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幼儿园中班教师个人总结1
本学年，我园在上级的正确领导和亲切关怀指导下，全体教职工齐心协力，团结合作，坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，通过安全教育，增强了幼儿自我防护能力。通过齐抓共管，营造了全园教职工关心和支持幼儿园安全工作的局面。这学期，我们在安全管理上求真，在安全教育上务实，全力营造了和谐社会、和谐教育的良好氛围，为了使幼儿身心得到更好的发展，确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识，对安全工作总结如下：
一、加强领导，严格管理，明确责任，抓好幼儿园安全工作
1、安全是幼儿园永恒的主题。抓安全是幼儿园领导的头等大事，安全工作重在落实，要落实在每个人的思想上，更要落实在实际行动中。为此，幼儿园实行了安全工作人人齐抓共管的局面，并且专门设立一名副园长具体负责安全工作。要求各岗位教职工在上班下班前必须将所自己管辖的区域进行安全检查，待每一环节确认安全无误后方可上岗或离岗。每天安全小组人员进行安全巡视，发现问题及时整改上报，并认真做好安全检查记录，切实将安全工作做扎实。
2、幼儿园始终坚持安全第一，预防为主的方针。这学年，我们主要在安全管理中突出重点，坚持开展安全教育和培训工作，通过有计划、有组织的多种形式的安全教育，使全体教职工认识到安全直接关系到幼儿园的生死存亡，直接关系到幼儿园在社会中的地位和声誉，没有安全保障，就谈不上任何工作。从而在思想上、行动上形成共识。通过培训、学习和实际演练、操作，使全体教职工在掌握安全知识、提高安全意识的同时增强了对安全设备、设施的感性认识，强化了安全意识，真正做到了临场不乱，报警不慌，提高了全体教职工对突发事故的应急能力，为幼儿园保教工作的开展提供了安全保证。
3、不断建立健全、修改、完善幼儿园各项安全制度，增强安全防范，注重安全管理制度化。搞好幼儿园安全工作主要是做好日常生活中的安全防范问题，建立健全检查和管理制度。成立安全管理小组，由园长亲自担任组长，副园长和保健老师、信息员段长为成员，各成员分清职责，层层签订安全目标责任书，明确安全责任，强化安全责任心。每周一按时进行例会，并对安全情况总结分析，每月召开安全工作专题研讨会，发现隐患及时处理，使安全工作做到万无一失。
4、坚持定期不定期进行安全排查工作：每月，安全管理小组都会在园长的带领下，排查幼儿园的安全隐患，安全小组人员每天排查园内各种设施、设备、活动场地、大型玩教具、器械、护栏、门窗、电源、开关、煤气灶等的安全状态，排查灭火设施(灭火器是否过期)及报警装置及安全情况和放置位置及完好使用状态情况，排查应急通道是否畅通等，以确保出现紧急情况时，可及时获得外来援助等，从而确保安全工作顺利进行。
二、高度重视安全工作，提高教职工和幼儿的安全意识
我园高度重视安全工作，定期对全体教职工进行安全教育，增强教职工的责任感。并组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，通过学习，让大家明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，使教职工在思想上对安全工作高度重视。组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道的各类事故、案例，分析产生事故的原因，进行讨论评述，除了少数不可预测的突发事件外，幼儿园很多事故主要还是当事者责任心不强造成的，让大家认识到自己肩负的责任重大，要引以为戒，加强责任心才能杜绝事故的发生。本学期，我们共进行了两次消防安全演练，两次地震应急演练，观看交通安全视频、预防溺水安全微电影《殇》，邀请交警大队教导员来园给教职工和幼儿进行交通安全讲座，通过讲座和演练大大的提高了教职工和幼儿的安全意识。
三、加强幼儿园食品卫生工作的规范管理
食品卫生工作是幼儿园安全工作的一项重点工作，为了保证幼儿的食品安全，我园建立健全了卫生防疫与食品卫生安全工作责任制，将幼儿园卫生防疫、食品卫生安全工作的责任分解落实到具体负责人，做到职责到岗，责任到人。保健老师对食堂的食品卫生加大监管力度，保证食堂各项设施、设备、物品和食物的采购符合安全要求，严格把好食品安全质量关，严防出现幼儿园食物中毒事故发生，强化广大教职工的食品卫生安全意识和健康知识，自觉抵制不干净食品，增强防病能力和公共卫生责任感，从而，保证广大教师和幼儿健康和生命安全，并坚持定期不定期进行食品卫生检查，切实有效地加强食品卫生安全管理，及时排查食品卫生安全隐患，要求库房严把出入库关，坚持发票索要制度，不进过期、腐烂、变质食物，做好消毒记录、物品采购和食品留样记录。
幼儿园中班教师个人总结2
这学期，我们大班组经过几次提议，最终实现了轮番教学。这对我们来说是一个探索，也是一个挑战。原因是我们大班里面除了我之外，其他四位男教师都不是幼教专业毕业的，但每位教师都各怀特色，并且也都在幼儿园有两年以上的带班经验。唯一的问题是，每位教师都有自己的特色和特点，但由于身兼多个课程，每位教师的特长都没有得到充分的展示，要么就是资源没有得到充分的利用。比如，吴昊教师是美术专业背景，他们班总有好玩有趣的美术作品，其他班级的孩子们都很羡慕。但吴昊教师在音乐教学方面相对薄弱，而音乐专业出身的冯教师则在美术方面薄弱，这两位教师正好可以相互补充。在这样的背景下，我们大班组经过几次讨论和课程安排，最终决定以轮番教学的形式开展我们的教学活动。
与其他教师不同，我是一名地地道道的幼师专业毕业生，我能够胜任任何课程，但却没有展现出作为男幼师的优势。在实施轮番教学模式后，吴昊教师负责美术课，吴炜教师负责乐器课，冯伟伟教师负责音乐课，最初全茂教师负责体育课，而我则负责科学课。但经过一番思考，我觉得负责科学课也不错，因为这样我能够展现出男教师在科学方面独特的方式。不过，我个人更喜欢体育活动，之前一直想在体育方面有所研究，但由于各种原因一直没有实现。现在有了这个机会，我应该争取一下。经过和级组长以及全体教师的商讨，最终决定我和全体教师平分科学和体育课程，每人负责十周的科学课和十周的体育课。
很开心我先担任了前十周的体育课程，至今我已经上了四周的体育课，感觉越来越好，证明轮番教学的方式是值得推广的。以下是我对这四周体育课程的个人反思。
对于体育课来说，先天条件也是很重要的。其他教师体型壮硕，给人一种体育教师的感觉。虽然我没有他们在这方面的优势，但我擅长与孩子们打成一片，以活泼的方式引起他们对体育活动的兴趣。例如，在这四周里，我习惯在课前让孩子们分成两队绕操场跑圈进行热身。但第一周还好，第二周孩子们就不太愿意那么规矩地跟着我跑了。我想了一下，每次都这么跑，我自己都觉得有点枯燥无味，何况孩子们呢？于是我第二周开始告诉他们，我们今天还是要分成两队跑步，但前提是你们必须遵守规则，一个跟着一个，不推不挤，教师要能让你们跑出看得见的形状。于是我第一圈还是绕圈跑，看孩子们还是遵守规则的，于是我开始带他们绕城市S型跑，有个孩子说：“老师，好像在舞龙呢！”我一看还真有点像，于是我加大难度，跑得形状越来越弯曲，越来越像舞龙，孩子们都很喜欢，几乎都能站在两队伍上。不过，每个班级总有几个小朋友一兴奋就乱跑，我一般先和他们沟通，如果实在不行，我就让他们站在最后。我抓住了孩子们不愿意站在最后的心理，认真地实行了一两次，效果还不错。态度要强硬，规则必须遵守，但课程内容还是要有趣味性。此外，在跑步热身时，我还加入了一些器械，比如纸箱、哑铃和负重跑等。每隔一段时间引入一些新的元素，孩子们就会很有兴趣。
其实，课程内容和以前差不多，只不过现在每周都上同样的一节课，并且上的是不同的班级。这样就给了我很好的机会来磨课，每次上完课后发现不足的地方，第二天就能够进行改进，在教学方法和课程内容上做一些调整。虽然目前只上了短短的四周，但我觉得在体育教学方面已经有了一些经验，相信再过半年我会在体育活动方面取得突破，甚至创新。
我对这次轮番教学的体验非常满意。不仅让每位教师都能够充分发挥自己的特长，也给了孩子们更多的机会接触不同的教学风格和内容。我希望我们能够继续探索和推广这种教学模式，为孩子们提供更丰富多样的学习体验。
幼儿园中班教师个人总结3
炎炎的夏日已经来临，暑假即将到来，这使得每个人都充满期待。一个繁忙而紧张的学期即将结束，经历了美丽的春天，孩子们像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，因为他们知道自己即将成为大班的哥哥姐姐了。回顾这个学期的工作，回顾与孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快乐。现在，让我们总结一下这些点滴，反思不足，并展望未来。
一、树立正确的健康观念，重点关注幼儿保育工作，促进幼儿身心和谐健康的发展。
进入中班下学期后，大部分幼儿已经有了相当好的生活自理能力。特别是过了新年，他们喜欢自己完成自己的事情，以此来向大家证明他们已经长大一岁了，更加能干了。我们抓住了幼儿渴望长大的机会，在一日生活的各个环节中改变了以往的指导帮助方式，更多地是通过观察引导和鼓励，让幼儿在日常生活中学习锻炼，不断提高，体验自己的能力，对自己有自信。针对孩子们表现出的年龄特点，我们经常组织一些小小的比赛，例如在午睡起床时，我们开展穿衣服、叠被子的比赛，在放学前十分钟，我们经常开展整理衣服的比赛，孩子们非常有兴趣，在参与中不断提高能力。在一个班级中，孩子们的发展总是有很大的差异，我们班级也是如此。由于家长过分溺爱，少数幼儿习惯了衣来伸手、饭来张口，依赖性很强，在活动中往往与其他孩子有一定的差距。对于这些孩子，我们两位老师和阿姨付出了更多的关心，重点培养他们的能力，让他们也有所发展。
班级中大部分孩子的体质很好，但也有个别幼儿是过敏性体质，经常感冒咳嗽。邓涵是个生理发育不完善的孩子，经常会尿床，午睡时，保育员张老师时刻注意他，同时也向其他孩子们说明，让他们有一份同情心，一起来帮助关心他。马晓宇是过敏性体质，并且有轻微哮喘，在生活和学习上也给予了特殊的照顾，经常留意他在进餐、午睡时的表现，注意他不能吃什么菜。在面向全体幼儿的同时，对于这些体弱多病的特殊幼儿，我们总是给予特殊的照顾。
在日常生活中，我们也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会和空间，鼓励他们积极参与体育锻炼。我们利用每天的晨锻时间，组织丰富多彩的集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，有目的地训练幼儿的一些基本技能。我们与幼儿一起追逐奔跑，拍球扔飞盘，与幼儿一起跳舞、玩耍。我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作也变得更加协调和灵敏。对于一些新的玩具玩法，我们老师总是带头先学，以此带动幼儿学习的积极性。我们还经常组织孩子们开展集体游戏活动和小组竞赛游戏，让幼儿在参与中学习各种技能，学会遵守规则，锻炼身体，提高体质。
二、以幼儿生活为背景，预设、生成主题，有声有色地开展主题教育活动。
1、确立适合幼儿发展的主题活动。
学期初，我们根据幼儿的兴趣和年龄特点，以《幼儿园和谐发展课程》一书为主，制定了本学期的主题内容。本学期，我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强、符合幼儿探索需要的区域材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。
2、主题游戏活动使幼儿各方面的能力有了提高。
在开展主题活动时，我们总是与孩子们一起生成与主题相关的游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，并经常更新活动内容和材料，引导幼儿在自由、宽松的氛围中主动探索、学习。幼儿每天都有活动的机会和充裕的时间，我们注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿对活动的兴趣很高。
3、结合主题，利用有价值的社区资源。
幼儿可以通过与周围环境的相互作用来建构他们的知识和经验。因此，周围环境对幼儿的影响是巨大的。在开展主题活动时，充分挖掘和利用社区资源，是幼儿获得丰富知识和经验的重要途径。
三、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。
1、切实做好常规性的家长工作，积极争取家长资源，丰富主题活动。
为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解和信任，使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间与每位家长进行沟通。对于班级里需要家长配合的重大活动，我们都以书面形式通知家长，让家长了解各个活动的目的、任务及需要配合的事项。
2、半日公开活动，拉近家园距离，增进亲子感情。
本学期，我们举行了向家长开放的半日活动，邀请全体家长参与其中，观摩孩子们在幼儿园的半日活动，使家长直观地了解孩子在幼儿园的生活、学习和游戏情况。我们还组织了亲子游戏活动，家长们和孩子们一起参加活动和游戏，大家玩得非常开心，不仅锻炼了身体，还加深了亲子之间的感情。许多家长都表示，这半天的时间过得太快了，没想到孩子在幼儿园的活动是如此丰富多彩，他们在游戏学习中掌握了各种技能，锻炼了身体，让家长非常放心。也有一些家长通过观摩了解到自己孩子在班级中的发展水平，取长补短，更好地配合老师教育孩子。
四、巩固优势，找出不足，明确方向。
在我们两位老师和保育员的共同努力下，孩子们取得了一定的成绩。回顾整个学期，我们发现孩子在以下几个方面取得了可喜的进步：
1、午餐方面取得了较大的进步。在老师的引导下，孩子们基本上能做到不掉饭菜在桌上和地上，用餐环境得到了很大的改善。
2、在行为方面，我们重点关注了几位攻击性较强的幼儿。通过与家长的密切配合和联系，这些幼儿在不同程度上取得了进步。阮国豪取得了最大的进步，现在基本上改掉了打人推人的习惯，上课也进步很大，非常积极。邹顺天在这方面也取得了很大的进步。
3、几位胆小、动手能力差的幼儿，如沈洁、谢良嘉、张泽诚等，在老师和家长共同关心鼓励下，有了很大的进步，建立了自信心，与其他孩子之间的差距越来越小了。
4、在游戏方面，由于我们开展了主题游戏，随着主题的开展，游戏内容和提供的材料不断更新，许多游戏都来源于幼儿日常的活动，使他们更积极地参与其中。通过主题游戏，幼儿在各方面的能力都得到了很大的提高。
然而，我们也发现了班级中许多不足之处。在继续前进之前，我们有必要发现问题，找到更好的前进目标：
1、在学习习惯方面，仍有少数幼儿注意力不易集中，有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。例如，黄博、柯涵、朱明德、张子航几位孩子上课时注意力不集中，做作业时需要老师反复教导。陈彬彬、刘俊璋等几位幼儿虽然理解能力较好，但上课坐不住，经常影响课堂纪律。
2、在课间或户外活动时，有些孩子自我保护能力差，过于调皮，存在很大的安全隐患。
3、不少幼儿阅读习惯差，不爱护图书，图书角的图书破损较严重。因此，下学期我们要加强阅读习惯的培养。
我们将在今后的工作中发挥优势，重点关注不足之处，不断反思。相信通过我们的共同努力，孩子们会在大班更上一个台阶。
幼儿园中班教师个人总结4
转眼间，一学年的工作就结束了，回顾一年的工作，在各位领导、老师的支持和帮助下，我认真的做好各项工作，让我的孩子们在这温馨的大家庭中快乐幸福的成长与学习了一年。现把这学期的班级工作总结如下：
一、班级现状分析：
我班共有幼儿25人，其中男孩13人，女孩12人，经过一学期的幼儿园生活和有计划的常规训练及教育，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相对增强，对唱歌、跳舞有一定的兴趣，并能用简单的语言表达自己的愿望。
二、师德方面：
我热爱集体，积极参加园内组织的各项活动，不迟到不早退，不缺勤，服从领导分配，团结同事，爱岗敬业，热爱幼儿，做孩子们的朋友老师，妈妈老师，细心周到的照顾幼儿，做到既教书又育人。
三、教育教学方面：
在对幼儿进行生活照顾的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。利用每天晨检的时间，组织丰富多彩区域活动，有计划地锻炼各种基本动作，同时制作了布飞盘和扣子毽子等体育玩具，积极参与幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏，本学期我以园的指导方针，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展；开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则，学会了自律，树立了规则意识；并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养了幼儿积极主动参加各项体育活动；使每位幼儿原有的层次上得到全面的发展。
四、家长工作：
一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的`密切配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理能力较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。有时还向其他老师讨教，争取给家长提供育儿经验，有的家长反映自己孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自己的成功经验拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近，以求达到家园共赢。
五、安全工作：
幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我尽量排除身边存在一些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。今年在我的高度警惕和细心照顾下，无任何事故发生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使孩子安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。
六、存在不足与努力方向：
经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：
1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。
2、学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。
以后的工作中，在加强对幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识同时，我要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，加上大家的努力，相信孩子们能健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！
幼儿园中班教师个人总结5
时间过得飞快，转眼间，一个充实而又紧张的学期已经结束了。回顾这学期，我班的三位老师在团结协作下取得了较好的成绩。我在这学期认真完成了园里安排的各项任务，并且愉快地投入到工作中。下面是对这学期工作的总结。
一、思想品德
我积极参加政治学习，遵守劳动纪律，与同事们团结合作，热爱集体，服从分配。对班级工作认真负责，努力在工作中求真、求实、求新。我以积极热情的态度完成园里安排的各项工作，并积极参加园内的各种活动和年级组教研活动，不断要求自己进步。在对待每一个孩子时，我都尽到了耐心、爱心、公平和尊重。
二、本学期取得的成绩
（一）教育工作
在教学中，我深刻认识到提高教学质量的关键是上好课。为了上好课，我备课认真，准备充分。我自己动手制作教学用图和教学用具。我了解幼儿原有的知识技能质量，他们的兴趣、需要、学习方法、学习习惯以及可能遇到的困难，并采取相应的措施。我关注全体幼儿，注重个别教育，使他们保持相对稳定的学习状态。我还积极参加公开课和各种竞赛活动，多读对业务有帮助的书籍，不断扩宽自己的知识面，为教学注入新的活力。
1、在教育教学活动中，我为幼儿创造了良好的机会和条件，提供了充足的操作材料。我根据班上幼儿的年龄特点，充分调动各种感官去感知事物，使他们在参加活动的过程中能够认知和掌握事物的特征和属性。在一日活动中，我注重教给幼儿一些简单的生活知识经验，培养他们独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中，我认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。我善于将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每个月都撰写教育随笔，以提高自己的能力和写作能力。
3、在教学中，我处理好幼儿的主体地位和教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习。我能因材施教，因人施教，认真领会新《纲要》的精神。
4、我认真填写了周、月计划以及各种表格。
5、我认真做好特殊儿童的个案记录，确保有分析、目标、记录和反馈。
6、我根据制定的活动目标、内容和要求，组织好教育教学活动的各个环节，保证幼儿每天的游戏活动和户外活动时间，提供适当的活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
（二）保育工作
在日常生活中，我引导幼儿了解自己与集体的关系，让他们知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。我对幼儿进行品德教育，培养他们有道德、有智慧、有礼貌的好孩子。我与家长保持密切联系，听取他们的意见，并根据幼儿在家的表现对他们进行因材施教，因人施教，与家长一起纠正幼儿的不良习惯。
根据各位小伙伴的反馈，小编为大家整理出来了有关于幼儿园中班教师个人总结9篇的模版内容，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读下载。
幼儿园中班教师个人总结1
本学年，我园在上级的正确领导和亲切关怀指导下，全体教职工齐心协力，团结合作，坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，通过安全教育，增强了幼儿自我防护能力。通过齐抓共管，营造了全园教职工关心和支持幼儿园安全工作的局面。这学期，我们在安全管理上求真，在安全教育上务实，全力营造了和谐社会、和谐教育的良好氛围，为了使幼儿身心得到更好的发展，确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识，对安全工作总结如下：
一、加强领导，严格管理，明确责任，抓好幼儿园安全工作
1、安全是幼儿园永恒的主题。抓安全是幼儿园领导的头等大事，安全工作重在落实，要落实在每个人的思想上，更要落实在实际行动中。为此，幼儿园实行了安全工作人人齐抓共管的局面，并且专门设立一名副园长具体负责安全工作。要求各岗位教职工在上班下班前必须将所自己管辖的区域进行安全检查，待每一环节确认安全无误后方可上岗或离岗。每天安全小组人员进行安全巡视，发现问题及时整改上报，并认真做好安全检查记录，切实将安全工作做扎实。
2、幼儿园始终坚持安全第一，预防为主的方针。这学年，我们主要在安全管理中突出重点，坚持开展安全教育和培训工作，通过有计划、有组织的多种形式的安全教育，使全体教职工认识到安全直接关系到幼儿园的生死存亡，直接关系到幼儿园在社会中的地位和声誉，没有安全保障，就谈不上任何工作。从而在思想上、行动上形成共识。通过培训、学习和实际演练、操作，使全体教职工在掌握安全知识、提高安全意识的同时增强了对安全设备、设施的感性认识，强化了安全意识，真正做到了临场不乱，报警不慌，提高了全体教职工对突发事故的应急能力，为幼儿园保教工作的开展提供了安全保证。
3、不断建立健全、修改、完善幼儿园各项安全制度，增强安全防范，注重安全管理制度化。搞好幼儿园安全工作主要是做好日常生活中的安全防范问题，建立健全检查和管理制度。成立安全管理小组，由园长亲自担任组长，副园长和保健老师、信息员段长为成员，各成员分清职责，层层签订安全目标责任书，明确安全责任，强化安全责任心。每周一按时进行例会，并对安全情况总结分析，每月召开安全工作专题研讨会，发现隐患及时处理，使安全工作做到万无一失。
4、坚持定期不定期进行安全排查工作：每月，安全管理小组都会在园长的带领下，排查幼儿园的安全隐患，安全小组人员每天排查园内各种设施、设备、活动场地、大型玩教具、器械、护栏、门窗、电源、开关、煤气灶等的安全状态，排查灭火设施(灭火器是否过期)及报警装置及安全情况和放置位置及完好使用状态情况，排查应急通道是否畅通等，以确保出现紧急情况时，可及时获得外来援助等，从而确保安全工作顺利进行。
二、高度重视安全工作，提高教职工和幼儿的安全意识
我园高度重视安全工作，定期对全体教职工进行安全教育，增强教职工的责任感。并组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，通过学习，让大家明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，使教职工在思想上对安全工作高度重视。组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道的各类事故、案例，分析产生事故的原因，进行讨论评述，除了少数不可预测的突发事件外，幼儿园很多事故主要还是当事者责任心不强造成的，让大家认识到自己肩负的责任重大，要引以为戒，加强责任心才能杜绝事故的发生。本学期，我们共进行了两次消防安全演练，两次地震应急演练，观看交通安全视频、预防溺水安全微电影《殇》，邀请交警大队教导员来园给教职工和幼儿进行交通安全讲座，通过讲座和演练大大的提高了教职工和幼儿的安全意识。
三、加强幼儿园食品卫生工作的规范管理
食品卫生工作是幼儿园安全工作的一项重点工作，为了保证幼儿的食品安全，我园建立健全了卫生防疫与食品卫生安全工作责任制，将幼儿园卫生防疫、食品卫生安全工作的责任分解落实到具体负责人，做到职责到岗，责任到人。保健老师对食堂的食品卫生加大监管力度，保证食堂各项设施、设备、物品和食物的采购符合安全要求，严格把好食品安全质量关，严防出现幼儿园食物中毒事故发生，强化广大教职工的食品卫生安全意识和健康知识，自觉抵制不干净食品，增强防病能力和公共卫生责任感，从而，保证广大教师和幼儿健康和生命安全，并坚持定期不定期进行食品卫生检查，切实有效地加强食品卫生安全管理，及时排查食品卫生安全隐患，要求库房严把出入库关，坚持发票索要制度，不进过期、腐烂、变质食物，做好消毒记录、物品采购和食品留样记录。
幼儿园中班教师个人总结2
这学期，我们大班组经过几次提议，最终实现了轮番教学。这对我们来说是一个探索，也是一个挑战。原因是我们大班里面除了我之外，其他四位男教师都不是幼教专业毕业的，但每位教师都各怀特色，并且也都在幼儿园有两年以上的带班经验。唯一的问题是，每位教师都有自己的特色和特点，但由于身兼多个课程，每位教师的特长都没有得到充分的展示，要么就是资源没有得到充分的利用。比如，吴昊教师是美术专业背景，他们班总有好玩有趣的美术作品，其他班级的孩子们都很羡慕。但吴昊教师在音乐教学方面相对薄弱，而音乐专业出身的冯教师则在美术方面薄弱，这两位教师正好可以相互补充。在这样的背景下，我们大班组经过几次讨论和课程安排，最终决定以轮番教学的形式开展我们的教学活动。
与其他教师不同，我是一名地地道道的幼师专业毕业生，我能够胜任任何课程，但却没有展现出作为男幼师的优势。在实施轮番教学模式后，吴昊教师负责美术课，吴炜教师负责乐器课，冯伟伟教师负责音乐课，最初全茂教师负责体育课，而我则负责科学课。但经过一番思考，我觉得负责科学课也不错，因为这样我能够展现出男教师在科学方面独特的方式。不过，我个人更喜欢体育活动，之前一直想在体育方面有所研究，但由于各种原因一直没有实现。现在有了这个机会，我应该争取一下。经过和级组长以及全体教师的商讨，最终决定我和全体教师平分科学和体育课程，每人负责十周的科学课和十周的体育课。
很开心我先担任了前十周的体育课程，至今我已经上了四周的体育课，感觉越来越好，证明轮番教学的方式是值得推广的。以下是我对这四周体育课程的个人反思。
对于体育课来说，先天条件也是很重要的。其他教师体型壮硕，给人一种体育教师的感觉。虽然我没有他们在这方面的优势，但我擅长与孩子们打成一片，以活泼的方式引起他们对体育活动的兴趣。例如，在这四周里，我习惯在课前让孩子们分成两队绕操场跑圈进行热身。但第一周还好，第二周孩子们就不太愿意那么规矩地跟着我跑了。我想了一下，每次都这么跑，我自己都觉得有点枯燥无味，何况孩子们呢？于是我第二周开始告诉他们，我们今天还是要分成两队跑步，但前提是你们必须遵守规则，一个跟着一个，不推不挤，教师要能让你们跑出看得见的形状。于是我第一圈还是绕圈跑，看孩子们还是遵守规则的，于是我开始带他们绕城市S型跑，有个孩子说：“老师，好像在舞龙呢！”我一看还真有点像，于是我加大难度，跑得形状越来越弯曲，越来越像舞龙，孩子们都很喜欢，几乎都能站在两队伍上。不过，每个班级总有几个小朋友一兴奋就乱跑，我一般先和他们沟通，如果实在不行，我就让他们站在最后。我抓住了孩子们不愿意站在最后的心理，认真地实行了一两次，效果还不错。态度要强硬，规则必须遵守，但课程内容还是要有趣味性。此外，在跑步热身时，我还加入了一些器械，比如纸箱、哑铃和负重跑等。每隔一段时间引入一些新的元素，孩子们就会很有兴趣。
其实，课程内容和以前差不多，只不过现在每周都上同样的一节课，并且上的是不同的班级。这样就给了我很好的机会来磨课，每次上完课后发现不足的地方，第二天就能够进行改进，在教学方法和课程内容上做一些调整。虽然目前只上了短短的四周，但我觉得在体育教学方面已经有了一些经验，相信再过半年我会在体育活动方面取得突破，甚至创新。
我对这次轮番教学的体验非常满意。不仅让每位教师都能够充分发挥自己的特长，也给了孩子们更多的机会接触不同的教学风格和内容。我希望我们能够继续探索和推广这种教学模式，为孩子们提供更丰富多样的学习体验。
幼儿园中班教师个人总结3
炎炎的夏日已经来临，暑假即将到来，这使得每个人都充满期待。一个繁忙而紧张的学期即将结束，经历了美丽的春天，孩子们像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，因为他们知道自己即将成为大班的哥哥姐姐了。回顾这个学期的工作，回顾与孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快乐。现在，让我们总结一下这些点滴，反思不足，并展望未来。
一、树立正确的健康观念，重点关注幼儿保育工作，促进幼儿身心和谐健康的发展。
进入中班下学期后，大部分幼儿已经有了相当好的生活自理能力。特别是过了新年，他们喜欢自己完成自己的事情，以此来向大家证明他们已经长大一岁了，更加能干了。我们抓住了幼儿渴望长大的机会，在一日生活的各个环节中改变了以往的指导帮助方式，更多地是通过观察引导和鼓励，让幼儿在日常生活中学习锻炼，不断提高，体验自己的能力，对自己有自信。针对孩子们表现出的年龄特点，我们经常组织一些小小的比赛，例如在午睡起床时，我们开展穿衣服、叠被子的比赛，在放学前十分钟，我们经常开展整理衣服的比赛，孩子们非常有兴趣，在参与中不断提高能力。在一个班级中，孩子们的发展总是有很大的差异，我们班级也是如此。由于家长过分溺爱，少数幼儿习惯了衣来伸手、饭来张口，依赖性很强，在活动中往往与其他孩子有一定的差距。对于这些孩子，我们两位老师和阿姨付出了更多的关心，重点培养他们的能力，让他们也有所发展。
班级中大部分孩子的体质很好，但也有个别幼儿是过敏性体质，经常感冒咳嗽。邓涵是个生理发育不完善的孩子，经常会尿床，午睡时，保育员张老师时刻注意他，同时也向其他孩子们说明，让他们有一份同情心，一起来帮助关心他。马晓宇是过敏性体质，并且有轻微哮喘，在生活和学习上也给予了特殊的照顾，经常留意他在进餐、午睡时的表现，注意他不能吃什么菜。在面向全体幼儿的同时，对于这些体弱多病的特殊幼儿，我们总是给予特殊的照顾。
在日常生活中，我们也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会和空间，鼓励他们积极参与体育锻炼。我们利用每天的晨锻时间，组织丰富多彩的集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，有目的地训练幼儿的一些基本技能。我们与幼儿一起追逐奔跑，拍球扔飞盘，与幼儿一起跳舞、玩耍。我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作也变得更加协调和灵敏。对于一些新的玩具玩法，我们老师总是带头先学，以此带动幼儿学习的积极性。我们还经常组织孩子们开展集体游戏活动和小组竞赛游戏，让幼儿在参与中学习各种技能，学会遵守规则，锻炼身体，提高体质。
二、以幼儿生活为背景，预设、生成主题，有声有色地开展主题教育活动。
1、确立适合幼儿发展的主题活动。
学期初，我们根据幼儿的兴趣和年龄特点，以《幼儿园和谐发展课程》一书为主，制定了本学期的主题内容。本学期，我们从幼儿感兴趣的话题、游戏活动、生活环节和自然现象中开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时提供丰富的、操作性强、符合幼儿探索需要的区域材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发现的乐趣，使幼儿的探索活动更加丰富和深入。
2、主题游戏活动使幼儿各方面的能力有了提高。
在开展主题活动时，我们总是与孩子们一起生成与主题相关的游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，并经常更新活动内容和材料，引导幼儿在自由、宽松的氛围中主动探索、学习。幼儿每天都有活动的机会和充裕的时间，我们注重引导，不断增添相关内容，鼓励幼儿探索、发现，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿对活动的兴趣很高。
3、结合主题，利用有价值的社区资源。
幼儿可以通过与周围环境的相互作用来建构他们的知识和经验。因此，周围环境对幼儿的影响是巨大的。在开展主题活动时，充分挖掘和利用社区资源，是幼儿获得丰富知识和经验的重要途径。
三、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。
1、切实做好常规性的家长工作，积极争取家长资源，丰富主题活动。
为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解和信任，使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间与每位家长进行沟通。对于班级里需要家长配合的重大活动，我们都以书面形式通知家长，让家长了解各个活动的目的、任务及需要配合的事项。
2、半日公开活动，拉近家园距离，增进亲子感情。
本学期，我们举行了向家长开放的半日活动，邀请全体家长参与其中，观摩孩子们在幼儿园的半日活动，使家长直观地了解孩子在幼儿园的生活、学习和游戏情况。我们还组织了亲子游戏活动，家长们和孩子们一起参加活动和游戏，大家玩得非常开心，不仅锻炼了身体，还加深了亲子之间的感情。许多家长都表示，这半天的时间过得太快了，没想到孩子在幼儿园的活动是如此丰富多彩，他们在游戏学习中掌握了各种技能，锻炼了身体，让家长非常放心。也有一些家长通过观摩了解到自己孩子在班级中的发展水平，取长补短，更好地配合老师教育孩子。
四、巩固优势，找出不足，明确方向。
在我们两位老师和保育员的共同努力下，孩子们取得了一定的成绩。回顾整个学期，我们发现孩子在以下几个方面取得了可喜的进步：
1、午餐方面取得了较大的进步。在老师的引导下，孩子们基本上能做到不掉饭菜在桌上和地上，用餐环境得到了很大的改善。
