档案整理工作。老师们都很有大局观，也能理解上级的做法，只是一时半会转不过弯来。经过几次会议后，老师们的情绪高涨了，工作中的点子也多了。我们不断商量、不断完善，最终按时、顺利完成了三年的档案整理工作。我和教导处的王琰老师还设计了统一的封皮和目录格式，使档案材料整齐划一，分门别类，清晰可查。我们还将各部分档案汇总统计，形成了完善的总索引，为档案整理工作作出了圆满的总结。
为了进一步查缺补漏，找出整理过程中的不足和错误，我们教导处根据要求检查各部分的索引。索引合格后，我们打破了原有的分工，让其他老师使用这份索引去查资料，看资料是否齐全是否有错误。经过多次的校内模拟检查，档案整理工作最终顺利完成。三年的档案一一整理出来，有300多盒，上千卷。光是目录索引就修改了3次，用掉了几十包A4纸，打印机的硒鼓也用坏了四个。
成绩的取得是大家的功劳，是大家共同努力的结果。在组档过程中，老师们每一组档案都要审查多次，发现问题立即整改。有时为了弄清一个具体的数据或者是相同的文件，我们要对照其他档案资料，力求准确。这是一个枯燥而又复杂的任务，短时间无法满足实际需要。因此，在档案整理期间，加班成了家常便饭。甚至有几次为了迎接上级的检查，档案组的老师们加班到凌晨。就连学校周围的居民在聊天时都说我们是铁打的，甚至在迎验完成后的周五下午放学时，门卫还问我明天几点来。
迎接“教育工作师范市”的工作虽然结束了，但我们学校的老师们并没有放松要求。我们的档案工作仍然按照迎验的要求进行，我们有信心在上级和学校领导的关心下，在老师们的支持下，让“教育工作师范市”复验顺利完成！
教导主任学年个人工作总结精品2
一年多以来，在学校领导和同事们的帮助和支持下，我逐渐认识到，要成为一位称职的教导主任，必须具备甘于奉献、勤于学习、善于研究、敢于创新、务求实际和团结协作的品质。回顾过去一年的工作，虽然有喜悦，也有困惑，但我愿意向领导和同事们述职，并期待他们的指导。
首先，我要积极履行上级安排的各项工作，做到身正为范。
作为教务主任，我首先要确立正确的定位，树立起正确的思维意识。
我重视合作意识。作为中层干部，我深知沟通的重要性。在工作中，我始终以求真务实的态度，关注整体利益，与团队合作，根据校长的指导，制定了高中教导处的工作计划，并组织实施，以确保高中工作的计划性、针对性和实效性。我还注重总结教育教学方面的经验，及时召开各种会议，以保证高中教育教学工作的正常运转。
此外，我也注重服务意识。教学是一种服务，管理更是如此。
教务处的工作琐碎而繁杂。因此，在日常工作中，我坚持两个原则：
第一，加强学习，不断提高精神境界，弘扬正气。
第二，乐于接受群众监督，自觉做到三个不：不计较工作时间长短，不抱怨工作任务繁重，不感到厌倦工作。我始终坚信，无论职位高低，能力大小，每个人都应该对工作负责，为之付出努力。我要以身作则，只有这样才能赢得教师们的信任与支持。在工作中，我要求别人做到的，我自己首先要做到。我对待同事的态度要谦和，与教师建立起平等的合作关系，注重团结，容人容言，对待荣辱不惊，增强自己的心理承受能力。
求真务实，努力工作。
在过去的一年里，我紧紧围绕教师成长和学生发展这一中心，积极探索适合教师发展的管理形式和适合学生发展的教育方式。我以坚定的信心、饱满的热情、务实的作风和创新的精神开展教导处的工作。按照教学计划和课程标准的要求，我认真安排了各门课程，合理分配教学工作任务，制定教学工作计划，并主持教导处人员会议和高中教职工会议，指导开展教研工作，协调解决教学中遇到的各类问题，跟踪检查教育教学全过程，确保检查的务实性，考核的公正公平，奖罚的分明。此外，我还努力提高毕业班的教育教学工作，确保教学任务全面落实和教学质量稳步提高。
团结协作，服务教学。
教导处的主要职责是为教学服务，保证教学工作的正常开展，并实施相应的管理措施来逐步提高教学质量。在校长的指导下，每学期我都制定了考核方案，有效地促进了教育教学工作的开展，使各年级组和广大教师在工作中有了明确的目标和指导。我还制定了学期工作计划和总结，每周有工作安排，重要事件有记录。每学期开学前，我会与负责教研工作的同事积极商讨教研活动的主题和方式。在教研活动中，我积极探究，勇于实践。这些教研活动锻炼了一批老师，他们在课堂教学中大胆尝试，提出自己的观点和问题，乐意接受别人的不同意见和建议。同时，我严格按照课程计划开设各门课程，并有计划地组织开展新课改培训和示范课，以及青年教师的赛课活动。在这样一个良好的教研氛围中，老师们的问题意识、发现问题和解决问题的能力得到了提高，教研活动的实效也逐渐提高。
教学是一项需要爱心与智慧的工作，许多问题需要我们依靠智慧来解决。智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书和工作，来自于不断地反思和自我否定，以及超越自我的努力。我热爱书籍，也热爱阅读。即使在忙碌的时候，我从未放弃过读书。我还参加了在职研修，努力提高自己各方面的水平。尽管在教学方面我已经是一位经验丰富的老师，但我仍然没有放弃对教学基本功的训练。每学期，我都会带头上公开课，认真备课，认真批改学生作业，并做好作业批改记录。
在课堂教学方面，我积极开设校内公开课和课改示范课，并争取大家的评议。
尽管教导处工作占用了我很多的精力，但我从未放松对教学工作和学生辅导的关注。然而，我也意识到自身的教育教学水平和指导水平仍有提升的空间。面对现实，我时刻提醒自己要善待自己、善待学生，与学生建立起像朋友一样的关系，时刻关心他们，爱护他们。我要做到爱生如子，与学生之间建立起师生之间联系的纽带。
我认真反思自己的工作，努力改进。
回顾过去一年的工作，我感到教导处的工作还有待提高，经验还不够丰富。随着教学形势的不断发展，我面临着许多困惑和不足，需要尽快解决。主要有以下几个方面：
首先，我在深入了解教师困难和需求方面还存在不足，超前服务、及时服务和细致服务的工作还不够到位。我需要更多地进入课堂，指导教学。
其次，我在实际工作中还需要更加注重细节，更加实事求是，更加具体，更加持之以恒的实干精神。
第三，我还需要更加坚韧。由于性格原因，我有时会过于考虑问题，对教学过程的管理还不够有力。在以后的工作中，我要加以改进。
过去一年的教务工作让我受益匪浅。正如泰戈尔所说：“果实的事业是伟大的，花的事业是甜美的，叶的事业是平凡的。”教务主任的事业就是叶的事业。我将不懈努力，在以后的工作中，我会加强学习，努力工作，克服不足，把这叶的事业进行到底。
教导主任学年个人工作总结精品3
常常告诫自己：“人活一辈子，要好好生活、好好工作、做好自己。”其实人要做好自己真是不易。
多年前，我开始担任副教导的职位，负责德育、少先队和学籍管理工作。我以我的实在与实干胜任这一工作。我默默付出，学会了在忙碌、心烦时停下脚步，倾听心声，调节心情，思考方法，提高实效，完善工作。同事们常叫我：“教导”、“领导”，我则自嘲调侃道：“我的角色就是一个打杂的。”我更喜欢同事们亲切地叫我一声：“小单”，孩子们亲热地叫我一声：“单老师”。我自诩“杂家”，下面就向大家说说我这个“多面手”是如何在工作中进一步认识自己，有条不紊地向着既定的目标迈进。
做一个真实的人。
“千学万学学做真人”，我认为做人做事都要对得起自己的良心。我真心实意、实事求是地面对工作、同事与学生，脚踏实地一直是我的工作作风和真实写照。
班级环境、大扫除、晨会、班队等各项检查，班主任工作、兴趣小组等各项考核，讲究的都是公平、公正、公开的原则。我和大队辅导员、办公室主任一起布置工作、落实检查、考核评价，尽量把工作做实做细。
每月一次的班主任考核，我们主要是以平时的抽查为主，学生佩戴胸卡、红领巾，本周目标、路队、听广播、防甲流、清洁卫生等一个个具体的项目，抽查的结果绝对能真正体现班主任老师的工作实情。
兴趣小组考核同样也是如此的真实，看活动记载本，了解每个组活动的主题、内容与效果，通过平时的检查、向学生了解情况，看活动的照片、作品、资料，综合以后才谨慎地给出考核等第与评价。
做一个快乐的人。
你会看到一个忙碌的身影，全心全意地为大家服务。我安排清洁卫生包干区、兴趣小组、大课间、家长会等活动，教研组内制定计划、听课、评课，组织开展广播操、冬锻、合唱、朗诵比赛，运动员训练，路队护送，订杂志，发电影票，打印学生奖状，整理教师用书，成果统计，各项资料的归类汇总……在日复一日的付出中我感到了快乐。
我这个大忙人，还到医院看望生病的同事，当孩子发生突发状况时送医院诊断治疗，送运动员到中心小学训练，送总务添退课本，偶尔给一年级的孩子分汤……在关心他人的同时我收获了快乐。
做一个负责的人。
认真做好本职工作这是我对自己的要求，期初和期末我都忙得像打仗一样。我负责学生的学籍管理工作，新生的个人信息采集表都由我一人上传到市学籍网，转学生要在学籍网上办理登记、转进、转出和借读手续，打印申请表。这个工作需要细心，来不得半点马虎。白天时间紧，来不及工作，往往在家要加班到晚上10点多。期末的时候同样为了毕业生的电子档案信息表而忙碌，我能保证在规定的时间内完成这一工作。
我不仅要好好生活、好好工作，更要做好自己。通过努力，我发现了自己的潜力，成长为一个真实、快乐和负责的人。这个过程虽然不易，但我相信只要坚持，每个人都能成为更好的自己。
教导主任学年个人工作总结精品4
尊敬的各位领导：
大家好！
我已经担任学校教导主任工作将近三年了。这三年来，我一直感激与惭愧、责任与迷惘并存。我时刻牢记“在其位谋其政”的为事之道和“严于律己宽以待人”的为人之道。在工作中，我恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一件事情。现在，我将对个人工作进行总结如下。
一、政治思想方面：
我坚持四项基本原则，我爱岗敬业，自觉遵守教师职业道德规范，牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的意识。我真诚、热情、公正地对待每一个人和每一件事。我严格遵守学校的教学管理制度，以身作则，要求他人做到的，自己首先做到。我努力成为校长的好助手，教师的好帮手。
二、个人教学工作：
1、作为学校的中层管理干部，教学对我来说是至关重要的。本年度，我负责五年级的语文教学工作。我坚持贯彻新课程理念，科学施教。我在课前反复钻研教材，大量阅读参考书；我结合学生的实际情况备课，并上好每一节课，以保证教学质量，不断追求在业务上的精益求精。
2、我注重课堂教学效果。在教学中，我注意抓住重点，突破难点，积极开拓教学思路。课余时间，我虚心向有经验的教师和其他学校的同行请教经验，尝试将一些先进的教学理论、科学的教学方法和现代教学手段应用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究和勇于创新的能力。同时，我与语文组的其他同事积极进行集体备课，相互学习，努力提高课堂教学质量。
三、教导处工作：
1、我做好了常规教务工作。学期初，我及时拟定教学教研计划，科学合理地安排了课程，并发放了各类教学用具。我重视教学效果，认真安排组织了中末期考试和阅卷工作，并以最快的速度统计学生的考试成绩，及时回收并归档。在校长的领导下，我承办并落实了各类比赛和评优活动，完成了其他事务，尽力为学校做出了贡献。
2、我做好了教学常规管理工作，例如要求备课组长制定本学期的教学计划，科学合理地进行教学工作。我重视教案的签字检查工作，并在期末在各个备课组长的协助下进行了教学常规检查和各项教学工作的总结等。
3、我做到了“上情下达”，“下情上晓”，起到了桥梁沟通的作用。我做好了上级领导的各项工作任务，并及时地完成了各项工作任务，及时将学校的各种安排传达给师生，迅速将师生的情况反馈给领导，切实保证了各项活动的正常开展，各项决策措施的顺利实施。
四、反思自身的不足，促进自己再提高：
1、由于工作繁杂，我常常忙于各种事务性工作，而对教学教研工作不够深入和细致，没有静下心来总结其他老师的教学经验。我没有深入课堂、深入班级听课，无法全面了解教师的教学动态。我的教学管理水平有待提高。
2、我缺乏创新精神，工作思路陈旧，教导处的很多工作还是按照以往的路线进行，教研活动的效果不明显，没有针对教学实际问题进行研讨。
3、我在工作中缺乏细致性，对问题的思考不够全面。我缺乏工作的前瞻性和经验性。
4、我缺乏工作方法，工作能力严重不足，缺乏耐心。例如，在期初排课时，我本意是想让每位教师都满意，但结果并没有达到，导致部分教师感到委屈。在此，我真诚地说一声“对不起”。
总之，在这三年中，我取得了一些成绩，但也存在一些不足。
五、今后的努力方向：
1、我将不断学习，更新知识结构，提高管理水平，跟上时代发展的新要求。
2、我要谦虚谨慎，努力将工作做到更好。
3、我要加强教学研究，虚心学习，不断提高业务能力和学生的学业成绩，向课堂要效率。
以上是我对工作的简单回顾。在做好本职工作的同时，我也会尽力做好各种“份外事”。只要对学校发展有利的，我都会努力去做。今天借此述职的机会，我要感谢各位领导对我的信任和支持。以上是我的述职报告，如果有什么不当之处，请各位领导和老师们批评指正。
教导主任学年个人工作总结精品5
本人目前担任教导处主任一职，全面负责教导处的工作，主要负责校本教研、书法教育、学生学籍管理以及一些常规教务工作。多年来，在“至善至诚”办学思想的指引下，我对教育的理解更加深入，工作目标也更加明确。通过多年在部门工作的锻炼，我发现自己在不断成熟和进步。在此，我要感谢校长和周围关心帮助我的同事。现在，我来汇报一下我这几年的工作情况：
一、思想上不断成熟，对办学思想的理解更深刻
从20__年到20__年，学校多次开展办学思想的讨论和解读，最终确立了__小学的办学思想。在参与讨论和解读的过程中，我对教育有了更深层次的认识。我真切认识到我们的教育是为了学生的发展，是为每一位学生终身发展奠基。
（一）在自己的工作岗位上努力实践办学思想。学校的办学宗旨是“为每一位学生终身发展奠基”，这不只是口号，只有在工作中实践办学思想，才能真正促进学生的全面发展。因此，对终身发展有利的事情，不论多么辛苦，我都会坚持不懈地去做。例如，我校的写字教育是培养学生良好规范的有效途径，是为学生终身发展奠基的。虽然抓写字教育增加了很多工作量，但是我们几年来一直坚持不懈地把它做好、做细。写字教育的效果也在学生身上得到体现。
（二）对自己的要求也不断提高。在实践办学思想的过程中，我深深体会到：只有专业的老师，才能教出专业的学生。我发现自己在教学能力、书写能力、管理能力等方面还存在很多不足，这些不足会影响学生和学校的发展。因此，我下决心加强学习和钻研，在工作中不断提升自己。现在，我觉得自己有了很大的进步。这让我想起了钟校长常说的一句话：每个人的前面都有一把梯子，就看你愿不愿意去爬。学校为我们搭建了成长的平台，我感到自己很幸运，我会好好把握这些成长的机会，让自己在这个平台上不断进步。
（三）树立了服务的意识。这几年接触了许多新的工作任务，这些工作锻炼了我的能力，也让我明白在教导主任的岗位上，要为学生的发展服务，为老师的专业成长服务，为家长提升家教水平服务。因此，教导处努力为学生、教师、家长搭建了发展的平台。我本人在待人接物方面也日趋沉稳，处理教务工作的方法也更加成熟。
二、注重细节，把工作精细化
作为一所现代化学校，我们更加注重分层管理。每个部门都非常重要，任何一个部门出现问题都会影响学校的办学质量。从进入教导处的第一天起，我就意识到自己的责任。多年来，我用心地工作，扎扎实实地做好教导处的基本工作，使教导处的工作逐渐精细化。具体做好以下几个方面：
（一）制订教学常规管理制度，实现制度管事
“文化管人，制度管事”，教导处根据学校实际，组织科组长、教师代表制订了《__小学教学常规要求》、《__小学“练字一刻钟”基本要求》、《__小学教研组长工作指引》、《__小学任课老师工作指引》、《__小学课前3分钟指引》、《课堂的基本要求》及一些教学工作评价方法，并按章办事。这些制度的制订，有效地指引教师的日常工作，使工作扎实有效。
三年前，我校开展综合科的评价方法的研究，创新性地建立了综合科的考核评价制度，促进了综合科的课堂教学。
（二）重视教研组建设，有效地开展校本教研
我校教研活动做到“四有”：有时间、有主题、有内容、有参加人员。
1、重视教研组长的培养，调动工作主动性。我分管语、数、英三个学科的校本教研工作，同时还要担任部门的其他工作和高年级的语文教学工作，因此无法每一次都参加各学科的教研活动。为了指导各学科的教研工作，我定期召开教研组长会议，把学校的要求和思路传达给教研组长，通过他们带动各教研组的教研工作。
2、细化教研组，有针对性地开展教研活动。我们将语文科组分为一、二年级组、三、四年级组和五、六年级组，将数学科组分为一至三年级组和四至六年级组。细化教研组后，各科组的教研更具年级针对性，教研活动的开展更加有效。
3、加强教学专题研究，构建有效课堂。教导处一直将“构建有效课堂”作为教学工作的目标。语、数、英三个科组成立了以“构建有效课堂”为主题的研究小组，开展“一课多人上”的活动，加强集体备课，并在教学过程中不断修改和完善教案，提高课堂教学的效率。在这个过程中，各学科还分成几个研究小组，参与集体备课、听课、评课、互动交流，提升教学水平。为了提高课堂的有效性，每学期我们都会确定一个教学专题，围绕这个专题进行校本教研。我们还开展了跨学科的教研活动，邀请专家进行指导。通过集体备课、听课、评课、专家指导和写教研反思，老师们的课堂教学水平普遍提高。
4、重视骨干教师和新教师的培养，搭建成长的平台。教导处注重发挥骨干教师的示范带头作用，并让骨干教师带动新教师的成长。我们建立师徒结对机制，让骨干教师和新教师进行一对一的指导，在学科教学、班级管理、写字教育等方面进行跟踪指导，促进新教师的成长。
5、注重教学常规的检查与评价，使基本工作精细化。我们让级科组长、学科老师都参与教学常规的检查与评价，及时公示检查结果。通过检查，督促老师做好基本工作，引导他们不断提高。
（三）全面开展写字教育，打造__小学的品牌
在钟校长的带领下，__小学的写字教育成果显著，写字教育成为学校的品牌。这几年，我努力协助校长抓好写字教育。
1、重视书法专业培训，提升教师教学基本功
书写能力是每个教师都应具备的基本功之一，因此，从20__年开始，我校坚持进行“三笔字”的全员培训，让每个教师都有提升的机会。我们多次请来书法专家进行指导，使老师们学得专业。老师们坚持利用课余时间练写字，每学期都进行书写作品交作业。通过系统的训练和指导，老师们不仅提高了自己的书写水平，还学会了如何指导学生写好字，为学校营造了书写文化氛围。
2、强化书写规范，提高教师的责任意识
良好的书写习惯是学生终身发展和健康成长的需要。因此，我们在培养学生正确的坐姿和良好的握笔姿势方面非常重视，不仅要求学生掌握正确的书写姿势，而且要求老师在课堂上进行指导和督促。每学期，我们进行一次全校性的书写测评，通过测评强化学生良好书写习惯的养成。
3、开展写字教育的研究，强化写字教育的育人功能
写字教育的意义不仅在于实用，它对提高学生文化修养、促进身心健康具有直接功能；尤其对基础教育阶段学生良好习惯的养成、坚强意志的磨炼、高尚情操和高雅审美情趣的陶冶也会产生潜移默化的作用，为学生的终身发展奠定基础。因此，我们不仅注重学生的书写技巧，还注重培养学生的品格素养。__小学的写字教育已经走过了五六个春秋，在最初几年的强化训练后，师生们的写字水平已经有了大幅度的提升，有了扎实的写字基础。现在，我们更注重写字教育工作的常态化。虽然__小学的写字教育已走上了正轨，但我们并没有停下脚步，继续研究提升。
（1）书法教学探讨。__小学每天下午进行“练字一刻钟”，短短的15分钟，如何真正做到有效呢？针对这个问题，每个学期我们都会进行“练字一刻钟”教学探讨，开展示范课和听课活动，摸索出一套基本训练模式：“一个要点、两个范字、三个环节”。为了保证“练字一刻钟”的质量，我们还建立了一套完整的书法评价制度，每学期进行一次书写测评，以此来检验各班学生的书写技巧掌握程度。几年来，学生逐渐掌握了书写技巧，书写水平不断提高。现在，学生书写规范的正确率达到95%以上，书写教育的效果也在学生的日常生活和学习中体现出来，为学生终身发展奠定了良好的基础。
（2）写字教育课题的研究。书法教育不仅能让学生写一手好字，还对学生的学习和做人产生良好的影响。因此，我们开展了写字教育与学科整合的探讨活动，探索如何将写字教育与学科教育相结合。我们在课堂上实践写字教育与学科的整合，开展了跨学科的教研活动，还开设了写字教育家长培训班，提升了家长的写字素养，营造了良好的书写教育环境。
（3）写字教育评价的研究与实践。我们构建了符合素质教育的全面、科学、合理、有效的“写字水平评价体系”，发挥评价的导向、激励和反馈功能，使评价成为一种有效的教育工具，大面积提高学生的书写水平，强化写字教育的实用、审美和育人功能，促进学生整体素质的提升。几年来，我们不断研究和完善写字教育评价制度，强调从学生的书写态度、书写习惯和书写效果等方面进行等级评价，并将学科作业和考试试卷的书写纳入到书写测评中。这使得各学科老师关注全体学生的书写规范和书写效果，及时评价并反馈矫正，力求人人达标。
三、这几年的工作成果
这几年，教导处的工作扎实地进行，取得了一些成绩：
（一）集体方面：20__年3月，获镇书写教学基本功训练先进学校；20__年5月__小学在“光明杯”市第五届中小学硬笔书法比赛中获优秀组织奖，被评为硬笔书法教学基地；20__年12月获镇首届中小学生教材歌曲演唱比赛一等奖；20__年5月__小学英语科组获镇小学生英语故事演讲比赛优秀英语科组。20__年10月成功地承办了东莞市写字教学现场会；20__年12月，书法小组在短短的两天时间里，在镇香市广场成功举办了一次大型的书法展。
（二）老师方面：4年来共有80多人次在各级优质课评比、论文评选、教学设计、教学基本功比赛等活动中获奖。学科骨干和新老师也迅速成长起来。20__年，钟凤玲在08年全镇小学青年教师阅读教学比赛中获一等奖；姚国胜获镇08年信息技术教师新课程综合教学能力评比一等奖；庞晓波在镇第四届中小学音乐教师基本功比赛中,获小学组五项全能二等奖，谢海媚在镇第四届中小学音乐教师基本功比赛中,获小学组五项全能三等奖。20__年，谢海媚执教的优秀课例在镇第四届中小学音乐优质课教学评比活动中获小学组一等奖；陈柳群的课例获镇小学英语录像课评比二等奖；吴剑英在镇小学数学课堂教学评比活动中获一等奖。20__年，杨容芳在镇“春蚕杯”青年语文阅读教学比赛中获一等奖；尹洁莹在“小荷杯”青年语文教师阅读教学比赛中获二等奖；刘乃艳在镇举办的语文教师录像课评比中获一等奖；黄建东荣获寮步镇班主任专业能力大赛第一名。
（三）学生方面：4年来，学生有120多人次在书画、作文、演讲等比赛中获奖。
我立足本职岗位，用心做好每一件事，工作得到领导的肯定：20__年被评为镇先进德育工作者；20__年被评为东莞市巾帼文明岗创建工作先进个人；在广东省第二届学生规范汉字书写大赛中被授予优秀指导教师称号；撰写的论文、教学设计和书法作品也有获奖；20__年12月在东莞市小学写字教学现场会上主动承担写字课例《只有一个地球》，作为实验课提供观摩与研讨。
存在的问题：
作为教导主任，我应该在教学中给予教师更多专业的指导，但由于自己的专业功底不够深厚，文化知识底蕴不够、教育能力还不够理想，没有起到很好的引领示范作用。
教导主任学年个人工作总结精品6
我于__年9月份接受上级安排，来到赵家颜子小学担任教导主任。由于我之前一直在初中任教，所以无论是教学方法还是工作思路都已经形成了一种定式和模式。来到赵颜小学后，我感到很陌生，甚至有些恍惚和失落。一方面，我要面对那么小的孩子，他们是那么的天真又是那么的好动，完全不同于中学的上课模式和班级管理方法；另一方面，我要面对那些听也没听说过的课程以及他们的课时数，不同年级的课时数也不同。我感到头脑一片混乱，完全找不到方向。幸好，在学校领导和老师们的帮助和理解下，我较快地掌握了有关要求，用了较短的时间完成了“转轨”，并带领老师们顺利地迎接了肥城市教育局和镇教研室的教学视导。
刚刚适应了小学工作不久，我们就迎来了肥城市创建“省教育工作示范市”的工作。我校对创建工作进行了分工，我全面负责创建示范市档案的整理工作。由于这项工作时间紧任务重，而且难度大，很多档案需要重新整理和组建。作为一个刚刚适应了目前工作的新手，我感到喘不过气来。
经过教工站和学校组织的多次学习和与兄弟学校的多次探讨后，我对档案整理工作进行了第一次分工。我们学校在春节前共有12名教职员工，除了一部分老师负责硬件建设和其他必须的工作外，我们档案整理工作还有七八个人。其中的A2A4A5A6只有一人负责。我有时和兄弟学校的同事开玩笑说：“你们的分工是按b级指标，我们是按a级指标分工的，看我们多厉害！”虽然这样说，但是我心里很是担心。因为我刚刚适应了小学的工作，充其量是个“初段”，现在又全面负责创建示范市档案的整理工作，特别是对档案整理和组档的要求感到迷惑。
春节后，上级领导给我们学校充实了力量，我们档案整理工作也加强了人手。在校长的支持下，我们重新进行了分工，大部分老师们的档案任务稍微减轻了些。我认为可以稍稍松口气了，但是没想到由于春节前人手少以及要求不明确的原因，在后来的整档工作中出现了漏洞和偏差。为了补全这些漏洞，我们结合镇档案组的整理要求，深入研究上级文件要求，广泛搜集资料，查缺补漏。我们多次向兄弟学校学习讨教，甚至到外乡镇的同学那里观摩。最终，我们确定了档案整理的索引和要求，并在整档的专题会上传达贯彻下去，为老师们提供了依据和扶手。
这一举措使我们的整档工作进入了快车道。虽然仍然存在一些问题，但是有了这个大方向，我们的档案整理工作进展神速。我们开始想象着完成工作后的休息场景。然而，事与愿违，由于上级要求的不断变化，我们不得不调整思路，有些工作甚至全面返工。老师们不分白天黑夜，放弃了一个又一个休息日的工作成果。他们的情绪低落，工作效率也下降了。我心急如焚，不得已向校长汇报后，他召开了多次加油会和鼓劲会。在百忙之中，他还承担了部分档案整理工作。老师们都很有大局观，也能理解上级的做法，只是一时半会转不过弯来。经过几次会议后，老师们的情绪高涨了，工作中的点子也多了。我们不断商量、不断完善，在整理中取得了很大的进展。最终，三年的档案整理工作按时、顺利完成。我和教导处的王琰老师还设计了统一的封皮和目录格式，使档案材料整齐划一，分门别类，清晰可查。我们还将各部分档案汇总统计，形成了完善的总索引，为档案整理工作作出了圆满的总结。
为了进一步查缺补漏，找出整理过程中的不足和错误，我们教导处根据要求检查各部分的索引。索引合格后，我们打破原有的分工，让其他老师使用这份索引去查资料，看资料是否齐全是否有错误。经过多次的校内模拟检查，档案整理工作最终顺利完成。三年的档案一一整理出来，有300多盒，上千卷。光是目录索引就修改了3次，用掉了几十包A4纸。打印机的硒鼓也用坏了四个。
这些成绩是大家共同努力的结果。在组档过程中，老师们每一组档案都要审查多次，发现问题立即整改。有时为了弄清一个具体的数据或者是相同的文件，要对照其他档案资料，力求准确。这是一个枯燥而又复杂的任务，小段的时间不能满足实际需要。因此，在档案整理期间，加班成了家常便饭。甚至有几次为了迎接上级的检查，档案组的老师们加班到凌晨。就连学校周围的居民在聊天时都说我们是铁打的。甚至在迎验完成后的周五下午放学时，门卫还问我明天几点来。
迎接“教育工作师范市”的工作虽然结束了，但是我们学校的老师们并没有放松要求。我们的档案工作仍然按照迎验的要求进行。我们有信心在上级和学校领导的关心下，在老师们的支持下，让“教育工作师范市”的复验顺利完成！
教导主任学年个人工作总结精品7
一学年的工作即将结束，回顾一期来的工作有颇多收获。
这一学年我担任智源学校教导主任职务，主要负责学校教学工作、学生学籍整理以及相关资料的管理。同时，我也要抓好教师的教学工作。我常常思考如何将教导工作与其他工作很好地统筹起来。为此，在工作中，我不断创新思路，改进方法，统筹安排，并认真贯彻落实学校的工作计划。在校长的直接关心下，得到了学校老师们的大力支持和帮助，工作有条不紊地开展。现在我对本期工作进行总结如下：
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教导主任学年个人工作总结精品1
我在__年9月份服从上级安排到赵家颜子小学担任教导主任工作。自从1997年上班以来，我一直在初中工作，无论是教学方法还是工作思路，都已经形成了一种定式和模式。但是来到赵颜小学之后，我感到很陌生甚至有些恍惚和失落。一方面，我要面对那么小的孩子，他们是那么的天真又是那么的好动，完全不同于中学的上课模式和班级管理方法；另一方面，我还要处理那些我从未听说过的课程以及他们的课时数，而且每个年级的课时数也不同。我感到自己的脑子一片混乱，完全找不到方向。幸运的是，在学校领导和老师们的帮助和理解下，我较快地适应了小学工作，并且带领老师们顺利地迎接了肥城市教育局和镇教研室的教学视导。
在刚刚适应了小学工作不久，我们就迎来了肥城市创建“省教育工作示范市”的工作。我校对创建工作进行了分工，我全面负责创建示范市档案的整理工作。这项工作时间紧任务重，而且难度大，很多档案需要重新整理和组建，我作为一个刚刚适应了目前工作的新手，感到有些喘不过气来。
经过教工站和学校组织的多次学习和与兄弟学校的多次探讨后，我对档案整理工作进行了第一次分工。我们学校只有12名教职员工，除了一部分老师负责硬件建设和其他必须的工作外，我们档案整理工作只有七八个人。其中，A2A4A5A6只有一人负责。有时我和兄弟学校的同事开玩笑说：“你们的分工是按b级指标，我们是按a级指标分工的，看我们多厉害！”虽然开玩笑这样说，但我心里还是很担心。刚刚适应了小学工作，充其量是个“初段”，现在又全面负责创建示范市档案的整理工作，特别是对档案整理和组档的要求感到迷惑。
春节后，上级领导给我们学校增加了力量，档案整理工作也加强了人手。在校长的支持下，我们重新分工，减轻了大部分老师们的档案任务。我以为可以稍稍松口气了，但没想到由于人手少和要求不明确的原因，后来的整档工作中出现了漏洞和偏差。为了补全漏洞，我们结合镇档案组的整理要求，深入研究上级文件要求，广泛搜集资料，查缺补漏，力求精益求精。我们多次向兄弟学校学习讨教，甚至到外乡镇的同学那里观摩。最终，我们确定了档案整理的索引和要求，并在整档的专题会上传达和贯彻，使老师们在整档工作中有了依据和扶手。
这一举措使我们的整档工作进入了快车道。虽然仍然存在一些问题，但有了这个大方向，我们的档案整理工作进展神速。我们开始想象着完成工作后的休息场景。但事与愿违，由于上级要求的不断变化，我们不得不调整思路，有些工作甚至全面返工。老师们不分白天黑夜，放弃了一个又一个休息日的工作成果，他们的情绪低落了，工作效率也下降了。我心急如焚，不得已向梁校长汇报后，他召开了多次加油会和鼓劲会，并且在百忙之中还承担了部分档案整理工作。老师们都很有大局观，也能理解上级的做法，只是一时半会转不过弯来。经过几次会议后，老师们的情绪高涨了，工作中的点子也多了。我们不断商量、不断完善，最终按时、顺利完成了三年的档案整理工作。我和教导处的王琰老师还设计了统一的封皮和目录格式，使档案材料整齐划一，分门别类，清晰可查。我们还将各部分档案汇总统计，形成了完善的总索引，为档案整理工作作出了圆满的总结。
为了进一步查缺补漏，找出整理过程中的不足和错误，我们教导处根据要求检查各部分的索引。索引合格后，我们打破了原有的分工，让其他老师使用这份索引去查资料，看资料是否齐全是否有错误。经过多次的校内模拟检查，档案整理工作最终顺利完成。三年的档案一一整理出来，有300多盒，上千卷。光是目录索引就修改了3次，用掉了几十包A4纸，打印机的硒鼓也用坏了四个。
成绩的取得是大家的功劳，是大家共同努力的结果。在组档过程中，老师们每一组档案都要审查多次，发现问题立即整改。有时为了弄清一个具体的数据或者是相同的文件，我们要对照其他档案资料，力求准确。这是一个枯燥而又复杂的任务，短时间无法满足实际需要。因此，在档案整理期间，加班成了家常便饭。甚至有几次为了迎接上级的检查，档案组的老师们加班到凌晨。就连学校周围的居民在聊天时都说我们是铁打的，甚至在迎验完成后的周五下午放学时，门卫还问我明天几点来。
迎接“教育工作师范市”的工作虽然结束了，但我们学校的老师们并没有放松要求。我们的档案工作仍然按照迎验的要求进行，我们有信心在上级和学校领导的关心下，在老师们的支持下，让“教育工作师范市”复验顺利完成！
教导主任学年个人工作总结精品2
一年多以来，在学校领导和同事们的帮助和支持下，我逐渐认识到，要成为一位称职的教导主任，必须具备甘于奉献、勤于学习、善于研究、敢于创新、务求实际和团结协作的品质。回顾过去一年的工作，虽然有喜悦，也有困惑，但我愿意向领导和同事们述职，并期待他们的指导。
首先，我要积极履行上级安排的各项工作，做到身正为范。
作为教务主任，我首先要确立正确的定位，树立起正确的思维意识。
我重视合作意识。作为中层干部，我深知沟通的重要性。在工作中，我始终以求真务实的态度，关注整体利益，与团队合作，根据校长的指导，制定了高中教导处的工作计划，并组织实施，以确保高中工作的计划性、针对性和实效性。我还注重总结教育教学方面的经验，及时召开各种会议，以保证高中教育教学工作的正常运转。
此外，我也注重服务意识。教学是一种服务，管理更是如此。
教务处的工作琐碎而繁杂。因此，在日常工作中，我坚持两个原则：
第一，加强学习，不断提高精神境界，弘扬正气。
第二，乐于接受群众监督，自觉做到三个不：不计较工作时间长短，不抱怨工作任务繁重，不感到厌倦工作。我始终坚信，无论职位高低，能力大小，每个人都应该对工作负责，为之付出努力。我要以身作则，只有这样才能赢得教师们的信任与支持。在工作中，我要求别人做到的，我自己首先要做到。我对待同事的态度要谦和，与教师建立起平等的合作关系，注重团结，容人容言，对待荣辱不惊，增强自己的心理承受能力。
求真务实，努力工作。
在过去的一年里，我紧紧围绕教师成长和学生发展这一中心，积极探索适合教师发展的管理形式和适合学生发展的教育方式。我以坚定的信心、饱满的热情、务实的作风和创新的精神开展教导处的工作。按照教学计划和课程标准的要求，我认真安排了各门课程，合理分配教学工作任务，制定教学工作计划，并主持教导处人员会议和高中教职工会议，指导开展教研工作，协调解决教学中遇到的各类问题，跟踪检查教育教学全过程，确保检查的务实性，考核的公正公平，奖罚的分明。此外，我还努力提高毕业班的教育教学工作，确保教学任务全面落实和教学质量稳步提高。
团结协作，服务教学。
教导处的主要职责是为教学服务，保证教学工作的正常开展，并实施相应的管理措施来逐步提高教学质量。在校长的指导下，每学期我都制定了考核方案，有效地促进了教育教学工作的开展，使各年级组和广大教师在工作中有了明确的目标和指导。我还制定了学期工作计划和总结，每周有工作安排，重要事件有记录。每学期开学前，我会与负责教研工作的同事积极商讨教研活动的主题和方式。在教研活动中，我积极探究，勇于实践。这些教研活动锻炼了一批老师，他们在课堂教学中大胆尝试，提出自己的观点和问题，乐意接受别人的不同意见和建议。同时，我严格按照课程计划开设各门课程，并有计划地组织开展新课改培训和示范课，以及青年教师的赛课活动。在这样一个良好的教研氛围中，老师们的问题意识、发现问题和解决问题的能力得到了提高，教研活动的实效也逐渐提高。
教学是一项需要爱心与智慧的工作，许多问题需要我们依靠智慧来解决。智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书和工作，来自于不断地反思和自我否定，以及超越自我的努力。我热爱书籍，也热爱阅读。即使在忙碌的时候，我从未放弃过读书。我还参加了在职研修，努力提高自己各方面的水平。尽管在教学方面我已经是一位经验丰富的老师，但我仍然没有放弃对教学基本功的训练。每学期，我都会带头上公开课，认真备课，认真批改学生作业，并做好作业批改记录。
在课堂教学方面，我积极开设校内公开课和课改示范课，并争取大家的评议。
尽管教导处工作占用了我很多的精力，但我从未放松对教学工作和学生辅导的关注。然而，我也意识到自身的教育教学水平和指导水平仍有提升的空间。面对现实，我时刻提醒自己要善待自己、善待学生，与学生建立起像朋友一样的关系，时刻关心他们，爱护他们。我要做到爱生如子，与学生之间建立起师生之间联系的纽带。
我认真反思自己的工作，努力改进。
回顾过去一年的工作，我感到教导处的工作还有待提高，经验还不够丰富。随着教学形势的不断发展，我面临着许多困惑和不足，需要尽快解决。主要有以下几个方面：
首先，我在深入了解教师困难和需求方面还存在不足，超前服务、及时服务和细致服务的工作还不够到位。我需要更多地进入课堂，指导教学。
其次，我在实际工作中还需要更加注重细节，更加实事求是，更加具体，更加持之以恒的实干精神。
第三，我还需要更加坚韧。由于性格原因，我有时会过于考虑问题，对教学过程的管理还不够有力。在以后的工作中，我要加以改进。
过去一年的教务工作让我受益匪浅。正如泰戈尔所说：“果实的事业是伟大的，花的事业是甜美的，叶的事业是平凡的。”教务主任的事业就是叶的事业。我将不懈努力，在以后的工作中，我会加强学习，努力工作，克服不足，把这叶的事业进行到底。
教导主任学年个人工作总结精品3
常常告诫自己：“人活一辈子，要好好生活、好好工作、做好自己。”其实人要做好自己真是不易。
多年前，我开始担任副教导的职位，负责德育、少先队和学籍管理工作。我以我的实在与实干胜任这一工作。我默默付出，学会了在忙碌、心烦时停下脚步，倾听心声，调节心情，思考方法，提高实效，完善工作。同事们常叫我：“教导”、“领导”，我则自嘲调侃道：“我的角色就是一个打杂的。”我更喜欢同事们亲切地叫我一声：“小单”，孩子们亲热地叫我一声：“单老师”。我自诩“杂家”，下面就向大家说说我这个“多面手”是如何在工作中进一步认识自己，有条不紊地向着既定的目标迈进。
做一个真实的人。
“千学万学学做真人”，我认为做人做事都要对得起自己的良心。我真心实意、实事求是地面对工作、同事与学生，脚踏实地一直是我的工作作风和真实写照。
班级环境、大扫除、晨会、班队等各项检查，班主任工作、兴趣小组等各项考核，讲究的都是公平、公正、公开的原则。我和大队辅导员、办公室主任一起布置工作、落实检查、考核评价，尽量把工作做实做细。
每月一次的班主任考核，我们主要是以平时的抽查为主，学生佩戴胸卡、红领巾，本周目标、路队、听广播、防甲流、清洁卫生等一个个具体的项目，抽查的结果绝对能真正体现班主任老师的工作实情。
兴趣小组考核同样也是如此的真实，看活动记载本，了解每个组活动的主题、内容与效果，通过平时的检查、向学生了解情况，看活动的照片、作品、资料，综合以后才谨慎地给出考核等第与评价。
