下面小编整理了幼儿园教研活动总结与反思怎么写内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
指导思想：
根据《__一幼20__年园务工作计划》的要求，我们以《幼儿园教育指导纲要》为准则，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，旨在提高教师的教科研水平，加强课题研究，探索园本课程，凸显特色教育，打造幼儿园品牌。
目标措施：
一、文化环境。
我们的目标是整合丰富资源，精心构思，努力创建有利于幼儿和谐发展、特色鲜明、彰显我园园所文化的环境，通过独特的物质文化形态影响幼儿，使环境成为一个培育精神的世界。
在公共区域环境方面，我们将做好“教师微笑墙”，展示我园教师健康、积极、饱满的精神状态。同时，我们还会进行公共区域的环境更新和美化，充分利用空间，以幼儿的参与为主线，强调幼儿的亲身参与感受，创设特色鲜明的园所环境，让幼儿身处其中，接受艺术美的熏陶，真正使幼儿感受到幼儿园是生活的校园，孩子的乐园。
此外，我们还将重点改造工作室环境，将工作室打造成我园特色展示的陈列室。
二、课题研究。
我们的目标是根据实施方案开展扎实、有效的课题研究，注重过程资料的积累，使课题研究与课程建设相结合，课程研究与特色研究相结合。通过剪纸课题研究，进一步完善园本课程建设，形成鲜明的办园特色。
在课题研究方面，我们将继续加强剪纸课堂教学的研究，通过开展“人人一堂好课”活动，探讨园本课程内预设的教学内容是否符合本年龄段幼儿的特点，活动的设计和教学方法幼儿是否感兴趣。通过研究完善园本课程，提高教师组织特色课堂教学的能力。
同时，我们还将重点研究剪纸艺术课程中区域活动的开发，推广各年龄段的剪纸区域，并注重在区域活动中材料的投放以及照片、影音资料的收集。
另外，我们还将继续探索剪纸与其他艺术形式的有效融合，创作一批好作品。同时，我们还会做好幼儿园《手指操》的拍摄工作，并在全园推广。
三、特色建设。
我们的目标是紧紧抓住幼儿园的办园目标和办园理念，以“手脑并用，和谐共进”的园训为核心，充分发挥合作共同体的工作职能，提供优质的艺术教育资源，提供良好的艺术展示舞台，创建良好的艺术文化氛围，使师幼感受美、欣赏美、创造美的品位得到提高，同时推动幼儿园其他各项工作，提升学校整体办学水平，提升学校内涵品质。
在特色建设方面，我们计划成立剪纸版画工作室，定期对中、大班孩子进行全面授课，并通过考核在大班组招收20名工作室小成员，定期授课，培养一批有特长的孩子。我们还将组织工作室成员外出采风，结合本地的民俗特色、标志建筑大胆创作，争取创作出一批优秀的作品，积极投稿并参加各级各类比赛。
另外，我们还将各班开展好班级特色活动，创设体现班级特色的活动环境，定期更换班级特色橱窗，体现班级的个性亮点。我们还计划依托xx市“园本课程建设共同体”和“剪纸教育共同体”活动，建立学习交流、互助共进、成果共享的组织文化，促进幼儿园园本性个体研究和共同体专题研究的扎实开展，扩大幼儿园特色宣传，提升幼儿园特色建设水平。
此外，我们还将实施评价管理措施，根据小、中、大的剪纸技能目标，每学年进行考核，考核过关的幼儿颁发“剪纸技能达标证”。我们还将制定评价标准，每学期进行评比，颁发证书，设立“剪纸小苗苗”、“剪纸小明星”递进式的评价考核制度。
四、电教宣传
我们的目标是做好电教设施设备的维护工作，加强校园网站和资源库的建设，加强多媒体课件制作的培训，努力提高教师信息技术与学科整合的能力。同时，我们还将扩大幼儿园在信息网、丹阳日报等媒体的宣传和报道，提升我园的社会声誉和社会影响力。
为了实现以上目标，我们将服从和服务工作大局，正常做好各班级及各部门的电教设施设备的维护工作，尽可能在第一时间为老师们解决相关技术问题，以确保电教设施设备的正常使用。同时，我们还将配合幼儿园以及各部门的各项活动进行拍摄、录像、信息采集等工作，争取在第一时间获取相关信息，及时撰写活动报导进行投稿。我们还将做好幼儿园网站和资源库的建设，定期更新和维护，让幼儿园网站成为我园对外展示与宣传的窗口。此外，我们还计划成立课件制作小组，定期进行制作多媒体课件的培训，提高教师信息技术与学科整合的能力，培养一批课件制作能手。我们还将鼓励教师做好班级博客，及时上传更新内容，评选出优秀班级博客。最后，我们还将制定作品发表计划，鼓励幼儿创作作品，并在特定时期进行投稿，提升他们的艺术水平。
幼儿园教研活动总结与反思怎么写集锦2
作为幼儿园教研组的成员，我们深感肩负的责任。我们的重点是如何指导教师进行教育研究，提高保教质量，增强教师自身的素质。为了达到这个目标，我们在教研工作中进行了一些探索与尝试活动。下面，我们对本学期的教研工作作个回顾与总结。
首先，我们认识到教研活动的重要性，并且努力调动教师参与教研活动的积极性。一些教师认为教研只是专家学者的事情，他们认为只要做好本职工作就可以了。针对这种现象，我们采取了一系列措施来让教师充分认识教研活动的意义。首先，我们让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可或缺的一部分，它可以解决教育实践中的问题或疑难，并且可以改进工作方法，提高教育教学活动的质量。其次，我们让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径，而教师的业务水平直接影响幼儿园的教育质量。最后，我们让教师明确教研的内容来源于他们的实践经验，而这种实践经验又来源于日常教学工作。因此，教师在进行日常教学工作时，应该意识到自己是研究者，教师提出的问题可能成为教研活动的主要内容，这样教师的意见和想法就能被纳入研究中，从而提高教师参与教研活动的积极性。
其次，我们加强了理论培训，转变教师的观念，统一教育思想。教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平。为此，我们采取了外学习、内研究相结合的方法，结合本地实际情况进行研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。在理论培训方面，我们利用外出学习、网络、书刊等途径，对教师进行理论培训。我们还选派教师到其他城市进行学习，将先进的知识带回来，与大家共同学习分享。
另外，根据实际情况，我们及时发现问题，使其成为教研工作的新起点，一个灵活的教研突破口。在教研工作中，我们指导和带动教师勤做笔记，学会观察、记录和反思，学会在日常教学中发现问题，并通过探索、实践找到合适的解决办法。我们鼓励教师做笔记，并积极向外投稿，让教师的观点得到交流和扩散。同时，我们还进行随机抽查，指出教师工作中可供探讨的地方，并与教师进行个别交流。我们还组织教师学习相关的文章，并开展观摩活动，让教师相互学习，共同提高。
此外，我们注重教师的实践操作，加强反思学习。我们给教师提供了实践操作的平台，让他们在实践中发现问题。在教师集体备课的过程中，我们充分发挥教师的主动性，让他们自己预设在活动中幼儿会遇到的问题，并思考如何更好地进行教学。通过集体讨论，教师们可以互相学习，碰撞出不同的教学个性。通过实践操作，教师们对幼儿园的课程有了新的认识，教学活动充分体现了新理念，满足了幼儿的需求。
最后，我们组织教师共同整理和制作各种教具、学具，搜集各类教育资料，并定期指导教师更换和增添游戏材料，创设主题教育环境。我们协助园长组织各种大型教育活动，如春游、庆六一节日活动、举办儿童作品展览、幼儿讲故事比赛等。在这些活动中，我们尽可能调动教师的主动参与性，让他们展示自己的教学成果。通过这些活动，教师们能够相互学习，共同提高。
总之，在教研实践中，我们深知教师是教研的主体。只有通过多种形式调动教师参与教研的积极性和主动性，将教研内化为教师的自我发展和提高的内在动力，才能提高教师教研活动的质量，促进保教质量的提高。我们将继续努力，深入开展教研活动，使教研组真正成为提高教师业务水平和保教质量的重要基地。
幼儿园教研活动总结与反思怎么写集锦3
学期即将结束，让我们回顾一下这一学期的教研工作。在每次的集中教研活动中，我们学习、反思、进步，在每次的检查中获得新的知识。知识的交流和碰撞让我们在教育事业的道路上走得更加扎实和稳健。现在，我将向大家汇报本学期的教研工作。
一、教研计划的实施
在精细化系统管理的推动下，我们根据《纲要》的内容，在立足本园实际的基础上制定了适合本园的教研管理计划和实施细则。我们第一时间召开会议，与教师商讨教研管理细则的实施方案，并将其落实到班级中，以幼儿为主体，开展各类教研活动。
1、年段教研：本园的班级分为大班段、中班段和小班段，分别由三位骨干教师担任。我们每周定期召开段会，围绕教学过程中遇到的问题进行分析和研讨，并找出解决方案。
2、集体备课：集体备课是能让教师们获得实质性学习和交流的最重要项目之一。本学期在这方面的实施还不够充分，下学期我们将加强这方面的落实。
3、园本教研：目前，全镇范围内对园本教研展开了热烈的讨论。针对园本教研这一大块领域，我们需要进行细分并加以实施。我们制定了适合本园的园本教研课题，并制定了基本的操作方案。我们利用业务学习时间，组织教师学习相关文章，并进行研讨。下学期，我们将开始实施这一方案。
二、教师队伍素质的提高
1、加强理论学习，定期开展业务学习，从理论、观点、态度上改变教师的教学观念。
2、注重各种活动计划的设计和书写，由各年段的负责人对班级教师进行培训和辅导，提高课程设计能力。
3、通过组织教师参加镇区公开课观摩活动，促进教师之间相互学习切磋，提高新教师在教育教学中的实际操作能力。
三、优化日常教学管理
1、对教师的各类活动计划和个案观察的撰写进行调整和规范，各年段负责人利用段会进行反馈。
2、加强日常保教工作的检查、指导和督促，重点指导新教师的教学工作，促使新教师尽快成长。
3、充分利用幼儿园现有的场所，开设各类区域活动的空间，科学安排幼儿区域游戏活动的时间。
4、组织教师参加各类培训活动，到各姐妹园参观学习，了解各家幼儿园的教学状态，提高教师的教学水平和能力。
四、做好家长工作，家园共建促教育
开展好家长工作是教研工作中不可缺少和重要的一部分。
1、坚持做好家教园地和家长开放日工作，让家长更多地了解园内幼教动态。
2、定期进行电话家访工作，及时了解幼儿在家的情况。
3、定期利用QQ、微信等各种网络通讯工具，与家长保持联系，及时了解幼儿在家的情况，共同教育幼儿。
五、问题与思考：
回顾本学期的工作，我们取得了一定的成绩，但同时也清楚地认识到自己的不足和差距。
1、从本园的实际出发，加强新课题研究，提高全体教师的科研意识。
2、坚持做好环境布置工作，提高区域活动的设置。
3、家长工作还有待提高。
4、晨间活动和户外活动的组织应采用更加灵活多样的形式，活动内容要更加丰富。
幼儿园教研活动总结与反思怎么写集锦4
经过一个学期的紧张而又充实的工作，我们感到非常愉快和满足。在本学期，我们按照丰润幼教的指导精神，结合我们幼儿园的实际情况，成立了科学活动小组，并开展了一系列的科学研讨活动。通过这些活动，我们引导教师在学习和反思的实践中不断摸索和积累教育经验，提高他们的教育教学水平。我们取得的成绩离不开大家的辛勤付出和幼儿家长的支持。
为了提高教师的评课和说课能力，我们坚持园本教研的原则，鼓励教师进行教育反思。我们组织了园本教研活动，让教师通过真实的体验、深度的反思、学习和交流来提升自己的专业水平。每个班级都成立了科学活动小组，并制定了学期科学教育活动的专题计划和班级管理计划。我们还使用了新教材，教师们不断探索新的教材教法，提高教学质量。
通过开展科学研究活动，我们发挥了教师研究共同体的作用。教师们选择了贴近幼儿生活的教育内容，让幼儿在实践中进行科学探究。我们还开展了研讨、观摩和评析活动，让每位教师受益。孙玲和路金鑫两位教师在教研活动中起到了模范带头作用，帮助其他教师提升教育理念和教育技能。
在家长工作方面，我们不断尝试家园互动的有效途径，让家长积极参与幼儿园的教育活动。我们开展了班级家长会、家园亲子运动会、家长问卷调查活动等，搭建了教师与家长互动的平台。通过这些活动，家长的参与度达到了100%。我们还让家长参与评价保教服务质量，收集了许多合理化的建议，为提高办园质量提供了有益的参考。
然而，我们也存在一些问题。首先，教师的主体作用没有得到充分发挥，年轻教师在专业技能方面尤为突出。我们需要在下学期的业务学习活动中进一步提高他们的能力。其次，教育常规工作的坚持性不强，希望班级工作能保持一致的方法，帮助孩子养成良好的习惯。最后，教育教学工作还停留在实施层面，缺乏理论方面的知识结构。我们需要加强这方面的管理和引导。
总之，本学期我们取得了一些成绩，但还有许多方面有待提高。在新的学年里，我们相信全体教职工将不断努力，不断摸索，让我们的教育发挥其应有的价值，提高幼儿园的教育质量。
幼儿园教研活动总结与反思怎么写集锦5
一学期的时间又在繁忙中悄然度过了，这学期我们仍然围绕《纲要》《指南》的内容，认真学习新教材，边学边研究实施,深入开展研讨，解决当前教育改革的问题，不断地更新观念，理清思路，提高新时期幼儿园的教育质量。
首先，我们意识到我园师资处于非常薄弱的状况，这给学习和研究带来了许多困惑。教师专业化水平的缺乏，特别是思想观念转变与实践、行动的脱节，缺乏实践的总结研讨，往往使教学停止不前或进展缓慢。因此，本学期我们加强了教研组建设，开展丰富多彩的教研学习活动，重点加大学习新教材和实施新教材的力度。我们改变了教研学习方式，每两周进行一次《纲要》的学习和研讨，边学边研，从中领会《纲要》精神，转变教师的课程理念。
其次，我们采用参与试学习的形式，共同理解细读教材，共同备课，使教师了解教材的不同设计，展示个人的不同风采。另外，我们还通过不同的案例进行分析，解剖案例中不同的设计方法，以问题的形式进行展现，然后大家一起讨论解决，使方案活动设计更完整，案例剖析更直观、更形象，也更适应我园师资队伍薄弱的学习环境。本学期，我们结合校本培训的内容，在对新教材进行解读实施的基础上，还邀请了实质幼儿园骨干教师进行讲课，使我们更进一步理解新教材，实施新教材。
通过多种形式的学习活动，教师们已经明确了自己陈旧观念和自身素质正是主宰着自己行为障碍的问题。只有提高自己的专业化水平，才能适应现代幼儿教育的发展。当然，通过学习，使教师在实施过程中有了新的认识，他们能够大胆地表达自己的观点和见解，乐意提出各种问题和建议。这样，我们就能在学习中以问题为线索，解决当前问题，使教师形成一种边寻边思的思维方式，从反思中寻找问题的答案，从同伴中解决问题的疑点，从而不断提升新的理念，更好地实践新教材。
其次，我们继续注重实践尝试，逐步适应改革的发展。由于幼儿园教育活动内容具有很大的灵活性和选择性，光靠理论上的学习很难使教师们统一地理解和领会。目前在实践新教材中，又存在许多困难，如内容的选择编排、生成内容组织和实施，以及教师本身的素质等。因此，除了给予教师选择教材的权力，并给予一定的时间和空间安排外，我们重点是让教师们进行实践的操作，通过实践中的操作，发现问题。
另外，我们加强了集体交流和班组交流的时间，让教师们在尝试过程中将新的、好的经验及时传递给其他教师。例如，观察记录方法、个案分析、随笔等可以挂在校园网上进行交流。在尝试课程中，我们不断领会《纲要》的精神。通过实践操作的体会，本学期教师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动过程设计能够考虑孩子的需要。例如，教师的主题教育活动“手套”、“春天的颜色”等，整个活动充分体现了新的理念，活动以游戏为主，动静交替，活动环节很自然，且整合内容很贴切。活动中充分关注孩子的需要，满足孩子的要求，在教师的启发引导下，孩子的探索欲望较高。虽然问题仍然存在，但我们相信，通过不断的实践尝试，教研的氛围会越来越浓。
最后，我们加强了反思学习，深化专题研究。根据本园的实际情况，本学期采取小组式研讨，使研讨活动更具灵活性和操作性。因为根据孩子的年龄特点和身心发展的需要，教材内容的编制有所不同。因此，在研讨中，每个人根据自己的教材内容进行学习反思，从反思中寻找问题的切入点。活动过程中，我们不断通过整合学习，使老师们从点点滴滴中树立整合的思想。同时，他们从研讨中总结经验，列出问题，然后通过大家一起商讨问题存在的情况，寻找资料解决问题。
例如，在主题活动中，如何整合各部分内容？如何整合生活中的教育活动？通过这些问题，让教师们带着问题进行实施研讨，实践体会。每次小组活动中，大家互相交流分享，交流之余，又不断地进行反思学习，总结提炼。这样，我们改变了以往单纯指导为主的研讨方式，而是更加注重对话式的研讨。此外，通过本学期对孩子的个案记录，我们寻找个性化发展的方法，既发展了教师的观察记录能力，又为整合全面性提供了帮助。
幼儿园教研活动总结与反思怎么写集锦6
一、 指导思想：
本学期我园将以素质教育为宗旨，继续学习，贯彻《纲要》精神，积极开展教改实践，加快推进教师专业化进程，以促进我园的幼儿教育有新的发展和提高。
二、主要工作及具体措施：
(一)坚持理论学习，树立先进的教育理念。
1. 继续组织教师学习新《纲要》，深刻领会并认真贯彻其精神。
2. 继续组织教师积极参加区教育单位的有关文件和政治学习。
3. 结合教学实践进行学习，在理论与实践的互动中，达到观念与行为的统一。例如，利用教研活动，结合本园实际情况，利用典型的教学案例，结合教师已有的经验，进一步讨论、反思、提升。
4. 鼓励青年教师参加学历的进修，不断充电、进取。
(二)改善教学管理，抓好各项常规工作。
1. 进一步确立以人为本的管理理念，尊重、信任每一位教师。
2. 尽量为教师提供自我决策、自我实践的空间，提高教师工作的主动性，以及对教师的信任度。
3. 重视骨干教师的培养和建设，打造团队精神，促进共同发展。
4. 积极参加区组织的各类观摩活动和比赛，提高教师的教育教学能力。
5. 加强班级“六必”的管理，并进行定期、不定期地进行抽查、互评。
6. 重视环境的创设，尽力为幼儿提供合理的愉悦身心的物质环境和心理环境。
7. 继续完善《幼儿成长档案》的内容，增加对幼儿的家访记录、家长访谈记录、电话联系记录等具体内容。
8. 组织幼儿的一日活动，合理安排幼儿的户外活动，使幼儿体魄强健。
(1) 早操时间：小班：8：45分，中班：8：00分，大班：7：45分。
(2) 要求每班幼儿回园即到大操场进行器械活动或设施活动。
(3)本学期要求大班抓好跳绳、拍球和投掷项目，中班抓好拍球、快速30米跑项目，小班抓好单足立，单、双跳项目，学期末进行检查。
9. 重视培养良好的生活、卫生、学习及行为习惯，树立为幼儿终生学习和发展作准备的理念。
(三)深入幼教改革，做好教科研工作。
1. 有计划地组织好每周一次的教科研活动，并做好详细记录。
2. 建立相对稳定又有弹性的活动课程，有计划地开展各类游戏。
3. 尝试生成课程，强调综合性，生成和预成相结合，依据实际情况，调整活动的进程，重视幼儿的观察记录和教师的反思。
4. 鼓励教师撰写各种论文，争取有所收获。
5. 在省课题组的指导下，开展《幼儿科学创造力培养》的实验和研究。
每月工作安排：
二月
1. 各班环境创设比赛。
2. 区域游戏研讨活动及各班预设计划。
3. 开展幼儿午间操活动(2：40---2：50)。
4. 做好新老生的入园接待工作，稳定教师和幼儿的情绪，使教学工作尽快展开。
5. 各教师制定教学、班务、主题活动实施计划及课题研究阶段计划、具体活动计划，开展课题实践活动。
6. 加强幼儿日常管理和教育，培养幼儿良好的学习和生活习惯，自理能力和自我安全保护意识。
三月
1. 区域活动材料投放及开展(每天上午10：40---11：20)。
2. 幼儿早____赛。
3. 组织召开家长会。
4. 组织中、大班幼儿春游活动(参观飞机场)。
5. 以班为单位，积极开展各类教学活动，使教学与时代共同发展进步，开展以游戏为主的教学活动。
6. 加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结。
7. 组织家长开放日活动。
四月
1. 学带、优青教师上示范研讨课。
2. 组织全园教师开展教学公开观摩活动，组织教师评教、评学。
3. 加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结。
4. 迎接“六一”活动排练(中旬)。
五月
1. 迎“六一”活动排练。
2. 迎“六一”幼儿绘画比赛。
3. 加强教学管理考核，坚持日常抽查听课，定期进行课程评估小结。
六月
1. 举行庆“六一”幼儿绘画比赛活动。
2. 开展幼儿园亲子活动，让家长参与幼儿的活动中来，让家长亲身体现一下幼儿在园的各项活动，加强家园合作的力度。
3. 教师师德演讲比赛。
4. 召开期末家长汇报会，展示幼儿学习成果。
5. “创设杯”观察记录评比。
6. 召开期末家长汇报会，展示幼儿学习成果。
7. 组织期末幼儿教学质量测查。
8. 完成各项考核，总结学期工作。
幼儿园教研活动总结与反思怎么写集锦7
一、指导思想
陶行知先生曾经说过：“好习惯养成了，一辈子受用，坏习惯养成了，一辈子吃它的亏。”我们都知道幼儿期是孩子形成行为习惯的最佳时期。在低龄幼儿阶段，他们正处于自我行为发展的起步阶段，这个时期培养孩子的习惯非常重要，也是养成好习惯的关键时期。然而，对于刚刚入园的小班幼儿来说，他们的注意力容易转移，所以我们应该如何培养他们良好的习惯呢？本学期的教研工作主要针对小班幼儿的这个年龄特点，我们选择将各种习惯（生活习惯、行为习惯、学习习惯、人际交往习惯）融入到幼儿日常生活和游戏活动中，通过孩子们感兴趣的事物来教育他们，这样他们就相对容易接受和掌握。本学期的教研工作主要包括以下几点：
一、促进幼儿养成良好的习惯，培养幼儿园的特色，提高教师的教科研能力。
通过了解教师工作情况和需求调查，我们发现教师对适合小班幼儿的生活卫生习惯、行为习惯、交往能力习惯和初步学习习惯的内容模糊不清，目标不明确，要求不具体；同时，习惯的培养融入到一日生活和游戏活动中的方法和形式单一，缺乏有效的策略；让幼儿在潜移默化中养成习惯的环境创设和家庭共育等方面存在很多困惑。为了提高教师对小班幼儿良好习惯养成教育工作的能力，我们从小班幼儿的实际出发，大胆地探索和实践多种有效的活动策略，建立合理的常规，让幼儿初步形成自我管理、自我服务、自我监督的意识；促进幼儿养成良好的习惯，培养幼儿园的特色。
二、以《指南》精神为指导，寻找适宜的教研方式和方法
1、教研内容注重实用性
针对小班幼儿的特点，观察他们的生活、卫生、行为、交往、学习等习惯以及教师在日常教育教学中需要解决的问题和困惑，明确教研态度，确保幼儿习惯养成的质量，明确教研专题为“基于小班幼儿在游戏活动中良好习惯养成的实践探究”等。对于教师共同关注的热点和难点问题，结合教学经验和理论依据，组织教师进行讨论，通过集体学习、研讨、实践，以求实的精神、务实的方法、实在的内容确保教研工作的实用性，真正解决教师在教育教学工作中的难题和困难，使教研活动真正发挥促进作用。
2、教研方式注重开放互动式
围绕“发现问题、解决问题、反思问题”一系列教研活动过程，进行全体教师参与的方式，培养教师的表达和评价能力。抓住培训和观摩的机会，利用到示范园蹲点观摩和参加各种培训学习机会，拓宽教师的视野，通过多学习、多实践逐步提高教师的教育教学水平。
三、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平，保证课堂质量
本学期将继续把幼儿日常生活中的各个环节、集中教育活动、游戏教育活动以及日常工作常规作为关注重点。通过常规制度的引导，大家注重一日保教规范的落实，注重提高教育教学能力，注重幼儿游戏教学，确保幼儿园的保教工作真正落到实处。在课程实施过程中，我们将关注幼儿园一日活动的每一个细节，重视环境的教育内涵，精心创设园内环境、室内环境、语言环境、交流环境等，让幼儿与环境互动；在制定游戏计划、创设游戏环境、指导游戏等环节中，我们将充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平；引导幼儿创造性地利用各种材料，大胆友好地交往，促进幼儿社会化和个性的和谐发展。
1、规范养成教育，加强对幼儿各个习惯养成工作的指导与检查。
本学期，我们将对幼儿各个方面的习惯养成及教师养成教育工作进行跟班指导、督促和检查，培养和增强幼儿习惯养成的能力。
2、实行随机查课和“推门听课”制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。课后及时与授课教师进行交流，并给予评价和指导。
3、观摩交流本园教师公开课，互相借鉴教学模式、养成教育的教学方法以及养成工作的开展，课后组织全体教师进行点评，由授课教师介绍这堂课的相关问题，然后大家畅所欲言，共同讨论，从中寻求最佳的教育途径。
四、加强队伍建设，提升教师的专业素质。
1、利用业务学习和日常交流的时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的正确态度与幼儿交往，全身心投入幼教工作，有效地将新观念转化为教育行为。
2、建议教师经常阅读各类早期养成教育类杂志，不断提高自身的教研能力；鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新的信息。
五、按照课题的要求认真落实，完成课题结题工作。
1、分工负责，落实各个课题的开展和结题工作。
2、邀请有经验的课题指导老师，指导课题资料的整理。
六、具体工作安排
二月份：
1、制定教研计划。
下面小编整理了幼儿园教研活动总结与反思怎么写内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
幼儿园教研活动总结与反思怎么写集锦1
指导思想：
根据《__一幼20__年园务工作计划》的要求，我们以《幼儿园教育指导纲要》为准则，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导，旨在提高教师的教科研水平，加强课题研究，探索园本课程，凸显特色教育，打造幼儿园品牌。
目标措施：
一、文化环境。
我们的目标是整合丰富资源，精心构思，努力创建有利于幼儿和谐发展、特色鲜明、彰显我园园所文化的环境，通过独特的物质文化形态影响幼儿，使环境成为一个培育精神的世界。
在公共区域环境方面，我们将做好“教师微笑墙”，展示我园教师健康、积极、饱满的精神状态。同时，我们还会进行公共区域的环境更新和美化，充分利用空间，以幼儿的参与为主线，强调幼儿的亲身参与感受，创设特色鲜明的园所环境，让幼儿身处其中，接受艺术美的熏陶，真正使幼儿感受到幼儿园是生活的校园，孩子的乐园。
此外，我们还将重点改造工作室环境，将工作室打造成我园特色展示的陈列室。
二、课题研究。
我们的目标是根据实施方案开展扎实、有效的课题研究，注重过程资料的积累，使课题研究与课程建设相结合，课程研究与特色研究相结合。通过剪纸课题研究，进一步完善园本课程建设，形成鲜明的办园特色。
在课题研究方面，我们将继续加强剪纸课堂教学的研究，通过开展“人人一堂好课”活动，探讨园本课程内预设的教学内容是否符合本年龄段幼儿的特点，活动的设计和教学方法幼儿是否感兴趣。通过研究完善园本课程，提高教师组织特色课堂教学的能力。
同时，我们还将重点研究剪纸艺术课程中区域活动的开发，推广各年龄段的剪纸区域，并注重在区域活动中材料的投放以及照片、影音资料的收集。
另外，我们还将继续探索剪纸与其他艺术形式的有效融合，创作一批好作品。同时，我们还会做好幼儿园《手指操》的拍摄工作，并在全园推广。
三、特色建设。
我们的目标是紧紧抓住幼儿园的办园目标和办园理念，以“手脑并用，和谐共进”的园训为核心，充分发挥合作共同体的工作职能，提供优质的艺术教育资源，提供良好的艺术展示舞台，创建良好的艺术文化氛围，使师幼感受美、欣赏美、创造美的品位得到提高，同时推动幼儿园其他各项工作，提升学校整体办学水平，提升学校内涵品质。
在特色建设方面，我们计划成立剪纸版画工作室，定期对中、大班孩子进行全面授课，并通过考核在大班组招收20名工作室小成员，定期授课，培养一批有特长的孩子。我们还将组织工作室成员外出采风，结合本地的民俗特色、标志建筑大胆创作，争取创作出一批优秀的作品，积极投稿并参加各级各类比赛。
另外，我们还将各班开展好班级特色活动，创设体现班级特色的活动环境，定期更换班级特色橱窗，体现班级的个性亮点。我们还计划依托xx市“园本课程建设共同体”和“剪纸教育共同体”活动，建立学习交流、互助共进、成果共享的组织文化，促进幼儿园园本性个体研究和共同体专题研究的扎实开展，扩大幼儿园特色宣传，提升幼儿园特色建设水平。
此外，我们还将实施评价管理措施，根据小、中、大的剪纸技能目标，每学年进行考核，考核过关的幼儿颁发“剪纸技能达标证”。我们还将制定评价标准，每学期进行评比，颁发证书，设立“剪纸小苗苗”、“剪纸小明星”递进式的评价考核制度。
四、电教宣传
我们的目标是做好电教设施设备的维护工作，加强校园网站和资源库的建设，加强多媒体课件制作的培训，努力提高教师信息技术与学科整合的能力。同时，我们还将扩大幼儿园在信息网、丹阳日报等媒体的宣传和报道，提升我园的社会声誉和社会影响力。
为了实现以上目标，我们将服从和服务工作大局，正常做好各班级及各部门的电教设施设备的维护工作，尽可能在第一时间为老师们解决相关技术问题，以确保电教设施设备的正常使用。同时，我们还将配合幼儿园以及各部门的各项活动进行拍摄、录像、信息采集等工作，争取在第一时间获取相关信息，及时撰写活动报导进行投稿。我们还将做好幼儿园网站和资源库的建设，定期更新和维护，让幼儿园网站成为我园对外展示与宣传的窗口。此外，我们还计划成立课件制作小组，定期进行制作多媒体课件的培训，提高教师信息技术与学科整合的能力，培养一批课件制作能手。我们还将鼓励教师做好班级博客，及时上传更新内容，评选出优秀班级博客。最后，我们还将制定作品发表计划，鼓励幼儿创作作品，并在特定时期进行投稿，提升他们的艺术水平。
幼儿园教研活动总结与反思怎么写集锦2
作为幼儿园教研组的成员，我们深感肩负的责任。我们的重点是如何指导教师进行教育研究，提高保教质量，增强教师自身的素质。为了达到这个目标，我们在教研工作中进行了一些探索与尝试活动。下面，我们对本学期的教研工作作个回顾与总结。
首先，我们认识到教研活动的重要性，并且努力调动教师参与教研活动的积极性。一些教师认为教研只是专家学者的事情，他们认为只要做好本职工作就可以了。针对这种现象，我们采取了一系列措施来让教师充分认识教研活动的意义。首先，我们让教师明确教研活动是幼儿园保教业务管理中不可或缺的一部分，它可以解决教育实践中的问题或疑难，并且可以改进工作方法，提高教育教学活动的质量。其次，我们让教师明确教研活动是提高自身业务水平的重要途径，而教师的业务水平直接影响幼儿园的教育质量。最后，我们让教师明确教研的内容来源于他们的实践经验，而这种实践经验又来源于日常教学工作。因此，教师在进行日常教学工作时，应该意识到自己是研究者，教师提出的问题可能成为教研活动的主要内容，这样教师的意见和想法就能被纳入研究中，从而提高教师参与教研活动的积极性。
其次，我们加强了理论培训，转变教师的观念，统一教育思想。教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平。为此，我们采取了外学习、内研究相结合的方法，结合本地实际情况进行研究，从转变观念入手，提高教师的整体水平。在理论培训方面，我们利用外出学习、网络、书刊等途径，对教师进行理论培训。我们还选派教师到其他城市进行学习，将先进的知识带回来，与大家共同学习分享。
另外，根据实际情况，我们及时发现问题，使其成为教研工作的新起点，一个灵活的教研突破口。在教研工作中，我们指导和带动教师勤做笔记，学会观察、记录和反思，学会在日常教学中发现问题，并通过探索、实践找到合适的解决办法。我们鼓励教师做笔记，并积极向外投稿，让教师的观点得到交流和扩散。同时，我们还进行随机抽查，指出教师工作中可供探讨的地方，并与教师进行个别交流。我们还组织教师学习相关的文章，并开展观摩活动，让教师相互学习，共同提高。
此外，我们注重教师的实践操作，加强反思学习。我们给教师提供了实践操作的平台，让他们在实践中发现问题。在教师集体备课的过程中，我们充分发挥教师的主动性，让他们自己预设在活动中幼儿会遇到的问题，并思考如何更好地进行教学。通过集体讨论，教师们可以互相学习，碰撞出不同的教学个性。通过实践操作，教师们对幼儿园的课程有了新的认识，教学活动充分体现了新理念，满足了幼儿的需求。
最后，我们组织教师共同整理和制作各种教具、学具，搜集各类教育资料，并定期指导教师更换和增添游戏材料，创设主题教育环境。我们协助园长组织各种大型教育活动，如春游、庆六一节日活动、举办儿童作品展览、幼儿讲故事比赛等。在这些活动中，我们尽可能调动教师的主动参与性，让他们展示自己的教学成果。通过这些活动，教师们能够相互学习，共同提高。
总之，在教研实践中，我们深知教师是教研的主体。只有通过多种形式调动教师参与教研的积极性和主动性，将教研内化为教师的自我发展和提高的内在动力，才能提高教师教研活动的质量，促进保教质量的提高。我们将继续努力，深入开展教研活动，使教研组真正成为提高教师业务水平和保教质量的重要基地。
幼儿园教研活动总结与反思怎么写集锦3
学期即将结束，让我们回顾一下这一学期的教研工作。在每次的集中教研活动中，我们学习、反思、进步，在每次的检查中获得新的知识。知识的交流和碰撞让我们在教育事业的道路上走得更加扎实和稳健。现在，我将向大家汇报本学期的教研工作。
一、教研计划的实施
在精细化系统管理的推动下，我们根据《纲要》的内容，在立足本园实际的基础上制定了适合本园的教研管理计划和实施细则。我们第一时间召开会议，与教师商讨教研管理细则的实施方案，并将其落实到班级中，以幼儿为主体，开展各类教研活动。
1、年段教研：本园的班级分为大班段、中班段和小班段，分别由三位骨干教师担任。我们每周定期召开段会，围绕教学过程中遇到的问题进行分析和研讨，并找出解决方案。
2、集体备课：集体备课是能让教师们获得实质性学习和交流的最重要项目之一。本学期在这方面的实施还不够充分，下学期我们将加强这方面的落实。
3、园本教研：目前，全镇范围内对园本教研展开了热烈的讨论。针对园本教研这一大块领域，我们需要进行细分并加以实施。我们制定了适合本园的园本教研课题，并制定了基本的操作方案。我们利用业务学习时间，组织教师学习相关文章，并进行研讨。下学期，我们将开始实施这一方案。
二、教师队伍素质的提高
1、加强理论学习，定期开展业务学习，从理论、观点、态度上改变教师的教学观念。
2、注重各种活动计划的设计和书写，由各年段的负责人对班级教师进行培训和辅导，提高课程设计能力。
