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新的学期开始了。在本学期里，为了将幼儿园的礼仪教学工作更加完善，我们在总结了上学期工作中的缺点与不足的基础上，本学期将从以下几个方面来进行改进。
一、常规工作
2. 及时更换小、中、大班的礼仪家园联系栏资料。
3. 继续以发放宣传单或调查问卷的形式，坚持家园联系。
4. 坚持每周一的幼儿升旗仪式。在培养大班幼儿练习升旗仪式的同时，选择少部分中班幼儿观看并进行有目的的培养。
二、礼仪工作的培养与训练
1. 幼儿常规培养
- 坚持早入园礼仪小明星接待工作。
- 统计幼儿及家长主动问好的百分率，在此基础上有针对性地对幼儿进行问好礼仪的教育，并以此来带动家长。
- 复习上学期已经掌握的如厕、洗手、喝水、坐小椅子、排队、穿衣服、穿鞋、有序取碗等常规礼仪。
- 培养幼儿学习新增礼仪常规项目。
2. 教师礼仪常规培养
- 教师仪容仪表。坚持上班园服制，不化浓妆、不披发、不美甲、不穿高跟鞋等制度。
- 教师礼仪知识培训与学习。继续利用业务学习时间培训教师礼仪知识，使教师通过系统的学习，了解并掌握相关的礼仪常识，提高教师队伍的整体素质。
- 坚持班级礼仪明星的评比工作，并给予幼儿小奖励。
三、活动的开展
1. 开展一至两个幼儿活动，充分开阔孩子们的视野，增长见识。
2. 开展教师的“大家评我课”活动。即为每位教师录制一节多媒体或四段式教学课程，并在业务学习时间播放，让上课教师自我及其他教师对其课上的优缺点进行总结，提高教师的重视程度及整体上课水平，并及时对礼仪教案中的不足进行改善。
3. 开展“我的课程我设计活动”。即每位教师在本学期中各自设计一节礼仪教学课程，根据年龄段自行选择所要编写的礼仪课程，确定教师上交教案时间，将所有教师编写的教案修改成册并存档。
通过以上的改进措施，我们相信在本学期的礼仪教学工作中会有更好的效果和表现，为幼儿园的幼儿们提供更加优质的教育服务。
幼儿园大班德育教育工作计划精选2
幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展。而幼儿阶段又以形成初步的道德情感，道德行为和良好的个性心理品质为重点。现将我班本期幼儿园中班的德育工作计划如下：
一、班级情况分析
虽我班幼儿人数较少，但幼儿普遍年龄偏小，均为3岁左右，且有大部分为初次上幼儿园，所以根据我班幼儿的年龄特点制定了本期德育计划。
二、工作目标
1、萌发幼儿的爱心，从爱周围的人开始，培养幼儿爱父母、爱师长，以及爱伙伴；进行初步的集体观念教育，萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感。
2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保护意识，不玩危险物品，遵守交通规则，有病及时告诉成人，配合治疗。养成初步的礼貌和守纪习惯，会使用简单的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴能友好相处，乐意帮助同伴，遇事能谦让。培养初步的劳动兴趣，知道自己能做的事应该自己做；
3、培养健康、稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，有同情心、宽容心，能原谅、谅解别人，能积极、主动地和小朋友交往；喜爱体育运动和艺术活动，有独立做事的愿望，自己能做的事不依赖别人帮助，有一定的灵活性和机智性。诚实，不说谎，做错事能承认并改正。
三、工作内容
1、爱集体教育。喜欢上幼儿园，在集体中保持愉快稳定的情绪。在老师的要求下，能关心爱护班上的东西。在成人鼓励下，能愉快地参加幼儿园各项活动，习惯集体生活。能与同伴分享玩具。能熟悉本班幼儿的姓名。
2、爱劳动教育。知道幼儿园老师和父母工作很辛苦，愿意学做事，不事事依赖他人。要自己吃饭、穿脱衣服、上厕所，学会正确使用玩具、图书以及学习用具的使用方法。能按要求自己摆放小椅子。爱护玩具，不乱丢果皮，不损坏东西，节约用水，洗手时不玩水。
3、爱家乡、爱祖国教育。知道自己是中国人，中国好，认识国旗，知道升旗、唱国歌时要立正。知道自己的家乡是怀化，爱家乡的环境和周围的人。
4、爱学习的教育。喜欢参加集体活动，在老师和家长的提醒、帮助下，能选择活动内容，有初步的规则意识。经过努力完成一项任务后感到很高兴。了解一年四季的变化，观察四季植物的生长。
5、生活习惯的教育。注意保持手、脸部的清洁，会用正确的方法洗手、洗脸。会用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病时愿意去医疗看病，打针、吃药时不哭。
6、文明礼貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母问好，道再见，见到老师会站好。会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系、再见”等礼貌用语，见到长辈、同伴、熟人会主动问好。能有礼貌地做小客人，未经允许，不随便乱翻别人的东西。能与同伴友好相处，不打人骂人，不故意扰乱别人。
7、遵守纪律教育。知道幼儿园的玩具应该大家一起玩，轮流玩，初步做到不争抢、不独占玩具。爱护玩具，用完后整理好并放回原处。知道应遵守各项生活常规和活动常规，在老师提醒下做到“三轻”：走路轻、说话轻、取放东西轻。
8、良好的个性心理品质的教育。经常保持活泼愉快的情绪，不爱哭，不随便发脾气，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能对成人说，在成人的要求下能完成一些任务。不纠缠成人，会独立游戏。
敢于向老师及家人说出自己的想法和要求，克服胆怯心理，敢大胆当众表演、讲话，有自信心。能在成人帮助下进行自我评价。
三、具体措施：
（一）充分发挥幼儿园的品德教育中的主渠道作用。
1、渗透各科、寓教于戏、寓教于乐
各科教学从内容到方法上都可以渗透品德教育。让幼儿在语言、音乐、美术、体育、游戏和做做玩玩中接受内容丰富多样的品德教育。
2、创设环境、潜移默化，渗透教育
在日常生活中利用尽可能的机会和创设一定的环境，使幼儿有行动的机会和体验，在良好的环境中长期受到耳濡目染，潜移默化的熏陶。
（二）对家长加强指导，发挥家长在幼儿园德育中积极作用。
1、成立家长委员会，通过举办家长学校，组织育儿经验交流会，开展家庭教育咨询活动。
2、通过家访、家长会、家园联系本及家长开放日等形式，加强与家长的联系，家园沟通幼儿品德情况，紧密配合，达到幼儿园、家庭教育的'一致性。
（三）充分利用社会的积极因素教育幼儿，根据幼儿的年龄特点，精心设计和选择，充分利用积极因素，发挥其教育作用，提高幼儿辨别是非的能力。
具体来说，我们将采取以下措施：
1、在各科教学中，融入品德教育的内容和方法，使幼儿在学习中养成爱心、劳动习惯和遵守规则的良好品德。
2、通过创设良好的环境，如幼儿园教室、活动区域等，让幼儿在潜移默化中接受品德教育的熏陶。
3、加强家长的参与，通过家访、家长会等方式，与家长密切沟通，共同关注幼儿的品德培养。
4、充分利用社会资源，邀请社区的志愿者、专业人士等来幼儿园进行品德教育活动，激发幼儿的学习兴趣和品德意识。
综上所述，我们将通过多种方式和措施，全面培养幼儿的道德品质和个性心理品质，为他们的成长奠定良好的基础。
幼儿园大班德育教育工作计划精选3
家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，对提高办园水平和促进幼儿健康、协调发展起着重要的保证作用。本学期，我们将进一步努力，树立家庭是幼儿园重要的合作伙伴的观念，并遵循“尊重、平等、合作”的原则，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参与。
首先，我们注重入园和离园两个重要环节。家长在送孩子进入幼儿园时，有时会停留在门口，这给了我们一个机会，让家长交代一些事情给老师。我们会主动迎上前询问，让家长感受到我们的主动负责和关怀，同时也能拉近我们之间的距离。孩子进入教室后，我们会亲亲他们的脸，主动问候他们。这样，孩子的心情会因为我们的问候而变得愉快。在晨间活动中，我们会放一些优美的音乐，教师会主动招呼孩子参与一些活动，如做做值日生、管理自然角和整理物品等。在与幼儿一起劳动的过程中，我们会与他们交谈，鼓励他们与同伴交流，使他们始终保持愉快的精神状态。教师的精神风貌、言谈举止会影响幼儿的情感和一天的精神状态，反映出教师对工作的态度、责任心和对孩子的爱。
另外，离园也是幼儿在园内一天活动的延续，承上启下的重要环节。在孩子离园前，我们会为他们整理好服饰，然后送他们到指定的接送点。当家长来接孩子时，我们会微笑着迎接每一位家长，主动、热情地与他们打招呼，并向家长反馈孩子一天的学习、游戏情况，与家长探讨他们感兴趣的问题。同时，我们也会主动与家长和孩子告别。另外，我们还会组织一些晚离园的活动，让幼儿在愉快的氛围中度过一天。在整个离园的过程中，我们始终把安全放在首位，树立安全意识。
家长工作的目标是提高家长家庭教育水平，促进幼儿身心和谐发展，增进家园之间的了解和配合。在相互合作、相互作用的基础上，我们与家长建立适当的、有效的合作配合与指导工作的关系。本学期，我们将重点围绕家园工作的深入合作展开，以《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁指南》为指导思想，发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用。
为了实现上述目标，我们制定了以下措施：
首先，为了帮助家长树立正确的观念，选择适当的教养方式，我们将通过多渠道向家长传递培养幼儿全面发展的教育观念，纠正改变重智轻德、重知识轻能力培养的思想。通过随访、电话访问等方式了解家长们现有的教育方式，指导家长学习观察孩子的行为表现，并善于在各种情境中妥善处理问题，提高家长了解子女合理孩子的能力。我们还将指导家长理智地爱孩子，善于分析孩子过失的原因，坚持说理教育，以及运用说服教育的方法，因势利导，用表扬和批评的手段教育孩子。
其次，为了指导家长注意为幼儿创设一个良好的包括物质和精神两方面的和谐的家庭氛围，我们将鼓励家庭环境美观整洁，为孩子提供活动空间，添置玩具、图书等物品，并让孩子有机会整理自己的东西。我们还将倡导家庭关系融洽，生活作息时间有规律，家长能抽出时间与孩子一起游戏、郊游。同时，我们将鼓励家长以身作则，言行起表率作用，按社会规范塑造孩子。另外，我们还将开展一些有益身心的活动，摒弃不良习惯。
最后，为了促进幼儿园与家庭的双向交流，增进家长对幼儿园活动的了解，我们将每周一期《家园之窗》，每月进行幼儿家长随访，不定期地与个别家长进行交流与沟通，向家长宣传正确的幼儿保教知识。我们还将组织家长讲座，增进家长对学前教育的了解，让他们知道幼儿教育是重过程，轻结果的教育。
具体计划如下：
首先，我们将积极利用“家长园地”与家长进行沟通。我们将介绍本班的具体情况和计划安排，并根据不同的时间段和保教重点制作各种精美的栏目，吸引家长浏览。我们还会定时向家长提供教育孩子的方法和本周的教育内容与保育方法。此外，我们还会发动家长与幼儿共同收集材料，在展示区里展示家长与幼儿亲手完成的美术作品和已开展的主题活动的资料。相信家长在与孩子共同完成的作品中会看到孩子的进步，也会看到班级丰富多彩的活动，更加看到教师对家长的肯定。
其次，为了让家长能经常了解孩子在幼儿园的情况，我们将继续利用早晚接送的时间与每一位家长进行沟通。对于班级里需要家长配合的重大活动，我们会以书面形式通知家长，让他们了解各个活动的目的和任务。
此外，家园联系手册也是我们与家长进行沟通的桥梁。有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或提出疑问。我们会尽可能地答复，让家长更多地了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致，共同促进幼儿的健康成长。
最后，本学期我们将开展家长会、家长开放日等活动。家长会和家长开放日将让家长从活动中了解我们幼儿园教育工作的内容和方法，亲眼看到孩子在各方面的表现，了解孩子的发展水平及与伙伴交往的状况。从而深入了解孩子，与教师合作有针对性地教育。此外，家长在与教师和其他家长之间的交流中，还能进一步了解科学育儿的知识。
通过以上措施和计划，我们将努力实现家长工作的目标，促进家园之间的合作与发展，为幼儿的健康成长创设一个良好的环境。
幼儿园大班德育教育工作计划精选4
一、情况分析
我们班级有很多新入学的幼儿，他们没有接触过英语，只有很少一部分幼儿在上学期学过一点英语单词。因此，教学会有一定的难度。另外，我们班大部分幼儿都是“好动型”，所以学习的活动气氛比较活跃。
二、教学模式
针对我们班幼儿的特点，我们采用以游戏活动为主的教学模式。我们组织和设计了生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学习，在游戏中学习，在玩乐中轻松地自然习得英语。我们树立了以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。我们采取了“热身/复习-情景呈现-交际性游戏-唱歌/歌谣”的教学模式。在上课前，我们首先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习他们已学过的内容，以旧带新。然后，我们在情景中介绍新的单词、句型和对话。接下来，我们引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，让他们在活动中学习英语。最后，我们学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固他们已学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。
三、学期目标
1、让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。
2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。
3、准确地学会一些简单单词和短语的发音。
4、学会一些有趣的英语歌曲和儿歌，提高幼儿的听说兴趣。
5、锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。
四、教学内容
我们的教材是结合幼儿园整合课程的，精选了幼儿喜爱的单词、对话、歌曲、游戏和句型作为教学内容。我们采用快乐教学法，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让幼儿在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培养幼儿的听力、语感、口语表达能力以及自信心。
幼儿园大班德育教育工作计划精选5
幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期。在这个阶段，幼儿的品德将会对其道德品质的进一步发展产生影响。因此，幼儿阶段的德育工作至关重要。我们班本期的德育工作计划如下：
一、班级情况分析：
虽然我们班上的幼儿人数不多，但他们普遍年龄较小，大部分是初次上幼儿园的3岁左右的孩子。基于这些幼儿的年龄特点，我们制定了本期的德育计划。
二、工作目标：
1、萌发幼儿的爱心，从爱周围的人开始，培养幼儿爱父母、爱师长，以及爱伙伴。进行初步的集体观念教育，培养幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的感情。
2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保护意识，不玩危险物品，遵守交通规则，有病及时告诉成人，配合治疗。养成初步的礼貌和守纪习惯，会使用简单的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴能友好相处，乐意帮助同伴，遇事能谦让。培养初步的劳动兴趣，知道自己能做的事应该自己做。
3、培养健康、稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，有同情心、宽容心，能原谅、谅解别人，能积极、主动地和小朋友交往。喜爱体育运动和艺术活动，有独立做事的愿望，自己能做的事不依赖别人帮助，有一定的灵活性和机智性。诚实，不说谎，做错事能承认并改正。
三、措施、内容：
针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。为此，我们设计了以下方案：
1、班级每天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。
2、有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。
3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。
4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
四、具体工作安排：
九月份：
知道自己是大班小朋友了，要做好榜样，具有相应的角色意识。
1、有礼貌，天天上幼儿园。
2、进餐做到三净。
3、盥洗能力的培养。教育幼儿知道饭前、便后要洗手和正确方法。
十月份：
知道十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，能感受到节日的气氛，用语言表达节日的见闻，接受爱国主义教育，知道应该尊敬国旗、国徽。
1、继续学习常规的培养：上课专心听讲，坐姿端正。升国旗时要行注目礼。
2、爱护花草树木，不攀折。
3、遵守公共场所的规则。
十一月份：
1、以积极的情绪参加各项活动，在老师的鼓励下能发表自己的见解。
2、增强集体意识。在活动中能相互合作。同伴之间互相关心、帮助、友好相处。
3、养成幼儿爱护物品及节约勤俭的好品质。三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。
十二月份：
了解并能讲出一些人们的劳动，尊重成人的劳动，并能爱护劳动成果，在游戏中能反映成人的劳动。
1、未经允许不随便拿别人的东西，捡到东西要交给成人。
2、爱父母，爱长辈，听他们的话，不任意的发脾气。
3、自理能力培养。进行自理能力比赛，让每个孩子知道自己很能干，自己的事自己做。向幼儿进行友爱、谦让的教育。
一月份：
下面小编为大家整理了一些有关于幼儿园大班德育教育工作计划的模版范文，欢迎各位阅读和下载。
幼儿园大班德育教育工作计划精选1
新的学期开始了。在本学期里，为了将幼儿园的礼仪教学工作更加完善，我们在总结了上学期工作中的缺点与不足的基础上，本学期将从以下几个方面来进行改进。
一、常规工作
1. 按时为教师发放礼仪月计划、周计划及教案。
2. 及时更换小、中、大班的礼仪家园联系栏资料。
3. 继续以发放宣传单或调查问卷的形式，坚持家园联系。
4. 坚持每周一的幼儿升旗仪式。在培养大班幼儿练习升旗仪式的同时，选择少部分中班幼儿观看并进行有目的的培养。
二、礼仪工作的培养与训练
1. 幼儿常规培养
- 坚持早入园礼仪小明星接待工作。
- 统计幼儿及家长主动问好的百分率，在此基础上有针对性地对幼儿进行问好礼仪的教育，并以此来带动家长。
- 复习上学期已经掌握的如厕、洗手、喝水、坐小椅子、排队、穿衣服、穿鞋、有序取碗等常规礼仪。
- 培养幼儿学习新增礼仪常规项目。
2. 教师礼仪常规培养
- 教师仪容仪表。坚持上班园服制，不化浓妆、不披发、不美甲、不穿高跟鞋等制度。
- 教师礼仪知识培训与学习。继续利用业务学习时间培训教师礼仪知识，使教师通过系统的学习，了解并掌握相关的礼仪常识，提高教师队伍的整体素质。
- 坚持班级礼仪明星的评比工作，并给予幼儿小奖励。
三、活动的开展
1. 开展一至两个幼儿活动，充分开阔孩子们的视野，增长见识。
2. 开展教师的“大家评我课”活动。即为每位教师录制一节多媒体或四段式教学课程，并在业务学习时间播放，让上课教师自我及其他教师对其课上的优缺点进行总结，提高教师的重视程度及整体上课水平，并及时对礼仪教案中的不足进行改善。
3. 开展“我的课程我设计活动”。即每位教师在本学期中各自设计一节礼仪教学课程，根据年龄段自行选择所要编写的礼仪课程，确定教师上交教案时间，将所有教师编写的教案修改成册并存档。
通过以上的改进措施，我们相信在本学期的礼仪教学工作中会有更好的效果和表现，为幼儿园的幼儿们提供更加优质的教育服务。
幼儿园大班德育教育工作计划精选2
幼儿时期是人的基本道德品质开始形成的重要时期，这个时期的品德如何，将影响人的道德品质的进一步发展。而幼儿阶段又以形成初步的道德情感，道德行为和良好的个性心理品质为重点。现将我班本期幼儿园中班的德育工作计划如下：
一、班级情况分析
虽我班幼儿人数较少，但幼儿普遍年龄偏小，均为3岁左右，且有大部分为初次上幼儿园，所以根据我班幼儿的年龄特点制定了本期德育计划。
二、工作目标
1、萌发幼儿的爱心，从爱周围的人开始，培养幼儿爱父母、爱师长，以及爱伙伴；进行初步的集体观念教育，萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感。
2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保护意识，不玩危险物品，遵守交通规则，有病及时告诉成人，配合治疗。养成初步的礼貌和守纪习惯，会使用简单的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴能友好相处，乐意帮助同伴，遇事能谦让。培养初步的劳动兴趣，知道自己能做的事应该自己做；
3、培养健康、稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，有同情心、宽容心，能原谅、谅解别人，能积极、主动地和小朋友交往；喜爱体育运动和艺术活动，有独立做事的愿望，自己能做的事不依赖别人帮助，有一定的灵活性和机智性。诚实，不说谎，做错事能承认并改正。
三、工作内容
1、爱集体教育。喜欢上幼儿园，在集体中保持愉快稳定的情绪。在老师的要求下，能关心爱护班上的东西。在成人鼓励下，能愉快地参加幼儿园各项活动，习惯集体生活。能与同伴分享玩具。能熟悉本班幼儿的姓名。
2、爱劳动教育。知道幼儿园老师和父母工作很辛苦，愿意学做事，不事事依赖他人。要自己吃饭、穿脱衣服、上厕所，学会正确使用玩具、图书以及学习用具的使用方法。能按要求自己摆放小椅子。爱护玩具，不乱丢果皮，不损坏东西，节约用水，洗手时不玩水。
3、爱家乡、爱祖国教育。知道自己是中国人，中国好，认识国旗，知道升旗、唱国歌时要立正。知道自己的家乡是怀化，爱家乡的环境和周围的人。
4、爱学习的教育。喜欢参加集体活动，在老师和家长的提醒、帮助下，能选择活动内容，有初步的规则意识。经过努力完成一项任务后感到很高兴。了解一年四季的变化，观察四季植物的生长。
5、生活习惯的教育。注意保持手、脸部的清洁，会用正确的方法洗手、洗脸。会用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病时愿意去医疗看病，打针、吃药时不哭。
6、文明礼貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母问好，道再见，见到老师会站好。会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系、再见”等礼貌用语，见到长辈、同伴、熟人会主动问好。能有礼貌地做小客人，未经允许，不随便乱翻别人的东西。能与同伴友好相处，不打人骂人，不故意扰乱别人。
7、遵守纪律教育。知道幼儿园的玩具应该大家一起玩，轮流玩，初步做到不争抢、不独占玩具。爱护玩具，用完后整理好并放回原处。知道应遵守各项生活常规和活动常规，在老师提醒下做到“三轻”：走路轻、说话轻、取放东西轻。
8、良好的个性心理品质的教育。经常保持活泼愉快的情绪，不爱哭，不随便发脾气，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能对成人说，在成人的要求下能完成一些任务。不纠缠成人，会独立游戏。
