根据各位小伙伴的反馈，小编为大家整理出来了有关于大班班级工作计划的模版内容，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读下载。
大班班级工作计划精选1
一、班级情景分析
经过一个美好的暑假，孩子们又回到幼儿园继续学习、生活和游戏。从中班到大班，幼儿们不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同程度的提高。在语言方面，幼儿能够主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿的语言表达完整、流畅，用词准确。在美术方面，幼儿能够大胆地使用各种美工工具和材料，运用不同的技法表达自己的感受，享受创造的乐趣。在音乐方面，幼儿能够准确地按照音乐的节奏完成各种复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合。在社会交往方面，幼儿能够主动与同伴有效地交流、合作和分享。然而，也存在一些不足之处，比如部分幼儿在语言方面缺乏倾听习惯，不能等别人发言完再插嘴，尤其是对同伴的发言，不能认真倾听。针对幼儿们的实际情况和存在的不足，我们将继续注重培养幼儿良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯。现将本学期的工作计划如下：
二、日常保教工作
为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，更新教育观念，合理安排幼儿的日常活动，让幼儿在快乐中学习和成长，真正做到保教并重。
1、在日常生活中，提供规范性的语言环境，让幼儿能够用完整、具体、连贯的语言表达自己。在丰富多彩的活动中，如谈话活动、听说游戏中，扩展幼儿的经验。在活动中，教师将注重各个领域的教育互相渗透，支持幼儿在各种活动中扩展语言经验，让幼儿有机会在活动中听说和表达自己的观点。同时改善看图讲述、情境讲述等教学形式。
教学形式决定幼儿表达的兴趣程度、表达水平和语言潜力的挖掘程度。从原来的团体集中，适当安排小组集中，让幼儿有更多的表达机会，更大胆地说出自己的见解。还可以开设小小故事大王、播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼。最后，充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中的语言教育。比如让家长配合督促幼儿完成任务，布置任务的目的是让幼儿回家能够完整地叙述任务的内容，任务的选择以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行必要的语言实践活动。
2、培养幼儿从不同角度和方面观察和思考问题，通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供必要的活动空间和适宜结构的可操作材料，支持幼儿的操作活动。幼儿能够用连贯的语言与同伴和教师交流自己的探索过程和结果，并能够提出问题并参与讨论，培养幼儿的好奇心、探索欲和提问能力。为幼儿创造宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的玩具和材料，让幼儿在玩中体验科学现象。通过团体、小组和个别的探索形式开展教育活动，将科学活动融入幼儿的日常生活中。比如通过科学游戏活动，如风车转转转，借助必要的材料或玩具，将科学的道理融入游戏中，让幼儿通过参与有规则、有趣味的玩耍和操作活动，获得相关的科学经验。还可以根据班级的情况开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等活动，让幼儿获得有关大自然的丰富经验。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步、参观和游览的机会，让幼儿在简单、愉快的氛围中生动地了解一些科学知识。
3、培养幼儿对各种艺术活动的兴趣，大胆地表达自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由并且与教育资料相适宜的环境。通过团体、小组和个别的活动形式，鼓励幼儿以自己喜欢的方式进行艺术表现活动。比如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等。同时，尊重每个幼儿的想法和创造力，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造。最后，可以利用社区资源，让家长带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断提高。
4、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，初步培养幼儿的安全保护意识。为幼儿创造自理的条件和环境，在日常生活中渗透教育。比如在洗手、上厕所、运动等环节中，我们将反复提醒幼儿，让他们进一步养成良好的生活卫生习惯和自理能力。同时，开展各种游戏，让幼儿了解一些简单的安全知识，学会保护自己。通过家长有针对性的实际演示和游戏，帮助幼儿形成自我保护的意识。
5、培养幼儿能够主动与同伴有效地交往、合作和分享，解决交往和合作过程中出现的问题。创造宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿的交往技能。同时给予幼儿自由活动的机会，支持幼儿自主选择和计划活动，引导和鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经验。
三、游戏活动
本学期，晨间活动以角色扮演游戏为主题，幼儿游戏以扮演主角为主题。我们将加强对主角游戏的指导，丰富游戏的内容，增强各个游戏区域之间的联系，创新游戏情节，结合角色扮演展现不同的特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往能力的提高。在游戏活动中，教师将加强指导、巡视和参与，记录幼儿的表现。幼儿能够与他人合作，在交往中具备必要的本领，学会互助、合作和分享。
四、绿色学校创立工作
环境教育是一项系统工程，也是社会主义精神文明建设的重要组成部分。中小学环境教育的开展，关系到我国可持续发展的长远利益，对环境保护事业的发展具有基础性和推动性作用。因此，环境教育工作被纳入幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主要是让幼儿认识环境，提高幼儿的环境意识，提高幼儿的综合素质。在学校的建设中体现可持续发展教育的理念。提高教师和学生的环境素质，提升学校的环境品位。通过幼儿的带动，家长的参与，社区的支持，进一步推动更广泛的社会公民参与环境保护行动。
五、教育措施：
1、以"活动"和"整合"为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。
2、灵活运用幼儿园、家庭和社会的本土资源，体现"生活即教育"的教育观念，继续开展主题生成活动，从多个角度研究主题活动的资料，体现幼儿活动的主体性。
3、主题指导要点：根据幼儿的兴趣、生活经验和季节特点确定主题活动。在环境布置上贴合主题的资料，让幼儿参与其中，成为环境布置的主人，与环境进行对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添和更改区域的资料。充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者和合作者。
与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步认识，从而增强对音乐艺术的向往。
注重区角和创意游戏环境材料的投放，加强观察指导，根据幼儿的需求投放更有利于幼儿发展的材料，发挥环境教育的功能。
创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己，体验成功的快乐。
多给孩子走出课堂，走向大自然，走向社会，给他们解决问题的机会。激发幼儿在感知事物的过程中发现问题，并进行探索，从而使幼儿的思维活跃，兴趣广泛。
六、德育工作
1、每天进行晨间谈话，根据周计划和日计划开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。
2、围绕季节和时事开展活动，丰富幼儿的知识，引导幼儿初步了解德育知识。
3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学习榜样，做一个守纪律、行为良好的孩子。
4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，培养品德和行为。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
七、安全工作
1、严格执行接送制度，预防事故发生。
2、经常检查班级设施，杜绝安全隐患，及时上报和处理，把安全工作放在首位。
3、认真观察幼儿的活动情况，避免发生不安全事件，树立安全意识。
4、利用日常活动中的各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，例如吃饭前要求幼儿注意不要碰撒热汤等。
5、根据中班幼儿的特点，经常讲述一些与安全相关的小常识和小故事。
八、家长工作
1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。
2、每月一次家园栏目宣传。
3、宣传亲子活动，引导家长积极参与。
4、听取家长的意见和建议，争取家园合作，达到教育培养目标的一致。
5、与插班幼儿的家长多进行沟通，及时反馈幼儿的情况，让家长放心。
6、在"家长助教"和亲子活动中促进幼儿、家长和教师的共同提高和成长。
大班班级工作计划精选2
一年的计划在于春季，而在这个春意盎然的季节，我们又迎来了新的一学期。对于孩子们来说，这是他们在幼儿园的最后一个学期，也是最为关键的一个学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这个曾经给予他们无限快乐和难忘回忆的地方，踏入小学的大门，开始新的征程。因此，如何让孩子们记住幼儿园的快乐时光，如何让他们尽快适应小学的生活，成为了本学期的重点任务。以下是本学期班级计划的几个方面的简要阐述：
一、班级情况分析
1.优势环节分析：
(1)孩子们热爱大自然，喜欢参加社会活动，并乐于与他人交往。
(2)他们能够灵活地做出走、跑、跳、钻、爬等动作，各个身体部位的协调性较强。
(3)孩子们喜欢歌舞、手工和绘画等艺术活动，能够大胆地表达自己的感受。
(4)他们愿意与同伴分享快乐，并相互关心。
2.薄弱环节分析：
(1)孩子们在遇到困难时容易退缩，不愿意大胆尝试。
(2)他们的任务意识不强，缺乏责任心。
(3)孩子们在日常生活中有一定的依赖性，动作较为拖沓，经常依赖阿姨或成人的帮助。
(4)上课时，个别幼儿注意力不集中，喜欢插嘴、讲话或做小动作。
(5)孩子们的创造力和组织管理能力有待提高。
二、班级发展
1.班级发展总目标：
(1)培养孩子们亲近自然的意识，使他们能够关注身边自然现象的变化，初步形成环保意识。
(2)帮助孩子们感受到自己的成长，树立自立意识，学会帮助他人。
(3)培养孩子们关心同伴的情感，愿意为同伴做力所能及的事情。
(4)通过体育游戏的方式，发展孩子们的走、跑、跳、钻、爬、投掷和平衡等能力。
在本学期中，我们将通过多种形式的活动来实现上述目标。首先，我们将组织孩子们进行户外探索活动，让他们亲近大自然，观察自然界的变化，培养环保意识。同时，我们还将鼓励孩子们参与社会活动，如参观社区图书馆、参加社区义工活动等，以培养他们的社交能力和责任感。此外，我们还将加强孩子们的艺术教育，通过歌舞、手工和绘画等活动，鼓励他们大胆表达自己的感受和想法。同时，我们也将注重培养孩子们的团队合作精神，通过小组游戏和合作项目，让他们学会关心和帮助同伴。最后，我们将通过体育课程和户外运动，发展孩子们的身体素质和各项运动能力。
通过以上的计划和措施，我们相信孩子们将度过一个充实而快乐的学期，同时也为他们顺利过渡到小学生活奠定了坚实的基础。让我们一起努力，共同见证孩子们成长的点滴，为他们的未来奠定良好的基础！
大班班级工作计划精选3
一、班级情况分析
本学期，我们班级共有39名幼儿，其中男生19名，女生20名。经过一至两年的幼儿园教育，幼儿们对音乐、语言、计算等学科产生了浓厚的兴趣。在艺术方面，幼儿们的歌唱声音基本统一，舞蹈动作基本上协调，能按照歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感，能够根据音乐的节奏配合打击乐器。但在常规方面仍然需要进一步培养，在感受力方面也需要加强。在绘画方面，幼儿们能够按照自己的意愿画出自己所想，涂色方面也有了进步。同伴之间能友好相处，讲礼貌。他们能够遵守幼儿园的日常生活规则，学会用礼貌用语与他人沟通，大部分幼儿能主动向老师问早安。幼儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能够自己做好自己的事情，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还有所欠缺。因此，本学期我们打算与家长进行沟通，针对这个问题进行培养，使孩子能够有所发展，养成良好的行为习惯。在互助和关心方面有了明显的改善，但在自理能力和整理活动材料方面还需要加强，培养幼儿们的主动性。在体育活动中，幼儿们的参与积极性提高了，几乎每天早上都能按时参加晨间活动，使他们的身体素质有了明显的提高。
本学期，班级搬到了三楼，这就需要我们加强对幼儿进行自我保护意识和安全意识的培养，特别是上下楼的常规。在上课常规方面也需要加强教育，其他方面的常规也需要进一步加强。因此，在本学期，我们仍然将把常规放在重中之重。
二、工作重点和任务
本学期，我们要求幼儿们在各自原有的水平上有进一步的提高，加强自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增强自我服务意识和自我保护意识。我们还要培养幼儿们的动作操作能力、手脑并用能力和社会教育，以更好地开发他们的智力，努力使幼儿们的积极性和主动性得到充分发挥，使他们在体、智、德、美全面发展，促使每个幼儿各方面都能够协调发展。在实践活动中，教师们还要继续学习有关教育改革的文章，不断在实践中进行反思，提高自己的理论水平，能够用理论去分析实践中存在的问题，做到教师之间真正成为一体，继续加强教师之间的互动。在本学期，我们将继续发扬好的方面，并在幼小衔接上共同努力，协调一致地完成相关工作。在一些活动开展的同时，我们还可以适当地邀请家长一起商量，发挥家长委员会的作用。
三、各领域的培养目标
(一)语言领域
1、能够注意倾听，学习理解与自己生活经验相关的语言。
2、能够用普通话大胆、清楚地表达自己想说的事情，乐意与人交谈，讲话礼貌。
3、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。能够独立朗读儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。
4、学会看图书，并乐于将从图书、电视、广播等途径获得的信息与同伴进行交流和讨论。
5、对文学产生兴趣。
(二)健康领域
1、学习用适当的方式表达情绪，保持情绪稳定，愉快活泼。
2、养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯，形成基本的生活自理能力。注意公共卫生。
3、进一步认识身体的主要器官及其基本功能和保护方法，能够对自己的身体进行适当的保护。
4、认识有关安全的标志，学习交通规则以及用水、用电、用火的安全知识。具备初步的安全意识和自我保护意识。
5、喜爱体育活动，逐步养成运动的习惯，动作协调、灵活，具备耐力。增强合作和竞争意识，具备一定的勇敢精神和坚持性。
(三)社会领域
1、了解不同职业的成人及其劳动的社会意义，尊重他们，珍惜劳动成果。
2、学习参与社区活动，体验并认识人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要性和快乐，乐意与人交流。
3、学习尊重他人的需求、感受和意见，并做出适当的反应，具备同情心。
4、在活动中学习评价自己和同伴。
5、理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。
6、学习选择活动方案，认真、努力地完成活动，在活动中展现自信和责任感。
7、了解家乡和祖国的自然景观、人文景观、主要物产、传统节日以及重大变化等，培养对家乡和祖国的情感。初步接触不同地域和不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。
8、了解成人的消费内容，尝试适宜的消费活动。
9、初步了解小学生活，产生入学的愿望。
(四)科学领域
1、对周围事物和现象感兴趣，具备好奇心和求知欲。
2、能够运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。
3、认识信息的重要性，学习多途径收集有效信息。
4、愿意与同伴一起探索，能够用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
5、在日常生活和游戏等多种活动中，加深对数量、形状、时空实际意义的理解，学习简单运用。能够从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。
6、乐于亲近大自然，培养热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具备初步的环保意识。
(五)艺术领域
1、能够多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。能够大胆地用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。
2、能够有目的地安排画面，表现一定的情节。喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢观察现象，具备独立制作能力。
3、能够用自然、优美的声音较完整地表达歌曲。学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。能够自然地随音乐做出多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏、速度、力度等。
4、懂得集体艺术活动的规则，喜欢与同伴一起参与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐。
四、家长工作
家庭因素与幼儿各方面能力的发展有着密切的联系，本学期我们将继续加强家园联系，使家庭教育与幼儿园教育协调一致。
1、做好家园共育栏的定期更换工作，在每周六下午公布下周的一周工作重点。
2、与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
3、做好家访工作，定期召开家长会，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的和一致性。
4、鼓励家长积极参加幼儿园举办的各项活动，并不定期地组织户外亲子活动，增强家长与孩子一起交往、沟通的机会。
五、幼小衔接工作
1、学习正确书写阿拉伯数字。
2、培养幼儿正确的坐姿。
3、与家长配合一致，培养良好的作息习惯，能够早睡早起。
4、具体措施
(1)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划要求，教师们认真备课，研究教材，勇于创新，不断改进和提高教学质量。
(2)热爱和关心幼儿，尊重幼儿，耐心、细致地进行教育。坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化地受到教育的影响。
(3)班级内的两位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿的日常规范，根据每月、每周的教育目标，有针对性地进行教育。
(4)给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
大班班级工作计划精选4
我将结合本园的特色教学与本班幼儿的实际情况，制定教学计划，力争在开发每个学生潜能的同时，发展幼儿健康的个性，确保他们的身心都能在新的环境中得到稳定而又健康的发展。我们的班级工作主要从以下几个方面开展：
一、情况分析
本班现有幼儿14人，老生11人，新生3人，通过过去一年的学习和生活，发现班上幼儿的动手能力和口语表达能力都得到了一定的提高，基本上都能单独讲述故事，具有了一定的蒙氏常规，具有良好的礼貌习惯和卫生习惯，具有一定的自我保护意识，但是班上孩子的个体差异比较大，这学期，希望能通过互帮互助形式来帮助调整。
二、工作要求
本学期以蒙氏教学为中心，结合《幼儿园教育纲要》的精神实质，通过多种途径对幼儿进行体，智，德，美全面教育，使每个幼儿在原有基础上得以提高。
三、幼儿发展目标
(一)体能健康
1、积极主动参加各项体育活动，走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作发展协调、灵敏、姿势正确。
2、会正确使用铅笔、画笔书写和绘画，使用小工具进行操作活动。
3、有基本的卫生知识，有良好的生活卫生习惯，能保持公共场所的卫生。
4、会独立自穿戴整齐，整理床铺，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。
5、能注意安全，有一定的自我保护能力。
(二)蒙氏数学
1、学会对角度分类、排序。
2、掌握10以内的加法和减法。
3、初步理解“守恒”概念，具有一定的抽象思维能力。
4、认识长方体、正方体、球体，初步感知它们的基本特征。
5、学会以客体为中心区分左右。
6、尝试运用已有的生活经验，观察并发现事物间内在的联系，进行简单的分析和推理。
(三)蒙氏阅读
1、学习独立的阅读方式，有一定的阅读兴趣。
2、能有顺序地一页一页翻书，用手指点读图画内容及文字。
3、能看懂并理解画面内容，能根据画面运用较连贯语言进行大胆描述。
4、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。
5、能注意倾听他人的讲话，具有良好的倾听习惯。
6、能根据作品提供的线索，尝试仿编诗歌和散文等。
7、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。
(四)洪恩幼儿英语
1、会说常见事物的有关单词。
2、学会英文字母的发音和它们的韵律儿歌。
3、会唱8首英文歌曲。
(五)艺术表现
1、积极参加唱歌，舞蹈，表演等活动。
2、能大胆地在集体面前表演，能按音乐节奏协调地做动作，并能和同伴合作，协同表演。
3、每周学会一首歌曲和一个音乐律动，每周学会一个舞蹈组合(包含音乐律动)。
4、会用绘画、折叠等技能表现事物的基本特征和某简单细节。
5、能根据自己生活印象或故事，诗歌的内容，画简单情节画，会根据画画内容选择，搭配颜色。
6、喜欢欣赏易于理解的音乐，绘画，工艺美术等作品。客观地评价自己和同伴的作品或表演。
7、活动中有一定的想象力，创造力，对自己的表现充满信心。
根据各位小伙伴的反馈，小编为大家整理出来了有关于大班班级工作计划的模版内容，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读下载。
大班班级工作计划精选1
一、班级情景分析
经过一个美好的暑假，孩子们又回到幼儿园继续学习、生活和游戏。从中班到大班，幼儿们不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同程度的提高。在语言方面，幼儿能够主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿的语言表达完整、流畅，用词准确。在美术方面，幼儿能够大胆地使用各种美工工具和材料，运用不同的技法表达自己的感受，享受创造的乐趣。在音乐方面，幼儿能够准确地按照音乐的节奏完成各种复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合。在社会交往方面，幼儿能够主动与同伴有效地交流、合作和分享。然而，也存在一些不足之处，比如部分幼儿在语言方面缺乏倾听习惯，不能等别人发言完再插嘴，尤其是对同伴的发言，不能认真倾听。针对幼儿们的实际情况和存在的不足，我们将继续注重培养幼儿良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯。现将本学期的工作计划如下：
二、日常保教工作
为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，更新教育观念，合理安排幼儿的日常活动，让幼儿在快乐中学习和成长，真正做到保教并重。
1、在日常生活中，提供规范性的语言环境，让幼儿能够用完整、具体、连贯的语言表达自己。在丰富多彩的活动中，如谈话活动、听说游戏中，扩展幼儿的经验。在活动中，教师将注重各个领域的教育互相渗透，支持幼儿在各种活动中扩展语言经验，让幼儿有机会在活动中听说和表达自己的观点。同时改善看图讲述、情境讲述等教学形式。
教学形式决定幼儿表达的兴趣程度、表达水平和语言潜力的挖掘程度。从原来的团体集中，适当安排小组集中，让幼儿有更多的表达机会，更大胆地说出自己的见解。还可以开设小小故事大王、播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼。最后，充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中的语言教育。比如让家长配合督促幼儿完成任务，布置任务的目的是让幼儿回家能够完整地叙述任务的内容，任务的选择以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行必要的语言实践活动。
2、培养幼儿从不同角度和方面观察和思考问题，通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供必要的活动空间和适宜结构的可操作材料，支持幼儿的操作活动。幼儿能够用连贯的语言与同伴和教师交流自己的探索过程和结果，并能够提出问题并参与讨论，培养幼儿的好奇心、探索欲和提问能力。为幼儿创造宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的玩具和材料，让幼儿在玩中体验科学现象。通过团体、小组和个别的探索形式开展教育活动，将科学活动融入幼儿的日常生活中。比如通过科学游戏活动，如风车转转转，借助必要的材料或玩具，将科学的道理融入游戏中，让幼儿通过参与有规则、有趣味的玩耍和操作活动，获得相关的科学经验。还可以根据班级的情况开展种植饲养活动，通过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等活动，让幼儿获得有关大自然的丰富经验。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步、参观和游览的机会，让幼儿在简单、愉快的氛围中生动地了解一些科学知识。
3、培养幼儿对各种艺术活动的兴趣，大胆地表达自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由并且与教育资料相适宜的环境。通过团体、小组和个别的活动形式，鼓励幼儿以自己喜欢的方式进行艺术表现活动。比如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等。同时，尊重每个幼儿的想法和创造力，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造。最后，可以利用社区资源，让家长带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断提高。
4、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，初步培养幼儿的安全保护意识。为幼儿创造自理的条件和环境，在日常生活中渗透教育。比如在洗手、上厕所、运动等环节中，我们将反复提醒幼儿，让他们进一步养成良好的生活卫生习惯和自理能力。同时，开展各种游戏，让幼儿了解一些简单的安全知识，学会保护自己。通过家长有针对性的实际演示和游戏，帮助幼儿形成自我保护的意识。
5、培养幼儿能够主动与同伴有效地交往、合作和分享，解决交往和合作过程中出现的问题。创造宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿的交往技能。同时给予幼儿自由活动的机会，支持幼儿自主选择和计划活动，引导和鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经验。
三、游戏活动
本学期，晨间活动以角色扮演游戏为主题，幼儿游戏以扮演主角为主题。我们将加强对主角游戏的指导，丰富游戏的内容，增强各个游戏区域之间的联系，创新游戏情节，结合角色扮演展现不同的特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往能力的提高。在游戏活动中，教师将加强指导、巡视和参与，记录幼儿的表现。幼儿能够与他人合作，在交往中具备必要的本领，学会互助、合作和分享。
四、绿色学校创立工作
环境教育是一项系统工程，也是社会主义精神文明建设的重要组成部分。中小学环境教育的开展，关系到我国可持续发展的长远利益，对环境保护事业的发展具有基础性和推动性作用。因此，环境教育工作被纳入幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主要是让幼儿认识环境，提高幼儿的环境意识，提高幼儿的综合素质。在学校的建设中体现可持续发展教育的理念。提高教师和学生的环境素质，提升学校的环境品位。通过幼儿的带动，家长的参与，社区的支持，进一步推动更广泛的社会公民参与环境保护行动。
五、教育措施：
1、以"活动"和"整合"为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。
2、灵活运用幼儿园、家庭和社会的本土资源，体现"生活即教育"的教育观念，继续开展主题生成活动，从多个角度研究主题活动的资料，体现幼儿活动的主体性。
3、主题指导要点：根据幼儿的兴趣、生活经验和季节特点确定主题活动。在环境布置上贴合主题的资料，让幼儿参与其中，成为环境布置的主人，与环境进行对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添和更改区域的资料。充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者和合作者。
与幼儿共同丰富墙面，并提供相关资料帮助幼儿进一步认识，从而增强对音乐艺术的向往。
注重区角和创意游戏环境材料的投放，加强观察指导，根据幼儿的需求投放更有利于幼儿发展的材料，发挥环境教育的功能。
创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自己，体验成功的快乐。
多给孩子走出课堂，走向大自然，走向社会，给他们解决问题的机会。激发幼儿在感知事物的过程中发现问题，并进行探索，从而使幼儿的思维活跃，兴趣广泛。
六、德育工作
1、每天进行晨间谈话，根据周计划和日计划开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。
2、围绕季节和时事开展活动，丰富幼儿的知识，引导幼儿初步了解德育知识。
3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学习榜样，做一个守纪律、行为良好的孩子。
4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，培养品德和行为。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
七、安全工作
1、严格执行接送制度，预防事故发生。
2、经常检查班级设施，杜绝安全隐患，及时上报和处理，把安全工作放在首位。
3、认真观察幼儿的活动情况，避免发生不安全事件，树立安全意识。
4、利用日常活动中的各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，例如吃饭前要求幼儿注意不要碰撒热汤等。
5、根据中班幼儿的特点，经常讲述一些与安全相关的小常识和小故事。
八、家长工作
1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。
2、每月一次家园栏目宣传。
3、宣传亲子活动，引导家长积极参与。
4、听取家长的意见和建议，争取家园合作，达到教育培养目标的一致。
