大家好，今天小编为大家精心整理了幼儿园工作计划及总结简短范文模版，希望能对需要的人有帮助。
一、全面提升保教质量
(一)卫生保健
1、制定卫生保健制度和传染病应急预案，并将其贯彻执行。
2、保健主任每天对全园各班进行晨午间检查及全日观察，严格把控晨检午检环节。同时，对班级的消毒工作和室内通风情况进行有计划的检查指导，并记录相关情况。
3、做好春秋季常见病、多发病的预防指导监督工作，并及时上报问题。保健人员督导每班做好缺勤和消毒记录，检查班级的消毒、晾晒和清洗工作，并进行记录。
4、严格控制幼儿入园体检的质量，按时进行幼儿的日常体检工作。每年进行两次幼儿体检，包括测量身高、体重和视力，以及检查龋齿情况。并对幼儿的体格发育进行分析评估。
5、根据“带量食谱”软件，科学制定食谱，并及时调整幼儿每季度所需的食品蔬菜量和种类。
6、修定《保育员日常量化考核内容》，配班老师严格按照量化考核内容规范保育工作。保健主任按照标准进行指导检查，并记录在案，每月汇总分数并进行文字性总结。
7、开展师徒结对活动，设立“老带新互助组”，培训新配班老师，并制定具体的带教方案。
8、组织保育老师每月进行一次学习，学习内容包括卫生保健制度、隔离制度、传染病应急措施以及幼儿的生活护理等。配班老师需做好学习笔记，并在年底上交。
9、每年举行两次配班老师实践赛事，形式多样，旨在互相观摩和学习，提高各项保育技能的实际操作能力。
10、每周进行一次全园卫生大查，每天进行小规模抽查。每月教学部参与一次保健部的卫生保健工作检查，进一步做好保教一体工作。
(二)教育教学
1、培养幼儿良好的一日生活常规习惯，提高幼儿一日生活、学习和游戏等活动的质量。根据幼儿年龄特点，确定各部常规教育的重点，小班重点培养生活卫生习惯和自理能力，中班培养游戏活动常规，大班培养学习习惯。
2、修订《幼儿园教师日常量化考核内容》，要求老师严格按照日常量化考核内容规范教学，认真有序地开展一日活动。各班每天按时做好户外活动、区域活动等各项记录。
3、教学主任分工合作，保证每日进行1-2次巡班，指导全园各班各项活动，并进行一日常规检查工作。月末进行考核汇总，并形成文字性月总结。
4、大班和大大班幼儿每年组织两次外出实践活动。同时，开展大班的毕业典礼活动。
5、每年进行两次防火防震安全演练及安全周活动，提高全体教师的安全意识和应对能力。各班不定期组织幼儿进行安全有序逃离活动，以熟悉幼儿园各个安全出口，培养高度的安全意识。
6、重视幼儿的礼仪教育，教育幼儿说文明话，做文明事。培养幼儿正确的走路、坐姿和书写良好的习惯。
7、开展节日主题教育活动，并及时开展与国事相关的活动，激发孩子们爱国献爱心的主题活动。
8、每年组织两次户外亲子运动会。每学期末，亲子班开展一次“最棒宝贝”集体展示活动。在9月份，组织新亲子家长参观幼儿园环境，展示园文化，建立彼此家园友谊。
9、各艺术特色公共课教师钻研教材，研究幼儿，开发活动质量特色，按时上课，并与班级老师协调配合，承担各种观摩任务。
10、每周二向分园送课活动。试行总分园换岗带班一天活动，以加强总分园一体化的实效。
11、每年进行一次总分园互观互学活动，总园分批次去分园听课、看环境，总园的优质课观摩邀请和培训请分园参加。
12、做好“六一”庆祝活动和新年家园同乐活动。在“六一”活动中，分部分时间开展，组织形式为户外演出和亲子运动会相结合。每个教研组编排一精彩节目，展示团体操等。新年同乐会以展示知识、亲子游戏、幼儿能力习惯竞技、家庭友情出演等多种形式开展。
13、全园各部老师按照保教要求按时上交所有计划、方案、教案和总结，确保每一项活动都有完整的文字图片资料。
二、继续提高教师队伍素质
1、新教师上岗第一天，教学主任组织学习《幼儿园工作强化条例》、《幼儿园教师日常量化考核内容》和《幼儿园一日活动细则》，使其熟悉幼儿园的基本制度和一日教学活动要求。
2、教研组长每周抽查指导新教师的一日活动和教案情况，并进行记录。
3、对新教师进行教学培训，采取“班长亲自带”和“主任随堂指导”的师徒带教培训形式，使其尽快成长，熟悉幼儿园工作。
4、师傅制定带教计划，新教师每两周写一篇“我的进步与困惑”进行自我反思，师傅根据其优缺点及时调整计划并进行指导。每学期保教部进行摸底，学期中进行抽查，学期末进行检查。通过一对一的带教，确保新教师有序地进步。
5、师徒带教两年后，新教师开始承担班级的观摩活动和向分园送课活动，表现优秀者还可以参加各种适宜的能手赛活动。
幼儿园工作计划及总结简短2
20xx年在期待中向我们走来，新的学年带给我们新的希望，对幼儿园的发展我们有更清晰的目标。我们要关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展;关注幼儿习惯的养成，关注班级特色课程的开展。
工作目标
(一)幼儿发展目标
孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。
(二)教师发展目标
让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐。强化教师的目标管理和自我管理，实现幼儿园常规工作的自动化、规范化和精致化;开展读书、笔会、演讲、谈心活动，加强教师岗位培训，让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。
(三)幼儿园发展目标
管理规范、服务到位、质量提升，生员俱增、幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。
工作措施
(一)重点工作
1、服务好加盟园工作。
2、抓好“__”及园内、班级、标准化方案，实现统一化、标准化。
3、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习。
4、各班根据本班实际拟订班级教育计划，确定教育目标与具体措施，抓好幼儿良好习惯的培养。
5、继续抓好班级特色课程的开展，4月底开展全园特色课程展示活动。
6、开展好“六一”庆祝活动。
7、切实搞好幼儿毕业典礼。
(二)常规工作
1、抓好幼儿园安全管理工作。完善安全管理制度，定期检查园内各项设施，并做好记录;加强班级安全管理，杜绝恶性事故和责任事故的发生;加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。
2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并作好记录;按照一日流程做好一日活动各环节的保育工作。
3、加强教师队伍建设，继续开展教师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得;坚持每周一篇教育随笔;坚持在日常工作中练好基本功;开展教师听评课活动;组织相关培训活动;积极参加学校组织的其他活动。
4、采用多种方式加强家园联系与沟通;多渠道、多形式开展家教宣传活动;开好每期一次的家长会。
5、充分利用学校资源，开展好幼小衔接工作。
6、树立良好的档案意识，做好园内档案资料的收集、整理与保存。
学期工作日程安排
二月：
新生报名并完善相关登记资料;
拟订教育教学计划;
常规训练;
三月：
常规检查;教师教案展示评比。
“我的好妈妈”亲子活动;
教师教案展示评比活动;各班召开家长会;
教师公开课评比活动;
各班制定“六 一”节目方案。
四月：
常规检查;
教师教育随笔展示评比;举办“爱心数学”教学研讨会;
班级特色课程展示活动;
验收“六一”儿童节节目;
“亲近大自然”春游活动;各班召开家长会。
五月：
常规检查;教师读书笔记、读书心得展示评比;
开展“母亲节”主题活动;
第一次彩排“六一”儿童节节目;
幼儿绘画展;第二次彩排“六一”儿童节节目;
“六一”儿童节文艺汇演。
六月：
常规检查;
以年级为单位的优质课评比;
家长开放日;举办“父亲节”主题活动;
幼儿学期末考评。
七月：
学前班幼小分班教学;
教师公开课评比;
学前班毕业典礼的准备工作;
学前班毕业典礼。
幼儿园工作计划及总结简短3
一、指导思想
认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以幼儿园教育为主阵地，遵循教育规律，加强教育研究，规范教育管理，把实施素质教育贯穿于幼儿教育的全过程;以家庭教育、社区教育为两翼，积极创设良好的育人氛围和环境，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家教质量和与幼儿园合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使幼儿园与家庭教育一体化。
二、工作要点：
1、加强家长委员会工作，召开家委会座谈会，发挥家委会的作用。
2、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。
3、做好网络论坛工作。
4、定期召开家长会，每次都制定一个主题，请家长共同讨论。
三、工作措施
1、家长委员会管理扎实有效。本学期，我班将在上学期的基础上进一步成立家长委员会，召开班级家委会，进一步加强与委员们的联系，及时反馈家教信息，收集并反映家长对班级工作的提议和意见，协调并参与班级管理，进一步提高管理的实效。
2、采用多种形式，丰富家长学校的活动。
①、本学期初，根据班级工作安排及工作的连续性，周密制定好教学计划，做到有序实施。
②、按计划认真实施。能注意理论联系实际，经过座谈，问卷等方式来加强调查研究，进行客观分析，并将改善措施落实到以后的工作中去。
③、对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予较好的解决或号召大家共同研讨，提高研究水平。
④、经过家长学校的学习，在家长中广泛征集家庭育儿经验论文。
3、抓好理论学习，切实提高教师及家长的家教理论水平。
①、每一位家长学校的教师应不断学习新理论，了解新信息，掌握新知识，构成新观念，使我们的家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。
②、本学期，我们将经过每月一次的家长会组织家长学习有关专题资料，使家长了解当前家庭教育面临的新情景、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。
我们将根据所做的计划，协调班级两位教师把家长工作做的更好!
一、指导思想
认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，以幼儿园教育为主阵地，遵循教育规律，加强教育研究，规范教育管理，把实施素质教育贯穿于幼儿教育的全过程。同时，要重视家庭教育和社区教育的作用，积极创设良好的育人氛围和环境。通过办好家长学校，提高家庭教育水平，加强与家长的合作教育，提高家教质量，增强幼儿园与家庭教育的一体化。
二、工作要点：
1、加强家长委员会工作，召开家委会座谈会，发挥家委会的作用。通过家委会的活动，增进家长与幼儿园之间的沟通与合作，共同为幼儿的教育发展贡献力量。
2、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。鼓励优秀家长分享自己的育儿经验，帮助其他家长更好地教育孩子。同时，通过宣传和表彰优秀家长，激发更多家长的参与和积极性。
3、做好网络论坛工作。建立一个网络论坛平台，供家长们交流育儿经验、解决教育难题、分享教育资源。通过网络论坛的互动，促进家长之间的交流和学习。
4、定期召开家长会，每次都制定一个主题，请家长共同讨论。通过家长会的形式，与家长们深入交流，了解他们的需求和意见，共同探讨解决教育问题的方法和途径。
三、工作措施
1、家长委员会管理扎实有效。在上学期的基础上，进一步成立家长委员会，加强与委员们的联系，及时反馈家教信息，收集并反映家长对班级工作的提议和意见，协调并参与班级管理，提高管理的实效。
2、采用多种形式，丰富家长学校的活动。制定周密的教学计划，按计划认真实施，并通过座谈、问卷等方式加强调查研究，进行客观分析。同时，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题给予解决或共同研讨，提高研究水平。通过家长学校的学习，广泛征集家庭育儿经验论文，促进家长之间的交流与学习。
3、抓好理论学习，切实提高教师及家长的家教理论水平。教师要不断学习新理论，了解新信息，掌握新知识，构建新观念。通过每月一次的家长会组织家长学习有关专题资料，让家长们了解当前家庭教育面临的新情景、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要。从孩子的需要出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。
我们将根据所做的计划，协调班级两位教师，共同努力把家长工作做得更好！
幼儿园工作计划及总结简短4
一、情况分析
201学年学期的保教工作以迎接闵行区民办幼儿园全覆盖飞行视导活动为抓手，依据区教研室和园务工作重点，以提高教学实效为目标，在园领导的关心、教师的支持协作和努力下，顺利完成。有效地促进了幼儿园、教师、幼儿在原有水平上的发展。上学期，我们克服师资队伍调整较大、新进教师普遍年轻化、缺乏教学经验的困难，开展了丰富多彩的教育教学活动，努力做到教研组研究常规化，园本教研专题明确，重点突出，幼儿园开展了“教学月”的教师教学展示活动，举行了第_届大班毕业典礼，迎接了区督导室对幼儿园的飞行督导，开放了对xx市新知学院的教学展示活动，得到较好的评价。但是，我们觉得离幼儿园教研活动特色化、课程实施体系园本化、教师成长专业化、幼儿发展均衡化还存在一定的距离，存在一些问题。
1、由于班级班额多，幼儿超标较严重，日常管理精细化还不到位：比如教师案头资料重视量方面的要求，对质方面的指导还不够。在一日活动的组织上，教师有课程必须渗透在一日活动各个环节的意识，并理解一日活动各环节对幼儿发展的重要性。但是在操作的过程中，显得较为随意，缺乏严谨性。对集体活动较为关注，缺乏对游戏和生活在幼儿发展中的影响的关注。活动环节过渡中，有无谓的等待现象，环节过渡生硬，教师主控性强。搭班之间的协调和配合，以及保教结合方面还存在着盲点。
2、如何更有效、更规范地开展年级组小教研活动，提升教研质效，真正为教学服务。
3、课程园本化实施一年积累后，已有一部分相对比较优秀的课程，并充分利用今年暑期学校大修幼儿不来园的空挡，尝试搭建出小、中、大三个年龄段的园本教参，减轻教师案头资料的撰写。但在整个的课程体系中各版块内容还不均衡，集体学习活动的设计、与主题匹配的个别化学习活动内容还有待思考。
二、指导思想
积极落实《xx市教育委员会关于进一步规范幼儿园保教工作的实施意见》文件，落实201年园务计划，坚持教科研合一，加强业务工作的有效管理。以教师队伍建设为核心，以专题研究为切入口，以园本教研为重点，聚焦课程领导和课堂实践，优化教师的教育行为，提升教师专业化素养，促进幼儿快乐、和谐发展。
三、重点工作
1、规范教学日常管理，优化一日活动的组织和实施，优化教与学的过程，并通过有效的反馈、指导、评价与监控，提升教学管理的科学性和有效性，提高课程实施质量。
2、以教研组专题研究为主体，以课题研究和教学实践为主导，开展“注重集体活动设计，推进师幼有效互动”的研究，提高集体学习活动的有效性，推进幼儿的成长。
3、以“直面问题，关注教学”为主题，加强教师队伍建设，在教研组、青年组的专题实践研究中，培养青年骨干教师，提升不同层面教师的成长，形成教师发展梯队。
四、具体措施：
(一)加强课程管理，关注课程实施
立足幼儿园实际，以《xx市园长课程管理与指导意见》精神为指导，引领教师开展新课程的实践与研究，充实园本课程内容，重点关注课程内容的平衡性和均衡发展。
措施：
1、严格执行《闵行区教师一日活动规范操作手册》，根据本园实际情况，科学合理地安排幼儿园一日活动作息，保证户外活动、游戏和自由活动等时间。
提高日常保教工作的有效性。
2、根据《纲要》和新课程的要求及幼儿的年龄特点制定合理的一日活动内容，并思考课程设置的合理性，将课程目标细化分解到各年龄班阶段目标之中，通过学期计划逐步渗透到月、周、日计划中。
3、加强课程的实施与反馈，教研组内定期分析主题活动(包括环境的创设，活动的选择，活动的设计方案，家园互动等)使主题的实施在共同研究中发挥效应，主题结束后及时汇总梳理。同时收集整理日常课程实施中的优秀案例与教学活动方案，邀请专家来园指导，研讨修改后充实和完善幼儿园园本课程内容。
(二)加强常规管理，重视实施监控
进一步规范、落实幼儿园保教工作制度，规范教师一日活动操作常规。在主题活动中，创造良好的教育环境，开展各类游戏和区域活动，引导幼儿积极参与，主动发展。
措施：
1、注重保教工作日常管理，加强日常带班工作状态、班级常规管理工作的监控力度，通过随堂听课，预约听课、研究听课、常规检查等手段落实。业务园长每学期听课50次，教研组长每学期听课15次，教师每学期听课5次，每次听课后与执教老师及时反馈，开展自评和互评，对活动要进行深入剖析，寻找存在问题，并力求解决的方法和措施。
2、加强计划管理，继续规范班级学期计划、周日计划的制订，并检查计划在实施过程中的落实情况，保证一日活动目标的达成度。教师要根据下发的幼儿一日活动作息时间表、各版块活动安排表和专用活动室安排表灵活安排一日活动，使一日活动有序、科学、合理、有效。期末进行幼儿发展评估，着力体现各年龄段培养幼儿目标的落实，从而对教师的课程实施情况进行过程性评价，增强工作责任感与自觉性。
3、抓住与莘庄幼儿园对口联动的契机，借助示范园的优质资源，请进来对各班半日活动进行跟踪指导，全面提高半日活动的质量。
4、重视组长的培训与指导。借助组长例会，关注组长日常管理与专业引领培训，提升组长月工作分析的专业能力。如对学期初计划的制订，计划的落实、日常检查重在行为跟进等进行全面指导。
5、重视专题研究。以教研组为主阵地，重点“注重集体活动设计，推进师幼有效互动”展开专题研究，关注教研研究的稳步开展，努力营造竞争、进取、互助、互动的组室文化氛围。业务园长引领与指导，由教研组长围绕专题重点内容确立研究计划，分阶段组织实施，由园长、业务园长蹲点指导，做到研究与实践相结合，期末进行多种形式的展示与交流活动
解决的重点内容：
——活动内容的选择
——活动中目标的定位
——活动的设计与组织
——活动中师幼的互动
(三)立足园本培训，促进教师发展
以“直面问题，关注教学”为主题，开展园本培训，促进不同层面教师的成长，切实提升专业化水平。
措施：
1、依托大教研组，开展“注重集体活动设计，推进师幼有效互动”的研究。邀请专家来园指导，帮助教师解决教学实践中存在的问题和困惑，提升教师组织活动的能力。
2、拓宽外出学习渠道，让教师走出园外，加强交流与学习。争取机会走进外区姐妹园观摩集体学习活动。同时，充分利用区教育局提供的柔性流动的机会，与结对的示范园莘庄幼儿园开展正常的学习交流活动，以“集体活动有效性”学习为主。
3、借助幼儿园教师一日操作细则的学习，对1-5年新教师，运用师徒结对、行政关注的方式，逐步成长。提供外出学习或园内学习的机会，并不断完善学习反馈制度。除了学习后撰写学习反馈等，还要保证1-2次高质量的翻版教学活动，以扩大辐射面和相互学习机会。
(四)加强社区参与，规范家长工作(详见家长工作计划)
树立尊重和服务家长、社区的意识，积极开发和利用幼儿园、家庭、社区优质教育资源，实施多途径、多形式的家园互动。
措施：
1、开展家教指导宣传、讲座活动。通过家长会、宣传栏、家长开放活动等向家长宣传幼儿园二期课改精神，课程及幼儿一日作息时间安排、我园的发展情况等。
2、开展家园互动活动。每学期各教研组围绕主题内容开展多种形式的家长参与的活动，突显家园社区联动的教育功能。
3、各班做好age06班级网页制作及家校互动网的使用。发挥现代信息技术对办园目标、宗旨的宣传、课程的了解和监督等作用。
(五)保育工作
贯彻落实《规程》《纲要》精神，运用现代保育理念，融合生活就是课程的思想，逐渐让保育工作和教育更加合拍，内涵更加得到丰满。不断总结改进提高自己的工作能力，在原有基础上不断的进行探索，有所创新。
措施：
1、认真开展每一次保研活动，做到有计划、有针对性、有反馈，使保研能真正指导日常工作。
2、对照一日活动常规和幼儿发展现状积极寻找问题和突破口，完善“保教合一”的流程管理，尝试开展保教课题研究，让保育研究作为提升保教质量的重要途径。
3、进一步完善各项卫生、安全制度，坚持开展各类活动，培养保育员的工作自律意识和责任意识，为幼儿创设一个良好的安全、卫生、美观的校园环境。提升专业服务水准，操作规范，家长满意度高。
幼儿园工作计划及总结简短5
1、认真贯彻并落实《幼儿园工作规程》，以此为指导，我们将指导教师制定保教工作计划，并组织教师有计划地开展教育教学和教研活动。同时，我们也将组织好园内外的课堂教学竞赛活动，以及各类节日庆祝活动。
2、为了更好地了解教学的情况，我们将深入教学第一线，随机听课。每学期将不少于40节课进行检查和指导，以确保保教活动、卫生保健和生活管理等方面的质量。
3、我们将指导教师总结教育教学经验，并对本园取得的科研成果进行及时的总结、验收和评价。我们也会将课题研究列入幼儿园总体工作计划，并结合幼儿园的实际情况，积极向县、市教研室申报，争取课题立项和经费资助。
4、为了及时获得有借鉴和指导意义的教育教学信息，我们将广泛收集相关信息，并筛选出对园长和业务副园长有用的信息，提供给他们。
5、我们将协助业务副园长组织教师开展业务学习，并做好教师继续教育及其他培训工作。同时，我们也将积极培养青年教师，鼓励和支持保教人员在教育实践中积极探索和大胆创新。
6、按照规定，我们将做好档案的收集、归类、装订、保管和保密等工作，以确保档案的完整性和安全性。
7、我们还将负责教材教具、图书资料的计划、购买和分配、借阅和管理工作，以满足教学和学习的需求。
幼儿园工作计划及总结简短6
上学期，我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念，并根据本园实际状况，开展了一系列的研讨活动，在领会新《纲要》精神的基础上，将重点放在指导教师如何进行教育教学工作反思上，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思、评价及对下一次活动的调整。不断提高教师的教育教学潜力，从而提升幼儿园教育教学质量。
在新学期，我们的思想指导也很重要，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指南，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活;以研究确定适宜不同年龄班幼儿的主题活动资料为载体，立足本园实际，挖掘资源优势，深入课程改革;分层次对教师进行培训，提高组织活动和教研潜力。
一、本学期的工作重点：
(1)用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“以幼儿发展为本”的教育理念，努力创设有利于幼儿发展的环境。
(2)每个月进行一次教师讨论活动，会议时间在半个小时之内，主要讨论在教学中的一些难点，共同研究教学技巧，分享教学亮点，让每个老师在研究讨论中得到提高，加强教学质量。
(3)针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
(4)对教师进行分层培养，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平。开展多次培训活动，让教师提高自己，丰富教师的教学技巧，提高教学潜力。
(5)组织开展各项竞赛评比活动，用心参加区级各类竞赛，例如健美操比赛等活动。
二、主要工作及措施
1、以新《纲要》精神为指导，寻找更适宜本园的教研的方式与方法。
(1)在教研资料上，注重实际性，实用性。
园长要多到教育教学工作中，同教师一齐通过相互观摩与参与式评议等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，确立教研专题，并组织教师在教研活动中进行讨论;对于教师们共同关注的热点、难点问题，共同查找相关的经验文章或理论，通过群众学习、研讨，实践，以求实的精神、务实的方法、实实在在的资料确保教研工作的实际性，实用性。真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进教师成长的桥梁作用。
(2)在教研方式上，注重开放式、互动式
紧紧围绕“找问题、找策略、解决问题、反思”的一系列教研活动过程，采取全体教师参与和轮流主讲的方式。每个月进行一次，每次有一个主题，展开讨论，提高教师将新理论与经验相结合的潜力，锻炼教师们的口才与胆量。抓住“走出去”的机会，利用到示范园的观摩和与区级骨干教师“结对子”的机会，扩大教师的视野，学习别人的长处，“多问，多学，多实践”逐步提高教师的教育教学水平。
(3)在指导策略上，注重自主性，互助性
为使全园老师能更好地开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采取自主结对子的方式，各班两位老师或平行班的老师进行自主结对，在实践工作中相互帮助，相互指导，每月相互听课评课一次以上，教师认真组织，组织的教师和听课、评课的教师都务必尽心尽力做好自己本分的工作，大家相互交流，相互研究，使全园教师都能用心参加教学研究，使新教师尽快成长，老教师也能跟上新课程的步伐。
2、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平
(1)规范保教工作常规，加强对常规工作的指导与检查。
本学期，我园将规范保教工作常规作为工作重点，将对幼儿一日生活的各个环节及教师工作常规进行定期培训、指导、督促、检查、分析、调控，增强保教工作的有序性。
(2)开展各项搞笑的活动，尝试构建适合本园的园本课程，教师丰富课堂，让活动生动搞笑，贴合孩子的年龄，适合每个阶段的孩子，让孩子真正学有所得，在快乐中成长。
(3)坚持理论引领。
在园本课程的建设过程中，我们务必以《纲要》和《细则》为指导，加强幼儿园课程及相关的理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和发展观，尝试建立适合本园的园本课程。
(4)以不同年龄班主题活动的资料选取为研究对象，开展教学活动研究。
尝试开展全园性的主题活动，以《细则》为依据，共同探索适宜各年龄班幼儿的活动资料与形式，并及时进行整理记录。
(5)注重教育环境创设的合理性和实效性。
为了更好地发挥环境的教育作用，探索主题墙饰的开发和利用，促进环境与教育资料的有效结合，我们将开展各班环境布置设想和研讨活动，由各班教师介绍本班环境创设的设想，全体教师群众讨论，相互学习，使教师们取长补短，让环境真正能为幼儿服务，从而真正发挥环境育人的功能。
3、开展班级交流活动
开学初，我们将组织教师认真制定各类计划，并组织教师进行交流活动，比如各班工作计划交流、教学活动计划交流、教育随笔交流等，帮助教师开拓思路，多创新、多思考，进而提升全园的保教工作水平。
四、以开展专业基本功竞赛为契机，加强队伍建设，提升教师的专业素质。
(1)针对园内年青教师较多的现状，利用业务学习及日常交流的时间，对教师进行师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效地将新观念转化为教育行为。
(2)鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电，提高自己的专业水平，强化自己，推荐教师经常翻阅各类早期教育类杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息。
(3)加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，举行全园性的“六项技能”竞赛，提高教师的基本教育技能。在平行班之间开展互听互评课活动。尽可能地带给机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学潜力。本学期，将配合区学前研修部组织全园教师举行《主题活动设计评选活动、《走进纲要》知识竞赛活动和《教师六项技能比赛》活动。
(4)以《走进纲要》知识竞赛为契机，在学习、吸收和实践新《纲要》思想时，要求教师对自己的备课、上课、听课中所包含的不贴合《纲要》要求的教育行为进行反思，一切从为了孩子的角度出发及时改善教育教学方法。完成每周一篇的教育随笔，并定期上交检查。
(5)有计划地开展青年教师的业务指导和培养，对三年以内的新教师实施跟踪听课，重点做好教学常规工作的指导，本学期将开展一次园内骨干教师观摩课活动。
五、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作。
(1)开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际状况，及时并常常和家长联系、沟通，本学期计划将在学期中期召开家长座谈会一次;向家长开放半日活动一次;设立“家长信箱”、“家长问卷调查表”。用心采纳家长的好推荐，以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动;各班出刊好每月一次的家长园地，增强家长对自己孩子状况的掌握及对园里工作的了解。
(2)继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿用心参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。
(3)本学期将在期初期末进行两次家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。
六、主要工作安排
九月份：
1、制定幼儿园教学、科研工作计划;
2、各教师制定教学、班务、主题活动实施计划及课题研究阶段计划、具体活动计划，开展课题实践活动;
3、召开小班新生家长会，发放家长问卷
4、召开“课题研讨会”;
5、开始随堂听课。
幼儿园工作计划及总结简短7
一、指导思想
在幼儿园教育工作中，我们要深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》的精髓，遵循幼儿身心发展规律和学习特点，创造与个体生命相和谐、相一致的教育。同时，我们要牢固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，做到与时俱进、教育观念不断更新；坚持素质教育，开展工作不断创新；深入探索实践，推动课程改革取得新的成果；促进教师专业成长，提升师资素质。
二、工作目标：
我们的工作目标是加强园本内涵建设，大力提高教育实力。
三、工作宗旨：
我们的工作宗旨是重细节、讲实效、看长远。
四、工作要求
我们要求在工作中务实与灵活兼俱，求真与创新统一，立足本职岗位锐意进取创新发展。
五、主要内容与措施
(一)园务管理：科学管理，提高效益
1、办园思想：我们要依法治园，严格按照标准收费；依法治教，注重行风建设。幼儿园的一切工作都要以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为出发点。我们倡导创造性、能动性、开拓性的思维，注重工作成本和工作成果的关系。
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幼儿园工作计划及总结简短1
一、全面提升保教质量
(一)卫生保健
1、制定卫生保健制度和传染病应急预案，并将其贯彻执行。
2、保健主任每天对全园各班进行晨午间检查及全日观察，严格把控晨检午检环节。同时，对班级的消毒工作和室内通风情况进行有计划的检查指导，并记录相关情况。
3、做好春秋季常见病、多发病的预防指导监督工作，并及时上报问题。保健人员督导每班做好缺勤和消毒记录，检查班级的消毒、晾晒和清洗工作，并进行记录。
4、严格控制幼儿入园体检的质量，按时进行幼儿的日常体检工作。每年进行两次幼儿体检，包括测量身高、体重和视力，以及检查龋齿情况。并对幼儿的体格发育进行分析评估。
5、根据“带量食谱”软件，科学制定食谱，并及时调整幼儿每季度所需的食品蔬菜量和种类。
6、修定《保育员日常量化考核内容》，配班老师严格按照量化考核内容规范保育工作。保健主任按照标准进行指导检查，并记录在案，每月汇总分数并进行文字性总结。
7、开展师徒结对活动，设立“老带新互助组”，培训新配班老师，并制定具体的带教方案。
8、组织保育老师每月进行一次学习，学习内容包括卫生保健制度、隔离制度、传染病应急措施以及幼儿的生活护理等。配班老师需做好学习笔记，并在年底上交。
9、每年举行两次配班老师实践赛事，形式多样，旨在互相观摩和学习，提高各项保育技能的实际操作能力。
10、每周进行一次全园卫生大查，每天进行小规模抽查。每月教学部参与一次保健部的卫生保健工作检查，进一步做好保教一体工作。
(二)教育教学
1、培养幼儿良好的一日生活常规习惯，提高幼儿一日生活、学习和游戏等活动的质量。根据幼儿年龄特点，确定各部常规教育的重点，小班重点培养生活卫生习惯和自理能力，中班培养游戏活动常规，大班培养学习习惯。
2、修订《幼儿园教师日常量化考核内容》，要求老师严格按照日常量化考核内容规范教学，认真有序地开展一日活动。各班每天按时做好户外活动、区域活动等各项记录。
3、教学主任分工合作，保证每日进行1-2次巡班，指导全园各班各项活动，并进行一日常规检查工作。月末进行考核汇总，并形成文字性月总结。
4、大班和大大班幼儿每年组织两次外出实践活动。同时，开展大班的毕业典礼活动。
5、每年进行两次防火防震安全演练及安全周活动，提高全体教师的安全意识和应对能力。各班不定期组织幼儿进行安全有序逃离活动，以熟悉幼儿园各个安全出口，培养高度的安全意识。
6、重视幼儿的礼仪教育，教育幼儿说文明话，做文明事。培养幼儿正确的走路、坐姿和书写良好的习惯。
7、开展节日主题教育活动，并及时开展与国事相关的活动，激发孩子们爱国献爱心的主题活动。
8、每年组织两次户外亲子运动会。每学期末，亲子班开展一次“最棒宝贝”集体展示活动。在9月份，组织新亲子家长参观幼儿园环境，展示园文化，建立彼此家园友谊。
9、各艺术特色公共课教师钻研教材，研究幼儿，开发活动质量特色，按时上课，并与班级老师协调配合，承担各种观摩任务。
10、每周二向分园送课活动。试行总分园换岗带班一天活动，以加强总分园一体化的实效。
11、每年进行一次总分园互观互学活动，总园分批次去分园听课、看环境，总园的优质课观摩邀请和培训请分园参加。
12、做好“六一”庆祝活动和新年家园同乐活动。在“六一”活动中，分部分时间开展，组织形式为户外演出和亲子运动会相结合。每个教研组编排一精彩节目，展示团体操等。新年同乐会以展示知识、亲子游戏、幼儿能力习惯竞技、家庭友情出演等多种形式开展。
13、全园各部老师按照保教要求按时上交所有计划、方案、教案和总结，确保每一项活动都有完整的文字图片资料。
二、继续提高教师队伍素质
1、新教师上岗第一天，教学主任组织学习《幼儿园工作强化条例》、《幼儿园教师日常量化考核内容》和《幼儿园一日活动细则》，使其熟悉幼儿园的基本制度和一日教学活动要求。
2、教研组长每周抽查指导新教师的一日活动和教案情况，并进行记录。
3、对新教师进行教学培训，采取“班长亲自带”和“主任随堂指导”的师徒带教培训形式，使其尽快成长，熟悉幼儿园工作。
4、师傅制定带教计划，新教师每两周写一篇“我的进步与困惑”进行自我反思，师傅根据其优缺点及时调整计划并进行指导。每学期保教部进行摸底，学期中进行抽查，学期末进行检查。通过一对一的带教，确保新教师有序地进步。
5、师徒带教两年后，新教师开始承担班级的观摩活动和向分园送课活动，表现优秀者还可以参加各种适宜的能手赛活动。
幼儿园工作计划及总结简短2
20xx年在期待中向我们走来，新的学年带给我们新的希望，对幼儿园的发展我们有更清晰的目标。我们要关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展;关注幼儿习惯的养成，关注班级特色课程的开展。
工作目标
(一)幼儿发展目标
孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。
(二)教师发展目标
