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活动内容：珍爱生命、文明出行
活动目标：
1、让幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。
2、培养幼儿自觉地遵守交通规则的好习惯。
活动准备：准备了两辆儿童自行车、两辆小汽车（扭扭车）、红绿信号灯标志、汽车方向盘4个、一顶警帽和交通安全图片。
活动过程：
1、组织教学，导入：孩子们，我们上学放学的时候要注意哪些交通安全呢？让我们看看图上的人做得对吗？幼儿观看图片1，教师引导幼儿讨论：刚才的图片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违反交通规则的？正确的应该怎么做？对回答问题的幼儿进行鼓励，并把交通安全小卫士的贴片贴在他们的胸前。
2、幼儿观看图片2，认识一些常见的交通标志，教师提问：你们认识这些标志吗？你们知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）
3、进行幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：选择两个幼儿作为司机，选择两个幼儿骑单车，另外四个幼儿扮演行人，在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。
4、引导幼儿讨论：小朋友们，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？教师进行小结，让幼儿讲述，然后出示红绿信号灯，请一位幼儿来当指挥，幼儿们再次有序地过马路。
5、让幼儿模拟看现场指挥过十字路口：刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但并不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？让幼儿学习几种简单的交通指挥手势。请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿们模拟看现场指挥过十字路口。
6、创设游戏情境：现在，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机（每人一个方向盘），后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应先看看两边没有车辆再过马路。希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全上学，平平安安回家。
7、通过以上活动，达到了活动目标，让幼儿了解了基本的道路交通安全知识，认识了一些常见的交通标志，并培养了幼儿自觉地遵守交通规则的好习惯。同时，通过游戏和讨论，幼儿也体验到了遵守交通规则的重要性。
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活动目标：
1、认识常见的交通标志，增强幼儿的交通安全意识。
2、提升幼儿的实际操作能力和综合运用知识的能力。
活动内容：
本次活动主要介绍各种常见的交通标志，通过展示交通标志图卡和模拟马路行驶的活动，培养幼儿对交通标志的认识和理解。
教案准备：
1、准备一些常见交通标志的图卡，图卡上标明标志的形状、颜色和意义。
2、准备一个马路模型，模型上设置不同的交通标志。
教案过程：
1、展示事先准备好的交通标志图卡，引导幼儿发表自己对交通标志的认识和理解。鼓励幼儿互相分享自己知道的交通标志的意义。
2、老师对常用交通标志的意义进行介绍，解释标志的形状、颜色和具体含义，让幼儿更加深入地了解交通标志的作用。
3、结合具体交通标志，利用马路模型进行汽车行驶演示活动。老师可以模拟交通信号灯的变化，引导幼儿根据标志的意义来控制马路上的行车和停车。
4、延伸活动，将交通标志图卡放入语言区，让有兴趣的幼儿继续探索交通标志的意义。同时，将马路模型放入益智区，提供模型汽车让幼儿进行自主操作，帮助他们更好地理解标志的意义。
通过这个活动，幼儿能够在实践中认识和理解交通标志的作用，增强他们的交通安全意识。同时，通过模拟马路行驶的活动，幼儿能够培养实际操作能力和综合运用知识的能力，提高他们的交通安全素养。
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教学目标:
1、通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。
2、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。热爱生命、保护生命。
3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到懂法、知法、守法，确保身心健康，平安完成学业。
教学重点:
让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。
教学难点：
加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。
教学过程：
讲解交通安全事故案例
一、导入：
通过一系列的活动，让学生树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患，加强自身的素质培养。为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们。
二、交通法规法律条文
法规篇：
1、道路、交通
2、交通安全
3、交通法规
4、道路交通标志和交通信号
5、看图识标志
常识篇：
1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？
2、行人横过马路为什么要走人行横道？
3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些？
4、为什么不能翻越护栏？
5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？
6、为什么走路时不能看书或做其他活动？
7、骑自行车应该注意什么？
8、乘汽车时要注意什么？
9、遇到交通事故怎么办？
警示篇：
1、骑自行车违反交通法规
2、行走时违反交通法规
3、铁路或铁路口违反交通法规
4、交通安全教育卡
三、观看小品--《爸妈，对不起》
情景一：
一个孩子要出去上学，他的爸妈一个劲地叮嘱，路在一定要小心，他却一个劲地说爸妈罗嗦。
情景二：
一次来学校，他因在路在耽搁了一些时间，快迟到了，在横过学校门口的马路时，他因心急，不走人行横道，想快速地跑向对面，就在这时，悲剧上演了，就在他横冲时，一辆车直接撞上了他，他倒在了血泊里。
情景三：
因医院抢救他保住了生命，可从此他再也站不起来了，生活也不能自理。他看着为他悲痛伤心的爸爸妈妈，留下了深深悔过的泪水。
老师提问：看完小品后，有什么感受？同时你觉得我们应该怎么做，才会尽量避免这些悲剧的发生？小组成员进行讨论，说出感受。
本课小结
同学们，我们通过一系列的活动，让学生树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患，加强自身的素质培养。继续进一步搞好我们的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。
四、交通知识问答课堂练习
1、行人在经过人行横道时，怎样走才最安全？（）
a、一直向右看
b、一直向左看
c、先向左看，再向右看
2、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通过？（）
a、跑步快速通过
b、示意机动车让行后直行通过
c、确认安全后直行通过
3、黄灯持续闪烁时表示（）
a、有危险，车辆、行人不准通过
b、车辆、行人须注意观望，确认安全后通过
c、车辆、行人可以优先通过
4、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么含义？（）
a、即将变为绿灯，做好起步准备
b、清理路口，不准通行
c、道路通畅，快速通过
5、机动车行驶时，除驾驶人应当按规定使用安全带外，同车还有哪些人要使用安全带？（）
a、前排乘车人
b、后排乘车人
c、全部乘车人
五、课后作业
1、当你需要乘坐出租车时，你可以（）
a、站在机动车道上拦乘
b、站在路口拦乘
c、站在人行道上拦乘
2、当机动车停在机动车道上时，你应当怎样上下车？（）
a、从机动车左侧下车
b、从机动车右侧上下车
c、只要不妨碍其他车辆和行人通行，左右侧上下车都可以
3、小红在等候乘坐公共汽车时，应该站在( )，依次排队
a、机动车道上
b、站台或指定位置
c、非机动车道上
d、人行道上
4、小杨每天都经过铁路道口，他在经过铁路道口时应该( )
a、快速跨越铁轨
b、进入到口，观察后通过
c、一停，二看，三通过
d、在栏杆放下时抢先通过
5、明明在晚自习课后骑自行车回家途中，迎面遇到一辆驶来的汽车，灯光非常耀眼，为了安全明明应该( )
a、用手遮挡风光
b、闭目缓慢形式
c、下车靠边避让
d、迎着灯光行驶
六、应采取的措施
1、提高学生交通安全意识
2、知道交通安全有些行为是不安全的
3、引导青少年树立正确的价值观、人生观、择业观
4、培养青少年自我防范交通安全意识
5、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理
总结：
通过此次安全教育，希望对同学们有所启示，了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，正确面对自己所碰到的困难，选择正确的解决问题的方法，建立正确的认知，树立积极的人生观和价值观。
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教学目标：
1、了解生活中和在校期间可能出现的不安全隐患。
2、掌握紧急情况下的逃生策略。
教学过程：
一、树立起正确的安全防卫心理,加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理。
当前，在中学生中，有一部分学生缺乏正确的安全防卫心理，他们中有人被敲诈，有人被欺负，甚至有人被杀害，此类案件比比皆是，甚至有上升的趋势。因此，对我们中学生加强安全防卫意识教育，培养正确的安全防卫心理非常重要。 “害人之心不可有，防人之心不可无。
采取的应对措施：
第一、 要学法、守法、懂法、用法。
第二、要有及时报告的意识。特别是个子矮小，体力单薄的学生遇欺时，要及时报告家长、老师，请求其出面解决。
第三、要有机警的报警意识，即遇危急时临危不惧，寻找脱身之遇，求助于警方帮助。
第四、要谨慎交友。
二、紧急情况下的逃生策略
（一）地震
地震是一种常见的自然灾害，发生时我们需要迅速采取逃生策略。在地震发生时，我们应该首先保持冷静，迅速找到避难所，如课桌下、墙角等。如果在室外，应远离高楼、树木等高大建筑物，躲到开阔的地方。
（二）火灾
火灾是一种常见的事故，我们需要掌握逃生策略以保护自己的生命安全。在火灾发生时，我们应该立即用湿毛巾捂住口鼻，尽量沿着安全通道逃生，不要乘坐电梯。如果无法逃生，应尽量找到窗户，用湿毛巾堵住门缝，等待救援。
三、交通安全
1、行走时怎样注意交通安全
在行走时，我们应该时刻注意交通安全。要走人行道，遵守交通信号灯，不随意穿越马路。在过马路时，应当找到人行横道或者斑马线，等待绿灯才能过马路。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
四、家居安全
家庭是我们生活的地方，但也是潜在的危险源。为了保护自己和家人的安全，我们需要注意以下事项：
1、用电安全
要注意合理使用电器，不乱拉乱拔电线，不在床上使用电器。同时，要定期检查电线插头是否松动，避免电器引发火灾。
2、安全使用煤气
煤气是我们生活中常用的能源，但也存在一定的危险性。我们要定期检查煤气管道是否有漏气现象，使用煤气时要保持通风，避免引发爆炸事故。
3、游泳时要注意安全
游泳是一项健康的运动，但也存在溺水的风险。我们要选择合适的场所进行游泳，不要单独前往没有救生设施或没有救生员的地方游泳。
五、食品安全
食品安全是我们生活中非常重要的一环，我们需要注意以下事项：
1、要选择新鲜的食材，尽量避免食用过期食品。
2、要保持食品的卫生，避免食物受到细菌污染。
3、要正确储存食品，避免食物变质。
六、校园活动的安全
在校园活动中，我们需要注意以下事项：
1、在走廊里和上下楼梯时不能推搡打闹，以免误伤同学。
2、在劳动和冬季扫雪时正确使用工具，以免误伤自己。
3、上体育课严格按老师要求练习，正确使用体育器械，在健身器上运动时，也要注意安全。
七、保持心理健康与身体健康
为了保持健康的身心状态，我们需要注意以下事项：
1、有基本的医疗保健知识，和对常见传染病的预防保健知识，可以查阅相关资料，我校将在今后逐步给同学们上这些课程。
2、按时打防疫针。
3、加强体育锻炼，提高肌体免疫力。
4、自觉抵制不良生活习惯，拒绝诱惑。
5、保持健康的心理，乐观向上。
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活动目标：
1、使幼儿了解交警叔叔的辛苦工作，并教育他们要热爱交警叔叔。
2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做出相应的动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全。
3、培养幼儿自我保护能力。
4、培养幼儿动脑思考问题和解决问题的能力。
5、鼓励幼儿积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：
1、一张交警叔叔的图片。
2、孩子们之前做的手工礼物。
3、一顶交警帽子。
活动过程：
一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。
老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到马路上这么热闹，开心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见马路中间站着一个人(出示交警叔叔的图片)
1、这是谁？
2、他在干什么？
3、他会对小汽车说什么？
二、坚守岗位的交警叔叔。(出示幻灯片)
出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。
提问：
1、交警叔叔都做了哪些事情？
2、你们喜欢他吗？
3、请每位幼儿都给交警叔叔说一句甜甜的话。
三、给交警叔叔送礼物
让幼儿自选一种礼物，然后跟老师一起出去将礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。(在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全，过马路要走人行横道)。
活动反思：
下面小编为大家整理了一些有关于幼儿园交通安全主题班会教最新的模版范文，欢迎各位阅读和下载。
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活动内容：珍爱生命、文明出行
活动目标：
1、让幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。
2、培养幼儿自觉地遵守交通规则的好习惯。
活动准备：准备了两辆儿童自行车、两辆小汽车（扭扭车）、红绿信号灯标志、汽车方向盘4个、一顶警帽和交通安全图片。
活动过程：
1、组织教学，导入：孩子们，我们上学放学的时候要注意哪些交通安全呢？让我们看看图上的人做得对吗？幼儿观看图片1，教师引导幼儿讨论：刚才的图片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违反交通规则的？正确的应该怎么做？对回答问题的幼儿进行鼓励，并把交通安全小卫士的贴片贴在他们的胸前。
2、幼儿观看图片2，认识一些常见的交通标志，教师提问：你们认识这些标志吗？你们知道它们是什么意思吗？（禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人）
3、进行幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：选择两个幼儿作为司机，选择两个幼儿骑单车，另外四个幼儿扮演行人，在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。
4、引导幼儿讨论：小朋友们，刚才你们看到了什么？他们做得对吗？他们应该怎么做？教师进行小结，让幼儿讲述，然后出示红绿信号灯，请一位幼儿来当指挥，幼儿们再次有序地过马路。
5、让幼儿模拟看现场指挥过十字路口：刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但并不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察怎么指挥交通呢？你们想学交通指挥手势吗？让幼儿学习几种简单的交通指挥手势。请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿们模拟看现场指挥过十字路口。
6、创设游戏情境：现在，我们开车去郊游吧！请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机（每人一个方向盘），后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应先看看两边没有车辆再过马路。希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全上学，平平安安回家。
7、通过以上活动，达到了活动目标，让幼儿了解了基本的道路交通安全知识，认识了一些常见的交通标志，并培养了幼儿自觉地遵守交通规则的好习惯。同时，通过游戏和讨论，幼儿也体验到了遵守交通规则的重要性。
幼儿园交通安全主题班会教最新2
活动目标：
1、认识常见的交通标志，增强幼儿的交通安全意识。
2、提升幼儿的实际操作能力和综合运用知识的能力。
活动内容：
本次活动主要介绍各种常见的交通标志，通过展示交通标志图卡和模拟马路行驶的活动，培养幼儿对交通标志的认识和理解。
教案准备：
1、准备一些常见交通标志的图卡，图卡上标明标志的形状、颜色和意义。
2、准备一个马路模型，模型上设置不同的交通标志。
教案过程：
1、展示事先准备好的交通标志图卡，引导幼儿发表自己对交通标志的认识和理解。鼓励幼儿互相分享自己知道的交通标志的意义。
2、老师对常用交通标志的意义进行介绍，解释标志的形状、颜色和具体含义，让幼儿更加深入地了解交通标志的作用。
3、结合具体交通标志，利用马路模型进行汽车行驶演示活动。老师可以模拟交通信号灯的变化，引导幼儿根据标志的意义来控制马路上的行车和停车。
4、延伸活动，将交通标志图卡放入语言区，让有兴趣的幼儿继续探索交通标志的意义。同时，将马路模型放入益智区，提供模型汽车让幼儿进行自主操作，帮助他们更好地理解标志的意义。
通过这个活动，幼儿能够在实践中认识和理解交通标志的作用，增强他们的交通安全意识。同时，通过模拟马路行驶的活动，幼儿能够培养实际操作能力和综合运用知识的能力，提高他们的交通安全素养。
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教学目标:
1、通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。
2、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。热爱生命、保护生命。
3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到懂法、知法、守法，确保身心健康，平安完成学业。
教学重点:
让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。
教学难点：
加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。
教学过程：
