下面小编整理了幼师年度总结精简版内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
幼师年度总结精简版1
转眼一学期已经结束了，回顾过去的日子，虽然很忙碌，但我感到非常充实和有意义。这学期对我来说很特殊，既有压力，也有工作的动力，我要求自己努力不懈，争取更多的收获。现在学期结束了，回头看看，不免有一些感慨。
首先，从政治思想方面来说，我积极参加政治学习，关心国家大事，热爱人民，热爱社会主义祖国，忠诚于教育事业。我坚持保育和教育并重的原则，忠于职守，严于律己，做到为人师表。我牢固树立了专业思想，不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。我认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。基本上，我能做到不迟到早退。
其次，我与孩子们相处的经历，见证了他们的成长。这学期的收获是我认识了38个可爱的孩子，我们通过一个学期的相处，从他们一开始对我不服不依，到现在能把自己的心里话偷偷说给我听。我感到自己终于“付出得到了回报”。我们班的孩子都是没有上过幼儿园的孩子，刚开始面对陌生的老师、陌生的幼儿园，还有家长的离开，有很多孩子忍不住掉下眼泪，大哭起来，对家长的依赖性很大。但是小朋友们虽然年纪小，脾气很倔，一有不顺心的事情就哭鼻子，而且哭起来很厉害。但是我和我的同事决心用爱感化孩子，耐心说教，细心照顾。现在我们的小朋友变得懂事多了，也坚强多了，不再乱发脾气或者不愿意来幼儿园了。还有我们班的柳雨捷从一开始朋友很少，到现在拥有了很多自己的朋友，而且还渐渐喜欢上了早读书；以前文静内向的__也变得活泼开朗了很多。
对待孩子们，我要细心耐心有爱心。每个班级都有那么几个比较调皮的孩子，我们班也是如此。罗干就是一个让我头痛的孩子，他很活泼好动，注意力很难集中，而且不善于和同伴相处，经常给我惹麻烦。有时候我真的会很生气，但是孩子毕竟还是孩子，所以我总是耐下性子，跟他讲道理，用爱感化孩子。我相信孩子会明白老师的用心，我会继续下去……
与38位孩子相连的不仅仅是他们，还有他们的家长。如何处理好家长的关系很重要，尤其对于我这样年轻的老师来说。开始接触家长是在孩子报名时，那时从家长的眼神中我感受到了他们的担心和不信任。于是我和我的同事决定用行动证明自己对工作的热忱，对孩子的爱。渐渐地，家长们的眼神变了，他们送孩子来时的叮咛减少了，对我们的信任增加了。我们班的孩子都很小，每天放学时，我和我的同事都要帮助孩子一个一个地整理衣服和裤子。有时候我们会故意训练孩子自己穿鞋子，以提高他们的自理能力。现在，我们班的大部分孩子都学会了自己穿鞋子。看着他们的变化，我心里感到很有成就感。现在家长们很放心地把孩子交给我们。面对家长的放心，我们的辛苦和疲劳算什么呢？这一切都是值得的！
我对自己提出了严格的要求，争取更多的收获。古话说：“学海无涯苦做舟”，对于教师来说更是如此。中心幼儿园有很多教学经验丰富的老师，我很幸运能在这样一个良好的环境中工作。因此，我对自己提出了几点要求：要虚心，要有苦心，对事情要有恒心。由于年轻，很多事情都得从头开始学。我虚心向其他教师请教班级管理的心得，认真对待每次的教学活动，认真编写好活动设计，争取上好每节课。
为了更新自己的观念，我还利用休息时间阅读一些幼教杂志，如《幼儿教育》、《幼教博览》、《学前教育》等等。我会摘录下别人好的方法，并且认真学习新的教育纲要，以此要求自己，尽量把理论转化为实际行动，提高活动质量，争取更多的收获。
新的学期即将开始，我相信自己凭着对这份职业的热爱和执着，会迎接更多的希望……
幼师年度总结精简版2
一、班级工作，注重特色
在班级工作方面，我们班主任陈教师的指导和帮助下，我们越来越得心应手。首先，在中班的一年中，我们注重班级环境的创设，根据幼儿的特点，我们为他们创造了一个充满童趣的“迪斯尼乐园”，让幼儿每天都能在一个梦幻的环境中生活和游戏。我们征求孩子们的意见，在主题墙上贴上他们想要了解和明白的主题资料，激发他们的参与和进取精神，让教室成为他们的第_个家。
另外，我们也注重幼儿的参与和管理。每天我们给幼儿提供当小助手和小教师的机会，让他们在班级中主动互助，强者帮助弱者，培养他们的自控能力，形成良好的班级风貌，使幼儿的自主参与成为班级的一个特色。
此外，我们还结合自身特长，为班级打造了一个特色。由于我本身擅长音乐，我们将音乐作为班级的一个特色。我们为幼儿收集了不同风格的经典音乐作为背景音乐，在适当的时间播放给幼儿听；在音乐教学活动中，我们注重培养幼儿的歌唱技巧和演唱形体；还为幼儿提供了不同的乐器，让他们了解和演奏乐器。这一年下来，我们班幼儿的音乐素养都得到了不同程度的提高。
二、保育工作，注重细节
在幼儿的生活自理能力方面，虽然孩子们在穿衣、脱袜、叠被子方面已经做得很好，但在进餐和盥洗方面还需要教师的提醒和帮助。我认为在这个基础上，我们可以针对不同的幼儿给予个别关注，从细节上使保育工作更加完善。
在进餐方面，我们营造了愉快的进餐氛围，播放轻音乐或者孩子喜欢的故事，对于进餐慢或者挑食的幼儿，我们加强家园沟通，通过家园合作的方式让他们逐渐接受自己不喜欢的食物，并养成不挑食、不浪费食物的好习惯，使幼儿的身体健康得到良好的发展。
在盥洗方面，我们了解每个幼儿的盥洗情况，让盥洗习惯好的幼儿去影响习惯不好的幼儿，鼓励幼儿不仅在幼儿园要用七步洗手法洗手，在家里或者外面玩的时候也要使用七步洗手法；我们密切留意每位幼儿在吃完东西后漱口的习惯，并提醒和帮助他们养成这个良好的习惯；此外，我们还创设了一个喝水墙，记录幼儿每天在幼儿园的喝水量，要求幼儿至少将自己杯子里的水喝完；同时，我们还利用盥洗室中的镜子，让幼儿学会照镜子关注自己的形象。
保育工作关系到每个幼儿的身体健康，我们必须严格对待，注重关注每一个细节。
三、教育教学工作，注重科学
在教育教学工作中，我从班级幼儿的实际情况出发，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的指导，结合园内的工作计划和班级特色，安排了每周的计划活动资料，并认真组织好每个环节的活动。根据中班幼儿的年龄特点，我注重激发他们的学习兴趣和培养他们良好的学习习惯。通过团体活动，让幼儿在实际操作中学习，使他们成为学习的主人，实现五大领域的全面发展和个性的发展。在开展区域活动中，我根据孩子们的需要和主题投放活动材料，并密切关注幼儿的个别差异，满足他们的发展需求。
四、教育科研工作，注重创新
在教育科研方面，我积极参加园内外的教科研培训，虚心向有经验的教师请教和学习。我还围绕我的区立项课题《幼儿园玩沙区活动有效开展的实践研究》进行实践工作，记录每一次的活动情况，进行深刻反思。在领导和同事的帮助下，我顺利完成了课题的结题报告。通过这个过程，我意识到教育科研工作并不是遥不可及的，它是为了更好地解决我们在日常工作中遇到的困惑和难题。我相信通过研究和创新，我们可以找到解决问题的好方法，并为同行们提供借鉴。
五、家长工作，注重时效
对于每个幼儿来说，家长是他们最重要的人。我们教师和家长们的目标是一致的，都希望孩子能够成为一个欢乐、幸福、有本事且对社会有用的人。因此，我们应该互相尊重和信任，加强家园沟通。我注重与家长沟通的时效性，及时向家长反馈孩子在幼儿园的表现，包括他们的生理和心理情况。我通过面谈、微信、电话等形式第一时间告知家长孩子的进步和不足之处，与家长一起探讨适合孩子的教育方式。我也学习家长们的好教育理念和方法，因为我相信孩子的欢乐是对我的工作的鼓励，家长的满意是对我的工作的肯定。
当然，虽然我在幼儿园工作的时间不长，还是一个新教师，但我相信无论是班级工作、科研还是教育教学方面，都有更大的提升空间。在未来，我愿意学习和挑战与幼教相关的一切，因为这是我一生所要从事的事业。
幼师年度总结精简版3
时间过得真快，一学期转眼已经过去了。这一年来，我们班的三位老师以团结协作、共同努力的良好风气，共同完成了班内的各项工作。具体来说：
一、班级状况
我们班大多数幼儿都是刚入园的新生。在幼儿入园前，我们对每一个幼儿的个性特征、兴趣爱好、生活自理能力等方面进行了调查，使得幼儿还没来园时，我们就对他们的状况有了一个了解，为他们入园后快速适应幼儿园生活奠定了良好基础。
幼儿入园以后，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班的三位老师齐心协力，和孩子们一起做游戏、玩耍。在游戏中，如“我是小司机”、“大家都是好朋友”等活动中，我们引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时，在家教园地中，我们指导家长做好幼儿入园的各项工作，使得家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑。通过一系列的活动，我们班的幼儿很快适应了幼儿园的生活，家长们也都放心地把幼儿交托给我们。正是由于老师们的高度负责和奉献精神，半年来，我们班的孩子们快乐茁壮地成长着。
二、教育教学工作
1、本学期，我主要负责数学和健康的教学工作。开学初根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，我们制定了一系列切实可行的教育教学计划。
幼儿园是幼儿生长学习的场所，应该为幼儿带来健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有利于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动。在教育教学活动中，我和其他两位老师紧密结合、互相沟通，针对我们班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿养成了良好的行为习惯。通过一系列的活动，我们班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都非常满意。
2、教室环境的布置
教室环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们选取了一些有特色的装饰布置，同时为了节省纸张，还利用了一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与其中，让他们动手去制作装饰品。
三、卫生保健及常规教育
1、卫生保健
我们注重让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我们班的幼儿刚入园，所以我们班的卫生保健工作一直很细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心地观察记录。例如，在晨检时注意观察幼儿脸色，如果发现幼儿有不舒服的现象，及时通知家长。由于小班幼儿还不能及时表达自己的需要，我们在日常生活中也注意观察幼儿的脸色和表情，及时了解他们的要求。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了给汽车加油的活动，每天保证幼儿喝够三杯水，让幼儿明白口渴时应及时补充水分。
2、常规教育
我们非常重视培养幼儿的常规习惯。在幼儿入园后不久，我们进行了一次常规教育活动，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯。例如，入厕、洗手、喝水等都有秩序地进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事情，让他们自己动手。由于我们三位老师统一要求、统一管理，我们班的幼儿从小就养成了良好的行为习惯。
四、教科研工作
1、我们用心参加政治、业务学习，认真做好笔记，发现问题及时整改。
2、开学初我们认真制定计划，日常结合对本班幼儿进行试验、观察、研究，期末认真分析。
3、我们用心参加并主动承担教学科研活动，通过学习、交流、观察等活动，不断提高自己的业务水平和教科研水平。
五、家长工作
在幼儿教育中，家庭教育占有十分重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。因此，我们班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式，让家长们了解幼儿园的状况。在早晚接待中，我们及时与家长沟通幼儿的状况，发现问题及时与家长沟通。在家教园地中，我们及时解答家长们最关心的问题，得到了家长的好评。
在这个学期中，我们班的三位老师尽心尽力，圆满完成了各项工作。尽管也存在一些不足，但在新的学期中，我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！
幼师年度总结精简版4
我是_幼儿园中班的班主任，本学期我就我的教学工作做如下总结：
一、结合主题教材，开展丰富多彩的区域活动
本学期，我们结合主题课程，开展了丰富多彩的区域活动，真正意义上做到了“静与动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁且符合幼儿年龄特点的活动玩具，我们充分利用各片场地，设计的区角位置，找资料、齐动手，在午睡间开辟了玩具家、建筑工地;在活动室里设立了宝宝书屋、电话超市、自然角、益智区;还利用室外一角，布置成“巧手屋”把孩子们和家人一起制作的手工作品陈列出来，结合季节特征，开展了“种子贴画”、橘子皮作画和蟹壳制作等手工活动，很受小朋友喜欢，同时也提高了他们的动手能力。
值得一提的是，我们班小朋友在老师的引导下，对折纸活动非常感兴趣，吃好了饭，你常常可以看到三五一群的孩子围在一起在研究折纸，有的在比赛自己折的玩具。许多孩子的动手能力得到了很大提高，小手也变巧了，还锻炼了他们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。
二、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯
俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，有利于培养幼儿自我服务的能力，为今后的生活和学习打下良好基础。然常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友小了，热爱劳动的小朋友多了。
中班幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“值日生轮换制”，让做值日生的孩子负责擦桌子、发蜡笔、点人数。抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。
三、做到保教并重，促进家园互动
我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们，天气好的时候，带他们散散步，下雨的时候，带他们去看雨。虽说中班幼儿的自理能力提高了，但春天的衣裤太多，检查并帮助幼儿塞衣裤则成了我们每天必不可少的一项工作，为了力求让每个幼儿都能穿戴整齐地回家，我们两个老师手上都磨出了肉刺。
为了预防口足手病的发生，我们在那个时期每天都把幼儿的用具放到紫外线灯下消毒每周还进行玩具的消毒工作，虽然工作量很大，但我们毫无怨言，班内没有一人生此病。在老师的督促下，我们的孩子还养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。每次的手工活动和剪贴作业后，也提醒幼儿尽量保持教室的整洁，并及时清理干净，孩子的环境保护意识比较强。
在注重保教工作的同时，我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特殊情况，及时和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了一定进步，我们也马上和家长取得联系，请家长继续配合，使孩子不断进步。对教师关心和爱护幼儿的一些举措，很多家长表示了认可。
为了充实家长们的育儿经验，每月都及时更换家教栏中有关保育的文章，我们还特地请_撰写有关家教的文章，刊登在园报上，通过家长之间互相交流育儿的经验。本学期为了丰富我班的家园合作，我们还举行了一些有意义的家园合作活动，如：“家园亲子手工活动”、“家园同乐运动会”等，我们的家长都能积极参加。在我们收到的家长意见反馈表中，肯定、赞美之词溢于言表，当然，也有中肯的建议，我们也将认真地总结采纳，使我们的工作开展地更和谐、成功。
回顾这一学期的工作，我们两位老师都能尽心尽力去完成。在取得成绩的同时，我们也看到了不足之处，如：在班级管理上还不够大胆，在区角指导时，还有听之任之的感觉。我们将在以后的工作中更加努力，相互配合，争取更大进步。
幼师年度总结精简版5
每次带孩子们到户外活动时，我们班的孩子总喜欢抢占排头，喜欢插队。目的是想跟随教师牵手当小班长，以“教师”的身份在前面带队。随着时间的推移，我发现站队抢排头的孩子越来越多。
为了改变这种现象，满足孩子们的心愿，我想出了一个办法。站队前，我对孩子们说“请你们的小手伸出来”。孩子们高兴地伸出自我的小手，我走到他们身边，一一握一下他们的手，亲切地在他们的耳边说一声：“你的小手真干净”。或者说：“你的小手热乎乎的……”孩子们笑了，高兴地也在我耳边说一声：“你的手也热乎乎的。”或者说：“你的手和我妈妈的手一样大。”“我爸爸的手比你的大……”随后脸上露出得意和满足的表情。我说：“站队吧!”话音刚落，孩子们个个忙着找位置，很快就站好了队伍，没有抢排头的了。此刻无论是做早操还是户外活动，我们班孩子这方面已经表现地很好了。
“一个好的教育家，应当是半个心理学家。”此时，我对这句话有了更深的认识。孩子们抢排头，主要是想站在教师身边和教师亲近，引起教师的注意。经过皮肤接触，感受教师对自我的关爱。教师主动约给孩子们一些抚慰性言语的动作，是迅速缩短教师与孩子们的距离，亲近孩子们，满足他们愿望的好方法。
音乐是一门艺术，它以有组织的噪音为方式，以丰厚的思想感情为资料，把人们带到特定的情境中去，催人联想，发人沉思，给人以肉体力气。
玩“办家家”游戏教员剖析：在娃娃家游戏中由于这位孩子被其他的同伴所热闹，因而，他就用扔东西的方式来宣泄本人的不良心境，这在大班幼儿的行为中表现得较多，缘由能够是这一年龄阶段的幼儿缺乏必须的交往才能，在得不到同伴幼儿园大班教学笔记游戏称号玩“办家家”游戏教员剖析：在娃娃家游戏中由于这位孩子被其他的同伴所热闹，因而，他就用扔东西的方式来宣泄本人的不良心境，这在大班幼儿的行为中表现得较多，缘由能够是这一年龄阶段，一举两得。
这种喜悦的心境对他会发生好的影响，会使他提高。
我们生活的这个世界需求爱心，在幼儿园学习和生活的孩子们更需求爱心，记得一位名人已经说过“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只要爱孩子的人，才干教育好孩子。
在每次带孩子们到户外活动时，我注意到班上的孩子们总是争先恐后地想站在队伍的最前面，他们喜欢抢占排头的位置，甚至插队。他们的目的是希望能够跟随教师牵手，扮演小班长的角色，领导队伍。随着时间的推移，我发现越来越多的孩子加入了抢排头的行列。
为了改变这种现象，同时满足孩子们的愿望，我想出了一个办法。在站队之前，我告诉孩子们：“请伸出你们的小手。”孩子们高兴地伸出了小手，我走到他们身边，一一握了一下他们的手，亲切地对他们说：“你的小手真干净。”或者说：“你的小手热乎乎的……”孩子们笑了起来，开心地对我说：“你的手也热乎乎的。”或者说：“你的手和我妈妈的手一样大。”“我爸爸的手比你的大……”然后他们脸上露出了得意和满足的表情。我说：“现在我们要站队了！”话音刚落，孩子们都忙着找自己的位置，很快就站好了队伍，没有人再抢占排头的位置。现在无论是做早操还是进行户外活动，我们班的孩子们在这方面表现得非常好。
我对这句“一个好的教育家，应当是半个心理学家”有了更深的理解。孩子们抢占排头的行为，主要是因为他们想站在教师身边，与教师亲近，并引起教师的关注。通过接触皮肤，他们能够感受到教师对他们的关爱。教师主动约着孩子们并说一些安慰的话，可以快速地拉近教师和孩子们的距离，增加彼此的亲近感，满足孩子们的愿望的好方法。
音乐是一门艺术，它通过有组织的噪音，丰富的思想和感情，将人们带入特定的情境中，引发联想，引起思考，并给予人们精神力量。
在玩“办家家”游戏时，我观察到因为这个孩子被其他同伴们的活跃所吸引，他用扔东西的方式来宣泄自己的不良情绪。这种行为在大班幼儿中比较常见，原因可能是这个年龄段的孩子缺乏必要的交往能力。通过参与这个游戏，他既能够得到同伴们的认可，又能够发泄情绪，一举两得。
这种愉悦的心境对他的发展会产生积极的影响，提高他的情绪状态。
我们生活在一个需要爱心的世界中，而在幼儿园学习和生活的孩子们尤其需要爱心。正如一位名人曾经说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他。只有爱孩子的人才能够好好教育孩子。”
幼师年度总结精简版6
时间过得真快，不经意间这学期即将结束。在这一学期中，我们的课余生活非常丰富多彩。我们举办了圣诞故事会和亲子运动会等活动，给孩子们带来了欢乐和快乐的时光。虽然我们班的人数较少，但在中班级的拔河比赛中取得了不错的成绩，在小组朗诵中也获得了第二名的好成绩。在运动会上，每位幼儿都积极参与比赛，与自己的家人一起合作游戏，玩得特别开心。此外，我们还进行了自制图书的活动，许多幼儿都积极参与，并展示了自己的作品。我非常注重幼儿在游戏中的学习，因为幼儿园的主要目标是通过游戏让幼儿更快地掌握知识。无论是什么教学形式，我都注重幼儿的个性发展和全面发展，尊重幼儿，注重爱与严格要求相结合的教育方式，并不断提高自己的教育教学水平。在本学期中，我较出色地完成了教育教学任务。现在，我主要总结了以下几项工作：
下面小编整理了幼师年度总结精简版内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
幼师年度总结精简版1
转眼一学期已经结束了，回顾过去的日子，虽然很忙碌，但我感到非常充实和有意义。这学期对我来说很特殊，既有压力，也有工作的动力，我要求自己努力不懈，争取更多的收获。现在学期结束了，回头看看，不免有一些感慨。
首先，从政治思想方面来说，我积极参加政治学习，关心国家大事，热爱人民，热爱社会主义祖国，忠诚于教育事业。我坚持保育和教育并重的原则，忠于职守，严于律己，做到为人师表。我牢固树立了专业思想，不断学习专业理论知识和提高技巧技能水平。我认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。基本上，我能做到不迟到早退。
其次，我与孩子们相处的经历，见证了他们的成长。这学期的收获是我认识了38个可爱的孩子，我们通过一个学期的相处，从他们一开始对我不服不依，到现在能把自己的心里话偷偷说给我听。我感到自己终于“付出得到了回报”。我们班的孩子都是没有上过幼儿园的孩子，刚开始面对陌生的老师、陌生的幼儿园，还有家长的离开，有很多孩子忍不住掉下眼泪，大哭起来，对家长的依赖性很大。但是小朋友们虽然年纪小，脾气很倔，一有不顺心的事情就哭鼻子，而且哭起来很厉害。但是我和我的同事决心用爱感化孩子，耐心说教，细心照顾。现在我们的小朋友变得懂事多了，也坚强多了，不再乱发脾气或者不愿意来幼儿园了。还有我们班的柳雨捷从一开始朋友很少，到现在拥有了很多自己的朋友，而且还渐渐喜欢上了早读书；以前文静内向的__也变得活泼开朗了很多。
对待孩子们，我要细心耐心有爱心。每个班级都有那么几个比较调皮的孩子，我们班也是如此。罗干就是一个让我头痛的孩子，他很活泼好动，注意力很难集中，而且不善于和同伴相处，经常给我惹麻烦。有时候我真的会很生气，但是孩子毕竟还是孩子，所以我总是耐下性子，跟他讲道理，用爱感化孩子。我相信孩子会明白老师的用心，我会继续下去……
与38位孩子相连的不仅仅是他们，还有他们的家长。如何处理好家长的关系很重要，尤其对于我这样年轻的老师来说。开始接触家长是在孩子报名时，那时从家长的眼神中我感受到了他们的担心和不信任。于是我和我的同事决定用行动证明自己对工作的热忱，对孩子的爱。渐渐地，家长们的眼神变了，他们送孩子来时的叮咛减少了，对我们的信任增加了。我们班的孩子都很小，每天放学时，我和我的同事都要帮助孩子一个一个地整理衣服和裤子。有时候我们会故意训练孩子自己穿鞋子，以提高他们的自理能力。现在，我们班的大部分孩子都学会了自己穿鞋子。看着他们的变化，我心里感到很有成就感。现在家长们很放心地把孩子交给我们。面对家长的放心，我们的辛苦和疲劳算什么呢？这一切都是值得的！
我对自己提出了严格的要求，争取更多的收获。古话说：“学海无涯苦做舟”，对于教师来说更是如此。中心幼儿园有很多教学经验丰富的老师，我很幸运能在这样一个良好的环境中工作。因此，我对自己提出了几点要求：要虚心，要有苦心，对事情要有恒心。由于年轻，很多事情都得从头开始学。我虚心向其他教师请教班级管理的心得，认真对待每次的教学活动，认真编写好活动设计，争取上好每节课。
为了更新自己的观念，我还利用休息时间阅读一些幼教杂志，如《幼儿教育》、《幼教博览》、《学前教育》等等。我会摘录下别人好的方法，并且认真学习新的教育纲要，以此要求自己，尽量把理论转化为实际行动，提高活动质量，争取更多的收获。
新的学期即将开始，我相信自己凭着对这份职业的热爱和执着，会迎接更多的希望……
幼师年度总结精简版2
一、班级工作，注重特色
在班级工作方面，我们班主任陈教师的指导和帮助下，我们越来越得心应手。首先，在中班的一年中，我们注重班级环境的创设，根据幼儿的特点，我们为他们创造了一个充满童趣的“迪斯尼乐园”，让幼儿每天都能在一个梦幻的环境中生活和游戏。我们征求孩子们的意见，在主题墙上贴上他们想要了解和明白的主题资料，激发他们的参与和进取精神，让教室成为他们的第_个家。
另外，我们也注重幼儿的参与和管理。每天我们给幼儿提供当小助手和小教师的机会，让他们在班级中主动互助，强者帮助弱者，培养他们的自控能力，形成良好的班级风貌，使幼儿的自主参与成为班级的一个特色。
此外，我们还结合自身特长，为班级打造了一个特色。由于我本身擅长音乐，我们将音乐作为班级的一个特色。我们为幼儿收集了不同风格的经典音乐作为背景音乐，在适当的时间播放给幼儿听；在音乐教学活动中，我们注重培养幼儿的歌唱技巧和演唱形体；还为幼儿提供了不同的乐器，让他们了解和演奏乐器。这一年下来，我们班幼儿的音乐素养都得到了不同程度的提高。
二、保育工作，注重细节
在幼儿的生活自理能力方面，虽然孩子们在穿衣、脱袜、叠被子方面已经做得很好，但在进餐和盥洗方面还需要教师的提醒和帮助。我认为在这个基础上，我们可以针对不同的幼儿给予个别关注，从细节上使保育工作更加完善。
在进餐方面，我们营造了愉快的进餐氛围，播放轻音乐或者孩子喜欢的故事，对于进餐慢或者挑食的幼儿，我们加强家园沟通，通过家园合作的方式让他们逐渐接受自己不喜欢的食物，并养成不挑食、不浪费食物的好习惯，使幼儿的身体健康得到良好的发展。
在盥洗方面，我们了解每个幼儿的盥洗情况，让盥洗习惯好的幼儿去影响习惯不好的幼儿，鼓励幼儿不仅在幼儿园要用七步洗手法洗手，在家里或者外面玩的时候也要使用七步洗手法；我们密切留意每位幼儿在吃完东西后漱口的习惯，并提醒和帮助他们养成这个良好的习惯；此外，我们还创设了一个喝水墙，记录幼儿每天在幼儿园的喝水量，要求幼儿至少将自己杯子里的水喝完；同时，我们还利用盥洗室中的镜子，让幼儿学会照镜子关注自己的形象。
保育工作关系到每个幼儿的身体健康，我们必须严格对待，注重关注每一个细节。
三、教育教学工作，注重科学
在教育教学工作中，我从班级幼儿的实际情况出发，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》的指导，结合园内的工作计划和班级特色，安排了每周的计划活动资料，并认真组织好每个环节的活动。根据中班幼儿的年龄特点，我注重激发他们的学习兴趣和培养他们良好的学习习惯。通过团体活动，让幼儿在实际操作中学习，使他们成为学习的主人，实现五大领域的全面发展和个性的发展。在开展区域活动中，我根据孩子们的需要和主题投放活动材料，并密切关注幼儿的个别差异，满足他们的发展需求。
四、教育科研工作，注重创新
在教育科研方面，我积极参加园内外的教科研培训，虚心向有经验的教师请教和学习。我还围绕我的区立项课题《幼儿园玩沙区活动有效开展的实践研究》进行实践工作，记录每一次的活动情况，进行深刻反思。在领导和同事的帮助下，我顺利完成了课题的结题报告。通过这个过程，我意识到教育科研工作并不是遥不可及的，它是为了更好地解决我们在日常工作中遇到的困惑和难题。我相信通过研究和创新，我们可以找到解决问题的好方法，并为同行们提供借鉴。
五、家长工作，注重时效
对于每个幼儿来说，家长是他们最重要的人。我们教师和家长们的目标是一致的，都希望孩子能够成为一个欢乐、幸福、有本事且对社会有用的人。因此，我们应该互相尊重和信任，加强家园沟通。我注重与家长沟通的时效性，及时向家长反馈孩子在幼儿园的表现，包括他们的生理和心理情况。我通过面谈、微信、电话等形式第一时间告知家长孩子的进步和不足之处，与家长一起探讨适合孩子的教育方式。我也学习家长们的好教育理念和方法，因为我相信孩子的欢乐是对我的工作的鼓励，家长的满意是对我的工作的肯定。
当然，虽然我在幼儿园工作的时间不长，还是一个新教师，但我相信无论是班级工作、科研还是教育教学方面，都有更大的提升空间。在未来，我愿意学习和挑战与幼教相关的一切，因为这是我一生所要从事的事业。
幼师年度总结精简版3
时间过得真快，一学期转眼已经过去了。这一年来，我们班的三位老师以团结协作、共同努力的良好风气，共同完成了班内的各项工作。具体来说：
一、班级状况
我们班大多数幼儿都是刚入园的新生。在幼儿入园前，我们对每一个幼儿的个性特征、兴趣爱好、生活自理能力等方面进行了调查，使得幼儿还没来园时，我们就对他们的状况有了一个了解，为他们入园后快速适应幼儿园生活奠定了良好基础。
幼儿入园以后，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班的三位老师齐心协力，和孩子们一起做游戏、玩耍。在游戏中，如“我是小司机”、“大家都是好朋友”等活动中，我们引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时，在家教园地中，我们指导家长做好幼儿入园的各项工作，使得家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑。通过一系列的活动，我们班的幼儿很快适应了幼儿园的生活，家长们也都放心地把幼儿交托给我们。正是由于老师们的高度负责和奉献精神，半年来，我们班的孩子们快乐茁壮地成长着。
二、教育教学工作
1、本学期，我主要负责数学和健康的教学工作。开学初根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，我们制定了一系列切实可行的教育教学计划。
幼儿园是幼儿生长学习的场所，应该为幼儿带来健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需求，使他们在快乐的童年生活中获得有利于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动。在教育教学活动中，我和其他两位老师紧密结合、互相沟通，针对我们班幼儿的状况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿养成了良好的行为习惯。通过一系列的活动，我们班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都非常满意。
2、教室环境的布置
教室环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们选取了一些有特色的装饰布置，同时为了节省纸张，还利用了一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与其中，让他们动手去制作装饰品。
三、卫生保健及常规教育
1、卫生保健
我们注重让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。因为我们班的幼儿刚入园，所以我们班的卫生保健工作一直很细致。我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心地观察记录。例如，在晨检时注意观察幼儿脸色，如果发现幼儿有不舒服的现象，及时通知家长。由于小班幼儿还不能及时表达自己的需要，我们在日常生活中也注意观察幼儿的脸色和表情，及时了解他们的要求。在幼儿喝水方面，家长们也比较关注，我们开展了给汽车加油的活动，每天保证幼儿喝够三杯水，让幼儿明白口渴时应及时补充水分。
