大家好，今天小编为大家整理了一些有关于人教版初三下学期数学教学计划的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。
一、教材分析
第十一章：全等三角形
本章主要学习全等三角形的性质和判定方法，以及应用全等三角形的思维方式来解决实际问题。教学重点是全等三角形的性质、判定方法和应用，以及综合法证明的格式。教学难点是理解证明的分析思路，学会运用综合法证明的格式。教学关键提示是突出全等三角形的判定。
第十二章：轴对称
本章主要学习轴对称及其基本性质，同时利用轴对称变换，研究等腰三角形和正三角形的性质。教学重点是轴对称的性质和应用，以及等腰三角形、正三角形的性质和判定。教学难点是轴对称性质的应用。教学关键提示是突出分析问题的思维方式。
第十三章：实数
本章通过对平方根、立方根的探究引出无限不循环小数，进一步介绍无理数的概念，从而将有理数扩展到实数。教学重点是平方根、立方根、无理数和实数的相关概念和性质。教学难点是平方根及其性质，以及有理数和无理数的区别。教学关键提示是从生活实际出发，让学生经历无理数的发现过程，从而理解和掌握实数的相关概念和性质。
第十四章：一次函数
本章主要学习函数及其三种表达方式，学习正比例函数、一次函数的概念、图像、性质和应用，并从函数的角度再次认识一元一次方程、一元一次不等式和二元一次方程组。教学重点是理解正比例函数、一次函数的概念、图像和性质。教学难点是培养学生形成数形结合思维模式的能力。教学关键提示是应用变化与对应的思想分析函数问题，建立运用函数的数学模型。
第十五章：整式的乘除与因式分解
本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式，学习对多项式进行因式分解。教学重点是整式的乘除运算和因式分解。教学难点是对多项式进行因式分解及其思路。教学关键提示是引导学生运用类比的思想理解因式分解，并理解因式分解与整式乘法的互逆性。
二、学生情况分析
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生的基础好坏直接影响到将来是否能升学。有少数学生的基础很差，问题比较严重。为了在本学期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，补上知识的短板，发挥学生学习的主体作用，注重学习方法，培养学生的能力。上学年学生期末考试的平均分为116分，不及格的学生只有7人。总体来看，成绩还算不错。七年级尚未出现成绩两极分化的情况，大多数学生都在认真学习。本学期还要在学生的学习习惯养成上下功夫，在学生主动学习上做出努力。
三、教学目标
1、知识与技能目标
通过探究实际问题，认识全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式乘除和因式分解，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。
2、过程与方法目标
掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用代数和几何知识表达数量之间的相互关系；通过探究全等三角形的判定和轴对称性质，进一步培养学生的识图能力；通过探究一次函数图像与性质之间的关系，初步建立数形结合的数学模式；通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思维。
3、情感与态度目标
通过探究数学知识，进一步认识数学与生活的紧密联系，明确学习数学的意义，用数学知识解决实际问题，获得成功的经验，树立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。了解我国数学家的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义。
四、教学设想
1、作好课前准备：认真研究教材和教法，设计探究示例，为不同层次的学生设计练习和作业，准备好教具，编写教案。
2、营造良好的课堂氛围：利用现代化教学设施和教具，创造温馨和谐的课堂氛围，激发学生的学习积极性和求知欲望，为学生掌握课堂知识打下坚实基础。
3、搞好阅卷分析：尽可能当面批改学生作业，指出问题，并进行分析和讲解，帮助学生解决错误。
4、写好课后小结：及时总结当堂课的教学情况和学生听课情况，总结成功的经验，找出失败的原因，分析和改进措施，对于严重的问题重新定位，制定并实施补救方案。
5、加强课后辅导：优等生扩展知识面，提高训练难度；中等生夯实基础，发展思维，提高分析和解决问题的能力；后进生激发学习欲望，根据基础和学习能力采取针对性的补救措施。
6、成立学习小组：根据班内情况将优等生、中等生和后进生搭配成多个学习小组，以优生辅导后进生，实现共同提高的目标。
7、组织单元测试：对每个单元的教学内容进行测试，分析试卷，找出问题。在试卷讲解时重点分析和讲解普遍存在的问题。
五、提高教学质量的措施
1、认真学习新课标，掌握教材内容；课堂讲授和练习相结合，根据反馈信息及时解决学习中的难点。
2、认真备课，精心授课，充分利用课堂时间，掌握学生动态，努力提高教学效果。
3、抓住关键，分散难点，突出重点，在培养学生能力上下功夫；及时进行辅导，弥补知识漏洞。
4、不断改进教学方法，提高自身业务素养；积极与其他老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
5、注重学生自主学习、合作学习和探究学习。
6、经常听取学生的合理建议。
7、坚持以"两头"带"中间"的战略思想，深化对两极生的训导。
六、培优辅差计划
优生辅导计划：加大难度，提高灵活运用知识的能力，培养合作学习和探究学习的能力。每周组织一次活动，选择班级前10名的学生参与。
差生辅导计划：重点巩固基础，立足课本，提高学生的信心，激发兴趣。每周进行一次（或根据章节难度进行二次）辅导。
本学期，我作为九年级的班主任和数学、生物的教师，为了更好地完成教育教学任务，我制定了以下工作计划。
首先是班主任工作。作为班主任，我有着重大的责任，既要对学校领导负责，也要对学生和家长负责。一个班级的好坏与班主任密不可分。班主任是学校和学生之间的桥梁，上级的指示要通过班主任传达给学生，学生的学习和生活也要由班主任来调节。所以，做好班主任工作对于形成良好的班风至关重要。在新的一年里，我制定了以下计划：
首先是了解、熟悉和认识全班学生。我班共有31名学生，我将尽快了解每个学生，可以通过课外交流、个别谈话、家庭走访、班会、班委会等方式进行。只有真正了解每个学生的个性特点，我才能顺利开展和实施班主任工作。
其次是班集体的日常治理。我会根据学生的特点，选派有能力、有号召力、品学兼优的同学担任班委职务，充分带动全班同学向良性方向发展。同时，对于考勤管理，我要求学生在有事或生病时提前请假，不能无故旷课，若有此现象，将按照班规进行相应惩罚。我还会积极开展转化后进生的工作，分析原因，鼓励帮助后进生，使他们不甘落后，努力追赶，进而在全班形成良好的竞争机制，共同提高。另外，我也会要求班级内保持安静，值日生要保持教室的干净，并确保安全，包括防火、防盗和用电安全。
最后是思想教育。九年级学生的心理复杂，情绪变化大，容易受周围事物的影响，思维也会倾向于积极或消极的方向发展。因此，作为班主任，我要与学生建立和谐、平等的师生关系，把自己看作集体的一员，努力成为与学生心灵相通、情感交融的朋友和伙伴。同时，我也会积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系，通过班会进行励志教育，形成良好的班风和学风，营造积极向上的学习氛围，教育学生树立远大理想，遵纪守法，抓住时间，努力学习，争取在考试中取得优异成绩，为实现自己的人生目标迈进坚实的一步。
除了班主任工作，我还有教学工作。为了更好地完成教育教学任务，我制定了以下计划：
首先是加强教学常规管理，强化质量意识。我会在熟悉课程标准和教材的基础上，认真备课。了解学生的基础情况后，明确每课时的重点和要点，使学生掌握每节课的内容。同时，我会认真组织好每节课的教学，根据学生的不同情况进行因材施教，不仅传授知识，还教给学生科学的学习方法。我也会努力改进自己的教学方法，探索数学教学的新模式，形成自己的教学风格和特色。此外，我会适量布置学生的作业，精选题目，减轻学生的负担，提高教学质量。我会认真批改作业，并及时发放，重视讲评。同时，我也会充分利用时间，做好拉差补缺的工作，辅导尖子生，及时扶助差生。
其次是加强教学研究，落实课改方案。我将进一步落实课改方案，加深对课改精神的理解。通过参加教学教研活动，践行课改实施方案。我还会利用各种信息丰富学生的头脑，让他们对数学产生兴趣。通过利用生活中的资源，提高孩子们的数学水平。
总之，为了全体学生的发展，我将抓住学生这个关键。因为在考试时，不是我自己在考试，最重要的是学生的表现。如果我再好的讲解，学生听不进去，也记不住，那也是没有用的。所以在教学计划中，我会着重强调了解学生，并且抓好学生的学习情况。
教学要求
1、九年级(上)数学教材是全套教科书的基础内容，要注意教学目标的把握，与小学知识的衔接。虽然教材淡化了概念教学，但教师要了解教科书的变化和用意。要抓住方程这条主线，带动相关知识的学习。整式知识要根据需要掌握。对于“图形认识初步”的教学要求也要突出基础性，帮助学生建立空间观念。可以利用“阅读与思考”“观察与猜想”“实验与探究”“信息技术应用”等内容，加深认识，开阔眼界，提高运用能力。练习要适当、适度、适时，如有理数的运算，一元一次方程的解法，列式子表示数量关系，一些基本几何图形的表示方法，不同几何语言的相关转化等基础知识和基本技能，对后续学习具有重要作用，因此要注意掌握，打好学生基础。对课本中的练习题，要把握练习的时机，对一些情境性强，建立模型要求高的习题，要注意培养兴趣，不搞一刀切。计算器运算使用要求学生学会，但不能代替笔算能力。总之，要打好基础，防止分化，实现目标。
2、初三(上)人教版教材，要尊重教材的编写体系。对于一些九年级学习过而掌握起来有难度的内容，如不等式(组)的应用问题，在初三教师要作必要的补充，加强必要的练习。要加强数学与生产实践的联系，加强对“全等三角形”“轴对称”等图形的认识与了解。要培养统计观念，注重实际问题的探索和发现。要处理好落实基础与培养能力的关系，提高课堂教学的效率，不要把大部分练习留在课外，减轻学生的学习负担。对于单元练习与检测，要处理好分散与集中的关系，及时地查漏补缺。教师要研究各种课型的上法，巩固学生基础，提高解决问题的能力。
3、九年级(上)数学教学要处理好落实双基与培养创新精神与实践能力的关系，处理好学科知识内的逻辑联系，处理好学科知识与科技、社会生活、学生实际以及其他学科之间的关系。本学期要上完上册的六章内容，要注意基础性和应用性，在课时安排上保证新授课的时间。防止重复训练偏、怪、难的内容，适当提前部分九(下)内容，如“直角三角形的边角关系”、“二次函数”，给下学期全面复习留出时间。要关注不同学生的不同要求，对于学有余力的学生，要加强指导，让他们更好地发展。对于大多数学生，要注意降低起点，加强基础，加强主干知识的练习与巩固。
教学进度
九年级：期中考试前可授完第二章第三节，一般不落后于第二章第二节(考虑假期)，期中考试后授完本册全部内容。
初三：期中考试前可授完第十三章第二节或第三节，期中考试后授完本册全部内容。
九年级：期中考试前根据各校进度授完九(上)三分之二左右内容，期中考试后授至九(下)第二章部分内容(具体以市调考进度为准)。
教研专题
1、数学教学目标分解与活动单元的设计与研究。
2、课型研究。
3、教学模式与复习效益研究。
4、中考数学命题研究。
初中九年级是学习的关键时期，学生之间的成绩差距比较大，所以教学任务非常艰巨。为了完成教学任务，我们必须紧跟课程标准和考纲，结合教学内容和学生实际情况，抓住重点和难点。我们要努力圆满完成本学期的任务。
首先，我们要坚持“合理、高效、提高”的主题，紧跟学业水平数学考试的动向。我们要注重精讲精练，注重实践，重点讲解和练习解题方法，提高学生的解题能力。我们还要规范解题过程步骤，避免学生只注重理论而忽视实践。
总体目标任务是以课本为基础，重点复习基础知识和中档题。首先，我们要巩固基础知识，因为这是取得高分的条件之一。其次，我们要培养学生分析问题和解决问题的思路方法，提高他们的解题能力。最后，我们要规范解题过程步骤，这是取得高分的关键。
具体复习安排分为两轮复习。第一轮复习从下学期开始到四月底，复习初一至初三的所有内容。我们要重点复习基础知识，以课本为依据，列出每章的知识网络，让学生系统地掌握知识。我们还要进行试题辅导和练习，加强训练，加深学生的印象，形成解题技能。
第二轮复习在第一轮复习的基础上进行。时间是五月到六月初。我们要进行必考题的专项训练和模拟训练，包括几何证明、函数、方程、解直角三角形、不等式、因式分解等题型。通过模拟训练，我们可以加强学生的应试能力，提高他们的考试技巧和心理素质。
为了实施这些复习安排，我们要加强集体备课，充分利用八位数学老师的聪明才智，研究教材和考纲，准确把握中考的要求。我们还要注重课堂教学，让学生充分练习，展开思维过程。同时，我们要关注边缘生的辅导，提高他们的心理素质。
总之，通过合理安排复习，我们可以帮助学生全面掌握初中数学的知识，提高解题能力，规范解题过程步骤。我们要不断查缺补漏，积累经验，为学业水平考试的胜利努力奋斗。
这个学期对我所教的班级来说非常重要，因为学生们面临着毕业和升学的压力。为了确保教学工作能够顺利进行并取得好成绩，我制定了以下本学期的工作计划：
一、鼓励学生努力学习，争取升学。许多学生缺乏自信，容易放弃。我会对学生进行思想教育和积极鼓励。我会发现学生的优点，强化他们的自尊心和上进心，激发他们的斗志，给他们勇气前进。我会严格要求学生，给予他们爱和教育，不仅仅是纵容，让他们培养自我约束能力。
二、具体的教学措施：
1、抓紧时间授课，尽快结束初三课程。
2、采用“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划。
“三轮复习法”要求先全面学习，然后进行重点复习和适应性考试复习。这样既系统全面又注重重点，使学生能够更好地掌握所学知识，取得好成绩。第一轮复习主要针对学生对已学基础知识的复习，因为时间较长，部分知识已经遗忘，所以需要学生一步一个脚印，扎实地复习基础知识。这个阶段要按照教材顺序整理语言点，讲清楚运用方法，对每个单元的重点知识进行总结归纳，同时注重基础词汇、词组和句型的掌握，并通过练习提高能力。第二轮复习要突出重点，牢固掌握。在学生对基础知识掌握相对牢固的基础上，进行系统整理和消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。在这个阶段，要精讲、多练、评价相结合。不仅要教学生解题方法，帮助他们理解题目之间的联系，还要针对历年中考题型进行强化练习，让学生在答题时能够灵活运用所学知识，触类旁通。从动词填空、看图填空、完型填空、阅读理解等题型都是以短文形式出现的，这说明试题不仅要求学生掌握词汇和语法知识，还要求他们综合运用。因此，要专门练习这几类题型。在第一、二轮复习中，还要多练习写作，比如缩写课文、写日记、对图表进行写作练习。第三轮主要是考前指导和适应性练习。主要目的是让学生适应中考要求，提高应试技巧。在这个阶段，重点培养学生的审题解题能力，同时进行综合练习和模拟测试，既考察知识又考察能力，达到良性循环：知识-能力-知识。总之，通过这三轮复习，学生能够从不同的角度进行复习和强化练习，由浅入深，既注重重点知识又注重综合能力，使学生的知识系统化，能力得到提高和加强。
大家好，今天小编为大家整理了一些有关于人教版初三下学期数学教学计划的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。
一、教材分析
第十一章：全等三角形
本章主要学习全等三角形的性质和判定方法，以及应用全等三角形的思维方式来解决实际问题。教学重点是全等三角形的性质、判定方法和应用，以及综合法证明的格式。教学难点是理解证明的分析思路，学会运用综合法证明的格式。教学关键提示是突出全等三角形的判定。
第十二章：轴对称
本章主要学习轴对称及其基本性质，同时利用轴对称变换，研究等腰三角形和正三角形的性质。教学重点是轴对称的性质和应用，以及等腰三角形、正三角形的性质和判定。教学难点是轴对称性质的应用。教学关键提示是突出分析问题的思维方式。
第十三章：实数
本章通过对平方根、立方根的探究引出无限不循环小数，进一步介绍无理数的概念，从而将有理数扩展到实数。教学重点是平方根、立方根、无理数和实数的相关概念和性质。教学难点是平方根及其性质，以及有理数和无理数的区别。教学关键提示是从生活实际出发，让学生经历无理数的发现过程，从而理解和掌握实数的相关概念和性质。
第十四章：一次函数
本章主要学习函数及其三种表达方式，学习正比例函数、一次函数的概念、图像、性质和应用，并从函数的角度再次认识一元一次方程、一元一次不等式和二元一次方程组。教学重点是理解正比例函数、一次函数的概念、图像和性质。教学难点是培养学生形成数形结合思维模式的能力。教学关键提示是应用变化与对应的思想分析函数问题，建立运用函数的数学模型。
第十五章：整式的乘除与因式分解
本章主要学习整式的乘除运算和乘法公式，学习对多项式进行因式分解。教学重点是整式的乘除运算和因式分解。教学难点是对多项式进行因式分解及其思路。教学关键提示是引导学生运用类比的思想理解因式分解，并理解因式分解与整式乘法的互逆性。
二、学生情况分析
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生的基础好坏直接影响到将来是否能升学。有少数学生的基础很差，问题比较严重。为了在本学期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，补上知识的短板，发挥学生学习的主体作用，注重学习方法，培养学生的能力。上学年学生期末考试的平均分为116分，不及格的学生只有7人。总体来看，成绩还算不错。七年级尚未出现成绩两极分化的情况，大多数学生都在认真学习。本学期还要在学生的学习习惯养成上下功夫，在学生主动学习上做出努力。
三、教学目标
1、知识与技能目标
通过探究实际问题，认识全等三角形、轴对称、实数、一次函数、整式乘除和因式分解，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的能力，通过一次函数的学习初步建立数形结合的思维模式。
2、过程与方法目标
掌握提取实际问题中的数学信息的能力，并用代数和几何知识表达数量之间的相互关系；通过探究全等三角形的判定和轴对称性质，进一步培养学生的识图能力；通过探究一次函数图像与性质之间的关系，初步建立数形结合的数学模式；通过对整式乘除和因式分解的探究，培养学生发现规律和总结规律的能力，建立数学类比思维。
3、情感与态度目标
通过探究数学知识，进一步认识数学与生活的紧密联系，明确学习数学的意义，用数学知识解决实际问题，获得成功的经验，树立学好数学的信心。体会到数学是解决实际问题的重要工具，了解数学对促进社会进步和发展的重要作用。认识数学学习是一个充满观察、实践、探究、归纳、类比、推理和创造性的过程。养成独立思考和合作交流相结合的良好思维品质。了解我国数学家的杰出贡献，增强民族的自豪感，增强爱国主义。
四、教学设想
1、作好课前准备：认真研究教材和教法，设计探究示例，为不同层次的学生设计练习和作业，准备好教具，编写教案。
2、营造良好的课堂氛围：利用现代化教学设施和教具，创造温馨和谐的课堂氛围，激发学生的学习积极性和求知欲望，为学生掌握课堂知识打下坚实基础。
3、搞好阅卷分析：尽可能当面批改学生作业，指出问题，并进行分析和讲解，帮助学生解决错误。
4、写好课后小结：及时总结当堂课的教学情况和学生听课情况，总结成功的经验，找出失败的原因，分析和改进措施，对于严重的问题重新定位，制定并实施补救方案。
5、加强课后辅导：优等生扩展知识面，提高训练难度；中等生夯实基础，发展思维，提高分析和解决问题的能力；后进生激发学习欲望，根据基础和学习能力采取针对性的补救措施。
6、成立学习小组：根据班内情况将优等生、中等生和后进生搭配成多个学习小组，以优生辅导后进生，实现共同提高的目标。
7、组织单元测试：对每个单元的教学内容进行测试，分析试卷，找出问题。在试卷讲解时重点分析和讲解普遍存在的问题。
五、提高教学质量的措施
1、认真学习新课标，掌握教材内容；课堂讲授和练习相结合，根据反馈信息及时解决学习中的难点。
2、认真备课，精心授课，充分利用课堂时间，掌握学生动态，努力提高教学效果。
3、抓住关键，分散难点，突出重点，在培养学生能力上下功夫；及时进行辅导，弥补知识漏洞。
4、不断改进教学方法，提高自身业务素养；积极与其他老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
5、注重学生自主学习、合作学习和探究学习。
6、经常听取学生的合理建议。
7、坚持以"两头"带"中间"的战略思想，深化对两极生的训导。
六、培优辅差计划
优生辅导计划：加大难度，提高灵活运用知识的能力，培养合作学习和探究学习的能力。每周组织一次活动，选择班级前10名的学生参与。
